1. Phiếu tiêu chí đánh giá blog học sinh
4 3 2 1
Nội dung trang blog
Đầy đủ, cần thiết, Đầy đủ, cần thiết, chính Đầy đủ, cần thiết, chính Chưa đầy đủ, cần
chính xác. Bổ ích xác. Bổ ích phục vụ cho xác. Bổ ích phục vụ cho thiết, chính xác.
phục vụ cho việc học việc học tập. Phù hợp việc học tập. Phù hợp với Không phục vụ
tập. Phù hợp với trình với trình độ học sinh. trình độ học sinh. Chưa có cho việc học tập.
độ học sinh. Các vấn Các vấn đề đặt ra gắn các vấn đề đặt ra gắn liền Chưa hù hợp với
đề đặt ra gắn liền với liền với thực tiễn. với thực tiễn. trình độ học sinh.
thực tiễn. Có nhiều ý Chưa có các vấn
tưởng sáng tạo trong đề đặt ra gắn liền
các mục. với thực tiễn.
Sử dụng công nghệ
Màu sắc, hình ảnh Màu sắc, hình ảnh phù Màu sắc, hình ảnh phù Màu sắc, hình ảnh
phù hợp, phong phú, hợp, thu hút người xem. hợp, thu hút người xem. chưa phù hợp,
thu hút người xem. Làm nổi bật nội dung Nêu được nội dung chính nhức mắt người
Làm nổi bật nội dung chính của trang Blog. Có của trang blog. Chưa xem.
chính của trang thuận tiện cho việc truy thuận tiện cho việc truy Chưa làm nổi bật
Blog.Thuận tiện cho cập cho các thành viên cập cho các thành viên nội dung chính
việc truy cập cho các trong lớp trong lớp của trang Blog.
thành viên trong lớp Chưa thuận tiện
cho việc truy cập
cho các thành viên
trong lớp
Thực hiện
Thiết kế rõ ràng, dễ sử Thiết kế rõ ràng, dễ sử Thiết kế rõ ràng, dễ sử Thiết kế chưa rõ
dụng, bố cục hợp lý. dụng, bố cục hợp lý. dụng, bố cục hợp lý. Cung ràng, khó sử dụng,
Cung cấp nhiều thông Cung cấp chưa nhiều cấp chưa nhiều thông tin bố cục chưa hợp
tin cần thiết trong quá thông tin cần thiết trong cần thiết trong quá trình lý.
trình thực hiện dự án quá trình thực hiện dự án thực hiện dự án Cung cấp ít thông
Thực hiện tốt cho mục Thực hiện tốt cho mục Thực hiện chưa tốt cho tin cần thiết trong

2. tiêu đề ra ban tiêu đề ra ban đầu( blog mục tiêu đề ra ban quá trình thực
đầu( blog phục vụ cho phục vụ cho việc thực đầu( blog phục vụ cho hiện dự án.Thực
việc thực hiện dự án hiện dự án những bí ẩn việc thực hiện dự án hiện chưa tốt cho
những bí ẩn sau ánh sau ánh sáng laser) những bí ẩn sau ánh sáng mục tiêu đề ra ban
sáng laser) laser) đầu(blog phục vụ
cho việc thực hiện
dự án những bí ẩn
sau ánh sáng
laser)
Bảng tiêu chí đánh giá này sẽ theo học sinh xuyên suốt trong quá trình học sinh thực hiện dự án.
Học sinh lấy đó làm tiêu chí để sau khi kết thúc dự án, giáo viên sẽ dựa vào bảng tiêu chí đánh giá này
cho điểm học sinh khách quan hơn