Resumen programación Historia de España 2º bachillerato

1. Conselleria de Cultura, Educació i Esport.
Servei Territorial d'Alacant
Josep Díez Mora núm. 2
03205 Elx
Tlf. 965463508, fax 965463650
www.iescarrus.com
Programació
Síntesi de la Programació
MD020210v
REV. 1 1/3
XARXA DE CENTRES
DE QUALITAT DE LA
COMUNITAT VALENCIANA
XARXA DE CENTRES
DE QUALITAT D’ELX
Centre Fundador
Curs 16/17 HISTÒRIA D´ESPANYA
Síntesi de Programació per a lliurar a l’alumne/a
Professor/a:
Batxillerat CURS: 2n. 2016/2017
ASSIGNATURA: HISTÒRIA D´ESPANYA
Període Distribució aproximada de continguts
1ª Avaluació
0. Les fonts històriques
1. Les arrels històriques de l´Espanya contemporània. Els problemes econòmics i socials de l´Antic
Règim.
2. La crisi de l´Antic Règim: Revolució burgesa; regnat de Ferran VII.
3.Construcció i consolidació de l´Estat liberal. l´Estat liberal: El desmantellament de l´Antic Règim: els
canvis jurídicopolítics i la reforma agrària liberal. La industrialització i els canvis socials. El
funcionament del sistema. Corona, Parlament i partits polítics durant el regnat d´Isabel II. El nou paper
de l´educació, l´exèrcit i l´Església. Els límits dels canvis. El carlisme i les opcions democràtiques.
4. La crisi del moderantisme i l´experiència del Sexenni democràtic
2ª Avaluació
1. L´Espanya de la Restauració: Els fonaments, el funcionament i les contradiccions del sistema
polític. La crisi de l´Estat. La formació de la classe obrera. Canvi social i desenvolupament cultural. Els
nacionalismes i el problema de l´ordenació territorial de l´Estat. Espanya davant la remodelació
colonial: la crisi del 98
2. Transformacions econòmiques i canvis socials en el segle XIX i primer terç del XX.
3. Crisi de l´Estat liberal, la Segona República i la Guerra Civil:
a) Regeneracionsime i revisionisme: intents de modernització del sistema de la Restauració. El
problema marroquí.
b)La Dictadura de Primo de Rivera, intent de solució autoritària a la crisi de l´Estat Liberal. El
desenvolupament de l´oposició al règim i l´enfonsament de la Monarquia.
c) La Segona República, intent de solució democràtica. L´articulació d´un nou sistema polític.
Condicionaments, conflictes i etapes de la República. Èxits i decepcions. Revolta i Guerra Civil.
Dimensió interna i internacional del conflicte.
3ª Avaluació
1 Crisi de l´Estat liberal, la Segona República i la Guerra Civil:
a) Regeneracionsime i revisionisme: intents de modernització del sistema de la Restauració. El
problema marroquí.
b)La Dictadura de Primo de Rivera, intent de solució autoritària a la crisi de l´Estat Liberal. El
desenvolupament de l´oposició al règim i l´enfonsament de la Monarquia.
c) La Segona República, intent de solució democràtica. L´articulació d´un nou sistema polític.
Condicionaments, conflictes i etapes de la República. Èxits i decepcions. Revolta i Guerra Civil.
Dimensió interna i internacional del conflicte.
2. La dictadura franquista. Immobilisme i adaptació política del règim franquista. Aïllament i aliniació
internacional. Repressió i propaganda. L´exili. La vida cultural. Autarquia i acumulació. Creixement i

