Ngoài những câu khẳng định, thì chúng ta cũng cần biết cách nói phủ định. Trong tiếng Việt, từ phủ định đầu tiên mà chúng ta nhớ ngay là “không”, vậy trong tiếng Hoa giao tiếp trong cuộc sống thì ta dùng từ nào?
BÀI 5 : 除非/chúfēi/ và 宁可/níngkě/ khác nhau như thế nào?thiHSK
Hôm nay chúng ta học về nét nghĩa đảo ngược TRỪ PHI và THÀ nhé.
Để thể hiện ý “bắt buộc phải làm như vậy, … ” thì tiếng Hoa có mẫu câu 除非/chúfēi/ (trừ phi)
BÀI 5 : 除非/chúfēi/ và 宁可/níngkě/ khác nhau như thế nào?hoavanSHZ
Hôm nay chúng ta học về nét nghĩa đảo ngược TRỪ PHI và THÀ nhé.
Để thể hiện ý “bắt buộc phải làm như vậy, … ” thì tiếng Hoa có mẫu câu 除非/chúfēi/ (trừ phi)
HỌC TIẾNG HOA CÙNG SHZ: KHÔNG CÓ GÌ / KHÔNG CHỪNGhoavanSHZ
Ở kỳ trước trong Học Tiếng Hoa Cùng SHZ, chúng ta đã cùng tìm hiểu 2 mẫu câu hình thành từ CÓ (无/wú/) và KHÔNG (有/yǒu/), hôm nay chúng ta cùng xem tiếp một nhánh nghĩa “không” xuất phát từ 没/méi/ và 有/yǒu/ để bổ sung tài liệu tự học tiếng Hoa của mình nhé!
HỌC TIẾNG HOA CÙNG SHZ: KHÔNG CÓ GÌ / KHÔNG CHỪNGtuhoctienghoa1
Ở kỳ trước trong Học Tiếng Hoa Cùng SHZ, chúng ta đã cùng tìm hiểu 2 mẫu câu hình thành từ CÓ (无/wú/) và KHÔNG (有/yǒu/), hôm nay chúng ta cùng xem tiếp một nhánh nghĩa “không” xuất phát từ 没/méi/ và 有/yǒu/ để bổ sung tài liệu tự học tiếng Hoa của mình nhé!
Bài 2: HỌC TIẾNG HOA CÙNG SHZ: KHÔNG CÓ GÌ / KHÔNG CHỪNGthiHSK
Ở kỳ trước trong Học Tiếng Hoa Cùng SHZ, chúng ta đã cùng tìm hiểu 2 mẫu câu hình thành từ CÓ (无/wú/) và KHÔNG (有/yǒu/), hôm nay chúng ta cùng xem tiếp một nhánh nghĩa “không” xuất phát từ 没/méi/ và 有/yǒu/ để bổ sung tài liệu tự học tiếng Hoa của mình nhé!
Ở nhà tự nấu thì muốn gì cũng được, thích món gì nấu món đó, nhưng hôm nào lười nấu, muốn ra tiệm ăn thì vấn đề đầu tiên là món mình muốn ăn trong tiếng hoa người ta gọi là gì, đúng không nào?
Chúng ta đã biết tiền Trung Quốc nói như thế nào? Mua đồ tính theo kg nói như thế nào? Vậy thì nên biết cả cách đồ mua theo cái/chiếc nhé. Rồi cả trả giá thì nói ra sao?Như đoạn đối thoại mua trái cây ở bài trước, nếu muốn nói giá Dâu quá mắc, và muốn yêu cầu người bán giảm giá cho thì nên nói như thế nào?
BÀI 5 : 除非/chúfēi/ và 宁可/níngkě/ khác nhau như thế nào?thiHSK
Hôm nay chúng ta học về nét nghĩa đảo ngược TRỪ PHI và THÀ nhé.
