Download as DOCX, PPTX
BISAYA ECCD for the kindergarten pupils.
- 1. FINE MOTOR DOMAIN1st 2nd 1 Makagamit ang mga kuramoy sa pagkuha sa mga duwaan ug mga pagkaon ug ibutang sa patag 2 Mapunit ang mga butang gamit ang kumagko ug tudlo 3 Nagpakita ug paggamit sa kamot nga iyang gustong gamiton 4 Makabutang ug mga gagmayng gamit pasulod ug pagawas sa sudlanan 5 Makagunit sa krayola nga gakumo 6 Makaablig takob sa sudlanan ug pinutos nga pagkaon 7 Maka kuris kuris 8 Maka kuris-kuris sa patindog ug pahigda nga linya 9 Maka-drowing ug lingin 10 Maka-drowing ug porma sa tawo (ulo, mata, lawas, braso, kamot, kuramoy) 11 Maka-drowing sa balay gamit ang mga nagkalain-laing porma (kuwadrado, lignin ug uban pa) TOTAL/ RAW SCORE SCALED SCORE SELF-HELP DOMAIN 1st 2nd 1 Makahungit sa iyang kaugalingon sa mga pagkaon sama sa biskuwit o pan nga gakinamot 2 Makahungit ug pagkaon sa kaugalingon gamit ang mga kamot nga naay usik 3 Makahungit ug pagkaon sa kaugalingon gamit ang kutsara nga naay usik 4 Makahungit ug pagkaon sa kaugalingon gamit ang mga kamot nga walay usik 5 Makahungit ug pagkaon sa kaugalingon gamit ang kutsara nga walay usik 6 Makakaon nga dili na hungitan 7 Motabang paggunit sa tasa kung moinom 8 Mo-inom ug tubig sa tasa nga dili mayabo 9 Makainom ug tubig nga siya ra 10 Moka-ipis ug imnonon nga tubig nga siya ra 11 Mo-inom ug tubig tasa nga naay mahuwad 12 Makaandam sa kaugalingong pagkaon 13 Makaandam ug pagkaon sa igsoon bisag dili suguon 14 Motabang kung ilisan ug sinena ( iisa ang kamot) 15 Makahuba sa mga de-garter nga purol 16 Makahukas sa sando 17 Makasul-ob ug sinina bisan dili tabangan walay apil ang batones ug paghigot 18 Makasul-ob ug sinina bisan dili tabangan apil na ang batones ug paghigot 19 Antis pa mosulti sa dagko kung nakaihi na siya o nakalibang na sa iyang purol 20 Makasulti sa dagko kung kinahanglan na niyang mangihi ug malibang arun madala siya sa kasilyas 21 Monganto sa kasilyas kung mangihi ug malibang pero usahay makaihi ug makalibang gyud sa iyang purol 22 Monganto sa kasilyas kung mangihi ug malibang ug dili na makaihi ug makalibang sa purol 23 Manghugas ug manrapo igkahuman ug kalibang 24 Motabang sa pagkaligo sa iya (hal. manabon sa iyang kamot, tiil) 25 Manghugas sa kamot ug manrapo pagkahuman nga dili na tabangan 26 Manghilam-os sa nawng nga dili na tabangan 27 Maligo nga dili na magpatabang TOTAL/ RAW SCORE SCALED SCORE RECEPTIVE LANGUAGE DOMAIAN 1st 2nd 1 Makatudlo sa miyembro sa pamilya kung suguon 2 Makatudlo ug lima ka parte sa iyang lawas kung suguon 3 Makatudlo ug lima ka gipanganlan nga butang o hulagway kung suguon 4 Makasunod ug usa ka mando gamit ang mga simpleng preposisyon ( sa ilalom, sa ibabaw, sa ubos) 5 Makasunod ug duha ka mando gamit ang mga simpleng preposisyon ( sa ilalom, sa ibabaw, sa ubos) TOTAL/ RAW SCORE SCALED SCORE EXPRESSIVE LANGUAGE DOMAIN 1st 2nd 1 Makagamit sa 5 pa 20 nga nailhang mga pulong 2 Makasagamit ug pulong nga pronombre (ako, akoa, sa akoa) sa pag-istorya 3 Makagamit ug 2 pa 3 ka pulong nga kombinasiyon sa verb-noun (ngayo’g gatas) 4 Manganlan ang mga hulagway nga gipakita 5 Makaistorya ug tama nga panultihon 2-3 ka pulong sa usa ka han-ay sa pulong(sentence) 6 Mangutana ug “unsa” 7 Mangutana ug “kinsa” o “ngano” 8 Makasugilon ug dili pa lang dugay nga kaagi base sa pagkasunod-sunod nga hitabo TOTAL SCORE SCALED SCORE COGNITIVE DOMAIN 1st 2nd 1 Tan-awon ang direksiyon sa nahulog nga butang 2 Pagpangita sa butang nga natago ang ubang parte 3 Mosuon-suon sa nilihokan nga bag-o lang nakit-an 4 Mohatag ug duwaan pero dili diay buhian 5 Mangita sa nawala nga butang 6 Pagduwa-duwa ug balay-balay, pagpaka-on ug papato-toy sa duwaan 7 Mag pares-pares sa mga butang 8 Mag pares-pares sa 2-3 ka kolor 9 Maga pares-pares sa mga hulagway 10 Pagpundok sa mga butang base sa porma 11 Pagpundok sa mga butang base sa kolor ug porma 12 Makahan-ay sa mga butang gikan sa pinaka-gamay hantud sa pinaka-dako 13 Mapanganlan ang 4-6 ka mga kolor 14 Makasuwat ug porma nga naay sundanan 15 Mapanganlan ang 3 ka klase nga utanon ug mananap 16 Makasulti ug mga butang nga gamit s balay 17 Makataud sa sayon lang nga puzzle 18 Masabtan ang paghan-ay sa pulong pinaagi sa paghuman niina ( ______ ang iro) 19 Matudlo ang wala ug tuo nga