Báo Cáo Thực Tập Năm 3 Quản Trị Khách Sạn Đại Học Văn Lang là nguồn tài liệu hoàn toàn hữu ích mà ngay bây giờ đây mình đã triển khai đến cho các bạn cùng xem và tham khảo. Nếu các bạn cần tải bài mẫu này vui lòng nhắn tin qua zalo/telegram : 0932.091.562 để được hỗ trợ tải nhé.

1. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG
KHOA DU LỊCH
NGÀNH: QUẢN TRỊ KHÁCH SẠN
Tham khảo thêm tài liệu tại Luanvanpanda.com
Dịch Vụ Hỗ Trợ Viết Thuê Tiểu Luận,Báo Cáo
Khoá Luận, Luận Văn
ZALO/TELEGRAM HỖ TRỢ 0932.091.562
TÊN DOANH NGHIỆP
(Font size : 20, 1,5 Line)
SVTH: ABC
LỚP: K24D-KS1
MSSV: 1234567
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 02 tháng 05 năm 2022

2. 2
1. QUY ĐỊNH VỀ BÁO CÁO THỰC TẬP:
1.1 Trọng số
Điểm thành phần Hình thức Trọng số (%) Ghi chú
Quá trình Chuyên cần 40%
Kết thúc học phần Báo cáo chuyên đề thực tập khách sạn 60%
Tổng 100%
1.2 Rubric đánh giá
Rubric 1. Đánh giá quá trình (40%)
 Chuyên cần (40%)
Tiêu chí
Trọng
số (%)
Tốt
Từ 8 – 10 đ
Khá
Từ 6 – dưới 8 đ
Trung bình
Từ 4 – dưới 6 đ
Yếu
dưới 4 đ
Tham dự các buổi
học chuyên đề (09
buổi)
70
Tham dự đầy đủ
09 buổi (100%)
Tham dự 07 buổi
(75%)
Tham dự 05 buổi
(50%)
Không tham
dự (0%)
Thực hiện đăng ký
thông tin thực tập
15
Đầy đủ, chính
xác (100%)
Thiếu 01 ít thông
tin (75%)
Thiếu nhiều
thông tin (50%)
Không đăng
ký (0%)
Thực hiện trả lời
khảo sát về thực tập
15
Thực hiện đúng
thời gian quy
định (100%)
Thực hiện trễ 1 -
2 ngày (75%)
Thực hiện trễ 3-5
ngày (50%)
Không thực
hiện (0%)
Rubric 2. Đánh giá kết thúc học phần (60%)
 Báo cáo thực tập khách sạn (60%)
Tiêu chí
Trọng
số (%)
Tốt
Từ 8 – 10 đ
Khá
Từ 6 – dưới 8 đ
Trung bình
Từ 4 – dưới 6 đ
Yếu
dưới 4 đ
Mục đích thực
tập
10
Trình bày rất rõ
ràng, cụ thể mục
đích thực tập
tiếp cận thực tế
của Khoa và của
bản thân
Trình bày khá
rõ ràng, cụ thể
mục đích thực
tập tiếp cận thực
tế của Khoa và
của bản thân
Trình bày chưa
rõ ràng mục
đích thực tập
tiếp cận thực tế
của Khoa và của
bản thân
Không trình bày
rõ ràng, cụ thể
mục đích thực
tập tiếp cận thực
tế của Khoa và
của bản thân
Tổng quan về 20 Trình bày đầy Trình bày khá Trình bày còn Trình bày sơ

