More Related Content
Similar to Bahasa Arab MTs Kelas 7. KSKK 2020.pdf
Similar to Bahasa Arab MTs Kelas 7. KSKK 2020.pdf (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Bahasa Arab MTs Kelas 7. KSKK 2020.pdf
- 1. BAHASA ARAB - KELAS VII i
- 2. ii BAHASA ARAB – KELAS VII BAHASA ARAB MTs KELAS VII Penulis : Faruq Baharudin Editor : Muh. Wahib Dariyadi Cetakan ke-1, Tahun 2020 Hak Cipta © 2020 pada Kementerian Agama RI Dilindungi Undang-Undang Disklaimer: Buku siswa ini dipersiapkan pemerintah dalam rangka mengimplementasikan KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam proses pembelajaran. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. ISBN 978-623-6687-39-0 (jilid lengkap) ISBN 978-623-6687-40-6 (jilid 1) Diterbitkan oleh: Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI Jl. Lapangan Banteng Barat No 3-4 Lantai 6-7 Jakarta 10110 MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN
- 3. BAHASA ARAB - KELAS VII iii KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur hanya milik Allah SWT yang telah menganugerahkan hidayah, taufiq dan inayah-Nya sehingga proses penulisan buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam semoga tercurah keharibaan Rasulullah SAW. Amin. Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri dari al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI, dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/ MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadis, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf, dan Bahasa Arab berbahasa Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK) diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komunikasi di era global mengalami perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut disamping menjalankan mandat mewariskan budaya- karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa menjadi aktor di zamannya. Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini diharapkan mampu menjadi acuan cara berpikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya mampu ditransformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks berbangsa dan bernegara. Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Ika. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus mampu mengejawantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan madrasah. Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan implementasinya akan terus berkembang melalui kreativitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia sekaligus di akhirat kelak. Akhirnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan atau penerbitan buku ini. Semoga Allah SWT memberikan pahala yang tidak akan terputus, dan semoga buku ini benar-benar berkah dan manfaat bagi agama, nusa, dan bangsa. Amin Ya Rabbal ‘Alamin. Jakarta, Agustus 2020 Direktur Jenderal Pendidikan Islam Muhammad Ali Ramdhani
- 4. iv BAHASA ARAB – KELAS VII الكتاب محتويات مة ّمقد وتعريف بالكتاب ................................ ................................ ....................... ii الكتابمحتويات ................................ ................................ ................................ .... iv لَّو َ األ ُ سْر َّالد فرعا َّ الت: ................................ ................................ .................. ١ ١ . لاألوالنشاط ................................ .............................. ٣ .أ املفردات ................................ ............................ ٣ .ب النصوص ................................ .......................... ٨ .