Disusun oleh :
Kelas 6D-MKP
Hera Aprilia (11012100601)
Ade Muhita (11012100614)
Nurhalifah (11012100012)
Meutiah Rizkiah. F (11012100313)
Wananda PM (11012100324)
Teori ini kami kerjakan untuk memenuhi tugas
Matakuliah : KEPEMIMPINAN
Dosen : Dr. Angrian Permana, S.Pd.,MM.
UNIVERSITAS BINA BANGSA
THE TRADISIONAL MODEL OF PUBLIC ADMINISTRATION model tradisional administras...Universitas Sriwijaya
Model tradisional administrasi publik tetap menjadi teori manajemen
sektor publik yang paling lama dan unsur – unsurnya tidak hilang dalam
sekejap, namun teori ini kini dianggap kuno dan kebutuhan masyarakat yang
berubah dengan cepat.
Sistem Administrasi sebelumnya mempunyai satu karakteristik yang
bersifat pribadi yaitu didasarkan atas kesetiaan kepada individu tertentu
seperti raja, menteri, bukan impersonal tetapi bedasarkan legalitas dan hukum.
Reformasi Administrasi Publik di Indonesia (1998-2023): Strategi, Implementas...Universitas Sriwijaya
Reformasi tahun 1998 di Indonesia dilakukan sebagai respons terhadap krisis ekonomi, ketidakpuasan rakyat terhadap pemerintahan otoriter dan korup, tuntutan demokratisasi, hak asasi manusia, serta tekanan dari lembaga keuangan internasional. Tujuannya adalah memperbaiki kondisi ekonomi, meningkatkan kesejahteraan rakyat, dan memperkuat fondasi demokrasi dan tata kelola pemerintahan. Reformasi ini mencakup bidang politik, ekonomi, hukum, birokrasi, sosial, budaya, keamanan, dan otonomi daerah. Meskipun masih menghadapi tantangan seperti korupsi dan ketidaksetaraan sosial, reformasi berhasil meningkatkan demokratisasi, investasi, penurunan kemiskinan, efisiensi pelayanan publik, dan memberikan kewenangan lebih besar kepada pemerintah daerah. Tetap berpegang pada ideologi bangsa dan berkontribusi dalam pembangunan negara sangat penting untuk masa depan Indonesia.
Reformasi Birokrasi Kementerian Pertanian Republik Indonesia Tahun 2020-2024Universitas Sriwijaya
Selama periode 2014-2021, Kementerian Pertanian Indonesia mencapai beberapa keberhasilan, termasuk penurunan jumlah penduduk miskin dari 11,5% menjadi 9,78%. Ketahanan pangan Indonesia juga meningkat, dengan peringkat ke-13 di Asia Pasifik pada tahun 2021. Berdasarkan Global Food Security Index, Indonesia naik dari peringkat 68 pada tahun 2021 ke peringkat 63 pada tahun 2022. Meskipun ada 81 kabupaten dan 7 kota yang rentan pangan pada tahun 2018, volume ekspor pertanian meningkat menjadi 41,26 juta ton dengan nilai USD 33,05 miliar pada tahun 2017. Walaupun pertumbuhan ekonomi menurun 2,07% pada tahun 2020, ini membuka peluang untuk reformasi dan restrukturisasi di berbagai sektor.
Implementasi transformasi pemberdayaan aparatur negara di Indonesia telah difokuskan pada tiga aspek utama: penyederhanaan birokrasi, transformasi digital, dan pengembangan kompetensi ASN. Penyederhanaan birokrasi bertujuan untuk membuat ASN lebih lincah dan inovatif dalam pelayanan publik melalui struktur yang lebih sederhana dan mekanisme kerja baru yang relevan di era digital. Transformasi digital memerlukan perubahan mendasar dan menyeluruh dalam sistem kerja di instansi pemerintah, yang meliputi penyempurnaan mekanisme kerja dan proses bisnis birokrasi untuk mempercepat pengambilan keputusan dan meningkatkan pelayanan publik. Selain itu, pengembangan kompetensi ASN mencakup penyesuaian sistem kerja yang lebih lincah dan dinamis, didukung oleh pengelolaan kinerja yang optimal serta pengembangan sistem kerja berbasis digital, termasuk penyederhanaan eselonisasi.
