Dokumen tersebut membahas pentingnya memiliki sikap dan kebiasaan belajar yang efektif dan efisien. Belajar secara efektif berarti belajar yang menyenangkan, terjadwal dengan baik, tidak memakan banyak waktu, dan menghasilkan hasil maksimal. Siswa perlu memiliki sikap belajar yang efektif dan efisien untuk mencapai keberhasilan dan kesempurnaan. Dokumen tersebut juga memberikan tips untuk mer

2. PENTINGNYA MEMILIKI SIKAP & KEBIASAAN
BELAJAR YG EFEKTIF & EFISIEN
APA ITU BELAJAR EFEKTIF?
- BELAJAR YG MENYENANGKAN.
- TERJADWAL DENGAN BAIK.
- TIDAK MEMAKAN BANYAK WAKTU.
- HASIL YG MAKSIMAL.
MENGAPA SISWA PERLU MEMILIKI SIKAP BELAJAR YG
EFEKTIF & EFISIEN ?
- KEBERHASILAN
- KESEMPURNAAN

3. MENGAPA HARUS TERJADWAL &
MENYENANGKAN?
DALAM BEKERJA OTAK SISWA JUGA DIPENGARUHI
OLEH KONDISI FISIK SISWA.
KALAU KONDISI FISIK SISWA CAPEK, OTAK
SISWA TIDAK DAPAT BEKERJA DGN MAKSIMAL.
KALAU OTAK SISWA TDK BEKERJA DGN MAKSIMAL,
INFORMASI YG SISWA TERIMA TIDAK DAPAT
DISIMPAN DENGAN BAIK OLEH INGATAN SISWA.
AKIBATNYA INFORMASI YG PERNAH SISWA
TERIMA TIDAK DAPAT SISWA PERGUNAKAN LAGI
SAAT SISWA MEMBUTUHKANNYA.

4. …. BELAJAR KEBUT SEMALAMTIDAK
EFEKTIF & TIDAK BERMANFAAT BUAT
SISWA

5. APA SAJA YANG HARUS
DIPERHATIKAN DALAM
BELAJAR EFEKTIF?

6. PERHATIKAN DIRI SISWAMU
BAGAIMANA EMOSI SISWA MU?
EMOSI POSITIF
KEKUATAN
OTAK
KEBERHASILAN
KEHORMATAN
DIRI

7. PERHATIKAN DIRI SISWAMU
CIPTAKAN MINAT DALAM DIRI SISWAMU DENGAN
BERTANYA
Apa
Manfaat
Bagi
Mu

8. PERHATIKAN DIRI SISWAMU
TEMUKAN GAYA BELAJAR SISWAMU!
APAKAH DIA SUKA MENCORET-CORET KETIKA
DIAJAK BICARA ?
 APAKAH DIA BERBICARA DENGAN CEPAT?
APAKAH DIA LEBIH SUKA MELIHAT PETA DARI
PADA MENDENGAR PENJELASAN?
VISUAL

9. TEMUKAN GAYA BELAJAR SISWAMU!
 APAKAH DIA SUKA BERBICARA SENDIRI?
APAKAH DIA MENYUKAI CERAMAH ATAU
SEMINAR DARIPADA MEMBACA BUKU?
APAKAH DIA LEBIH SUKA BERBICARA DARI
PADA MENULIS?
AUDITORIAL

10. TEMUKAN GAYA BELAJAR SISWAMU!
APAKAH DIA BERPIKIR LEBIH BAIK KETIKA
DIA BERGERAK ATAU BERJALAN?
APAKAH DIA BANYAK MENGGERAKKAN
ANGGOTA TUBUH KETIKA BICARA?
APAKAH DIA SULIT UNTUK DUDUK DIAM?
KINESTETIK

11. PERHATIKAN DIRI SISWAMU
BAGAIMANA KEMAMPUAN BELAJARNYA?
BERAPA LAMA WAKTU YANG DIA BUTUHKAN?

12. PERHATIKAN LINGKUNGAN
PILIHLAH TEMPAT YANG MENURUTMU NYAMAN
GUNAKAN MUSIK
TANPA MUSIK
 DENYUT NADI &
TEKANAN DARAH
MENINGKAT.
 GELOMBANG OTAK
SEMAKIN CEPAT.
 OTOT-OTOT MENEGANG.
DENGAN MUSIK
 DENYUT NADI & TEKANAN
DARAH MENURUN.
 GELOMBANG OTAK
MELAMBAT.
 OTOT-OTOT RELAKS.