3. 3
đơn vị thực tập đủ: Thông tin,
sơ lược về sự
hình thành và
phát triển của
doanh nghiệp,
tổ chức và các
lĩnh vực hoạt
động của doanh
nghiệp
đầy đủ: Thông
tin, sơ lược về
sự hình thành và
phát triển của
doanh nghiệp,
tổ chức và các
lĩnh vực hoạt
động của doanh
nghiệp
thiếu một số ít
thông tin
sài, không đầy
đủ
Nội dung thực
tập
30
Trình bày khoa
học và logic nội
dung thực tập
Trình bày khá
khoa học và
logic, còn một
vài sai sót nhỏ
Trình bày khá
khoa học và
logic, nhưng
còn một sai sót
quan trọng
Trình bày nội
dung thiếu
thông tin, sơ sài
và không phân
tích công việc
được giao
Nhận thức về
kinh nghiệm
thực tế
20
Trình bày rất rõ
ràng, cụ thể kết
quả đạt được
sau khi thực tập,
thực địa so với
mục đích đề ra
ban đầu
Trình bày khá
rõ ràng, cụ thể
kết quả đạt được
sau khi thực tập,
thực địa so với
mục đích đề ra
ban đầu
Trình bày kết
quả đạt được
còn chung
chung, không rõ
ràng
Không trình bày
rõ ràng, cụ thể
kết quả đạt được
Khó khăn và
thuận lợi, kết
luận, kiến nghị
10
Khó khăn và
thuận lợi, kết
luận, kiến nghị
phù hợp
Khó khăn và
thuận lợi, kết
luận, kiến nghị
khá phù hợp
Khó khăn và
thuận lợi, kết
luận, kiến nghị
còn thiếu một số
ý quan trọng
Khó khăn và
thuận lợi, kết
luận, kiến nghị
còn chung
chung
Trình bày báo
cáo theo đúng
yêu cầu
10
Đúng theo yêu
cầu, không sai
chính tả, trích
nguồn rõ ràng
Đúng theo yêu
cầu, sai chính
tả, trích nguồn
chưa đầy đủ
Đúng theo yêu
cầu, sai chính
tả, trích nguồn
chưa đúng định
dạng
Chưa đúng theo
yêu cầu, sai
chính tả, không
trích nguồn
1.3 Thang điểm đánh giá Báo cáo Thực tập khách sạn
ĐỀ BÀI: SINH VIÊN LỰA CHỌN 1 ĐƠN VỊ KHÁCH SẠN MÀ BẠN ẤN TƯỢNG NHẤT
(NƠI DIỄN GIẢ CÁC BUỔI CHUYÊN ĐỀ ĐANG CÔNG TÁC). PHÂN TÍCH ĐẶC
ĐIỂM CỦA KHÁCH SẠN ĐÓ?
HƯỚNG DẪN:
TRANG BÌA (In màu vàng)
LỜI MỞ ĐẦU (0.25 điểm)
MỤC LỤC (0.25 điểm)
CHƯƠNG 1. MỤC ĐÍCH THỰC TẬP (1.0 điểm)
 Mục tiêu cần đạt được của đợt thực tập (0.5)
 Những việc cần làm để đạt được mục tiêu nói trên (0.5)

4. 4
CHƯƠNG 2. PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM CỦA KHÁCH SẠN (2.0 điểm)
 Vị trí (0.25)
 Lịch sử hình thành (0.25)
 Hình thức sở hữu và quản lý (0.25)
 Quy mô và phân khúc thị trường (0.25)
 Đặc trưng của sản phẩm kinh doanh (0.5)
 Thế mạnh trong kinh doanh (0.5)
CHƯƠNG 3. LIÊN HỆ NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ VỚI KIẾN THỨC ĐÃ HỌC (4.0 điểm)
 Lựa chọn 1 trong 3 bộ phận: HSK, FnB, FO để giới thiệu về bộ phận đó (1.0)
 Liên hệ với kiến thức lý thuyết/nghiệp vụ về bộ phận đó trong chương trình học tập (1.0)
 Trong các phần trao đổi của diễn giả, phần kiến thức/nghiệp vụ nào đã học được nhân viên
khách sạn áp dụng trong quá trình làm việc – Cho ví dụ cụ thể (1.0)
 Trình bày 3 điểm mà bạn cho rằng khách sạn nên cải thiện để vận hành/hoạt động/phục vụ
khách tốt hơn (1.0)
CHƯƠNG 4. KẾT QUẢ THỰC TẬP (2.0 điểm)
 Những ấn tượng của bản thân khi tham gia lớp chuyên đề (0.5)
 Những kiến thức học được khi tham gia lớp chuyên đề (0.5)
 Những kỹ năng bạn tiếp thu được từ chia sẻ của các diễn giả (0.5)
 Điểm mạnh cần phát huy, điểm cần hoàn thiện. (0.5)
TÀI LIỆU THAM KHẢO (0.25 điểm)
PHỤ LỤC (biểu đồ, hình ảnh nếu có)
Trình bày sạch đẹp, rõ ràng, không lỗi chính tả, canh lề hai bên đều nhau. (0.25 điểm)
Lưu ý
Điểm trừ đối với các trường hợp vi phạm cụ thể (trừ trên tổng điểm Báo cáo Thực tập):
Trường hợp vi phạm Điểm trừ
Bài viết có dấu hiệu sao chép bài báo cáo của các khóa trước 70%
Nộp hồ sơ báo cáo trực tiếp trễ so với thời gian quy định (trong ngày) 20%
Nộp hồ sơ báo cáo qua trang học trực tuyến và email trễ so với thời gian quy định
(trong ngày)
10%
Nộp hồ sơ báo cáo qua trang học trực tuyến và email trễ so với thời gian quy định (sau
1 ngày)
20%
4.4 Hình thức báo cáo, tài liệu tham khảo
4.4.1 Hình thức báo cáo
1. Font: Times New Roman