2. Curs 16/17 HISTÒRIA D´ESPANYA Pàgina 2 de 3
desequilibris econòmics; canvis i desigualtat socials.
3. L´Espanya actual. La recuperació democràtica. L´oposició democràtica a la Dictadura. La transició
política. La Constitució de 1978 i el desenvolupament legislatiu. La formació d´un sistema de
partits.Dificultats en l´articulació d´una societat democràtica. Reptes i problemes del present. La
integració d´Espanya en Europa. La situació d´Espanya en el context europeu i mundial
Criteris d’avaluació (continguts mínims)
1. Reconéixer i valorar els processos històrics més significatius anteriors al segle XVI, ressaltant especialment la seua
transcendència posterior i les empremtes que encara romanen vigents.
2. Reconéixer i caracteritzar la peculiaritat de la gènesi i desenrotllament de l’estat modern a Espanya, així com l’expansió exterior
i les relacions amb Amèrica.
3. Analitzar i caracteritzar la crisi de l’Antic Règim a Espanya, ressaltant la seua particularitat i la seua relació amb el context
internacional.
4. Explicar la complexitat del procés de construcció de l’estat liberal i de la lenta implantació de l’economia capitalista a Espanya,
destacant les dificultats que va caldre afrontar i la naturalesa revolucionària del procés.
5. Caracteritzar el període de la Restauració, analitzant els seus èxits i fracassos, destacant els factors que conduiran a la
descomposició del règim.
6. Valorar la transcendència històrica de la Segona República i de la Guerra Civil.
7. Reconéixer i analitzar les peculiaritats ideològiques i institucionals de la dictadura franquista.
8. Analitzar els diversos trets que conformen l’Espanya democràtica, incidint en la transcendència de la Constitució de 1978 i en la
importància de la construcció de l’Estat de les Autonomies.
9. Reconéixer la possibilitat de diferents interpretacions sobre un mateix fet i la necessitat de sotmetre-les a una anàlisi crítica.
10. Reconéixer que la informació de les fonts només és fructífera davant de preguntes o problemes prèviament plantejats. Utilitzar
fonts diverses per a elaborar explicacions històriques.
11. Identificar i utilitzar els procediments i tècniques bàsiques d’aprenentatge comprenent i valorant l’anàlisi històrica com un
procés en constant reelaboració.
Procediments d’avaluació i de recuperació i criteris de qualificació
Avaluació:
1. Observació a la classe.
2. Exercicis i treball a classe i a casa
3. Exposicions orals, presentacions
4. 2 Exàmens per avaluació, ajustats el més possible al model de la PAU.
El professorat té la possibilitat de convocar un examen final si ho considera oportú.
Conforme a la normativa del Centre, l´absència de les classes equivalent al 20 % del període escolar (avaluació o trimestre),
l´alumne perdrà el dret a l´avaluació contínua i haurà d´examinar-se, en una sola prova de tota la matèria, restant a judici del
professor la disposició de complements en forma de treballs, lectures, etc.
Criteris de qualificació:
1. Els exàmens es qualificaran sobre 8. Les faltes d´ortografia rebaixaran la nota a raó de 0´1 per cada una, fins a 2 punts.
2. Els 2 punts restants sortiran dels exercicis i el treball a classe i a casa.
Recuperació:
Les recuperacions de les avaluacions suspeses es faran mitjançant un únic examen, un cop qualificada la segona prova de la

3. Conselleria de Cultura, Educació i Esport.
Servei Territorial d'Alacant
Josep Díez Mora núm. 2
03205 Elx
Tlf. 965463508, fax 965463650
www.iescarrus.com
Programació
Síntesi de la Programació
MD020210v
REV. 1 3/3
XARXA DE CENTRES
DE QUALITAT DE LA
COMUNITAT VALENCIANA
XARXA DE CENTRES
DE QUALITAT D’ELX
Centre Fundador
Curs 16/17 HISTÒRIA D´ESPANYA
tercera avaluació.
Llibres i material escolar i tècnic
Exigits
Llibre de text: Història d´Espanya; Ed. Vicens-Vives (Nova edició). Autors: Álvarez Rey, Garcia.
ISBN: C : 978-84-682-3579-0 / V : 978-84-682-3622-3
Recomanats
Lectura de periòdics i revistes actuals i elaboració de resums i comentaris.
Visió de vídeos directament relacionats amb l´assignatura: Memoria de España; Los años del NO-DO
Lectura i resum de temes.
jorgecerdacrespo.blogspot.com
Llibres de lectura relacionats amb l’assignatura (Es proposarà una llista d’acord amb la programació)
Pàgines Web: ARTEHISTORIA v2, claseshistoria.es
Recomanacions sobre el sistema d’estudi i treball personals
Importància del treball diari per l´assoliment dels continguts conceptuals, procedimentals i actitudinals programats.
Lectura atenta i subratllat de frases i paraules clau.
Esquematització i/o resum dels diferents apartats del tema.
Realització de totes les activitats obligatòries i de les possibles voluntàries.
Estudi diari dels continguts explicats a classe.
Fdo. El professor/a: Elx, 12 de Setembre del 2016.