ج الحوار ................................ ............................... ١١ .د التركيب ................................ ............................. ١٢ .ه االستماع ................................ ........................... ١٧ ٢ . الثانىالنشاط ................................ .............................. ١٩ ٣ . الثالثالنشاط ................................ ............................ ٢٢ 4 . ا النشاط ابعرل ................................ .............................. ٢٥ ُ سْر َّالد الثانى ةَّي ِ سَر ْد َ ْ اْلقِفاَر َ ْ اْل: ................................ ................................ .... ٢٧ ١ . لاألوالنشاط ................................ .............................. ٢٩ .أ املفردات ................................ ............................ ٢٩ .ب النصوص ................................ .......................... ٣٣ .ج الحوار ................................ ............................... ٣٥ .د التركيب ................................ ............................. ٣٧ .ه االستماع ................................ ........................... 4٣ ٢ . الثانىالنشاط ................................ .............................. 4٥ ٣ . الثالثالنشاط ................................ ............................ 4٧ 4 . ابعرال النشاط ................................ .............................. 4٩
- 5. BAHASA ARAB - KELAS VII v ُ سْر َّالد الثالث ْ ا: ةَّي ِ سَر ْد َ ْ اْل ُ اتَوَد َ أل ................................ ................................ ... ٥٠ ١ . لاألوالنشاط ................................ .............................. ٥٢ .أ املفردات ................................ ............................ ٥٢ .ب النصوص ................................ .......................... ٥٧ .ج الحوار ................................ ............................... ٥٨ .د التركيب ................................ ............................. 6٠ .ه االستماع ................................ ........................... 6٧ ٢ . الثانىالنشاط ................................ .............................. 6٨ ٣ . الثالثالنشاط ................................ ............................ ٧١ 4 . ابعرال النشاط ................................ .............................. ٧٣ التمرينات ي اسرالدالفصلالختبار لاألو ................................ ................. ٧4 ُ سْر َّالد ا لرابع : العنوان ................................ ................................ ................... ٧٩ ١ . لاألوالنشاط ................................ .............................. ٨١ .أ املفردات ................................ ............................ ٨١ .ب النصوص ................................ .......................... ٨4 .ج الحوار ................................ ............................... ٨٥ .د التركيب ................................ ............................. ٨٧ .ه االستماع ................................ ........................... ٩٠ ٢ . الثانىالنشاط ................................ .............................. ٩٢ ٣ . الثالثالنشاط ................................ ............................ ٩4 4 . ابعرال النشاط ................................ .............................. ٩6 ُ سْر َّالد الخامس : البيت ................................ ................................ ...................... ٩٧ ١ . لاألوالنشاط ................................ .............................. ٩٩ .أ املفردات ................................ ............................ ٩٩