5. 5
2. Size: 13
3. Paragraph – line spacing: 1.5 line, hàng đầu tiên của 1 đoạn văn, lùi vào 1 cm
4. Giấy A4, in 2 mặt
5. Định lề trang giấy: Lề phải: 2.0 cm; Lề trái: 3.0 cm; Lề trên: 2.0 cm; Lề dưới: 2.0 cm
4.4.2 Các trình bày tên, mục
1. Tên các Chương (1, 2, 3): viết hoa + in đậm + canh giữa
2. Tên các Mục lớn (1.1 ; 1.2 ... ; 2.1 ; 2.2 ...): in đậm hoặc in đậm + in nghiêng hay in hoa +
in đậm + in nghiêng... tùy mỗi tác giả, tuy nhiên phải có sự thống nhất khi trình bày các mục
này trong toàn Báo cáo tốt nghiệp
3. Tên các Tiểu mục (1.1.1 ; 1.1.2 ... ; 2.1.1 ; 2.1.2 ...): in nghiêng, tuy nhiên phải có sự thống
nhất khi trình bày các mục này trong toàn Báo cáo tốt nghiệp
4. Các mục nhỏ còn lại - tùy tác giả - tuy nhiên phải có sự thống nhất khi trình bày các mục
này trong toàn Báo cáo tốt nghiệp
4.4.3 Các trình bày bảng biểu, hình ảnh
Mẫu
Bảng 2.1 Phân tích tình hình kinh doanh của công ty A năm 2019 - 2020
STT Danh mục Năm 2019 Năm 2020 So sánh 2020/2019
Tổng số
(Nguồn: …………………….)
(2.1): Số 2 là số chương, số 1 là số thứ tự của bảng biểu trong chương đó
Ví dụ 1: Cách trình bày bảng biểu
Bảng 1.1: Lượng khách quốc tế đến các khu vực giai đoạn 2019 – 2020
Khu vực
Khách du lịch quốc tế đến
(triệu lượt)
Thị phần
(%)
2010 2015 2018 2019 2020 2020
1. Châu Âu 385,6 439,4 485,2 461,5 476,6 50,7
2. Châu Á-TBD 110,1 153,6 184,1 180,9 203,8 21,7

6. 6
3. Châu Mỹ 128,2 133,3 147,8 140,6 149,8 15,9
4. Châu Phi 26,5 35,4 44,4 46,0 49,4 5,2
5. Trung Đông 24,1 36,3 55,2 52,9 60,3 6,4
* Thế giới 674,5 798,0 916,7 881,9 939,9 100,0
(Nguồn: Tổ chức Du lịch Thế giới (UNWTO) năm 2018)
Ví dụ 2: Cách trình bày đồ thị
(ĐVT: 1000 lượt)
Biểu đồ 2.1 Du khách đến từ hướng Đông Bắc Thái Lan và Lào vào các
Tỉnh miền Trung bằng đường bộ từ năm 2000 – 2009
(Nguồn: Tổng cục Du lịch; các Tỉnh Quảng Trị; TT.Huế và tổng hợp của tác giả)
4.4.4 Cách trình bày Danh mục tài liệu tham khảo
Tất cả tài liệu có dẫn chứng trong Khóa luận/chuyên đề/báo cáo đều phải được liệt kê
trong phần Tài liệu Tham khảo và ngược lại. Trong khóa luận/chuyên đề/báo cáo, bất cứ
dẫn chứng nào cũng phải kèm tên tác giả và thời điểm công bố (năm xuất bản). Nếu tác
giả người nước ngoài chỉ cần liệt kê HỌ. Nếu tài liệu chuyển ngữ sang tiếng Việt, cách dẫn
chứng như trên. Nếu tác giả là người Việt và tài liệu tiếng Việt hoặc tiếng nước ngoài thì liệt
kê đầy đủ như chính tác giả đã viết.
Cách dẫn cũ là sử dụng [ ]. Ví dụ: [11, 47] từ tài liệu số 11 (theo mục lục tài liệu tham khảo),
trang 47. Cách dẫn mới chủ yếu là theo tên và năm công bố. Bộ môn quy định cách dẫn
nguồn tài liệu như sau:
4.4.4.1 Cách dẫn ý (trích dẫn lấy ý hay nguyên văn)
Trích dẫn lấy ý: Chỉ lấy tên tác giả và năm công bố. Trường hợp này có 02 kiểu dẫn. Ví dụ:
- Theo Nguyễn Việt Cường (2003) cho rằng: khi đã biết được mức chi tiêu của hộ, thì
có thể tính được xem bao nhiêu người thụ hưởng là người nghèo.... ….
194 243 272 286.7 392 396
800
1110
1440 1490
0
500
1000
1500
2000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Lượng khách Tốc độ tăng qua các năm