13. TEKNIK APA YG KAMU GUNAKAN
MENCATAT BEBAS
PETA PIKIRAN
TEKNIK PEMANFAATAN KESELURUHAN OTAK
UNTUK MEMBENTUK KESAN.
OTAK QT SERING MENGINGAT INFORMASI
DALAM BENTUK GAMBAR, BENTUK-BENTUK &
SUARA.
SO….TEKNIK PETA PIKIRAN SANGAT EFEKTIF.

14. CONTOH PETA PIKIRAN

15. APA LAGI YG PERLU DIPERHATIKAN
 LAKUKAN SENAM OTAK
SEBELUM & SESUDAH
BELAJAR.
 CARI SUMBER BELAJAR LAIN
 BACARA BUKU-BUKU LAIN YG
MENUNJANG
 MAJALAH
 KORAN
 PERGI KE-PERPUSTAKAAN

16. PENGATURAN JADWAL BELAJAR
EFEKTIF
 PEDOMAN
PERHATIKAN WAKTUMU!
BAGAIMANA KAMU MENGHABISKAN
WAKTUMU?
KAPAN KAMU HABISKAN WAKTUMU DGN
SIA-SIA?
KAPAN KAMU DAPT BELAJAR DNGN BAIK?

17. RENCANA JADWAL BELAJAR
EFEKTIF
 Beri waktu yang cukup untuk tidur, makan dan
kegiatan hiburan.
 Prioritaskan tugas-tugas.
 Luangkan waktu untuk diskusi atau mengulang
bahan sebelum kelas.
 Atur waktu untuk mengulang langsung bahan
pelajaran setelah kelas. Ingatlah bahwa
kemungkinan terbesar untuk lupa terjadi dalam
waktu 24 jam tanpa review.

18. RENCANA JADWAL BELAJAR
EFEKTIF
 Jadwalkan waktu 50 menit untuk setiap sesi
belajar.
 Pilih tempat yang nyaman (tidak mengganggu
konsentrasi) untuk belajar.
 Rencanakan juga "deadline".
 Jadwalkan waktu belajarmu sebanyak mungkin
pada pagi/siang/sore hari.
 Jadwalkan review bahan pelajaran mingguan.
 Hati-hati, jangan sampai diperbudak oleh jadwalmu
sendiri!

19. MEMBUAT RENCANA BELAJAR EFEKTIF
JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT
SEBELUM KAMU MERENCANAKAN.
Apakah kamu suka membaca?, bercerita?, menghafal?,
Kamu lebih suka belajar kelompok atau belajar sendiri?
Apakah kamu tahu teknik mencatat yang baik?
Kamu butuh banyak atau sedikit waktu untuk belajar?
Apakah kamu membaca sumber lain selain buku
pelajaran?
Apakah kebiasaan belajarmu dapat membantumu
sukses?

20. MEMBUAT RENCANA BELAJAR EFEKTIF
Apa yang akan kamu lakukan sekarang?
Pada saat belajar, apakah kamu berhenti
untukmeringkas?
Apakah kamu bertanya jika tidak mengerti?
Apakah kamu melakukan evaluasi?
Apakah kamu perlu mendiskusikan dengan teman-
teman?
Apakah kamu harus mempercepat atau memperlambat?
Apakah kamu mengandalkan satu sumber saja?
Apakah kamu perlu mencari sumber lain?

21. MEMBUAT RENCANA BELAJAR EFEKTIF
Apakah kerjaan kamu benar?
Apa kamu bisa mengerjakan lebih baik?
Apakah kamu disiplin dengan diri sendiri?