- 6. vi BAHASA ARAB – KELAS VII .ب النصوص ................................ .......................... ١٠٣ .ج الحوار ................................ ............................... ١٠٥ .د التركيب ................................ ............................. ١٠6 .ه االستماع ................................ ........................... ١١٠ ٢ . الثانىالنشاط ................................ .............................. ١١٢ ٣ . الثالثالنشاط ................................ ............................ ١١4 4 . ابعرال النشاط ................................ .............................. ١١6 ُ سْر َّالد السادس : األسرة يوميات من ................................ ................................ . ١١٧ ١ . لاألوالنشاط ................................ .............................. ١١٩ .أ املفردات ................................ ............................ ١١٩ .ب النصوص ................................ .......................... ١٢4 .ج الحوار ................................ ............................... ١٢6 .د التركيب ................................ ............................. ١٢٧ .ه االستماع ................................ ........................... ١٣١ ٢ . الثانىالنشاط ................................ .............................. ١٣٢ ٣ . الثالثالنشاط ................................ ............................ ١٣٥ 4 . ابعرال النشاط ................................ .............................. ١٣6 التمرينات ي اسرالدالفصلالختبار الثاني ................................ ........................... ١٣٨ ل القراءة نصوص يباترتد ا الستماع ................................ ................................ .... ١4٢
- 7. BAHASA ARAB - KELAS VII 1 ْم ُ كْي َ لَع ُم َ ال َّ الس . . امَّزَع ْى ِ م ْ سِا الت ع ار ف ُلَّو َ أل ْ ا ُ سْر َّالد
- 8. 2 BAHASA ARAB – KELAS VII A. Kompetensi Inti No Kompetensi Inti 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. Kompetensi Dasar KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan diri dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah dengan menggunakan kata tanya هل ( - ) أين من 4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memperkenalkan diri dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah dengan menggunakan kata tanya هل ( - ) أين من baik secara lisan maupun tulisan. 3.2 Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal الخي + ) ر (ضمي المبتدأ 4.2 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal الخي + )مفرد ر (ضمي المبتدأ C. Deskripsi KD 1. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan diri dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah dengan menggunakan kata tanya هل ( - ) أين من 2. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam menganalisis dan menyajikan gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal الخي + ) ر (ضمي المبتدأ D. Peta Konsep
- 9. BAHASA ARAB - KELAS VII 3 ا ْ ل ة َمِل َ ك ى َ نْع َ ْ اْل ا ْ ل ة َمِل َ ك َ ْ اْل ى َ نْع ا ْ ل ة َمِل َ ك ى َ نْع َ ْ اْل َ و ُه Dia (lk) ا َ هذ Ini (lk) بِال َ ط siswa َي ِه Dia (pr) ِه ِهذ ini (pr) ةَبِال َ ط siswi َ ت ْ ن َ أ Kamu (lk) َ كِل َ ذ itu (lk) يِقْي ِدَص Temanku (lk) ِ ت ْ ن َ أ Kamu (pr) َ ك ْ لِت itu (pr) ي ِت َ قْي ِدَص Temanku (pr) ا َ ن َ أ Saya ي ِ م ْ سِا Namaku ُم ْ سِا َ ك Namamu ا َم Apa ْ ن َم Siapa َ نْي َ أ ْ نِم Darimana ْل َه Apakah َ فْي َ ك Bagaimana ةَّي ِ حَّالت ُ ابَ و َج ْ ال ةَّي ِ حَّالت ُ ابَ و َج ْ ال ١ َ ال َّ الس ْم ُ كْي َ لَع ُم َ ال َّ الس ُم ُ كْي َ لَعَو م ٧ َ ك ُ ال َح َ فْي َ ك رْي َ خِب َّ ِ ّلِل ُد ْم َح ْ ال Assalamu Alaikum Wa Alaikum Salam Bagaimana kabarmu Alhamdulillah baik ٢ ُاحَبَص ِرْي َ خ ْ ال ُاحَبَص ِرْوُّالن ٨ َ ك ُم ْ اسا َم ِ م ْ سِا ي امَّزَع Selamat Pagi Selamat Pagi juga Siapa namamu Namaku Azzam ٣ ُاء َ س َم ِرْي َ خ ْ ال ُاء َ س َم ُّالن ِرْ و ٩ َ ت ْ ن َ أ ْ ن َم ا َ ن َ أ ذْيِم ْ لِت Selamat Sore Selamat Sore juga Siapa kamu Saya siswa Kata Sapa اتَّي ِ ح َّ الت Kata Tanya امَه ْ فِت ْ سِ ْ اال ُ اط َ ش َّ الن ُلَّو َ أل ْ ا Bangun Pengetahuanmu ! ! ْدِع َ أَوأَر ْ اقَو ْر ُ ظ ْ ن ُ ا اتَدَر ْ ف ُ ْ اْل ُ ْ اْل اتَدَر ْ ف
