Este capítulo presenta varios temas gramaticales del latín como los pronombres indefinidos, los tiempos verbales como el imperfecto y el perfecto, los participios de perfecto y su uso con el verbo "ser", y varias construcciones como el uso del locativo, conjunciones temporales como "postquam" y "cum primum", y el verbo "creder" con dativo. También introduce vocabulario como "humi", "vero" y frases como "multa omnia".
El documento presenta una lección sobre la gramática latina. Introduce varios temas gramaticales como los pronombres "uter", "neuter" y "alter", los casos del dativo como el dativo de interés con "mecum" y "tecum", las declinaciones del participio presente, y el uso del verbo "inquit" para introducir discurso directo. Explica conceptos como el número verbal cuando los sujetos son personas u objetos, y el uso de la preposición "praeter" con acusativo.
Este documento presenta una lección sobre la tercera declinación de sustantivos neutros en latín. Explica las terminaciones de los temas en -n, -s y consonante, y cómo cambia la vocal en los diferentes casos excepto el nominativo, vocativo y acusativo singular. También contiene ejemplos de oraciones que ilustran el uso de estos sustantivos neutros en diferentes casos y contextos gramaticales.
Este capítulo presenta varios temas gramaticales del latín como los pronombres indefinidos, los tiempos verbales como el imperfecto y el perfecto, los participios de perfecto y su uso con el verbo "ser", y varias construcciones como el uso del locativo, conjunciones temporales como "postquam" y "cum primum", y el verbo "creder" con dativo. También introduce vocabulario como "humi", "vero" y frases como "multa omnia".
El documento presenta una lección sobre la gramática latina. Introduce varios temas gramaticales como los pronombres "uter", "neuter" y "alter", los casos del dativo como el dativo de interés con "mecum" y "tecum", las declinaciones del participio presente, y el uso del verbo "inquit" para introducir discurso directo. Explica conceptos como el número verbal cuando los sujetos son personas u objetos, y el uso de la preposición "praeter" con acusativo.
Este documento presenta una lección sobre la tercera declinación de sustantivos neutros en latín. Explica las terminaciones de los temas en -n, -s y consonante, y cómo cambia la vocal en los diferentes casos excepto el nominativo, vocativo y acusativo singular. También contiene ejemplos de oraciones que ilustran el uso de estos sustantivos neutros en diferentes casos y contextos gramaticales.
Este documento presenta varias oraciones en latín que describen una villa y un jardín. En la primera oración, Julio tiene dos hijos en lugar de uno solo. En la segunda oración, Emilia tiene una hija en lugar de dos hijas. La tercera oración dice que una villa tiene muchos cuartos en lugar de un solo cuarto. El documento continúa presentando oraciones que describen las propiedades de personas y lugares usando casos como el ablativo y el acusativo, así como preposiciones con el ablativo. También presenta verbos en el
Este documento proporciona información sobre la formación del supino en latín y su uso para formar el participio de perfecto y el de futuro. Explica las reglas generales para la formación del supino a partir del tema de presente, así como variaciones como alargamiento vocálico, pérdida de consonantes o reduplicación. También presenta las declinaciones del pronombre "iste" y su uso demostrativo tras pausas, así como ejemplos de participios de presente y perfecto en oraciones temporales o consecutivas.
El documento describe las cuatro preguntas de lugar en latín (QVO, VNDE, VBI, QVA) y cómo se responde a cada una. QVO se responde con el acusativo de dirección. VNDE se responde con el ablativo separativo. VBI se responde con el ablativo locativo o locativo. QVA se responde con el acusativo o ablativo prosecutivo. Da ejemplos como "Quo vadis?" "In villam Iulii eo" y "Vnde venis?" "A Iulii villâ venio".
Este capítulo presenta los participios de futuro en latín, que se usan para expresar la intención o probabilidad de realizar una acción. Explica que los participios de futuro se forman añadiendo el sufijo -ūr-us, -a, -um al tema del verbo y que se declinan como adjetivos. También menciona algunos ejemplos de uso de estos participios y del supino.
Este capítulo presenta las conjugaciones de los verbos latinos en el presente indicativo y el imperativo, así como los adjetivos y pronombres posesivos. Explica las terminaciones de los verbos de las cuatro conjugaciones principales en estas formas verbales, y provee ejemplos de su uso con los nombres Davus y Delia para ilustrar las conjugaciones y cómo se usan los pronombres y adjetivos posesivos para referirse a los objetos de cada persona.
Este documento trata sobre los meses y el calendario romano. Explica las cinco declinaciones latinas y los nombres de los meses, que son adjetivos que complementan la palabra "mensis". También describe las fechas clave en cada mes (kalendas, nonas e idus) y cómo se expresan las fechas en latín usando el ablativo. Resalta que en el pasado Marzo era el primer mes en lugar del tercero, y proporciona tablas del calendario para ver los días clave en cada mes.
