Este capítulo presenta varios temas gramaticales del latín como los pronombres indefinidos, los tiempos verbales como el imperfecto y el perfecto, los participios de perfecto y su uso con el verbo "ser", y varias construcciones como el uso del locativo, conjunciones temporales como "postquam" y "cum primum", y el verbo "creder" con dativo. También introduce vocabulario como "humi", "vero" y frases como "multa omnia".
El documento presenta una lección sobre la gramática latina. Introduce varios temas gramaticales como los pronombres "uter", "neuter" y "alter", los casos del dativo como el dativo de interés con "mecum" y "tecum", las declinaciones del participio presente, y el uso del verbo "inquit" para introducir discurso directo. Explica conceptos como el número verbal cuando los sujetos son personas u objetos, y el uso de la preposición "praeter" con acusativo.
Este capítulo presenta varios temas gramaticales del latín como los pronombres indefinidos, los tiempos verbales como el imperfecto y el perfecto, los participios de perfecto y su uso con el verbo "ser", y varias construcciones como el uso del locativo, conjunciones temporales como "postquam" y "cum primum", y el verbo "creder" con dativo. También introduce vocabulario como "humi", "vero" y frases como "multa omnia".
El documento presenta una lección sobre la gramática latina. Introduce varios temas gramaticales como los pronombres "uter", "neuter" y "alter", los casos del dativo como el dativo de interés con "mecum" y "tecum", las declinaciones del participio presente, y el uso del verbo "inquit" para introducir discurso directo. Explica conceptos como el número verbal cuando los sujetos son personas u objetos, y el uso de la preposición "praeter" con acusativo.
Este documento proporciona información sobre la formación del supino en latín y su uso para formar el participio de perfecto y el de futuro. Explica las reglas generales para la formación del supino a partir del tema de presente, así como variaciones como alargamiento vocálico, pérdida de consonantes o reduplicación. También presenta las declinaciones del pronombre "iste" y su uso demostrativo tras pausas, así como ejemplos de participios de presente y perfecto en oraciones temporales o consecutivas.
Este capítulo presenta los participios de futuro en latín, que se usan para expresar la intención o probabilidad de realizar una acción. Explica que los participios de futuro se forman añadiendo el sufijo -ūr-us, -a, -um al tema del verbo y que se declinan como adjetivos. También menciona algunos ejemplos de uso de estos participios y del supino.
Este documento presenta una lección sobre la tercera declinación de sustantivos neutros en latín. Explica las terminaciones de los temas en -n, -s y consonante, y cómo cambia la vocal en los diferentes casos excepto el nominativo, vocativo y acusativo singular. También contiene ejemplos de oraciones que ilustran el uso de estos sustantivos neutros en diferentes casos y contextos gramaticales.
Este capítulo presenta las conjugaciones de los verbos latinos en el presente indicativo y el imperativo, así como los adjetivos y pronombres posesivos. Explica las terminaciones de los verbos de las cuatro conjugaciones principales en estas formas verbales, y provee ejemplos de su uso con los nombres Davus y Delia para ilustrar las conjugaciones y cómo se usan los pronombres y adjetivos posesivos para referirse a los objetos de cada persona.
El documento presenta información sobre la declinación de adjetivos y sustantivos en latín. Explica las declinaciones de los adjetivos de la primera y segunda declinación en singular y plural, así como los adjetivos de la tercera declinación. También incluye ejemplos de oraciones que demuestran el uso de los adjetivos y sustantivos declinados.
Este documento presenta varias oraciones en latín que describen una villa y un jardín. En la primera oración, Julio tiene dos hijos en lugar de uno solo. En la segunda oración, Emilia tiene una hija en lugar de dos hijas. La tercera oración dice que una villa tiene muchos cuartos en lugar de un solo cuarto. El documento continúa presentando oraciones que describen las propiedades de personas y lugares usando casos como el ablativo y el acusativo, así como preposiciones con el ablativo. También presenta verbos en el
Este documento trata sobre los meses y el calendario romano. Explica las cinco declinaciones latinas y los nombres de los meses, que son adjetivos que complementan la palabra "mensis". También describe las fechas clave en cada mes (kalendas, nonas e idus) y cómo se expresan las fechas en latín usando el ablativo. Resalta que en el pasado Marzo era el primer mes en lugar del tercero, y proporciona tablas del calendario para ver los días clave en cada mes.
