Manutenzione impianti e strategie di prevenzione del rischio legionellosiDavide Truffo
Laboratorio chimico camera di commercio di Torino
30 aprile 2009
Il rischio legionellosi - Responsabilità, prevenzione e tutela dei soggetti esposti
Nella prima parte della relazione vengono illustrati e approfonditi i concetti base della manutenzione agli impianti; si vuole dare risposta a:
Cosè?
Perchè la devo fare?
Come la organizzo?
Come la appalto?
Come la gestisco?
Nella seconda parte vengono portate alcune esperienze pratiche su impianti:
Idrosanitari
di Climatizzazione
Torri evaporative
L’INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI DISABILI:
Il modello di intervento della Provincia di Roma
Roma, 15 novembre 2011 ore 16.00-18.00
Provincia di Roma, Sala Mons. Di Liegro
Via IV Novembre 119/a Roma
Presentazione a cura dell'IISS "via Domizia Lucilla"
prof. Roberto Ambrosino
Con la proposta “Una scuol@ senza confini” il team di Aulavirtuale.it intende offrire alle scuole l’utilizzo del Sistema LAMS e un pacchetto di proposte formative in modalità blended learning per introdurre docenti e alunni all’uso di questo sistema stesso, con il supporto necessario per ricavarne i massimi benefici nella didattica e nell’apprendimento.
Manutenzione impianti e strategie di prevenzione del rischio legionellosiDavide Truffo
Laboratorio chimico camera di commercio di Torino
30 aprile 2009
Il rischio legionellosi - Responsabilità, prevenzione e tutela dei soggetti esposti
Nella prima parte della relazione vengono illustrati e approfonditi i concetti base della manutenzione agli impianti; si vuole dare risposta a:
Cosè?
Perchè la devo fare?
Come la organizzo?
Come la appalto?
Come la gestisco?
Nella seconda parte vengono portate alcune esperienze pratiche su impianti:
Idrosanitari
di Climatizzazione
Torri evaporative
L’INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI DISABILI:
Il modello di intervento della Provincia di Roma
Roma, 15 novembre 2011 ore 16.00-18.00
Provincia di Roma, Sala Mons. Di Liegro
Via IV Novembre 119/a Roma
Presentazione a cura dell'IISS "via Domizia Lucilla"
prof. Roberto Ambrosino
Con la proposta “Una scuol@ senza confini” il team di Aulavirtuale.it intende offrire alle scuole l’utilizzo del Sistema LAMS e un pacchetto di proposte formative in modalità blended learning per introdurre docenti e alunni all’uso di questo sistema stesso, con il supporto necessario per ricavarne i massimi benefici nella didattica e nell’apprendimento.
Corsi MetaDidattica per le Scuole (A.S. 2015/16) - Incontri da 3/4 oreAlberto De Panfilis
Il metodo MetaDidattica viene implementato all'interno delle scuole attraverso un programma strutturato ad hoc sulla base delle esigenze dell'Istituto che ne fa richiesta.
Nella presentazione, l'offerta formativa sviluppata in incontri da 3/4 ore: ha la finalità di fornire agli insegnanti strategie pratiche per migliorare le Relazioni Scolastiche (con gli Studenti, con i Genitori, con i Colleghi e la Dirigenza).
È inoltre possibile adeguare i programmi sulla base dei bisogni formativi dei Docenti coinvolti: per raccogliere tali esigenze, verrà preventivamente messo a disposizione dei partecipanti un questionario preposto a tale scopo.
In ogni caso, tutte le proposte saranno progettate per migliorare l'efficacia didattica, attraverso strategie pratiche e da subito "spendibili".
1. Con PAVIALEARNING PLUS la nostra rete
intende dare continuità alla propria
mission e alle proprie attività per il terzo
anno scolastico consecutivo.
Facendo tesoro delle precedenti esperienze
e puntando su una metolodologia ormai
collaudata, abbiamo costruito
PAVIALEARNING PLUS rinunciando a una
attività formativa classica e adottando una
didattica laboratoriale, collaborativa,
personalizzata, basata sul metodo del
“laboratorio formativo”:
- un docente particolarmente esperto sui
contenuti del modulo formativo conduce il
laboratorio formativo con funzione di
formatore ma adotta una modalità paritaria
e cooperativa che chiama in causa le
competenze di tutti i partecipanti;
- un codocente esperto di conduzione di
gruppi e che conosce bene la dotazione
informatica della scuola sede di corso,
collabora alla conduzione del laboratorio,
rende fruibili gli strumenti, svolge un ruolo
di “cerniera” tra il lavoro svolto dal
docente e quello degli insegnati utenti
della formazione, è in grado di alimentare e
accompagnare con continuità le ricadute
positive che l’esperienza formativa porterà
nella scuola.
FORMAZIONE INSEGNANTI
GENERAZIONE WEB
Istituto Santachiara ODPF Voghera
ITCT "A. Bordoni" Pavia
IIS "A. Cairoli" Pavia
IIS "C. Calvi" Voghera
ITIS "G.Cardano" Pavia
IC "corso Cavour" Pavia
Liceo Scientifico Statale "N. Copernico"
Pavia
IC "via Dante" Voghera
IIS "L. G. Faravelli" Stradella
Liceo Statale "G. Galilei" Pavia
ITAS “C. Gallini” Voghera
IC "via Marsala" Voghera
IIS "A. Maserati" Voghera