Il documento descrive il lavoro della commissione 'sport e marginalità', che dal 2008 si occupa di reinserire socialmente persone emarginate attraverso lo sport. Sottolinea l'importanza dello sport come mezzo di inclusione sociale, promozione di responsabilità e sviluppo dell'autostima. Le attività sportive proposte mirano a creare consapevolezza dei limiti personali e a rafforzare legami sociali, con un focus su educazione, integrazione e coesione comunitaria.

1. r
~~
lo
Carta dei valori
SPORT '
e MARGINALITA
la Carla dei Valori vincenl1.
a dalla Commissione "Sport e marginalità" del

2. a due concetti
educativo ma è anche
ione.
dello viene intesa come la
ire fuori" e proprie
rinforzare le risorse personali a dìsposizione di
e a stimolare e potenziare l'efficacia personale, intesa
raggiungere così lo
autostima.
petto è lo sviluppo della capacità di
ioni, di accettare e comprendere i limiti gestire
lo "stare condivisione delle
lo sport mezzo e strumento
ancor per
meno occasioni

3. ~~UDII~~GIOMENTALE
I componenti del gruppo "Sport e disagio mentale" si occupano del
processo di ri-socializzazione della persona con disagio mentale, tramite
ilpotente strumento dello sport.
Lo sport è elemento fondante dell'educazione motoria, secondo un
concetto di corpo che è aperto all'insieme multiforme e variegato di
possibilità esperienziali, in cui sono forti le interazioni tra attività motoria,
corporeità e apprendimento.
Le attività sportive proposte, che spaziano dal calcio al calcetto alle arti
marziali, hanno da sempre costituito un mezzo privilegiato nell'educazione
all'impegno e al senso di responsabilità e di condivisione.
Divenire consapevoli del proprio corpo significa diventare consapevoli
anche del corpo degli altri: da ciò ne consegue una presa di coscienza del
limite delle proprie azioni e dei propri comportamenti nello spazio e tra le
persone ma anche la consapevolezza di una serie di valori originali nei
quali si può riconoscere la propria identità personale, culturale e sociale.
I progetti scaturiti dal lavoro della commissione sottolineano la grande
importanza che può avere lo sport come attività che interviene in maniera
efficace rispetto all'inclusione sociale, all'uscita dalla marginalità, al
recupero di situazioni di dévianza.

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5. COMMISSIONE
SPORTEMARGI
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LITA
Centro Sportivo Italiano -Comitato provinciale di Roma
La Commissione Sport e Marginalità è attiva dal settembre 2008 e nasce
da un sentimento e un impulso del CSI di intervenire in un'area
particolarmente sensibile come quella dello sport per gli emarginati, con
l'intenzione di attivare un Centro di riferimento per fornire il sostegno ai
progetti presentati, pianificando strategie comuni per la ricerca di sostegni
economici e individuando strutture operative in varie zone di Roma. La
Commissione è composta da persone che provengono da ambiti div
I
si, il
che assicura un lavoro coerente da più punti di vista. La Commissione' no
dei primiesempi in Italia di come l'attenzione verso la ma~lità p
istituzionalizzarsi in maniera operativa, con ricerche e a
mirate all'integrazione, la socializzazione e la psico-educazion
anche di realizzare i sogni di atleti e operatori di Asett~d""
L'opera della Commissione è ispirata da .ri
coloro che, spesso, sono messi in se
professionisti. Perché tutti insieme si puè

7. LCODICEETICO J
LoSportè lavoraresusestessipermigliorarsisempredi più.
LoSportdiventagiocoquandoci si diverteinsiemeadaltri Protagonisti.
Lo Sport,il giocoe il divertimentosono il tramite principalecon cui svilupparee
praticarel'IntegrazioneSociale, la Solidarietà e la Condivisionecon ciò cheè .
diversodanoi,l'Amoreedil Rispettoperil prossimoe l'Ambientecheci circonda. E
~
LoSportci fa crescereattraversopraticheeducativee azionidi solidarietàconcreta
integrabili fra loro, volte anche alla Prevenzione e alla Cura Sociale, alla.
Riabilitazione Fisica e Psicologica, allo sviluppo della Sensibilità Emotiva r
individualee collettiva, e al rafforzamentodel carattereal fine di un'adeguata (
preparazioneallavita.
Lo Sportha il compitodi comunicaree divulgarei valori umanietici con lo scopo.
. principaledi formare i giovani alla Cultura del soggetto collettivo, capacedi ~
ConfrontoeAmichevolezza,diInnovazioneediRispetto. i
(
ColorocheadempionoaiprincipifondantidelloSporthannoil compitodi mostrarsi (
coerentie-daesempiointuttelepratichedi vitaquotidianae collettiva'ila-scuela;-il
lavoro;cosìcomecolorocheoperanonelmondodelloSporteaderisconoaquesti
principihannoil compitodi intraprenderein pienasinergiaazionichevolganoal .
raggiungimentodellaCittadinanzaSociale.
ColorocheoperanonelmondodelloSportcomeleAssociazioniSportivehannoil
compitodi essereportatricidi valori,di esperienza,di solidarietàe di praticadi
sussidiarietà,all'internodi ogni luogoove si viva la collettività,sianoqueste
strutturesportive,scuole,oratori,CentriAnzianio sempliciluoghidi aggregazione,
in considerazionee nel rispettodellediversecondizionie radiciculturalie/o
credenzereligiose.

