This document provides a lesson plan for teaching 5th form students about seasons. The lesson aims to introduce and practice vocabulary describing seasons, develop students' oral speech using questioning, and develop thinking and imagination. The plan outlines introducing new vocabulary, doing exercises, evaluation, homework assignment, and conclusion. Key elements include phonetic drills of seasons, asking students questions about their favorite season and weather where they live, putting students into groups to learn words associated with each season, puzzles to review vocabulary, and a crossword with weather words.
This document provides a lesson plan for teaching weather and seasons to students with limited abilities. The lesson plan aims to develop students' phonetic skills, movement control through games, and social-emotional skills like responsibility and self-worth. Key activities include a phonetic drill of weather-related words, introducing new vocabulary, singing songs about the weather, and doing physical exercises. Students are assigned homework to learn a song and new words for next time.
This document provides a lesson plan for teaching 5th form students about seasons. The lesson aims to introduce and practice vocabulary describing seasons, develop students' oral speech using questioning, and develop thinking and imagination. The plan outlines introducing new vocabulary, doing exercises, evaluation, homework assignment, and conclusion. Key elements include phonetic drills of seasons, asking students questions about their favorite season and weather where they live, putting students into groups to learn words associated with each season, puzzles to review vocabulary, and a crossword with weather words.
This document provides a lesson plan for teaching weather and seasons to students with limited abilities. The lesson plan aims to develop students' phonetic skills, movement control through games, and social-emotional skills like responsibility and self-worth. Key activities include a phonetic drill of weather-related words, introducing new vocabulary, singing songs about the weather, and doing physical exercises. Students are assigned homework to learn a song and new words for next time.
1. Лабораториялық жұмыс №8
Тақырыбы: Тармақталған алгоритмдерді программалау
Мақсаты: Тармақты алгоритмдердің орындалу ретін блок-схема түрінді сипаттау, шартқа
берілген есептердің программалау жолдары, тармақталған алгоритмге берілген есептің
программалау қатарын көрсету, If <шарт> then <1 оператор > еlse <2 оператор > шарттық
операторын қолданып тармақталған алгоритмдерді программалауды үйрету
Теориялық мәлімет: Белгiлi бiр шартты тексеру нәтижесiне байланысты екi түрлi iс-
әрекеттiң бiреуi ғана орындалатын жағдайда шарттық оператор қолданылады. Шарттық
оператордың жазылу форматы:
Толық түрi: If <шарт> then <1 оператор >
еlse <2 оператор >;
Ең алдымен шарттағы логикалық өрнектiң нәтижесi анықталады. Егер нәтиже ақиқат болса
<оператор1> орындалады, ал нәтиже жалған болса <оператор2> орындалады.
Қысқаша түрi: Шарттық операторда шарт орындалмаған жағдайда еш нәрсе орындау қажет
болмаса, else тармағын жазбауға болады:
If <шарт> then <оператор>;
Тармақты алгоритмдердің орындалу реті блок-схемада анық көрінеді.
Мысал
функциясының мәнін есептейтін программа құру.
Program esep2_2;
Var {айнымалыларды сипаттау бөлімі}
x: Integer; {х – бүтін сан}
А: real; {А нәтиже – нақты сан}
BEGIN {программа басы}3
Write( 'x = '); { x санын енгізу туралы ақпаратты экранға шығару }
ReadLn (x) ; { x – ті енгіземіз}
If (x<-1) Then A:= x + sin(x)
{ егер х саны (-1)- ден кіші болса, А= функциясы орындалады}
Else A:= 3* sqrt(x+1); {әйтпесе (х>-1 болса), А= функциясы орындалады }
WriteLn('A =', A:5:3); {нәтижені экранға шығарамыз}
END. {программа соңы}
+ -
басы
х:integer;
a: real;
x<-1
A:= x + sin(x) A:= 3* sqrt(x+1)
z
соңы
2. Деңгейлік тапсырмалар:
1 деңгей
Берілген Х,У мәндерінің х-қа үлкенін, ал у-ке кіші мәнін бөліп беретіндей программа құру
2 деңгей
х,у (х≠у) сандары берілген. Олардың кішісін қосындының орта шамасымен, ал үлкенін – екі
еселенген көбейтіндімен алмастырыңыз.
3 деңгей
Кез келген 3 бүтін сан берілген: X, Y және Z. Осы сандарды кему реті бойынша орналастыратын
программа құру қажет.
Зертханалық жұмыстың орындалуы бойынша қосымша тапсырмалар:
1. Берілген Х,У мәндерінің х-қа кішісін, ал у-ке үлкен мәнін бөліп беретіндей етіп өзгертіңіз
2. х,у (х≠у) сандары берілген. Олардың кішісінің квадратын , ал үлкенін – кубын табатындай етіп
алмастырыңыз
3. х,у (х=у) сандары берілген. Олардың кішісінің квадратын , ал үлкенін – кубын табатындай етіп
алмастырыңыз