El documento describe las cuatro preguntas de lugar en latín (QVO, VNDE, VBI, QVA) y cómo se responde a cada una. QVO se responde con el acusativo de dirección. VNDE se responde con el ablativo separativo. VBI se responde con el ablativo locativo o locativo. QVA se responde con el acusativo o ablativo prosecutivo. Da ejemplos como "Quo vadis?" "In villam Iulii eo" y "Vnde venis?" "A Iulii villâ venio".
Este documento presenta declinaciones de sustantivos y adjetivos en latín. Incluye tablas mostrando las terminaciones de sustantivos y adjetivos en singular y plural para cada caso. Explica las tres terminaciones comunes en la tercera declinación de adjetivos y el uso de sustantivos verbales en lugar de infinitivos con declinación.
La maqueta de la ciudad romana de Tarraco en el siglo II d.C. construida por el Museo de Historia de Tarragona es el proyecto de didáctica arqueológica más importante realizado en Europa en los últimos 75 años, y ha servido para conocer mejor cómo era Tarraco y cómo funcionaban las ciudades del Imperio Romano. La maqueta es excepcional por sus dimensiones e información arqueológica, y solo es comparable a la maqueta de la ciudad de Roma.
Tarraco fue fundada en el 218 AC como un campamento militar romano y se convirtió en la capital de la provincia romana de Hispania Tarraconensis. La ciudad prosperó debido a su ubicación costera a lo largo de la Vía Augusta y su comercio, aunque fue saqueada por los francos en el 257. Tarraco se dividía en dos partes, con el foro provincial y el circo en la parte superior, y el puerto, anfiteatro y teatro en la parte inferior. Hoy en día, los restos arqueológicos de la antigua
Este documento proporciona información sobre la formación del supino en latín y su uso para formar el participio de perfecto y el de futuro. Explica las reglas generales para la formación del supino a partir del tema de presente, así como variaciones como alargamiento vocálico, pérdida de consonantes o reduplicación. También presenta las declinaciones del pronombre "iste" y su uso demostrativo tras pausas, así como ejemplos de participios de presente y perfecto en oraciones temporales o consecutivas.
Este capítulo presenta los participios de futuro en latín, que se usan para expresar la intención o probabilidad de realizar una acción. Explica que los participios de futuro se forman añadiendo el sufijo -ūr-us, -a, -um al tema del verbo y que se declinan como adjetivos. También menciona algunos ejemplos de uso de estos participios y del supino.
Este documento presenta una lección sobre la tercera declinación de sustantivos neutros en latín. Explica las terminaciones de los temas en -n, -s y consonante, y cómo cambia la vocal en los diferentes casos excepto el nominativo, vocativo y acusativo singular. También contiene ejemplos de oraciones que ilustran el uso de estos sustantivos neutros en diferentes casos y contextos gramaticales.
Este capítulo presenta las conjugaciones de los verbos latinos en el presente indicativo y el imperativo, así como los adjetivos y pronombres posesivos. Explica las terminaciones de los verbos de las cuatro conjugaciones principales en estas formas verbales, y provee ejemplos de su uso con los nombres Davus y Delia para ilustrar las conjugaciones y cómo se usan los pronombres y adjetivos posesivos para referirse a los objetos de cada persona.
El documento presenta información sobre la declinación de adjetivos y sustantivos en latín. Explica las declinaciones de los adjetivos de la primera y segunda declinación en singular y plural, así como los adjetivos de la tercera declinación. También incluye ejemplos de oraciones que demuestran el uso de los adjetivos y sustantivos declinados.