Để thể hiện ý “bắt buộc phải làm như vậy, … ” thì tiếng Hoa có mẫu câu 除非/chúfēi/ (trừ phi)
BÀI 5 : 除非/chúfēi/ và 宁可/níngkě/ khác nhau như thế nào?hoavanSHZ
Hôm nay chúng ta học về nét nghĩa đảo ngược TRỪ PHI và THÀ nhé.
Để thể hiện ý “bắt buộc phải làm như vậy, … ” thì tiếng Hoa có mẫu câu 除非/chúfēi/ (trừ phi)
HỌC TIẾNG HOA CÙNG SHZ: KHÔNG CÓ GÌ / KHÔNG CHỪNGhoavanSHZ
Ở kỳ trước trong Học Tiếng Hoa Cùng SHZ, chúng ta đã cùng tìm hiểu 2 mẫu câu hình thành từ CÓ (无/wú/) và KHÔNG (有/yǒu/), hôm nay chúng ta cùng xem tiếp một nhánh nghĩa “không” xuất phát từ 没/méi/ và 有/yǒu/ để bổ sung tài liệu tự học tiếng Hoa của mình nhé!
HỌC TIẾNG HOA CÙNG SHZ: KHÔNG CÓ GÌ / KHÔNG CHỪNGtuhoctienghoa1
Ở kỳ trước trong Học Tiếng Hoa Cùng SHZ, chúng ta đã cùng tìm hiểu 2 mẫu câu hình thành từ CÓ (无/wú/) và KHÔNG (有/yǒu/), hôm nay chúng ta cùng xem tiếp một nhánh nghĩa “không” xuất phát từ 没/méi/ và 有/yǒu/ để bổ sung tài liệu tự học tiếng Hoa của mình nhé!
Bài 2: HỌC TIẾNG HOA CÙNG SHZ: KHÔNG CÓ GÌ / KHÔNG CHỪNGthiHSK
Ở kỳ trước trong Học Tiếng Hoa Cùng SHZ, chúng ta đã cùng tìm hiểu 2 mẫu câu hình thành từ CÓ (无/wú/) và KHÔNG (有/yǒu/), hôm nay chúng ta cùng xem tiếp một nhánh nghĩa “không” xuất phát từ 没/méi/ và 有/yǒu/ để bổ sung tài liệu tự học tiếng Hoa của mình nhé!
Ở nhà tự nấu thì muốn gì cũng được, thích món gì nấu món đó, nhưng hôm nào lười nấu, muốn ra tiệm ăn thì vấn đề đầu tiên là món mình muốn ăn trong tiếng hoa người ta gọi là gì, đúng không nào?
Chúng ta đã biết tiền Trung Quốc nói như thế nào? Mua đồ tính theo kg nói như thế nào? Vậy thì nên biết cả cách đồ mua theo cái/chiếc nhé. Rồi cả trả giá thì nói ra sao?Như đoạn đối thoại mua trái cây ở bài trước, nếu muốn nói giá Dâu quá mắc, và muốn yêu cầu người bán giảm giá cho thì nên nói như thế nào?
Với thời đại bây giờ, việc nấu ăn đã không còn là việc chỉ dành cho giới nữ, mà các bạn nam đôi khi nấu ăn cũng rất ngon đấy nhé. Và để có được món ngon dành cho người thân và bạn bè thì chắc chắn rằng ngoài việc nguyên liệu chính cần tươi ngon thì gia vị cũng là một trong các thành phần không thể thiếu đấy nhé.
Bài 11: HỌC TIẾNG HOA QUA ĐỀ THI MẪU HSK 2 (PHẦN 4)tuhoctienghoa1
Ở bài 10, chúng ta đã tìm hiểu 2 dạng đề đầu tiên của phần thi kỹ năng Đọc Hiểu HSK 2. Đồng thời, học thêm được tác dụng và ý nghĩa của (cụm) từ
(的) 时候 và 在 nữa. Nhớ xem lại nhé!