5. 5
2. Pada garis bilangan mendatar, jika
bilangan a terletak di sebelah kiri b
maka a lebih kecil dari b, ditulis a < b
atau b > a (dibaca b lebih besar dari a)
3. Untuk a < b maka :
Perubahan dari a ke b disebut naik
Perubahan dari b ke a disebut turun
6. 6
Operasi Bilangan Bulat
1. Penjumlahan
a. Tertutup a + b ∈ bilangan bulat
b. Komutatif a + b = b + a
c. Asosiatif (a + b) + c = a + (b + c)
2. Pengurangan
Lawan (invers) a – b = a + (-b)
7. 7
3. Perkalian
a. Tertutup a x b ∈ bilangan bulat
b. Komutatif a x b = b x a
c. Asosiatif (a x b) x c = a x (b x c)
d. Unsur identitas a x 1 = a
e. Distributif a (b + c) = ab + ac
a (b - c) = ab – ac
9. 9
KPK dan FPB
KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil)
KPK dari 2 bilangan atau lebih dapat
diperoleh dengan :
10. 10
•Dari anggota himpunan kelipatan persekutuan
bilangan-bilangan tersebut yang terkecil dan bukan nol,
atau
•Dengan cara mengalikan faktor-faktor prima yang
berbeda dengan pangkat tertinggi.
11. 11
• Contoh :
• Tentukan KPK dari 8 dan 12 !
• KP dari 8 dan 12 = {0, 24, 48, 72, …},
maka KPK dari 8 dan 12 adalah 24.
• Dengan faktor prima :
• 8 = 2 x 2 x 2 = 23
• 12 = 2 x 2 x 3 = 22
x 3
• KPK dari 8 dan 12 adalah 23
x 3 = 24
12. 12
• FPB (Faktor Persekutuan Terbesar)
• FPB dari 2 bilangan atau lebih dapat
diperoleh dengan :
13. 13
•Dari anggota himpunan faktor
persekutuan bilangan-bilangan tersebut
yang terbesar atau,
•Dengan cara mengalikan faktor-faktor
prima yang sama dengan pangkat
terendah.
14. 14
• Contoh :
• Tentukan FPB dari 8 dan 12 !
• FP dari 8 dan 12 = {1, 2, 4}, maka FPB
dari 8 dan 12 adalah 4.
• Dengan faktor prima :
• 8 = 2 x 2 x 2 = 23
• 12 = 2 x 2 x 3 = 22
x 3
• FPB dari 8 dan 12 adalah 22
= 4
15. 15
Contoh Soal 1
Dalam suatu tes, jawaban yang benar
diberi nilai 4, yang salah diberi nilai
-2, dan untuk soal tidak dijawab
diberi nilai 0.
16. 16
Jika dari 25 soal, Andi menjawab dengan
benar 18 soal dan 5 soal salah serta sisanya
tidak dijawab, maka nilai yang diperoleh Andi
adalah…
a. 62 b. 65
c. 70 d. 82
17. 17
Pembahasan
• Benar (b) = 4, Salah (s) = -2, dan Kosong (k)=0
• Rumus nilai siswa adalah:
• N = 4b – 2s + 0k
• Nilai Andi ; b = 18, s = 5, dan k = 2 adalah;
• N = 4(18) – 2(5) + 0(2)
• = 72 – 10 + 0
• = 62
Jadi, jawaban yang benar adalah A
18. 18
Contoh Soal 2
Dalam sebuah lomba, terdapat 17
orang ikut lomba busana dan 11 orang
ikut lomba melukis. Jika jumlah peserta
lomba seluruhnya ada 25 orang, maka
persentase banyak peserta yang hanya
mengikuti lomba melukis saja adalah …
a. 20 % b. 25 %
c. 32 % d. 44 %
19. 19
Pembahasan
• n (M) = 11
• n (B) = 17
• n(M ∩ B) =
• = n(M) + n(B) – n(M ∪ B)
• = 11 + 17 – 25 = 3
• n (M) saja = 11 – 3 = 8
• Persentasenya =
• 8
/25 x 100% = 32 %
S
M B
8 3 14
20. 20
Contoh Soal 3
Seorang petani memiliki lahan
seluas 1 ha dan 3/5 nya akan
digunakan untuk menanam jagung,
setiap 1 m2
lahan memerlukan bibit
jagung sebanyak 11/2 ons.