Este documento presenta varias oraciones en latín que describen una villa y un jardín. En la primera oración, Julio tiene dos hijos en lugar de uno solo. En la segunda oración, Emilia tiene una hija en lugar de dos hijas. La tercera oración dice que una villa tiene muchos cuartos en lugar de un solo cuarto. El documento continúa presentando oraciones que describen las propiedades de personas y lugares usando casos como el ablativo y el acusativo, así como preposiciones con el ablativo. También presenta verbos en el
Este documento trata sobre los meses y el calendario romano. Explica las cinco declinaciones latinas y los nombres de los meses, que son adjetivos que complementan la palabra "mensis". También describe las fechas clave en cada mes (kalendas, nonas e idus) y cómo se expresan las fechas en latín usando el ablativo. Resalta que en el pasado Marzo era el primer mes en lugar del tercero, y proporciona tablas del calendario para ver los días clave en cada mes.
El documento describe las cuatro preguntas de lugar en latín (QVO, VNDE, VBI, QVA) y cómo se responde a cada una. QVO se responde con el acusativo de dirección. VNDE se responde con el ablativo separativo. VBI se responde con el ablativo locativo o locativo. QVA se responde con el acusativo o ablativo prosecutivo. Da ejemplos como "Quo vadis?" "In villam Iulii eo" y "Vnde venis?" "A Iulii villâ venio".
Este documento presenta declinaciones de sustantivos y adjetivos en latín. Incluye tablas mostrando las terminaciones de sustantivos y adjetivos en singular y plural para cada caso. Explica las tres terminaciones comunes en la tercera declinación de adjetivos y el uso de sustantivos verbales en lugar de infinitivos con declinación.
La maqueta de la ciudad romana de Tarraco en el siglo II d.C. construida por el Museo de Historia de Tarragona es el proyecto de didáctica arqueológica más importante realizado en Europa en los últimos 75 años, y ha servido para conocer mejor cómo era Tarraco y cómo funcionaban las ciudades del Imperio Romano. La maqueta es excepcional por sus dimensiones e información arqueológica, y solo es comparable a la maqueta de la ciudad de Roma.
Tarraco fue fundada en el 218 AC como un campamento militar romano y se convirtió en la capital de la provincia romana de Hispania Tarraconensis. La ciudad prosperó debido a su ubicación costera a lo largo de la Vía Augusta y su comercio, aunque fue saqueada por los francos en el 257. Tarraco se dividía en dos partes, con el foro provincial y el circo en la parte superior, y el puerto, anfiteatro y teatro en la parte inferior. Hoy en día, los restos arqueológicos de la antigua
Este documento presenta un capítulo sobre preposiciones de acusativo en latín. Explica el uso de preposiciones como ad, ante, apud, circum, inter, per, post y prope con el acusativo. También cubre temas como la voz activa y pasiva, y el uso del ablativo instrumental y prosecutivo. Proporciona ejemplos para ilustrar estas reglas gramaticales latinas.
Este capítulo trata sobre Teseo y el Minotauro. Teseo, quien había realizado hazañas notables antes de llegar a Creta desde Atenas, vivía en Atenas. Cada año, varios jóvenes y doncellas eran enviados de Atenas a Creta. El rey Minos había conquistado Atenas en la guerra unos pocos años antes. Teseo decidió viajar a Creta para enfrentarse al Minotauro y poner fin a los sacrificios atenienses.
El documento explica los conceptos básicos de la gramática latina, incluyendo las declinaciones, casos, géneros y conjugaciones. Se presentan las formas del nominativo, acusativo y genitivo de la primera y segunda declinación, así como las terminaciones de los verbos de la primera y segunda conjugación en el presente de indicativo. También se describen los adjetivos y pronombres.
El documento habla sobre la red y cómo diferentes personas la usan de diferentes maneras. Algunos ven la red como un espacio de colaboración y trabajo, mientras que otros la ven como un campo minado o de exterminio. También menciona cómo los blogs y redes sociales han cambiado a través del tiempo y plantea preguntas sobre la estabilidad y permanencia del contenido en la red.