- 10. 4 BAHASA ARAB – KELAS VII ةَّي ِ حَّالت ُ ابَ و َج ْ ال ةَّي ِ حَّالت ُ ابَ و َج ْ ال 4 اَهَن دْيِع َ س َ كُر كَراَب ُمدْيِع َ س ١٠ َ ت ْ ن َ أ َ نْي َ أ ْ نِم َ اال َم ْ نِما َ ن َ أ ْ ن ج Selamat Siang Selamat Siang Juga Darimana kamu Saya dari Malang ٥ ة َدْيِع َ س َ كُت َ لْي َ ل ة َ كَارَب ُمة َدْيِع َ س ١١ اًر ْ ك ُ ش اً و ْفَع Selamat Malam Selamat Malam juga Terima kasih Sama-sama 6 ً ال ْه َ أ ً الْسهَ و ً ال ْه َ أ َ كِب ١٢ َ لِإ ى ِاء َ ق ّ ِالل َ ال َّ الس َع َم ِةَم Selamat Datang Selamat Datang juga Sampai jumpa Semoga Selamat ر َّ ك َ ذ ُم ْ لِل ث َّ ن َ ؤ ُم ْ لِل ر َّ ك َ ذ ُم ْ لِل ث َّ ن َ ؤ ُم ْ لِل . ذْيِم ْ لِت ة َ ذْيِم ْ لِت ر ِ اج َ ت ةَر ِ اج َ ت سّ ِر َد ُم ة َ سّ ِر َد ُم ف َّ ظَ و ُم َ ف َّ ظَ و ُم ة رْي ِد ُم ةَرْي ِد ُم م ِاد َ خ ة َم ِاد َ خ بْيِب َ ط ةَبْيِب َ ط س ِدْنَه ُم ة َ س ِدْنَه ُم Profesi َ نْو ُ لِامَع ْ ال
- 11. BAHASA ARAB - KELAS VII 5 ر َّ ك َ ذ ُم ْ لِل ث َّ ن َ ؤ ُم ْ لِل ر َّ ك َ ذ ُم ْ لِل ث َّ ن َ ؤ ُم ْ لِل ّـي ِطْر ُ ش َّـي ِطْر ُ ش ة َح َ ص ّـيِف َح َ ص ةَّـيِف ّي ِدْن ُج ةَّي ِدْن ُج َّ ال َ ف ح َّ ال َ ف ة َح Timur Laut Utara Barat Laut ال َم َ ش َ ش ْر ِق ي ةَّيِال َم َّ الش ال َم َ ش يِبْر َ غ Timur Tengah Barat ةَّيِقْر َّ الش ى َ ط ْ سُو ْ ال ةَّيِبْر َ غ ْ ال Tenggara Selatan Barat Daya َج ُ ن ْو ب َ ش ْر ِق ي ةَّيِبْو ُ ن َج ْ ال َج ُ ن ْو ب يِبْر َ غ م ْ قَّالر ة َ ل ْم ُج ْ ال ة َم َجْر َّ الت ١ من ُ تْئ ِ ج َر َ ط َمْو ُ س ة ةَّيِبْر َ غ ْ ال Saya datang dari Sumatera Barat ٢ ِدَهْع َم ي ِف ي اَاو َج / ةَاو َج ةَّيِقْر َّ الش Ma’hadku di Jawa Timur ٣ ِف ى ِتْيَب ي و ُ كْو ُ ال َم ةَّيِال َم َّ الش Rumahku di Maluku Utara 4 إلى ُ تْب َه َ ذ َ اال َم ْ ن ج ةَّيِبْو ُ ن َج ْ ال Saya pergi ke Malang Selatan Kosakata Lain ىَر ْ خ ُ أل ْ ا اتَدَر ْ ف ُ ْ اْل Arah اتَه ِ ج ْ ال
- 12. 6 BAHASA ARAB – KELAS VII م ْ قَّالر ة َ ل ْم ُج ْ ال ة َم َجْر َّ الت ٥ ُ ن ُ ك ْ س َ أ في ا َ تْر َ اك َج َّيِز َ كْر َ ْ اْل ِة Saya tinggal di Jakarta Pusat 6 ْ انَرا َم َ س ج ُ ة َم ِ اصَع اَاو َج ى َ ط ْ سُو ْ ال Semarang ibukota Jawa Tengah ٧ بْو ُ ن َج قْر َ ش اَي ِ آس Asia Tenggara ٨ قْر َّ الش ط َ سْو َ ْ األ Timur Tengah ٩ ُ تْي َ ش َم َ ةَه ِ ج ِ قْر َّ الش Aku berjalan ke arah Timur ١٠ ُ تْي َ ش َم َ ةَه ِ ج ِ بْر َ الغ Aku berjalan ke arah Barat ١ . ؟ ... ُد ْم َح ْ ال َّ ِ ّلِل ، رْي َ خِب ( َ ال َّ الس ْم ُ كْي َ لَع ُم - َ ك ُ ال َح َ فْي َ ك - َ لِإ ى ِاء َ ق ّ ِالل ) ٢ . ...! ِرْي َ خ ْ ال ُاحَبَص ( ُاحَبَص ِرْ وُّالن - كَراَب ُمدْيِع َ س - ة َ كَارَب ُمة َدْيِع َ س ) ٣ . ! ... دْيِع َ س كَراَب ُم ( ُاحَبَص ! ِرْي َ خ ْ ال - ُاء َ س َم ! ِرْي َ خ ْ ال - َ كُراَهَن !دْيِع َ س ) 4 . ...؟ َ ت ْ ن َ أ ْ ن َم ( ِ ّ اللى َ لِإ ِاء َ ق - ا َ ن َ أ دْ و ُم ْح َم - َّ ِ ّلِل ُد ْم َح ْ الرْي َ خِبا َ ن َ أ ) ٥ . اً و ْفَع ! ... ( ً ال ْه َ أ - َ لِإ ى ِاء َ ق ّ ِالل - َّ ِ ّلِل ُد ْم َح ْ ال - اًر ْ ك ُ ش ) 6 . َ ال َّ الس َع َم! ... ِة َم ( َ لِإ ى ِاء َ ق ّ ِالل - َراَب ُمدْيِع َ س ك - ِرْ وُّالن َاحَبَص ) ٧ . َ ال َّ الس ...! ْم ُ كْي َ لَع ُم ( ُم ُ كْي َ لَعَ و َ ال َّ الس ُم - ِ َّ ِ ّلِل ُد ْم َح ْ ال رْي َ خِب - ِف ي هللا ِ ان َم َ أ ) ٨ . ...؟ َ ك ُم ْ اسا َم ( امَّزَع ا َ ن َ أ - ِ م ْ سِا ي امَّزَع - ِ م ْ سِا ي ذْيِم ْ لِت ) ٩ . ً ال ْه َ أ! ... َ كِب ( ً ال ْه َ أ ً الْسهَ و - َ ال َّ الس ْم ُ كْي َ لَع ُم - َ ك ُ ال َح َ فْي َ ك ) ١٠ . اَايَاب َرْ و ُ س ْ نِما َ ن َ أ؟ ... ( َ ت ْ ن َ أ َ نْي َ أ ْ نِم - َ ت ْ ن َ أ ْ ن َم - َ ك ُم ْ اسا َم ) ١ . بِال َ ط....يِقْي ِدَص ا َ هذ َ و ُه( - ا َ هذ - ) ي ِ م ْ سِا ٢ . ا َ ن َ أ ...ي ِ م ْ سِا.ةَبِال َ ط ةَي ْ ل ِ ح( - امَّزَع - )ي ِت َ قْي ِدَص ٣ . امَّزَع ي ِ م ْ سِا . ...ا َ ن َ أ بِال َ ط( - يِقْي ِدَص - )ةَي ْ ل ِ ح 4 . ةَبِال َ ط َي ِه. ... ِه ِهذ ي ِت َ قْي ِدَص ( - يِقْي ِدَص - )امَّزَع بْيِر ْد َّ الت - ١ َ ق ْ ال َ نْيَبا َّمِم حْي ِ ح َّ الص ْر َ ت ْ خِا !نْي َ سْو بْيِر ْد َّ الت - ٢ !نْي َ سْو َ ق ْ ال َ نْيَبا َّمِم حْي ِ ح َّ الص ْر َ ت ْ خِا
- 13. BAHASA ARAB - KELAS VII 7 ٥ . ...؟ َ ت ْ ن َ أ ْ ن َم ( َ و ُه بِال َ ط - ا َ ن َ أ امَّزَع - ُه )يِقْي ِدَص َ و 6 . ا َ ن َ أ؟ ... ْ ن َم ة َ شِئاَع ِ ت ْ ن َ أ( - ا َ ن َ أ - ) َ ت ْ ن َ أ ١ . َ و ُه يِقْي ِدَص ا َ هذ ٢ . ةَبِال َ طا َ ن َ أ يِقْي ِدَص َ و ُه ٣ . ؟ ا َ هذ ْ ن َم بِال َ ط 4 . ْ ن َم ؟ ِه ِهذ ةَنِآمي ِ م ْ سِا ٥ . د َم ْح َ أا َ هذ ي ِت َ قْي ِدَص ِه ِهذ Tentukan 1 kata yang berbeda dari kata-kata yang telah disediakan (dari sisi mudzakkar mu’annats/kata ganti/nama orang) ١ . َ و ُه - َي ِه - َ ت ْ ن َ أ - ا َ هذ ( _____ ) ٢ . ا َ هذ - ِه ِهذ - ا َ ن َ أ - َ كِل َ ذ ( _____ ) ٣ . ةَنِآم - امَّزَع - ةَي ْ ل ِ ح - ة َ لْي َ ن ( _____ ) 4 . دْ و ُم ْح َم - دْيِم َح - دَم ْح َ أ - َ و ُه ( _____ ) ٥ . ة َم ْج َ ن - َ ك ْ لِت - ةَي ِاد َ ن - ِر ة َد ْ ف ( _____ ) 6 . َ و ُه - ةَّي َ زك - ِه َي - ةَرِفا َ س ( _____ ) ٧ . ْ ن َم - َ ت ْ ن َ أ - ِ ت ْ ن َ أ - ا َ ن َ أ ( _____ ) ٨ . أمين - ة َ فْي ِ ط َ ل - ظْيِف َح - ح ِ الَص ( _____ ) ٩ . ا َ ذ َه - َ و ُه - زِئا َ ف - ة َدْيِفَر ( _____ ) ١٠ . ِه َي - محمود - ِ ت ْ ن َ أ - اهيمرإب ( _____ ) بْيِر ْد َّ الت - ٣ ! ْل ِ ص بْيِر ْد َّ الت - ٤ !اآلتية ِ ات َمِل َ ك ْ ال َ نِمةَبْيِر َ غ ْ الة َمِل َ ك ْ ال ْ نِيَع
- 14. 8 BAHASA ARAB – KELAS VII َّالر ْ ق ُم ْ ال َ ك ِل َم ُ ة َ ْ امل ْع َن ى َّالر ْ ق ُم ْ ال َ ك ِل َم ُ ة َ ْ امل ْع َن ى ١ ة َم ِاد َ خ . .. 6 ف َّ ظَ و ُم … ٢ ة َ سّ ِر َد ُم … ٧ رْي ِد ُم … ٣ ر ِ اج َ ت … ٨ ة َ ذْيِم ْ لِت … 4 م ِاد َ خ … ٩ سّ ِر َد ُم … ٥ ذْيِم ْ لِت … ١٠ ة َ ف َّ ظَ و ُم … ١ . ِف رو ُ غْ وُب ُ ةَنْي ِد َم ْي ةَّيِبْر َ غ ْ الىَ او َج 6 . ةَّيِقْر َّ الشىَ او َج ُ ة َم ِ اصَع اَايَاب َرْ و ُ س ٢ . ِف مانادو ُ ةَنْي ِد َم ْي ... ٧ . ُ ة َم ِ اصَع َر ْ ط َوم ُ س ة ةَّيِبْر َ الغ ... ٣ . َم ِف نْي ِ اس َمْرا َج ْ انَب ُ ةَنْي ِد ْي ... ٨ . ُ ة َم ِ اصَع ى َ ط ْ سُ و ْ ال ْ انَت ْ ان َيمِل َ ك ... 4 . ِف ان َدْيِم ُ ةَنْي ِد َم ْي ... ٩ . ُ ة َم ِ اصَع ةَّيِبْ وُن َج ْ الى ِوس َ الْو ُ س ... ٥ . ِفار َ اس َ اك َم ُ ةَنْي ِد َم ْي ... ١٠ . ُ ة َم ِ اصَع ةَّيِال َم َّ الش ْ و ُ كْ و ُ ال َم ... َ ل َّ الس ! هللا ُ ة َم ْح َرَو ْم ُ كْي َ لَع ُم ا َ ن َ أ بِال َ ط ْ سِا، دْ و ُم ْح َما َ هذَ و .امَّزَع ي ِ م ، َو ُه بِال َ ط ، .يِقْي ِدَص َ و ُه ا َ ن َ أ ةَبِال َ ط ِ م ْ سِا، ة َدْيِفَر ِه ِهذَ و .ةَي ْ ل ِ حي ، َي ِه ةَبِال َ ط ، َي ِه .ي ِت َ قْي ِدَص ؟ ا َ هذ ْ ن َم ا َ هذ بِال َ ط ، ان َزْ و َ ف َ و ُه ، .يِقْي ِدَص َ و ُه ؟ ِه ِهذ ْ ن َم ِه ِهذ ةَبِال َ ط ، .ي ِت َ قْي ِدَص َي ِه،ةَتِنا َ ق َي ِه ْيِر ْد َّ الت ب - ٥ َ ل ْمِا ا َ اغَر َ لف َمِب ْع َ ن ب ِ اس َ ن ُمى ! بْيِر ْد َّ الت - ٦ َ ل ْمِا ا !ةَب ِ اس َ ن ُم ٍة َمِل َ كِباغَر َ لف َو ْر ُ ظ ْ ن ُ ا ا َّ ص َّ النا َ ذ َهأَر ْ ق ! ص َّ الن ُلَّو َ األ صْوُصالن
