1. a)Alat dan bahan sesuai kegiatan ‘’Apakah indera kita penguku suhu yang handal?’’
b)media thermometer ,gambar dalam ppt tentang mekanisme berbagai jenis ter
mometer
4)sunber belajar
a)buku pegangan peserta didik.
b)sumber lain yang relevan BSE CTL (2TL,internet).
3 Pertemuan ll: skala suhu l (membuat skala shu) (2jp)
a) Pembelajaran
1) Tujuan esen sial
a) Peserta didik dapat membauat skala suhu ,melakukan pengukuran suhu
dengan thermometer skalanya ,serta membanding kanya acra
pengukuran denga n termometer skal suhu yangtelah dikenali
b) Peserta didik dapat menjelaskan penger tian titik tetap dalam penentuan
skala huu.
c) .
2)kegiatan pembelajaran
a)pendahulun .
untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik tunjukanlah
hasil pengukuran sebuah benda dengan berapa macam skal ter mometer .
Mintalah peerta didik menyanpai kan ide nya tentang ‘’Mengapa anka yang
ditunjakkan berbeada?’’
b)inti
secara berkelompok ,peserta didik melakukan kegiatan ‘’ membuata
skala pada thermometer jat cair’’ , menuliska hasil kerjanya (sesuai kreasi
peserta didik) , danmendis kusukan hasilnya (terus tekankan obserasi _ inferensi
_ komunikasi ).Doronglah peserta didik agar tidak takut salah.
c)penutip
lakukan refleksi serta penugasan mandiri
3)Alat, bahan danmedia
a) Alat danbahan sesu ai kegiatan ‘’ membuat skala pada termometer
zat cair ‘’.
b) Media : thermometer atu ppt tentang hasil pengukuran satu benda
dengan tiga macam sakla thermometer.
4) sumber belajar
a) buku pegangan peserta didik .
b) sumberlain yang relevan (Misalnya BSE IPA CTL internet ).
4 pertemuan lll: skla suhu dan Mengamati pemuaian (3jp)
b)pembelajaran
1) Tujuan esensial

2. a) peserta didik dapat melakukan konversi skla suhu .
b) menyelidiki pengaruh jenis benta terhadap pertanmahan panjang memuainya .
2) kegiatan pembelajaran (pertemuan lV davn V)
a) pendahuluan
yntuk memperoleh perhatian danmemotovasi peserta didik tujukkan
termometer bimetal dan/atau skal bimetal (misalnya setrika listrik), minta mereka
berpendapat,’’ mengapa bimetal dapat berfungsi ?’’ ingatkan pula tentang skala
suhu untukl melakukan konversi suhu.
b)inti
D iskusika rumus konversi suhu bersama peserta didik kemudia secara
berkelompak berlatih soal_soal konversi suhu dibuka peserta didik. Secara
berkelompok , peserta didik melakukan kegiatan ‘’ Adakah pengaruh jenis logam
terhadap panjang pemuainnya?’’.
Diskusikan hasilnya ( terus tekankan observerasi _inferensi _komunikasi ).
Doronglah peserta didik agra tidak taku salah .
Elaborasikan hasilnya dengan mengkaitkan hasil percoba,an dengan bimetal .
lakukan mengoasiasi konsep dan konfirmasi untuk gejala_gejala pemuaian
kehidupan sehari_hari
c)penutup
Lakukan refleksi serta penugasan mandiri : soal_soal terpili di reviu.
3)Alat , bahan dan medi
a) Alat: alat danbahan untuk kegiatan ‘’Adakah pengaruh jenis logam terhadap
panjang pemuainnya?’’