Bài 10: HỌC TIẾNG HOA QUA ĐỀ THI MẪU HSK 2 (PHẦN 3)tuhoctienghoa1
Chúng ta đã cùng tìm hiểu các dạng đề trong 4 phần thi kỹ năng Nghe Hiểu của đề thi mẫu HSK 2, các bạn cũng nắm được những dạng đề nào sẽ xuất hiện trong đề thi rồi phải không nè?!
Đề thi mẫu HSK 2 gồm kỹ năng Nghe Hiểu và Đọc Hiểu, chúng ta cùng tìm hiểu luôn về kỹ năng Đọc Hiểu nhé.
Bài 9: HỌC TIẾNG HOA QUA ĐỀ THI MẪU HSK 2 (PHẦN 2)tuhoctienghoa1
Vậy là bài 8 đã giới thiệu 2 dạng đề của kỹ năng Nghe Hiểu của HSK 2, chúng ta biết thêm được cách diễn đạt sự sở hữu trong tiếng Hoa, và vị trí của trạng từ chỉ nơi chốn trong câu. Nếu bạn chưa nắm được 2 điểm này thì tham khảo lại.
Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp 2 dạng đề còn lại của kỹ năng Nghe Hiểu của HSK 2 nhé.
Bài 8: HỌC TIẾNG HOA QUA ĐỀ THI MẪU HSK 2 (PHẦN 1)tuhoctienghoa1
Cũng như HSK 1, HSK 2 chỉ kiểm tra hai kỹ năng Nghe Hiểu và Đọc Hiểu.
Kỹ năng Nghe Hiểu gồm 35 câu, thi trong 25’;
kỹ năng Đọc Hiểu gồm 25 câu, thi trong 22’.
Vậy tổng cộng chúng ta phải làm 60 câu trong 47’, sau bài nghe có thêm 3’ để điền đáp án vào phiếu trả lời, vậy thời gian tổng cộng chúng ta có sẽ là 50’.
Bài 7: HỌC TIẾNG HOA THÔNG QUA ĐỀ THI MẪU HSK1 (Phần 4/4)tuhoctienghoa1
Ở bài 6, chúng ta đã học thêm được 10 từ thông qua hai phần thi mẫu 1 và 2 về kỹ năng Đọc Hiểu của HSK 1. Bây giờ chúng ta tiếp tục tìm hiểu đề thi mẫu 3 và 4 về kỹ năng Đọc hiểu của HSK 1 nhé.
Bài 5: HỌC TIẾNG HOA QUA ĐỀ THI MẪU HSK 1 (PHẦN 2/4)tuhoctienghoa1
Ở bài 4, chúng ta đã học được 6 từ trong hai phần thi mẫu 1 và 2 về kỹ năng nghe của HSK 1. Bây giờ chúng ta tiếp tục tìm hiểu đề thi mẫu 3 và 4 về kỹ năng nghe của HSK 1 nhé.
Trong đề thi HSK, với những cấp thấp như 1, 2 thì phiên âm – Pinyin xuất hiện gần như là 100% trong phần thi đọc, vì vậy, để làm tốt đề thi HSK thì nắm chắc Pinyin là điều bắt buộc.
HSK là từ viết tắt của Hanyu Shuiping Kaoshi (汉语水平考试), là kỳ thi chuẩn cấp quốc gia được lập ra để kiểm tra trình độ Hán ngữ của những người có tiếng mẹ đẻ không phải là tiếng Hán (Tiếng Trung hay tiếng Hoa).
Giao dịch tiền tệ xảy ra hàng ngày trong cuộc sống. Tuhoctienghoa.vn xin giới thiệu đơn vị tiền tệ của Trung Quốc, giúp cho bạn nắm rõ cũng như dễ dàng nhận biết khi đi du lịch, du học, mua hàng hóa,…Chúng ta cùng tìm hiểu nhé.