8. "
lFINALITA
T
f;
.
1. CostruireCentriSportivicheevidenzinola propriamissionedi Coinvolgimento
- socialerappresentandounsegnotangibiled'integrazioneedifraternità.
2. Formareunanuovagenerazionedidirigentisportiviperl'integrazione,aparitàdi
genere,dituttelerealtàsociali.
il
e
e
I:
~
.3.Attivarecentridiriferimentoindividuandostruttureoperative- scuole,parrocchie,
spazipubblici-invariezonediRomaeprovincia.
4. Sostenere,miglioraree arricchirerealtàgià esistenticon questefinalitàe
individuarnealtrepossibiliproponendopercorsiformativiinaccordoconlapresente
Carta.
.
~
i
.
5. Crearegiornatetematicheedeventisportivipercomunicareepromuovereivalori
di questaCarta,ancheattraversomanifestazioni,torneiecampionatiinterterritoriali
enazionali.
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f
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.
AI!!IIIi!IIIo. --!

9. LMETODO
Lo sportpuò contribuireallo sviluppopersonalee psicofisicodi ogniindividuo
comeessereunicoepartedeltutto:
.Incoraggiandostili di vitasalutari- losportinsegnaa rispettareil propriocorpo
ea lavorareperlapropriasalutementaleefisica,e promuoveesempipositiviche
possanoessereseguitidatutti.
. Offrendounmodopositivodi spendereil tempolibero- lo sportoffreunbuon
modoperimpiegarepositivamenteleenergieedesseresestessiin ambientisani
dovesiscopreil piaceredidivertirsiriscoprendosestessieglialtri.
. IrrompendoneWisolamentosociale- lo sportfornisceuncontestodovesi può
stareinsieme,condividere'il propriotempoeincontrarenuovepersone,mettendole
in contattole unecon le altre,indipendentementedal loro cetosociale,le loro
origini,le loro religioni,ecc.,promuovendol'attenzioneall'Altro,portatoredi una
dignitàpersonaleintesacomeessereumanochehavalorein sè come"essere
yttRt~~if1o!!"'allo-stesso-tefFlf)f)~ ~~~. .~ ~~. . -
. Favorendoun sensodi identitàpersonale- parteciparealleattivitàsportive
permettedi diventarepiùconsapevolideipropritalenti,delleproprieforzee delle
propriedebolezze.Permetteinoltredi sperimentare,cambiaree superarei propri
Limiti.Tutto ciò contribuiscead ampliarei propriorizzonti,a valorizzarsie a
conoscersimeglio.
. Sostenendounsensodi partecipazionee/odi appartenenza- lo sportpermette
di condividereesperienzeconaltrepersonesentendosicosìveramentepartedi un
gruppoaccrescendounsensodiappartenenzaancheintergenerazionaletradiverse
fascedi età.Il grupposostienenei momentiin cui da soli nonsi è in gradodi
farcela,dàstimolieaiutaamigliorareeastarebene.

10. .Cambiandoil mododipensare:dasingoloa gruppo,daioa noi- losportpone
insituazionidoveèpossibilevedere,sentireeprovare,comeleproprieazionihanno
effettosuglialtriecomeleazionideglialtrihannoeffettosusestessi.Questoèun
elementoimportantedeiprocessidi socializzazione,poichèinsegnavaloricomeil
lavorodi squadra,lacooperazione,il rispettodeiruoli.Tuttociòaiutaa diventare
piùresponsabiliedarivolgereleproprieattenzioniancheaglialtri.
.Aiutandoa riconoscere,esprimeree viverele emozioni
.Insegnandoil piacereed il divertimentodi mettersiin gioco- lo sport mostra
praticamentecheimparare,provarenuovecose,incontrarenuovepersoneetrovarsi
insituazioninuovepuòrisultareanchemoltosempliceedivertente.
.Sperimentandolavittoriae lasconfitta- losportpuòfornireutililezionicircala
vittoriae la sconfitta:il giocooffre un'opportunitàperavereunaconfermadel
propriomiglioramento,favorendolapresadi coscienzachenonesistonofallimenti
ma solo risultati,perchénon sonovittoria o sconfittaa farei evolverema il
PROCESSOconil Qualeleotteniamo.Sipuòimpararedairisultatinondesideratie
usareQuesteconoscenzeedesperienzeperriutilizzarleinfuturo.
.Rinforzandopositivamentevalorispecifici- nonci sonopozionimagichenel
"~~ndo dello-sport. Se si vuole raggiungereun ooiettive--eeeorreimpegnarsipef
ottenerlo:lo sportrinforzavaloricomeperseveranza,pazienza,volontàedisciplina.
.Imparando
chiaresi pu'
regolamento
nessunolog
regoleporta
noi,madenti
stessi;peres
, la Dignità,la Rettitudinee l'Umiltà- attraversoregole
la Lealtà:colui che è Lealeha imparatoa rispettareil
QuisireDignità mentoincuilo rispettaancheQuando
!ttersiallaprov efinoalpuntodiaverinteriorizzatole
udine.Quand ili il veroavversariononè difrontea
Quindirisp roprioavversariosignificarispettarese
occorrefa dellescelteeperseguirleconcoerenza.
I seguenti membri della Commissione
ro Raffaeli, Roberto Sgammini, Claudio
nsieri, Marc_Bedetti, ValeriaDiRiso.