bảng mô tả hồ sơ bài dạy

1. Trang 1
HỌC PHẦN ỨNG DỤNG ICT TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
Năm học:2016-2017
Họckì: II
Họ và tên người soạn:ĐậuThị TườngVi
MSSV:k39.201.122
Điệnthoại liênhệ:0933474726 Email:dau4mua@gmail.com
BẢNG MÔ TẢ HỒ SƠ BÀI DẠY
Tênbài soạn:Ankin (Lớp 11, Bancơ bản)
I. Lý do chọn bàigiảng
SV đánh dấu X và nội dung phù hợp và điền nội dung vào bảng dưới đây.
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
A. Bài học có nhiều nguồn thông tin có thể multimedia hóa. Bài giảng có sử dụng những kênh
thông tin sau:
1 Các hình ảnh minh họa về các mẫu vật, hiện
tượng HS KHÔNG thường gặp trong cuộc
sống.
X
2 Những mô hình cấu trúc phân tử ở trạng thái
vi mô.
X
3 Mô phỏng thí nghiệm hóa học hoặc thí nghiệm
hóa học ảo.
X
4 Phim về những thí nghiệm độc hại, khó tiến
hành, thời gian phản ứng chậm.
X
5 Phim có nội dung hóa học được biên tập lại
phù hợp với nội dung và PPDH trong bài. (ví
dụ đoạn phim mở đầu bài, củng cố, thí nghiệm
nghiên cứu…)
X
6 Nhiều sơ đồ, biểu bảng phức tạp (ví dụ: sơ đồ
khái niệm, bảng so sánh, sơ đồ tư duy…)
B. Trong bài giảng, PPDH được thực hiện hiệu tốt dưới sự hỗ trợ của BGĐT.
1 Sử dụng phương pháp trực quan (sử dụng
hình ảnh, phim thí nghiệm, mô phỏng, sơ đồ,
đồ thị…) thường xuyên trong bài giảng.
X
2 Sử dụng PPDH tích cực (dạy học nêu vấn đề,
sử dụng thí nghiệm ảo theo kiểu nghiên cứu,
khai thác hình ảnh theo hướng tìm tòi, khám
phá…) khi khai thác các kênh thông tin được
multimedia hóa.
3 Chỉ thực hiện được PPDH hoặc KTDH dưới sự
hỗ trợ của CNTT. Ví dụ, HS sử dụng phần mềm
EXCEL để vẽ biểu đồ, HS thao tác trên các thí
nghiệm ảo, HS làm bài tập trắc nghiệm khách
quan trực tiếp trên máy tính, sử dụng trò chơi
dạy học biểu diễn trên máy vi tính…
KHOA HÓA HỌC

2. Trang 2
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
- Có tính chất hóa học giống và khác các hợp chất đã học
gây sự hứng thú.
- Rất nhiều ứng dụng liên hệ thực tiễn
- Những phản ứng hóa học
- Khác với anken, ankan,…ankin có thể
tác dụng với Bạc nitrat tạo kết tủa màu.
- Đóng vai trò quan trọng trong công
nghiệp chất dẻo, sản xuất tơ,….hay nông
nghiệp: ủ trái chín.
C. Lý do khác:
II. Danhmục các phầnmềm/ứngdụngđã sử dụng
SV liệt kê tất cả những phầnmềm,ứng dụngđã sử dụngđể thiết kế hồ sơ bàidạy.
TT Phần mềm/Ứng dụng Mô tả
1 proshow Ghépcác hìnhảnh, cắt clip, cắt nhạc,…
2 paint Cắt chỉnh sửa các hình ảnh,…
III. Danhmục tài liệutrongHSBD
TT Tàiliệu Đánh
dấu
1 Bảng mô tả HSBD X
2 Slide (Bàitrình chiếu đãđược đónggói) X
3 Tulieu (Tưliệu dạy học) X
4 KHBD (Kếhoạch bài
dạy)
Giáo án (SV ghi rõ số lượngtập tin) X
Phiếu học tập (SV ghi rõ số lượngtập tin) X
Phiếu bài tập (SV ghi rõ số lượngtập tin)
5 Phần mềm Liệt kê các phầnmềmcó lưu trong HSBD X
IV. Tàiliệutham khảo
1. Sách giáo khoa lớp11 chươngtrình cơ bản của bộ giáo dục xuất bản.
2. Bùi TrọngHoànNguyên,Truylục ngày20/05/2017từ
https://www.slideshare.net/bthnguyen11293/ankin-tit-2-
buitronghoannguyenthudhk220142015