7. 7
- Khi đã biết được mức chi tiêu của hộ, thì có thể tính được xem bao nhiêu người thụ
hưởng là người nghèo.... …. (N.V. Cường, 2003).
Trích dẫn nguyên văn: Ngoài tên tác giả và năm công bố phải có số trang sau năm công bố
- Theo Martha Honey (2008: 80): “du lịch thưởng ngoạn khỉ đột hoạt động gần
100% năng lực, làm cho khu Bwindi trở thành khu kiếm được doanh thu cao nhất trong các
khu công viên của Uganda”.
- … “du lịch thưởng ngoạn khỉ đột hoạt động gần 100% năng lực, làm cho khu
Bwindi trở thành khu kiếm được doanh thu cao nhất trong các khu công viên của Uganda”.
(Martha Honey, 2008: 80)
4.4.4.2 Cách dẫn nguồn
Dẫn liệu của một tác giả (Cách viết này áp dụng chung cho cách viết của đồng tác giả hoặc
của nhiều tác giả)
- Theo Friberg (2002), sự tham gia của các nhóm dân tộc thiểu số Việt Nam còn hạn
chế... ;
- Hoặc : sự tham gia của các nhóm dân tộc thiểu số Việt Nam còn hạn chế... …
(Friberg, 2002)”;
Lưu ý
Các dấu ngoặc đơn ( ) đặt sát với Năm công bố và cách một ký tự rỗng với từ phía trước, dấu
phẩy (,) sát với cụm từ phía trước.
Dẫn liệu của đồng tác giả thì cần liệt kê đủ hai tác giả, nối với nhau bằng liên từ “và”
- Ravallion và Van de Walle (2003) đã phân tích tình hình giao đất nông nghiệp ở
Việt Nam những năm 90.
- Không nên dùng dấu “&” thay cho từ “và” trong khóa luận/chuyên đề.
Ví dụ:
- Trong nông nghiệp, đa dạng hoá, theo nghĩa hẹp, có nghĩa là tăng chủng loại sản
phẩm nông nghiệp hoặc dịch vụ do nông dân làm ra. Trong nhiều năm, đa dạng hoá đã là
một chiến lược truyền thống của các nông hộ để đối phó với các rủi ro và duy trì an toàn
lương thực (Ahmad và Isvilanonda, 2003).
Dẫn liệu nhiều hơn hai tác giả : chỉ cần nêu tên tác giả thứ nhất và cộng sự, năm
- .... môi trường kinh doanh ở Việt Nam... (Tenev và cộng sự, 2003).