Khi luyện tập nói tiếng Hoa trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta hay hỏi về thời gian. Hôm nay, cùng Tuhoctienghoa.vn tìm hiểu cách hỏi thời gian trong tiếng Hoa nhé!
Trong đối thoại giao tiếp hằng ngày, chúng ta hay hỏi: “Hôm nay mấy tây vậy?” hoặc “Mấy giờ rồi?”.
Hôm nay, cùng tuhoctienghoa.vn tìm hiểu cách hỏi và trả lời trong tiếng Hoa như thế nào nhé!
Cuộc sống chúng ta không thể tách rời khỏi các con số. Chúng ta hãy cùng tìm hiểu xem các con số có ý nghĩa đặc biệt như thế nào trong văn hóa của người Trung Quốc nhé!
HỌC TIẾNG HOA CÙNG SHZ: ĐIỀU THÚ VỊ CỦA SỐ TỪtuhoctienghoa1
Trong học tập, trong cuộc sống, trong công việc, không lúc nào tách rời khỏi các con số. Ngoài việc dùng để đếm, số từ còn được dùng để diễn đạt các trạng thái sự vật sự việc, diễn đạt thời gian trong tiếng Hoa.
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
Chương 1
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về triết học nói chung,
những điều kiện ra đời của triết học Mác - Lênin. Đồng thời, giúp sinh viên nhận thức được
thực chất cuộc cách mạng trong triết học do
C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện và các giai đoạn hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin;
vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
2. Về kỹ năng: Giúp sinh viên biết vận dụng tri thức đã học làm cơ sở cho việc nhận
thức những nguyên lý cơ bản của triết học Mác - Lênin; biết đấu tranh chống lại những luận
điểm sai trái phủ nhận sự hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin.
3. Về tư tưởng: Giúp sinh viên củng cố niềm tin vào bản chất khoa học và cách mạng
của chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung và triết học Mác - Lênin nói riêng.
B. NỘI DUNG
I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của triết học
Là một loại hình nhận thức đặc thù của con người, triết học ra đời ở cả phương Đông và
phương Tây gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI trước Công
nguyên) tại các trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời cổ đại. Ý thức triết học xuất hiện
không ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn tại xã hội với một trình độ nhất định của
sự phát triển văn minh, văn hóa và khoa học. Con người, với kỳ vọng được đáp ứng nhu
cầu về nhận thức và hoạt động thực tiễn của mình đã sáng tạo ra những luận thuyết chung
nhất, có tính hệ thống, phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính con người. Triết
học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại hình lý luận của nhân
loại.
Với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức và nguồn
gốc xã hội.
* Nguồn gốc nhận thức
Nhận thức thế giới là một nhu cầu tự nhiên, khách quan của con người. Về mặt lịch
sử, tư duy huyền thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là loại hình triết lý đầu tiên mà con
người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh. Người nguyên thủy kết nối những hiểu
biết rời rạc, mơ hồ, phi lôgích... của mình trong các quan niệm đầy xúc cảm và hoang
tưởng thành những huyền thoại để giải thích mọi hiện tượng. Đỉnh cao của tư duy huyền
thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là kho tàng những câu chuyện thần thoại và những tôn
9
giáo sơ khai như Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo. Thời kỳ triết học ra đời cũng là
thời kỳ suy giảm và thu hẹp phạm vi của các loại hình tư duy huyền thoại và tôn giáo
nguyên thủy. Triết học chính là hình thức tư duy lý luận đầu tiên trong lịch sử tư tưởng
nhân loại thay thế được cho tư duy huyền thoại và tôn giáo.