La maqueta de la ciudad romana de Tarraco en el siglo II d.C. construida por el Museo de Historia de Tarragona es el proyecto de didáctica arqueológica más importante realizado en Europa en los últimos 75 años, y ha servido para conocer mejor cómo era Tarraco y cómo funcionaban las ciudades del Imperio Romano. La maqueta es excepcional por sus dimensiones e información arqueológica, y solo es comparable a la maqueta de la ciudad de Roma.
Tarraco fue fundada en el 218 AC como un campamento militar romano y se convirtió en la capital de la provincia romana de Hispania Tarraconensis. La ciudad prosperó debido a su ubicación costera a lo largo de la Vía Augusta y su comercio, aunque fue saqueada por los francos en el 257. Tarraco se dividía en dos partes, con el foro provincial y el circo en la parte superior, y el puerto, anfiteatro y teatro en la parte inferior. Hoy en día, los restos arqueológicos de la antigua
Este documento presenta varias oraciones en latín que describen una villa y un jardín. En la primera oración, Julio tiene dos hijos en lugar de uno solo. En la segunda oración, Emilia tiene una hija en lugar de dos hijas. La tercera oración dice que una villa tiene muchos cuartos en lugar de un solo cuarto. El documento continúa presentando oraciones que describen las propiedades de personas y lugares usando casos como el ablativo y el acusativo, así como preposiciones con el ablativo. También presenta verbos en el
Este documento proporciona información sobre la formación del supino en latín y su uso para formar el participio de perfecto y el de futuro. Explica las reglas generales para la formación del supino a partir del tema de presente, así como variaciones como alargamiento vocálico, pérdida de consonantes o reduplicación. También presenta las declinaciones del pronombre "iste" y su uso demostrativo tras pausas, así como ejemplos de participios de presente y perfecto en oraciones temporales o consecutivas.
El documento describe las cuatro preguntas de lugar en latín (QVO, VNDE, VBI, QVA) y cómo se responde a cada una. QVO se responde con el acusativo de dirección. VNDE se responde con el ablativo separativo. VBI se responde con el ablativo locativo o locativo. QVA se responde con el acusativo o ablativo prosecutivo. Da ejemplos como "Quo vadis?" "In villam Iulii eo" y "Vnde venis?" "A Iulii villâ venio".
Este capítulo presenta los participios de futuro en latín, que se usan para expresar la intención o probabilidad de realizar una acción. Explica que los participios de futuro se forman añadiendo el sufijo -ūr-us, -a, -um al tema del verbo y que se declinan como adjetivos. También menciona algunos ejemplos de uso de estos participios y del supino.
Este capítulo presenta las conjugaciones de los verbos latinos en el presente indicativo y el imperativo, así como los adjetivos y pronombres posesivos. Explica las terminaciones de los verbos de las cuatro conjugaciones principales en estas formas verbales, y provee ejemplos de su uso con los nombres Davus y Delia para ilustrar las conjugaciones y cómo se usan los pronombres y adjetivos posesivos para referirse a los objetos de cada persona.
Este documento trata sobre los meses y el calendario romano. Explica las cinco declinaciones latinas y los nombres de los meses, que son adjetivos que complementan la palabra "mensis". También describe las fechas clave en cada mes (kalendas, nonas e idus) y cómo se expresan las fechas en latín usando el ablativo. Resalta que en el pasado Marzo era el primer mes en lugar del tercero, y proporciona tablas del calendario para ver los días clave en cada mes.
La maqueta de la ciudad romana de Tarraco en el siglo II d.C. construida por el Museo de Historia de Tarragona es el proyecto de didáctica arqueológica más importante realizado en Europa en los últimos 75 años, y ha servido para conocer mejor cómo era Tarraco y cómo funcionaban las ciudades del Imperio Romano. La maqueta es excepcional por sus dimensiones e información arqueológica, y solo es comparable a la maqueta de la ciudad de Roma.
Tarraco fue fundada en el 218 AC como un campamento militar romano y se convirtió en la capital de la provincia romana de Hispania Tarraconensis. La ciudad prosperó debido a su ubicación costera a lo largo de la Vía Augusta y su comercio, aunque fue saqueada por los francos en el 257. Tarraco se dividía en dos partes, con el foro provincial y el circo en la parte superior, y el puerto, anfiteatro y teatro en la parte inferior. Hoy en día, los restos arqueológicos de la antigua
Este capítulo trata sobre Teseo y el Minotauro. Teseo, quien había realizado hazañas notables antes de llegar a Creta desde Atenas, vivía en Atenas. Cada año, varios jóvenes y doncellas eran enviados de Atenas a Creta. El rey Minos había conquistado Atenas en la guerra unos pocos años antes. Teseo decidió viajar a Creta para enfrentarse al Minotauro y poner fin a los sacrificios atenienses.