8. 8
Dẫn liệu từ hai tác phẩm của nhiều tác giả khác nhau : phải liệt kê đủ các tác giả và phân
biệt nhau bằng dấu chấm phẩy (;)
- .... Ở khu vực các tỉnh phía Nam, sự manh mún của ruộng đất ít có hoặc không quá
nghiêm trọng, tính trung bình một hộ ở đồng bằng sông Cửu Long chỉ có từ 1 đến 2
mảnh. Đó là do việc phân chia ruộng đất không quá chú trọng đến tính công bằng, hơn
nữa việc giao đất cho các hộ nông dân dường như được thực hiện dựa trên tình trạng đất
đai mà hộ có trước ngày thống nhất đất nước năm 1975 (Do và Iyer 2003; Luong và
Unger 1999; Marsh và MacAulay 2002; Ravallion và van de Walle 2001, 2003).
Nếu dẫn liệu không tìm được tài liệu gốc mà ghi nhận nhờ một tài liệu khác của tác giả
khác (nên hạn chế tối đa hình thức này)
- Samuelson (1963) cho rằng …… (trích dẫn bởi Nguyễn Văn An, 1999).
4.4.4.3 Cách trình bày tài liệu tham khảo
Tài liệu tham khảo được chia theo các khối tiếng
Tiếng Việt
Tiếng Anh
Ví dụ:
Tiếng Việt
1. Lê Huy Bá và cộng sự (2009), Du lịch sinh thái, NXB ĐHQG TP.HCM
2. Bộ Văn hóa - Thể thao - Du lịch (2007), "Chương trình hành động của ngành Du lịch" -
Thực hiện chương trình hành động của chính phủ sau khi Việt Nam gia nhập Tổ chức
Thương mại Thế giới (WTO) giai đoạn 2007 – 2012, Hà Nội.
3. Brian P. Irwin (2001), "Du lịch sinh thái – phần giới thiệu ngắn gọn", Tài liệu giảng
dạy chương trình kinh tế Fubright niên khóa 2007 - 2008, Harvard Business School
..................................................................................................................................
17. Hiệp hội Du lịch Sinh thái (1999a), Du lịch Sinh thái - Hướng dẫn cho các nhà lập
kế hoạch và quản lý, Tập 1, Cục môi trường, Hà Nội
18. Hiệp hội Du lịch Sinh thái (1999b), Du lịch Sinh thái - Hướng dẫn cho các nhà lập
kế hoạch và quản lý, Tập 2, Cục môi trường, Hà Nội
Tiếng Anh
1. Ballantine, J.L. (1991). "An Analysis of the Characteristics of a Population of
Canadian Tourists to Kenya" - Master's thesis, Department of Recreation and

9. 9
Leisure Studies, University of Waterloo, Waterloo, Ontario, Canada
2. Barbier, E.B., Acreman, M. and Knowler, D. (1997). "Economic valuation of
wetlands: a guide for policy makers and planners”,
http://biodiversityeconomics.org/pdf/topics-02-01.pdf (truy cập 8/10/2009).
3. Bann, C. and Aylward, B. (2003). The Economic Evaluation of Tropical Forest Land
Use Options: A Review of Methodology and Applications, 7ed, UK, 157 pages
---------------------------------------------------
Từng dạng tài liệu có thể tham khảo như sau:
Sách
1. Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn (2006), Báo cáo tổng kết Chương trình Giống
cây trồng, Giống vật nuôi và Giống cây lâm nghiệp giai đoạn 2000-2005, Bộ Nông
nghiệp và Phát triển nông thôn, Hà Nội.
2. Trần Văn Đạt (2002), Tiến trình phát triển sản xuất lúa gạo tại Việt Nam, Nhà xuất bản
Nông Nghiệp, Hà Nội.
Một số chương trong sách
1. Phạm Văn Hùng và Nguyễn Quốc Chỉnh (2005), “Ứng dụng phần mềm FRONTIER
4.1 và LIMDEP trong phân tích dữ liệu kinh tế nông nghiệp“, Tin học ứng dụng trong
ngành nông nghiệp, Nhà xuất bản Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội, trang 86-114.
2. Trần Đức Viên, Phạm Tiến Dũng, và Nguyễn Thanh Lâm (2008), “Báo cáo thử nghiệm
cải tiến hệ canh tác nương rẫy tổng hợp của Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội“,
Canh tác nương rẫy tổng hợp, một góc nhìn, Chương 21, Trần Đức Viên, A.Terry.
Rambo, Nguyễn Thanh Lâm (biên tập), Nhà xuất bản Nông nghiệp, Hà Nội.
Các bài báo
Tên tác giả (in thường)/cách 1 trống/năm công bố (trong ngặc đơn)/ dấu phẩy/tên
chương (trong ngặc kép nháy- chữ thường)/dấu phẩy/tên sách (in xiên - thường)/dấu
phẩy/chương (chữ thường)/dấu phẩy/tên nhà xuất bản (chữ thường)/dấu phẩy/trang
(chữ thường)/dấu phẩy/tên nơi xuất bản (chữ thường)/dấu phẩy/ Trang (dấu chấm).
Tên tác giả (in thường)/cách 1 trống/năm công bố (trong ngặc đơn)/ dấu phẩy/ tên sách
(in xiên - thường/dấu phẩy/tập/ dấu phẩy/tên nhà xuất bản (chữ thường)/ dấu phẩy/tên
nơi xuất bản (chữ thường)/dấu chấm.
Tên tác giả (in thường)/cách 1 trống/năm công bố (trong ngặc đơn)/ dấu phẩy/tên bài
báo (trong ngặc kép nháy- chữ thường)/dấu phẩy/tên tạp chí (in xiên - thường)/dấu
phẩy/tên đơn vị (nếu có)(chữ thường)/dấu phẩy/tập (chữ thường)/ dấu phẩy/số tạp chí
(chữ thường)/dấu phẩy/trang (chữ thường)/dấu chấm.
Lưu ý: Tài liệu xiếp theo vần A, B, C
- Nếu là tổ chức hay cơ quan: Xếp theo vần đầu tiên của tổ chức
- Nếu là tên người việt xếp theo “TÊN”; Tác giả nước ngoài: đảo “HỌ” lên trước
“TÊN”, tên viết tắt và xếp theo “HỌ”