Trong quá trình sống và cải biến thế giới, từng bước con người có kinh nghiệm và có
tri thức về thế giới. Ban đầu là những tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính. Cùng với sự tiến
bộ của sản xuất và đời sống, nhận thức của con người dần dần đạt đến trình độ cao hơn
trong việc giải thích thế giới một cách hệ thống
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
Với thời đại bây giờ, việc nấu ăn đã không còn là việc chỉ dành cho giới nữ, mà các bạn nam đôi khi nấu ăn cũng rất ngon đấy nhé. Và để có được món ngon dành cho người thân và bạn bè thì chắc chắn rằng ngoài việc nguyên liệu chính cần tươi ngon thì gia vị cũng là một trong các thành phần không thể thiếu đấy nhé.
Bài 11: HỌC TIẾNG HOA QUA ĐỀ THI MẪU HSK 2 (PHẦN 4)tuhoctienghoa1
Ở bài 10, chúng ta đã tìm hiểu 2 dạng đề đầu tiên của phần thi kỹ năng Đọc Hiểu HSK 2. Đồng thời, học thêm được tác dụng và ý nghĩa của (cụm) từ
(的) 时候 và 在 nữa. Nhớ xem lại nhé!
Bài 10: HỌC TIẾNG HOA QUA ĐỀ THI MẪU HSK 2 (PHẦN 3)tuhoctienghoa1
Chúng ta đã cùng tìm hiểu các dạng đề trong 4 phần thi kỹ năng Nghe Hiểu của đề thi mẫu HSK 2, các bạn cũng nắm được những dạng đề nào sẽ xuất hiện trong đề thi rồi phải không nè?!
Đề thi mẫu HSK 2 gồm kỹ năng Nghe Hiểu và Đọc Hiểu, chúng ta cùng tìm hiểu luôn về kỹ năng Đọc Hiểu nhé.
Bài 9: HỌC TIẾNG HOA QUA ĐỀ THI MẪU HSK 2 (PHẦN 2)tuhoctienghoa1
Vậy là bài 8 đã giới thiệu 2 dạng đề của kỹ năng Nghe Hiểu của HSK 2, chúng ta biết thêm được cách diễn đạt sự sở hữu trong tiếng Hoa, và vị trí của trạng từ chỉ nơi chốn trong câu. Nếu bạn chưa nắm được 2 điểm này thì tham khảo lại.
Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp 2 dạng đề còn lại của kỹ năng Nghe Hiểu của HSK 2 nhé.
Bài 8: HỌC TIẾNG HOA QUA ĐỀ THI MẪU HSK 2 (PHẦN 1)tuhoctienghoa1
Cũng như HSK 1, HSK 2 chỉ kiểm tra hai kỹ năng Nghe Hiểu và Đọc Hiểu.
Kỹ năng Nghe Hiểu gồm 35 câu, thi trong 25’;
kỹ năng Đọc Hiểu gồm 25 câu, thi trong 22’.
Vậy tổng cộng chúng ta phải làm 60 câu trong 47’, sau bài nghe có thêm 3’ để điền đáp án vào phiếu trả lời, vậy thời gian tổng cộng chúng ta có sẽ là 50’.
Bài 7: HỌC TIẾNG HOA THÔNG QUA ĐỀ THI MẪU HSK1 (Phần 4/4)tuhoctienghoa1
Ở bài 6, chúng ta đã học thêm được 10 từ thông qua hai phần thi mẫu 1 và 2 về kỹ năng Đọc Hiểu của HSK 1. Bây giờ chúng ta tiếp tục tìm hiểu đề thi mẫu 3 và 4 về kỹ năng Đọc hiểu của HSK 1 nhé.
Bài 5: HỌC TIẾNG HOA QUA ĐỀ THI MẪU HSK 1 (PHẦN 2/4)tuhoctienghoa1
Ở bài 4, chúng ta đã học được 6 từ trong hai phần thi mẫu 1 và 2 về kỹ năng nghe của HSK 1. Bây giờ chúng ta tiếp tục tìm hiểu đề thi mẫu 3 và 4 về kỹ năng nghe của HSK 1 nhé.