parte sa lawas 20 Makit-an ang lahi sa nakit-ang hulagway 21 Maka-pares sa dako ug gamay nga letra TOTAL/ RAW SCORE SCALED SCORE GROSS MOTOR DOMAIN 1st 2nd 1 Makakatkat sa bangko o bisag unsang habog sama sa katre nga walay moalalay 2 Makalakaw nga pa-atras 3 Makadagan nga dili matakilpo o madagma 4 Makanaog sa hagdanan dungan ang duha ka tiil nga nang-gunit ang usa ka kamot 5 Makasaka sa hagdanan dungan ang duha ka tiil nga nang-gunit sa kabatan 6 Makasaka sa hagdanan nga dili mang-gunit sa kabatan 7 Makanaog sa hagdanan nga dili mang-gunit sa kabatan 8 Malihok ang parte sa lawas kon gimandoan 9 Makalukso 10 Maka-itsa sa bola lapas ulo nga naay direksiyon 11 Makalukso-lukso katulo gamit ang pinili nga tiil 12 Makalukso ug makatuyok 13 Makasayaw nga dungan sa tempo o moapil sa mga grupong panlihok TOTAL/ RAW SCORE SCALED SCORE
- 2. SOCIO-EMOTIONAL DOMAIN 1st2nd 1 Nalipay nga gatan-aw sa mga kalihokan sa mga tawo o mga mananap 2 Makig-amigo sa dili kaila pero naay gamay nga kaulaw nga nabatyagan 3 Moduwa nga nag-inusara pero gusto nga naa siya sa duol sa iyang mama o mga igsoon 4 Moagik-ik ug mokatawa’g kusog kung nay kaduwa 5 Moduwa ug tago-tagoan 6 Makigduwa sa iyang bantay nga magpaligid-ligid sila sa bola 7 Mogakos og mokugos s iyang duwaan 8 Motahod sa may edad pa sa iyaha ug m0-ingon ug po ug opo 9 Magpahulam ug duwaan sa ubang bata 10 Makasuon-suon sa mga ginabuhat sa dagko sama sa pagluto, paghugas ug uban pa 11 Makatagna kung unsa ang gibati sa uban 12 Maayong moabi-abi ug mangumusta sa mga tiguwang sama sa pag-amin, paghalok o pagkiss 13 Molingaw sa kaduwa o igson nga nagu-ol 14 Mamugos bisag adunay babag sa iyang gusto 15 Motabang sa buluhaton sa balay sama sa pagtrapo sa lamisa, pagpamisbis ug uban pa 16 Maukiton(curious) sa palibot pero kahibalo kung asa ra kutob ang iyang pagpangutana 17 Makahulat kung kanus-a iyang turno 18 Mananghid kung pwede mohulam sa giduwaan sa ubang bata 19 Determinado nga bantayan ang kaugalingong butang 20 Makigduwa nga hapsay/patas labi na kon naa sa grupo (dili manikas) 21 Makaistorya sa kasubo ug kabalaka nga naagian 22 Magtamod sa gikasabutan sa nagbantay (makaduwa na sa gawas kung mahuman na ug limpyo sa kwarto) 23 Responsabling mobantay sa mga manghud ug uban pang miyembro sa pamilya 24 Makigduyog o mokooperar sa mga dagko o mga kaduwa nga para mamenusan ang away o di pagakasinabot TOTAL/ RAW SCORE SCALED SCORE SCALED SCORE INTERPRETATION 13-19 Suggest advance development 7-12 Average development 1-6 Re-test after 3 to 6 months STANDARD SCORE INTERPRETATION 130 and above Suggest highly advanced development 120 - 129 Suggest slightly advanced development 80 - 119 Average overall development 70 – 79 Suggest slight delay development 60 and below Suggest significant delay in overall development ECCD SUMMARY RESULTS BoSY EoSY Date Tested Pupils’s age DOMAINS Raw Score Scaled Score Raw Score Scaled Score Gross Motor Fine Motor Self-help Receptive Language Expressive Language Cognitive Socio-emotional Sum of Scaled Score Standard Score INTERPRETATION (BoSY) INTERPRETATION (EoSY) Parent/Guardian’s Signature Parent/Guardian’s Signature LISA C. MANDID Kindergarten Rose Adviser FRANKLIN T. ESPIRITU School Head Republic of the Philippines CARAGA REGION XIII Department of Education Division of AGUSAN DEL SUR BUNAWAN DISTRICT III LIBERTAD CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL SY 2020-2021 PHILIPPINE EARLY CHILDHOOD CARE and DEVELOPMENT CHECKLIST Pangalan:_________________________________________ Gender: ____________ Adlawng Natawhan: _________________ Edad: ____ Lugar nga gipuy-an: _________________________________ Pangalan sa Amahan: ________________________________ Trabaho: __________________ Edad______ Grado nga Nahuman: ____________________________ Pangalan sa Inahan: ________________________________ Trabaho: __________________ Edad______ Grado nga Nahuman: _____________________ Pila ka mag-igsoon: _______Pampila: ____________ Gamit nga kamot sa pagsulat:_________ Para sa mga Ginikanan: Ang Philippine Early Childhood Development Checklist maoy basehan sa abilidad, kinaiya o kahibalo sa bata. Kini maoy giya sa pag-ila kanila arun matagaan sila ug saktong pag-atiman, matudluan ug magiyahan sila sa ilang pagtubo o paglambo.