10. 10
1. Phạm Văn Hùng (2006), "Phương pháp xác định khả năng sản xuất nông nghiệp của hộ
nông dân“, Tạp chí Khoa học kỹ thuật nông nghiệp, Trường Đại học Nông nghiệp I
Hà Nội, Số 4+5, trang 289-296.
2. Phạm Văn Hùng (2007), “Mô hình hóa kinh tế nông hộ ở miền Bắc: Mô hình cân bằng
cung cầu trong hộ“, Tạp chí Nghiên cứu kinh tế, Số 302, trang 87-95.
Khóa luận/chuyên đề/Luận văn/Luận án
1. Hà Thị Anh (2007), “Hiệu quả kinh tế của sản xuất giống chè tại Viện Khoa học kỹ
thuật nông lâm nghiệp miền núi phía Bắc, Phú Thọ“, Luận văn tốt nghiệp đại học,
Trường Đại học Nông nghiệp I, Hà Nội.
2. Nguyễn Khắc Hoàn (2006), “Những giải pháp kinh tế chủ yếu nhằm phát triển kinh tế
trang trại ở Thừa Thiên Huế“, Luận án Tiến sỹ kinh tế, Trường Đại học Nông nghiệp I,
Hà Nội.
3. Chu Văn Sáu (2006), “Đánh giá dự án phát triển ngành hàng luồng tỉnh Thanh Hóa“,
Luận văn Thạc sỹ kinh tế, Trường Đại học Nông nghiệp I, Hà Nội.
Tài liệu là các bài báo cáo tại hội thảo (trong nước hoặc quốc tế)
1. Pham, V. H. and MacAulay, T. M. (2006). 'Land transactions in the north of Vietnam:
a modeling approach’. A contributed paper to the Conference of the International
Association of Agricultural Economists, Gold Coast, Australia, 12-18 August 2006. Có
thể download tại mạng của Hội Kinh tế Nông nghiệp và Tài nguyên Mỹ (AgEcon
Search). http://agecon.lib.umn.edu/.
2. Tran, D.V. and Nguyen, T.D.N. (2007). ‘Hybrid rice production in the Red River
Delta: farmer’s perspectives’, a key paper presented at the Joint International Symposium
on Hybrid Rice and Agro-Ecosystem between Hanoi University of Agriculture and
Kyushu University, Hanoi, Vietnam, 22-24 November 2007.
Tài liệu tham khảo từ hệ thống internet (ghi rõ tên tác giả, tựa đề, cơ quan (nếu có),
tháng, năm công bố, đường dẫn khi truy cập và ngày truy cập)
1. Deininger, K. và Jin, Song. (2003). ‘Mua bán và cho thuê đất: thực tế tại nông thôn
Việt Nam’, Bài viết về Nghiên cứu chính sách của Ngân hàng thế giới số 3013.
Washington, DC. Có thể download tại <http://econ.worldbank.org/files/25489_

11. 11
wps3013.pdf>, ngày truy cập 20/08/2003.
2. Nguyễn Hưng (2008). ‘Tạm 'đóng cửa' nhà máy Vedan’, Bản tin xã hội của
VnExpress ngày 07/10/2008. Nguồn http://vnexpress.net/GL/Xa-
hoi/2008/10/3BA07336/, ngày truy cập 08/10/2008.