- 15. BAHASA ARAB - KELAS VII 9 َ ت ْ ن َ أ ُدْ و ُم ْح َماَييِقْي ِدَص ُ ان َزْ و َ ف اَييِقْي ِدَص َ ت ْ ن َ أَ و ! . ِ ت ْ ن َ أ ُ ة َدْيِفَر اَيي ِت َ قْي ِدَص ِدَص ِ ت ْ ن َ أَ و ! ُ ةَتِنا َ ق اَي ي ِت َ قْي . ١ . ...ي ِ م ْ سِا ، بِال َ طا َ ن َ أ ( امَّزَع - دْ و ُم ْح َم - ان َزْ و َ ف - يِقْي ِدَص ) ٢ . ةَي ْ ل ِ حي ِ م ْ سِا ، ...ا َ ن َ أ ( ةَبِال َ ط - ة َدْيِفَر - ةَتِنا َ ق - ي ِت َ قْي ِدَص ) ٣ . ْ ن َم ...؟ ا َ هذ ( ي ِ م ْ سِا - يِقْي ِدَص ا َ هذ - ان َزْ و َ ف َ و ُه - امَّزَع ) 4 . ِه؟ ... َي ةَبِال َ ط ( ِه ْ ن َم َي - ا َ هذ ْ ن َم - َ ت ْ ن َ أ ْ ن َم - ا َ ن َ أ ْ ن َم ) ٥ . ةَبِال َ طأنا؟ ... ( ِه ِهذ ْ ن َم - ا َ هذ ْ ن َم - ِ ت ْ ن َ أ ْ ن َم - ا َ ن َ أ ْ ن َم ) 6 . دْ و ُم ْح َما َ ن َ أ .... ( د َم ْح َ أي ِ م ْ سِا - دْ و ُم ْح َما َ هذ - بِال َ طا َ ن َ أ ) ٧ . ُ ة َدْيِفَر اَي ...! ( ي ِت َ قْي ِدَص ا َ ن َ أ - ي ِت َ قْي ِدَص ِ ت ْ ن َ أ - ي ِت َ قْي ِدَص َي ِه ) ٨ . ُ ان َزْ و َ ف اَي ...! ( ي ِت َ قْي ِدَص ِ ت ْ ن َ أ - يِقْي ِدَص َ ت ْ ن َ أ - يِقْي ِدَص َ و ُه ) ٩ . ْي ِدَص ِ ت ْ ن َ أ! ...اَي ي ِت َ ق ( امَّزَع - دْ و ُم ْح َم - ان َزْ و َ ف - ةَتِنا َ ق ) ١٠ . يِقْي ِدَص َ ت ْ ن َ أ! ...اَي ( دْ و ُم ْح َم - ة َدْيِفَر - ةَتِنا َ ق - ي ِت َ قْي ِدَص ) ١ . امَّزَع ي ِ م ْ سِا،بِال َ ط... . ٢ . دْ و ُم ْح َما َ هذ ، ... . بِال َ ط ٣ . ُ ة َدْيِفَر ي ِت َ قْي ِدَص ، . ةَبِال َ ط... 4 . ُ ةَي ْ ل ِ حي ِ م ْ سِا ، ةَبِال َ ط... ٥ . ُ ان َزْ و َ ف اَييِقْي ِدَص ... ! بْيِر ْد َّ الت - ١ واألجوبة َّح َ ص َ أ ْر َ ت ْ خِا ِل ا ً ق ْ ف ل َّ ن !قِاب َّ الس ِ ص بْيِر ْد َّ الت - ٢ َ ل ْمِا َ أنت/هى/هو( ب ِ اس َ ن ُمرْيِم َ ضِباغَر َ لف ْ ا !) أنا/ ِ أنت/
- 16. 10 BAHASA ARAB – KELAS VII ِ م ْ سِا ْي ق ْ وُار َ ف ، بِال َ طا َ ن َ أ في ِه ِذ َه ِة َ سَر ْد َ ْ امل . ـ ِ خ َ أا َ ذ َهَ و ْي ح ِ ـالَص ُُ ُـم ْ سِا، ، َ ـو ُه ُ ـةــَيِر ْ طِف اَه ُـمــ ْ سِا، ْى ِت َ قْي ِـدــَص ِه ِـذــ َهَ و .ـبــِال َ ط ، َـىــ ِه ِـتــ َ سّ ِر َد ُم َ ـكــ ْ لِت.ـةــَبِال َ ط ْي ـــ ْ سِا، اَه ُم ُ ـةـــ َ سْيِف َ نة َ اذَـتـــ ْ س ُ أل ْ ا ، ــــ ِه َي ُّ الل ُ ـةـــ َ سّ ِر َد ُم َ ـكـــِل َ ذَ و .ـةـــَّيِبَرَع ْ ال ِـةـــ َ غ رْ ـوـــُصْن َماذَـتـــ ْ س ُ أل ْ ا ، َ ـوـــ ُه ِة َ سَر ْد َ ْ امل ُر ِاظ َ ن . ْـرـــ ُ ظ ْ ن ُ ا َ ـكـــِل َ ذ! ُدّ ِـيـــ َّ الس ُـرـــ َمُع ، ِةَبَت ْ ك َـمــــلا ُ نْـيـــِم َ أ َ ـوـــ ُه ــــِف ْي ِـةـــ َ سَر ْد َ ْ امل ِه ِـذـــ َه َ ـكـــ ْ لِتَ و . ُ ة َدّ ِـيـ َّ الس ُ ـةـَص ْف َح ، َـىـ ِه ـةـ َ ف َّ ظَ و ُم ـيـف ِـةـَبَت ْ ك َ ْ امل عِئـاـَبا َ ـذـ َهَ و . ُدّ ِـيـ َّ الس ُُ ُـمـ ْ سِا، ِـالـ َ خ . ـةـــَعِئاَب ِه ِـذــ َهَ و ُ ة َدّ ِـيـــ َّ الساَه ُـمـــ ْ سِا، ُ ـةـــ َم ِاط َ ف . و ِئـاـــ َ س َ ـكــِل َ ذ ، ُ ِئـاـــ َّ الس ُدّ ِـيـــ َّ الس ُُ ُـمـــ ْ سِا ظْـيـِف َح ابَّ ـوـَب َ ـكـِل َ ذ! ـاـًاْي َ أ ْـرـ ُ ظ ْ ن ُ ا. ، ُدّ ِـيـ َّ الس ُُ ُـمـ ْ سِا دْ وُـعـ ْ س َم ، .اَايَاب َرْ ـوـ ُ س ْ ـنـِم َ ـوـ ُه ة َم ِاد َ خ َ ك ْ لِتَ و ، ُ ة َ لْيِب َ ناَه ُم ْ سِا ، .نجْ و ُد ْ انَب ْ نِم َى ِه ١ . ؟ بِال َّ الط ُم ْ اسا َم 6 ؟ر َمُع دّ ِي َّ الس ْ ن َم . ٢ . ؟ح ِ الَص ن َم ٧ ة َ ف َّ ظَ و ُ امل ُم ْ اسا َم . في ةَبَت ْ ك َ ْ امل ؟ ٣ . ؟ة َ سْيِف َ نة َ اذَت ْ س ُ أل ْ ا ْ ن َم ٨ ؟ َ و ُه َ نْي َ أ ْ نِم؟ دْ وُع ْ س َمدّ ِي َّ السمن . 4 . ر ِاظ َ ن ُم ْ اسا َم َ ْ امل ؟ة َ سَر ْد ٩ ؟نجْ و ُد ْ انَب ْ نِم ة َم ِاد َ خ ْ ال ُم ْ اسا َم . ٥ . ؟ق ْ وُار َ ف ُ ة َ قْي ِدَص ْ ن َم ١٠ ِئا َّ الس ُم ْ اسا َم. ؟ ١ . ...ي ِ م ْ سِا بِال َ طا َ ن َ أ. ( رْ وُصْن َم - ق ْ وُار َ ف - دْ وُع ْ س َم - ُع ر َم ) ٢ . ... ُُ ُم ْ سِا.