21. 21
Jika harga bibit jagung Rp 2000,- per kilogram
maka biaya untuk membeli jagung seluruhnya
adalah…
a. Rp 2.000.000,- b. Rp 1.800.000,-
c. Rp 1.500.000,- d. Rp 1.200.000,-
22. 22
Pembahasan
• Lahan yang digunakan untuk
menanam jagung = 3/5 x 10.000 m2
= 6.000 m2
• Tiap 1 m2
lahan memerlukan jagung
11/2 ons = 0,15 kg
23. 23
Banyak jagung seluruhnya
= 6000 x 0,15 kg = 900 kg
Biaya membeli jagung = Rp 2.000,- x 900
= Rp 1.800.000,-
Jadi, jawaban yang benar adalah B
43. 43
Latihan 1
Ibu memberi uang kepada Tika
Rp 5.000,- dan Tika membelanjakan
uang tersebut Rp 600,- tiap hari. Jika
sekarang sisa uangnya Rp 200,- maka
Tika telah membelanjakan uangnya
selama…
a. 3 hari b. 5 hari
c. 7 hari d. 8 hari
44. 44
Pembahasan
• Jumlah uang = Rp 5.000,00
• Sisa uang = Rp 200,00
• Yang dibelanjakan = Rp 4.800,00
• Belanja tiap hari = Rp 600,00
• Lamanya Tika membelanjakan uang :
• = Rp 4.800,00 : Rp 600,00 = 8 hari
Jawaban yang benar D
45. 45
Latihan 2
Suhu dipuncak gunung -15o
C dan suhu
dikota A 32o
C. Perbedaan suhu kedua
tempat itu adalah…
a. 17o
C b. 32o
C
c. 47o
C d. 57o
C
46. 46
Pembahasan
• Suhu di gunung = -15 0
C
• Suhu di Kota = 32 0
C
• Perbedaan suhu :
• = 15 0
C + 32 0
C = 47 0
C
• Jawaban yang benar C
47. 47
Latihan 3
• Tiga orang yaitu A, B, dan C melakukan
jaga (piket) secara berkala. A tiap 3 hari
sekali, B tiap 4 hari sekali, dan C tiap 5
hari sekali. Pada hari Selasa 2 November
2004 mereka berjaga bersama.
48. 48
Kapankah mereka akan tugas bersamaan lagi pada
kesempatan berikutnya?
a. Sabtu, 1 Januari 2005
b. Minggu, 2 Januari 2005
c. Senin, 3 Januari 2005
d. Rabu, 5 Januari 2005
49. 49
Pembahasan
• Tugas I bersama : 2 Nopember 2004
• KPK dari 3, 4 dan 5 = 60 hari
• Tugas bersama lagi untuk kedua kalinya
adalah 60 hari kemudian.
• Nop = 30 hari , Des = 31 hari
• 60 Hari setelah 2 Nopember 2004 adalah
tanggal 1 Januari 2005.
• Jawaban yang benar A
50. 50
Latihan 4
FPB dari 18 x2
y5
z3
dan 24 x3
y2
z5
adalah…
a. 18 x3
y5
z5
b. 18 x2
y2
z3
b. c. 6 x3
y5
z5
d. 6 x2
y2
z3
51. 51
Pembahasan
• FPB dari 18 x2
y5
z3
dan 24 x3
y2
z5
• FPB 18 dan 24 = 6
• FPB x2
dan x3
= x2
• FPB y5
dan y2
= y2
• FPB z3
dan z5
= z3
• Maka FPB = 6 x2
y2
z3
Jawaban yang benar D
53. 53
Pembahasan
Kelipatan 6 = 6,12,18,24,30,36,42, 48,…
Kelipatan 8 = 8, 16, 24, 32, 48,. . .
Kelipatan 12 = 12, 24, 36, 48, . . .
Maka KPK 6, 8, dan 12 = 24
Jawaban yang benar A
54. 54
Latihan 6
Dari 20 siswa yang mengikuti lomba
Matematika, 5 orang berhak maju ke
babak final dan 3 orang berhasil menjadi
juara. Persentase siswa yang menjadi
juara adalah . . .
a. 3% b. 6%
c. 15% d. 30%
55. 55
Pembahasan.
Jumlah peserta = 20 orang
Peserta yang juara = 3 orang
Persentase Juara adalah :
= 3
/20 x 100%
= 15%
Jadi, jawaban yang benar C
56. 56
Latihan 7
Dalam ruang perpustakaan terdapat 40 siswa,
20 siswa membaca puisi 15 siswa membaca
novel, sedangkan sisanya membaca surat
kabar, persentase siswa yang senang
membaca koran adalah . . .
a. 50% b. 37,5 %
c. 12,5% d. 5%
57. 57
Pembahasan
Baca surat kabar = 40 – (20 + 15 )
= 5 siswa.
Persentase SK = 5
/40 x 100%
= 12,5%
Jadi, jawaban yang benar C