Trong đề thi HSK, với những cấp thấp như 1, 2 thì phiên âm – Pinyin xuất hiện gần như là 100% trong phần thi đọc, vì vậy, để làm tốt đề thi HSK thì nắm chắc Pinyin là điều bắt buộc.
HSK là từ viết tắt của Hanyu Shuiping Kaoshi (汉语水平考试), là kỳ thi chuẩn cấp quốc gia được lập ra để kiểm tra trình độ Hán ngữ của những người có tiếng mẹ đẻ không phải là tiếng Hán (Tiếng Trung hay tiếng Hoa).
Giao dịch tiền tệ xảy ra hàng ngày trong cuộc sống. Tuhoctienghoa.vn xin giới thiệu đơn vị tiền tệ của Trung Quốc, giúp cho bạn nắm rõ cũng như dễ dàng nhận biết khi đi du lịch, du học, mua hàng hóa,…Chúng ta cùng tìm hiểu nhé.
Khi luyện tập nói tiếng Hoa trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta hay hỏi về thời gian. Hôm nay, cùng Tuhoctienghoa.vn tìm hiểu cách hỏi thời gian trong tiếng Hoa nhé!
Trong đối thoại giao tiếp hằng ngày, chúng ta hay hỏi: “Hôm nay mấy tây vậy?” hoặc “Mấy giờ rồi?”.
Hôm nay, cùng tuhoctienghoa.vn tìm hiểu cách hỏi và trả lời trong tiếng Hoa như thế nào nhé!
Cuộc sống chúng ta không thể tách rời khỏi các con số. Chúng ta hãy cùng tìm hiểu xem các con số có ý nghĩa đặc biệt như thế nào trong văn hóa của người Trung Quốc nhé!
HỌC TIẾNG HOA CÙNG SHZ: ĐIỀU THÚ VỊ CỦA SỐ TỪtuhoctienghoa1
Trong học tập, trong cuộc sống, trong công việc, không lúc nào tách rời khỏi các con số. Ngoài việc dùng để đếm, số từ còn được dùng để diễn đạt các trạng thái sự vật sự việc, diễn đạt thời gian trong tiếng Hoa.
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
Chương 1
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về triết học nói chung,
những điều kiện ra đời của triết học Mác - Lênin. Đồng thời, giúp sinh viên nhận thức được
thực chất cuộc cách mạng trong triết học do
C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện và các giai đoạn hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin;
vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
2. Về kỹ năng: Giúp sinh viên biết vận dụng tri thức đã học làm cơ sở cho việc nhận
thức những nguyên lý cơ bản của triết học Mác - Lênin; biết đấu tranh chống lại những luận
điểm sai trái phủ nhận sự hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin.
3. Về tư tưởng: Giúp sinh viên củng cố niềm tin vào bản chất khoa học và cách mạng
của chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung và triết học Mác - Lênin nói riêng.
B. NỘI DUNG
I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của triết học
Là một loại hình nhận thức đặc thù của con người, triết học ra đời ở cả phương Đông và
phương Tây gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI trước Công
nguyên) tại các trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời cổ đại. Ý thức triết học xuất hiện
không ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn tại xã hội với một trình độ nhất định của
sự phát triển văn minh, văn hóa và khoa học. Con người, với kỳ vọng được đáp ứng nhu
cầu về nhận thức và hoạt động thực tiễn của mình đã sáng tạo ra những luận thuyết chung
nhất, có tính hệ thống, phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính con người. Triết
học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại hình lý luận của nhân
loại.
Với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức và nguồn
gốc xã hội.