بِال َ ط ْى ِ خ َ أ ( رْ وُصْن َم - ق ْ وُار َ ف - ح ِ الَص - ر َمُع ) ٣ . ... َى ِه.ةَيِر ْ طِف ْى ِت َ قْي ِدَص ُم ْ سِا ( ةَبِال َ ط - ة َ سّ ِر َد ُم - ة َ ف َّ ظَ و ُم - ة َم ِاد َ خ ) 4 . ....ة َ اذَت ْ س ُ أل ْ ااَه ُم ْ سِا ْى ِت َ سّ ِر َد ُم ( ة َ سْيِف َ ن - ْ طِف ةَيِر - ة َم ِاط َ ف - ة َ لْيِب َ ن ) ٥ . ابَّ وَبدْ وُع ْ س َمدّ ِي َّ الس هو، ... ْ نِم ( اَايَاب َرْ و ُ س - نجْ و ُد ْ انَب - ا َ تْر َ اك َج - نج َ اال َم ) ص َّ الن يِنا َّ الث بْيِر ْد َّ الت - ١ َ أ و ْ ب ِ ج ِل ا ً ق ْ ف ل َّ ن ! ِ ص بْيِر ْد َّ الت - ٢ واألجوبة َّح َ ص َ أ ْر َ ت ْ خِا ِل ا ً ق ْ ف ل َّ ن !قِاب َّ الس ِ ص
- 17. BAHASA ARAB - KELAS VII 11 6 . ُل َمَع ا َم ... َى ِه؟ ة َ لْيِب َ ن ( ة َم ِاد َ خ - ة َ سّ ِر َد ُم - ة َ ف َّ ظَ و ُم - ة َ قِئا َ س ) ٧ . َى ِه؟ ة َ لْيِب َ ن َ نْي َ أ ْ نِم ... ْ نِم ( اَايَاب َرْ و ُ س - نجْ و ُد ْ انَب - ا َ تْر َ اك َج - نج َ اال َم ) ٨ . ...اَهُم ْ سِا؟ ةَعِئاَب ْ ال ُم ْ اسا َم ( ة َ سْيِف َ ن - ةَيِر ْ طِف - ة َم ِاط َ ف - ة َ لْيِب َ ن ) ٩ . ُل َمَع ا َم ... َ و ُه؟ ظْيِف َحدّ ِي َّ الس ( ِئا َ س - َ أ ةَبَت ْ ك َـملا ُ نْيِم - عِئاَب - َ و ُم ف َّ ظ ) ١٠ . ُل َمَع ا َم ... َ و ُه؟ر َمُع دّ ِي َّ الس ( ِئا َ س - ةَبَت ْ ك َـملا ُ نْيِم َ أ - عِئاَب - ف َّ ظَ و ُم ) امَّزَع : َ ال َّ الس ْم ُ كْي َ لَع ُم . ل َ فْ و َ ن : َ ال َّ الس ُم ُ كْي َ لَعَو م . امَّزَع : َ أ ً الْه َ سَ و ً ال ْه . ل َ فْ و َ ن : ً ال ْه َ أ . َ كِب امَّزَع : ي ِ م ْ سِا ؟ َ كُم ْ اسا َم.امَّزَع ل َ فْ و َ ن : ي ِ م ْ سِا .ل َ فْ و َ ن امَّزَع : َ ك ُ ال َح َ فْي َ ك ؟ ل َ فْ و َ ن : رْي َ خِب ، َّ ِ ّلِل ُد ْم َح ْ ال ؟ َ ت ْ أنَ و . امَّزَع : رْي َ خِب ، َّ ِ ّلِل ُد ْم َح ْ ال . ل َ فْ و َ ن : ِم ؟امَّزَع اَي َ ت ْ ن َ أ َ نْي َ أ ْ ن امَّزَع : َ اال َم ْ نِما َ ن َ أ اَ او َجج ْ ن .ةَّيِقْر َّ الش ل َ فْ و َ ن : ْ ن َ أ ْل َه َ اال َم َ ت ؟ ّي ِ ج ْ ن امَّزَع : َ اال َما َ ن َ أ، ْمَع َ ن اَي َ ت ْ ن َ أ َ نْي َ أ ْ نِمَ و . ّي ِ ج ْ ن ؟ ل َ فْ و َ ن ل َ فْ و َ ن : رْ و ُ غْ وُب ْ نِما َ ن َ أ. ّيِرْ و ُ غْ وُبا َ ن َ أ .ةَّيِبْر َ غ ْ الىَ او َج امَّزَع : .ا َدْينِرا َام َ س ْ نِم َ و ُه .سِ ّر َد ُم َ و ُه.دْوُم ْح َم ُُ ُم ْ سِا. ْى ِ خ َ أا َ ذ َه ل َ فْ و َ ن : ً الْه َ سَ و ً ال ْه َ أ امَّزَع ياذا َه ْ ن َمَ و .دْ و ُم ْح َميا ؟ امَّزَع : ْ اس. ْىِقْي ِدَص ا َ ذ َه ُم ْ نِم َ و ُه. بْيِب َ ط َ و ُه.د َم ْح َ أُ . ا َ تْر َ اك َج ل َ فْ و َ ن : ً الْه َ سَ و ً ال ْه َ أ .د َم ْح َ أاَي ! ْدِع َ أَو ْر ُ ظ ْ ن ُ ا ْ ال ِ ح َو ُار ل َ فْو َ نَوامَّزَع َ نْيَب ْ ال ِ ح َو ار
- 18. 12 BAHASA ARAB – KELAS VII ال َ ثِم : بِال َ ط / امَّزَع : ا َ ن َ أ بِال َ ط ي ِ م ْ سِا، امَّزَع ١ . بِال َ ط / ْيِف َ ش 4 . ةَبِال َ ط / ةَي ْ ل ِ ح ٢ . ةَبِال َ ط / ة َدْيِفَر ٥ . بِال َ ط / ان َزْ و َ ف ٣ . بِال َ ط / دْ و ُم ْح َم 6 . ةَبِال َ ط / ة َ شِئاَع مثال : ظِفا َح / نْيِم َ أ / يِقْي ِدَص اَي = ! ظِفا َح ا َ هذ نْيِم َ أ ، َ و ُه يِقْي ِدَص مثال : ةَيِر ْ طِف / ةَّيِرْي َ خ / ي ِت َ قْي ِد َص اَي = ! ةَيِر ْ طِف ِه ِذ َه ةَّيِرْي َ خ ، َى ِه ي ِت َ قْي ِدَص ١ . ِت َ قْي ِدَص/ة َ شِئعا/ة َدْيِر َ ف ْي 4 . يِقْي ِدَص/د َّم َح ُم/د َم ْح َ أ ٢ . يِقْي ِدَص/ان َم ْ ثُع/ة َدْي ِ شَر ٥ . ِت َ قْي ِدَص/ة َ قْيِفَر/ ْم ِ اش َه ْي ٣ . َ ف ِت َ قْي ِدَص/ة َ قِتاَع/ة َم ِاط ْي 6 . يِقْي ِدَص/ام َ ش ِه/ّي ِلَع 1. Isim Dhamir Munfasil (Kata Ganti) ةَي ْ ل ِ ح ةَبِال َ ط Saya أنا امَّزَع بِال َ ط Saya أنا Kamu (perempuan) ِ أنت Kamu (laki-laki) َ أنت Dia (perempuan) ِه َي Dia (laki-laki) َ و ُه بْيِر ْد َّ الت - ١ اَ و ِ الح ِر ْج َ أ َر قِاب َّ الس َ ط َ نْيَب ِ لْص َ ف ْ ال َام َم َ أ نْيَبِال ، ِ لْص َ الف ب َّ ل ُ ط نِم َم ْ سِا ْل ِدَب َّم ُ ث امَّزَع / ل َ فْ و َ ن ِل ةَّيِقْيِق َالح ات َمْ و ُ لْع َ واْل ِاء َم ْ س َ األِب ُلم َ ت َح ِاو ر ْي ن اتَبِال َّ والط ب َّ لالط نِم بْيِر ْد َّ الت - ٢ ال َ ثِ ْ اْليِفا َم َ ك َ ك َ س ْ ف َ ن ْ فِرَع ! بْيِر ْد َّ الت - ٣ ! ال َ ثِْلايِفا َم َ ككِت َ قْي ِدَص ْو َ أ كِقْي ِدَصِب ْ فِرَع ! ْ ظ َ ف ْاحَو ْدِع َ أَو ْر ُ ظ ْ ن ُ ا ر َّ الت بْي ِك