Este capítulo trata sobre una cena de convivio. Explica los números cardinales del 1 al 10 y cómo se usan para indicar la cantidad de personas u objetos. Luego presenta varias frases que describen detalles de la cena como la preparación de los alimentos y la decoración de la mesa. Finalmente, incluye diálogos entre los comensales sobre beber vino y agua y el trabajo en el campo.
La historiografía griega nació como una reacción a la mitología griega irracional. Heródoto se considera el primer historiador y escribió para evitar el olvido de eventos importantes, aunque reconoció que no siempre podía verificar la veracidad de los hechos. Tucídides estableció una base racional y metodológica para la historiografía al buscar la verdad y usar fuentes que se podían comprobar. Usó un estilo objetivo al narrar la Guerra del Peloponeso.
Este documento describe la vida cotidiana de los griegos y los romanos. Describe las actividades diarias como el desayuno, comidas y cenas típicas, así como banquetes. Los griegos se levantaban al amanecer, desayunaban pan, higos y aceitunas. Pasaban la mañana en el ágora y se dedicaban a diversas ocupaciones. Cenaban pescado, verduras y fruta. Los romanos también se levantaban temprano y desayunaban pan, queso y fruta antes de ir a trabajar.
El documento describe los vestidos usados en la antigua Grecia y Roma. Explica los materiales y procesos de hilado, teñido y lavado de las telas. Luego detalla las prendas típicas para hombres y mujeres, incluyendo la ropa interior, exterior y accesorios. Las prendas griegas eran grandes piezas de tela sujetas con broches, mientras que las romanas incluían túnicas y mantos. Los colores y estilos dependían de la moda y clase social.
2. Mientras que al presente de subjuntivo le corresponde un verbo principal
en presente, al imperfecto de subjuntivo le corresponde un verbo principal
en pasado (perfecto, imperfecto o pluscuamperfecto).
Pater filium monet ut taceat.
Pater filium monēbat (monuit/monuerat) ut tacēret.
TEMA SUFIJO -RE- DESINENCIAS
3.
4. = magis velle
= magis vis
= magis vult
= magis vultis
= magis (vo)lo
= magis (vo)lumus
= magis volunt
Sed cur tam cupidus es in Graeciam eundī?
5. Eō venērunt reges, qui stellam eius viderant in oriente.
Quārē dubitāsti?
Utrum aegrōtas an territus es?
6. Quis est ille dominus tuus cui mare et venti oboedīre?
Nemo potest duōbus dominīs servīre.
Qualis est hic, quod venti et mare oboediunt ei?
Tempestas quidem desiit, sed multa alia pericula nobis impendent.
Multīs promissīs eī persuāsi ut mecum ex Italiā proficiscerētur.
7. En las proposiciones introducidas por UT/NE que expresan una orden o
petición indirecta, el pronombre reflexivo SE, SIBI, SUUS se refiere al
sujeto del verbo principal.
Medus eam rogat ut aliquid sibi legat.
Iaīro Iesum rogāvit ut fliam suam mortam suscitāret.
8. Mundum universum ita inter se (dii) divisērunt, ut Iuppiter rex caeli
esset, rex maris esset Neptūnus, Pluto autem regnāret apud Inferos.
Num quis tam stultus est ut ista vera esse credat?
9. Intra sex dies, ut spero, vel potius octo.
Multa alia pericula nobis impendent, ut... praedōnes maritimi qui naves
persequuntur, ut merces et pecuniam rapiant nautasque occīdant.
Sed heri e villā fugi, ut verbera vitārem, atque ut amicam meam vidērem
ac semper cum eā essem.
Ut tempestas mare tranquillum turbāvit, ita verba Lydiae animum Medi
turbavērunt.
10. Verba dicendi et sentiendi
Omnes id futūrum esse sperāmus.
Verba postulandi et curandi
Iesus non solum faciēbat ut caeci vidērent, surdi audīrent, muti loquerentur,
verum etiam verbīs efficiēbat ut mortui surgerent et ambulārent.
Medus eam rogat ut aliquid sibi legat.
Mihi nemo persuadēbit hominem super mare ambulāre posse!
Nec promissīs solīs Medus mihi persuāsit ut secum venīrem.