* Nguồn gốc nhận thức
Nhận thức thế giới là một nhu cầu tự nhiên, khách quan của con người. Về mặt lịch
sử, tư duy huyền thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là loại hình triết lý đầu tiên mà con
người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh. Người nguyên thủy kết nối những hiểu
biết rời rạc, mơ hồ, phi lôgích... của mình trong các quan niệm đầy xúc cảm và hoang
tưởng thành những huyền thoại để giải thích mọi hiện tượng. Đỉnh cao của tư duy huyền
thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là kho tàng những câu chuyện thần thoại và những tôn
9
giáo sơ khai như Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo. Thời kỳ triết học ra đời cũng là
thời kỳ suy giảm và thu hẹp phạm vi của các loại hình tư duy huyền thoại và tôn giáo
nguyên thủy. Triết học chính là hình thức tư duy lý luận đầu tiên trong lịch sử tư tưởng
nhân loại thay thế được cho tư duy huyền thoại và tôn giáo.
Trong quá trình sống và cải biến thế giới, từng bước con người có kinh nghiệm và có
tri thức về thế giới. Ban đầu là những tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính. Cùng với sự tiến
bộ của sản xuất và đời sống, nhận thức của con người dần dần đạt đến trình độ cao hơn
trong việc giải thích thế giới một cách hệ thống
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCNGTRC3
Cháy, nổ trong công nghiệp không chỉ gây ra thiệt hại về kinh tế, con người mà còn gây ra bất ổn, mất an ninh quốc gia và trật tự xã hội. Vì vậy phòng chông cháy nổ không chỉ là nhiệm vụ mà còn là trách nhiệm của cơ sở sản xuất, của mổi công dân và của toàn thể xã hội. Để hạn chế các vụ tai nạn do cháy, nổ xảy ra thì chúng ta cần phải đi tìm hiểu nguyên nhân gây ra các vụ cháy nố là như thế nào cũng như phải hiểu rõ các kiến thức cơ bản về nó từ đó chúng ta mới đi tìm ra được các biện pháp hữu hiệu nhất để phòng chống và sử lý sự cố cháy nổ.
Mục tiêu:
- Nêu rõ các nguy cơ xảy ra cháy, nổ trong công nghiệp và đời sống; nguyên nhân và các biện pháp đề phòng phòng;
- Sử dụng được vật liệu và phương tiện vào việc phòng cháy, chữa cháy;
- Thực hiện được việc cấp cứa khẩn cấp khi tai nạn xảy ra;
- Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì, cẩn thận, nghiêm túc, chủ động và tích cực sáng tạo trong học tập.
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptx
Bài 3 CÁCH DÙNG CỦA 不+没
1. TỰ HỌC TIẾNG HOA
ONLINE
BÀI 3: KHÔNG: 不 /bù/ hay 没 /méi/
w w w.tuhoc tienghoa.vn
2. BÀI 3: KHÔNG: 不 /bù/ hay 没 /méi/
不 /bù/ và 没 /méi/
Ngoài những câu khẳng định, thì chúng ta cũng cần biết
cách nói phủ định. Trong tiếng Việt, từ phủ định đầu tiên
mà chúng ta nhớ ngay là “không”, vậy trong tiếng Hoa
giao tiếp trong cuộc sống thì ta dùng từ nào?
- Đó là 不/bù/ và 没/méi/
不是
没有
3. BÀI 3: KHÔNG: 不 /bù/ hay 没 /méi/
不 /bù/ và 没 /méi/
不 /bù/ và 没 /méi/ đều có nghĩa là “không”, cùng đều là
phó từ và được dùng để nói lên ý phủ định, tuy nhiên cách
dùng của chúng lại không giống nhau. Vậy chúng khác
biệt như thế nào, chúng ta hãy cùng tìm hiểu nhé!
不是
没有
4. BÀI 3: KHÔNG: 不 /bù/ hay 没 /méi/
Cách sử dụng của 不 /bù/
VD1. 今天小明不想上学。
/Jīntiān Xiǎomíng bù xiǎng shàngxué/
Hôm nay Tiểu Minh không muốn đi học
不/bù/ được dùng để phủ định biểu thị
mong muốn cá nhân (VD 1)
5. BÀI 3: KHÔNG: 不 /bù/ hay 没 /méi/
Cách sử dụng của 不 /bù/
VD2. 他不吸烟,也不喝酒。
/Tā bù xīyān, yě bù hē jiǔ/
Anh ấy không hút thuốc, cũng không
uống rượu.