Este documento presenta declinaciones de sustantivos y adjetivos en latín. Incluye tablas mostrando las terminaciones de sustantivos y adjetivos en singular y plural para cada caso. Explica las tres terminaciones comunes en la tercera declinación de adjetivos y el uso de sustantivos verbales en lugar de infinitivos con declinación.
El documento habla sobre la red y cómo diferentes personas la usan de diferentes maneras. Algunos ven la red como un espacio de colaboración y trabajo, mientras que otros la ven como un campo minado o de exterminio. También menciona cómo los blogs y redes sociales han cambiado a través del tiempo y plantea preguntas sobre la estabilidad y permanencia del contenido en la red.
Este documento presenta un capítulo sobre preposiciones de acusativo en latín. Explica el uso de preposiciones como ad, ante, apud, circum, inter, per, post y prope con el acusativo. También cubre temas como la voz activa y pasiva, y el uso del ablativo instrumental y prosecutivo. Proporciona ejemplos para ilustrar estas reglas gramaticales latinas.
El documento presenta información sobre la declinación de adjetivos y sustantivos en latín. Explica las declinaciones de los adjetivos de la primera y segunda declinación en singular y plural, así como los adjetivos de la tercera declinación. También incluye ejemplos de oraciones que demuestran el uso de los adjetivos y sustantivos declinados.
El documento explica los conceptos básicos de la gramática latina, incluyendo las declinaciones, casos, géneros y conjugaciones. Se presentan las formas del nominativo, acusativo y genitivo de la primera y segunda declinación, así como las terminaciones de los verbos de la primera y segunda conjugación en el presente de indicativo. También se describen los adjetivos y pronombres.
Este documento describe la vida cotidiana de los griegos y los romanos. Describe las actividades diarias como el desayuno, comidas y cenas típicas, así como banquetes. Los griegos se levantaban al amanecer, desayunaban pan, higos y aceitunas. Pasaban la mañana en el ágora y se dedicaban a diversas ocupaciones. Cenaban pescado, verduras y fruta. Los romanos también se levantaban temprano y desayunaban pan, queso y fruta antes de ir a trabajar.
El documento describe los vestidos usados en la antigua Grecia y Roma. Explica los materiales y procesos de hilado, teñido y lavado de las telas. Luego detalla las prendas típicas para hombres y mujeres, incluyendo la ropa interior, exterior y accesorios. Las prendas griegas eran grandes piezas de tela sujetas con broches, mientras que las romanas incluían túnicas y mantos. Los colores y estilos dependían de la moda y clase social.
Este capítulo trata sobre una cena de convivio. Explica los números cardinales del 1 al 10 y cómo se usan para indicar la cantidad de personas u objetos. Luego presenta varias frases que describen detalles de la cena como la preparación de los alimentos y la decoración de la mesa. Finalmente, incluye diálogos entre los comensales sobre beber vino y agua y el trabajo en el campo.
2. TEMA SUFIJO (-ERA-) DESINENCIAS
Marcus non modo umidus erat, quod per imbrem
ambulaverat, sed etiam sordidus atque cruentus,
quod humī iacuerat.
3. Participio perfecto Pretérito imperfecto de esse
1. -tus, -a, -um
2. -tus, -a, -um
3. -tus, -a, -um
eram
eras
erat
1. -ti, -ae, -a
2. -ti, -ae, -a
3. -ti, -ae, -a
erāmus
erātis
erant
El participio concierta con el sujeto
Marcus a Sextō pulsātus erat.
4. Los verbos deponentes (conāri, mentīri, verēri, fatēri … ) siempre tienen
forma pasiva excepto en los participios de presente y de futuro:
conans, conatūrus mentiens, mentitūrus
Quintus surgere conātur
Marcus mentītur
Tabellarius canem veritus est.
Marcus ‘se mentītum esse’ fassus est.
Intuēre pedes meos, Syra! = aspice!
Consolāre me, Syra! Consīde hīc iuxta lectum et loquere mecum.
prep. + acust.
5. ac./abl. dat.
1.me mihi
2.te tibi
3.se sibi
Puer 'pedem sibi dolēre' ait
Marcus verō 'se bonum discipulum fuisse' dixit.
Valdē
mihi dolet
pes!
Valdē
mihi dolet
pes!
6. El perfecto de noscere: novisse tiene valor de presente.
Nescio quōmodo, sed certō scio eum aliquam feminam novisse.
adv.
Canis te novit, ignōrat illum.
Mene dormīre per tantum strepitum? = Mene dormīre putavisti?
Non fleo, etsi dolōrem gravem patior.
7. Nunc pes dexter maior est pede laevō.
Is canis lupō ferocior est!
= maior quam pes laevus
nom.
= ferocior quam lupus
Melior sum fratre meō! = melior quam frater meus
At certē pigrior est nobis! = stultior quam vos
Iam narrābo tibi omnia quae facta sunt. = continuō
ablativo