Una prèvia
Adolescents queenregistren una pel·lícula
amb el mòbil i la pengen al youtube.
Manifestacions convocades per SMS amb
unes poques hores.
Aficionats a la fotografia que publiquen les
seues fotos i obtenen una resposta (feedback)
instantània d'arreu del món.
3.
Una nonagenària gallegaque decideix fer-se
un bloc i que resulta ser un dels més exitosos.
La possibilitat d'accedir a quasi qualsevol
llibre, en qualsevol idioma i rebre'l a casa en
pocs dies.
Un grup de músics que publica i distribueix
gratuïtament la seua música i assoleix una
audiència superior a la que mai tingueren els
Beatles en el seu moment.
4.
Premsa que optaper obrir-se a la participació
de lectors i lectores i publicar els continguts
que subministra.
I premsa que abandona el tradicional suport
analògic imprès i obté més difusió, audiència i
influència social i política que molts altres
mitjans convencionals.
5.
The machine isUs/ing Us
http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE&feature=player_embedded
un vídeo que ho diu tot!
6.
Què fem elprofessorat amb tot això?
•
Tenim la responsabilitat de formar persones que
tindran al seu abast una quantitat d'informació a la
qual no ha tingut accés abans cap ésser humà.
Què en fem, d'aquest poder de transformació,
potencialment brutal?
El controlem?
El reprimim?
Ens desentenem?
L'utilitzem?
Per a què?
Com?
7.
Què?
• Quin tipusde bloc volem?
• Disseny
• Un autor / diversos autors
• Continguts i comentaris
• Privacitat
• Imatges (Flickr)
• Enllaços.
8.
Com?
• Com crearun bloc amb blogger?
• 1.- adreça elèctrònica
• 2.- blogger.com
• 3.- creació gratuïta del bloc en 3 passos
Alguns exemples deblocs
educatius
• Per departaments, per assignatura, per un
professor/-a, per una optativa, per l’escola
sencera, per l’institut, per un grup de profes,
per un grup d’alumnes, per un centre de
recursos per al professorat de llengües…
19.
Educació plàstica ivisual.
http://artenblog.blogspot.com/ Arts plàstiques IES Broch i Llop de Vila-real