不 /bù/ Được dùng để phủ định tình
huống thường xảy ra hoặc các thói quen
(VD 2)
6. BÀI 3: KHÔNG: 不 /bù/ hay 没 /méi/
Cách sử dụng của 不 /bù/
VD3. 他不是我的朋友。
/Tā bú shì wǒ de péngyou/
Anh ấy không phải là bạn của tôi.
不/bù/ được dùng để phủ định một
nhận định hoặc một phán đoán (VD 3)
7. BÀI 3: KHÔNG: 不 /bù/ hay 没 /méi/
Cách sử dụng của 不/bù/
VD4. 这些苹果不红。
/Zhè xiē píngguǒ bù hóng/
Những quả táo này không đỏ.
不/bù/ được dùng để phủ định một
tính chất hoặc một trạng thái nào đó
(VD4)
8. BÀI 3: KHÔNG: 不 /bù/ hay 没 /méi/
Tổng quát cách sử dụng của 不 /bù/
• 不/bù/ được dùng để phủ định biểu thị mong
muốn cá nhân (VD1), phủ định tình huống
thường xảy ra hoặc các thói quen (VD2)
• 不/bù/ được dùng để phủ định một nhận định
hoặc một phán đoán (VD3)
• 不/bù/ được dùng để phủ định một tính chất
hoặc một trạng thái nào đó (VD4)
9. BÀI 3: KHÔNG: 不 /bù/ hay 没 /méi/
Cách sử dụng của 没/méi/
VD5. 昨天我们都忙,都没去他那儿。
/Zuótiān wǒmen dōu máng, dōu méi qù tā
nàr/
Hôm qua chúng tôi đều bận, đều
không đi đến chỗ anh ấy.
没/méi/ được dùng để phủ định
tường thuật mang tính khác quan
(VD5)
10. BÀI 3: KHÔNG: 不 /bù/ hay 没 /méi/
Cách sử dụng của 没/méi/
VD6. 我没收到他的信。
/Wǒ méi shōu dào tā de xìn/
Tôi chưa nhận được thư của anh ấy.
没/méi/ được dùng để nói về những
hành động đã diễn ra (VD6) (VD7)
VD7. 他刚才没吸烟。
/Tā gāngcái méi xīyān/
Anh ấy lúc nãy không hút thuốc.
11. BÀI 3: KHÔNG: 不 /bù/ hay 没 /méi/
Cách sử dụng của 没/méi/
VD8. 这些苹果还没红。
/Zhè xiē píngguǒ hái méi hóng/
Những quả táo này chưa đỏ.
没/méi/ được dùng để nói về những
hành động đã diễn ra (VD6) (VD7)
12. BÀI 3: KHÔNG: 不 /bù/ hay 没 /méi/
Tổng quát cách sử dụng của 没 /méi/
• 没/méi/ được dùng để phủ định tường thuật
mang tính khác quan (VD5)
• 没/méi/ được dùng để nói về những hành động
đã diễn ra (VD6) (VD7)
• 没/méi/ được dùng để phủ định sự phát sinh
thay đổi của một tính chất hoặc một trạng thái
nào đó. (VD8)
13. BÀI 3: KHÔNG: 不 /bù/ hay 没 /méi/
不 /bù/ và 没 /méi/
Vậy là các bạn đã hiểu rõ sự khác biệt của hai
phó từ 不/bù/ và 没 /méi/ rồi phải không nào!
Chúc các bạn vận dụng chính xác hai phó từ này
trong tiếng Hoa giao tiếp cuộc sống nhé!