- 19. BAHASA ARAB - KELAS VII 13 2. Isim Isyarah (Kata Tunjuk) Keterangan ْ لِل ث َّ ن َ ؤ ُم ْ لِل ر َّ ك َ ذ ُم Untuk jarak dekat ِه ِذ َه ا َ ذ َه Ini (perempuan) Ini (laki-laki) Untuk jarak jauh َ ك ْ لِت َ كِل َ ذ Itu (perempuan) Itu (laki-laki) Contoh : ةَي ْ ل ِ ح ِه ِهذ َ ك ْ لِت امَّزَع ا َ ذ َه َ كِل َ ذ ةَبِال َ ط بِال َ ط ِت َ قْي ِدَص ْي يِقْي ِدَص 3. Kata Tanya No Kata Tanya Arti Untuk menanyakan Contoh Percakapan Jawaban Pertanyaan 1 ا َم Apa kata benda yang tidak berakal ا َ ذ َه ابَت ِك ا َم ؟ ا َ ذ َه Ini buku Apa ini ? ِذ َه ِه ةَر َ ط ْ سِم ا َم ؟ ِه َ ذ َه Ini penggaris Apa ini ? 2 ْل َه Apa kah jawaban ya atau tidak ْمَع َ ن م َ سْرِما َ ذ َه، ْل َه ؟ م َ سْرِما َ ذ َه Apakah ini pensil Ya, ini pensil َ ال م َ ل َ ق ا َ ذ َه، Tidak, ini pena 3 ْ ن َم Siapa kata benda yang berakal ا َ ذ َه دْو ُم ْح َم ْ ن َم ؟ ا َ ذ َه Ini Mahmud Siapa ini ? ِه ِذ َه ةَدْو ُم ْح َم ْ ن َم ؟ ِه َ ذ َه Ini Mahmudah Siapa ini ? 4 َ فْي َ ك Bagai mana keadaan ا َ ن َ أ ِِلل ُد ْم َح ْ ال ٍرْي َ خِب َ فْي َ ك َ ك ُ ال َح ؟ Saya baik Alhamdulillah Bagaimana kabarmu ? 5 ْ نِم َ نْي َ أ Dari mana darimana datangnya suatu benda ا َ ن َ أ ْ نِم اَايَاب َرْو ُ س ْ نِم َ نْي َ أ ؟ َ ت ْ ن َ أ Saya dari Surabaya Darimana kamu ?
- 20. 14 BAHASA ARAB – KELAS VII Keterangan : 4. Mubtada’ ( اْلبتدأ) & Khabar ( الخبر) Mubtada’ adalah kata benda (isim) yang berada di awal kalimat dan berkedudukan sebagai subyek. Sedangkan Khabar adalah kata yang berada setelah Mubtada’ dan berkedudukan sebagai predikat. Mubtada’ ( اْلبتدأ) Subyek Khabar ( الخبر) Predikat a. Perhatikan contoh berikut ! No Kalimat Arti Penjelasan 1 َو ُه ق ْ وُار َ ف Dia Faruq Khabar dan Mubtada’ harus saling menyesuaikan dengan perincian sebagai berikut: Jika Mubtada’ berbentuk Mudzakkar maka khabar harus Mudzakkar Jika Mubtada’ berbentuk Mu’annats maka khabar harus Mu’annats 2 َي ِه ةَي ْ ل ِ ح Dia Hilya 3 َ ت ْ ن َ أ رَمُع Kamu Umar 4 ِ ت ْ ن َ أ ةَّي َ قُر Kamu Ruqoyyah 5 أنا دْ وُم ْح َم Saya Mahmud b. Telaah dan Analisis Contoh No Contoh Salah Pembenaran Kalimat Letak Kesalahan 1 َي ِه ق ْ وُار َ ف Kata َي ِهharusnya َ و ُه, karena Faruq adalah nama laki-laki. َو ُه ق ْ وُار َ ف 2 َو ُه ةَي ْ ل ِ ح Kata َ و ُهharusnya َي ِه, karena Hilya adalah nama perempuan َي ِه ةَي ْ ل ِ ح Untuk pertanyaan ”siapa namamu”, kata tanya yang dipakai adalah ما , bukan من . Hal ini disebabkan yang ditanya adalah bukan orangnya, melainkan namanya, dan nama termasuk benda yang tidak berakal. Sehingga bentuk kalimatnya adalah ؟ كم ْ اس ام , bukan ؟ كم ْ اس ِ نم . Hal ini akan menjadi lain ketika kita memasuki struktur Bahasa Indonesia. Ketika kita berkenalan dengan seseorang dan ingin menanyakan namanya, maka kata tanya yang kita gunakan adalah ”siapa namamu”. Barangkali kebiasaan inilah yang menjadikan kita bertanya-tanya, mengapa yang di pakai dalam Bahasa Arab bukan ؟ كم ْ اس ِ نم , akan tetapi ام ؟ كم ْ اس
- 21. BAHASA ARAB - KELAS VII 15 ١ . ... َ و ُه ( ةَبِال َ ط - بِال َ ط - ة َم ِاط َ ف - ِت َ قْي ِدَص ي ) ٢ . ِه َي ... ( بِال َ ط - ْيِقْي ِدَص - ف ُ سْ وُي - ةَبِال َ ط ) ٣ . ... َ ت ْ أن ( َم ْح ُم ْ و د - ة َ لْي َ ل - ة َجْي ِد َ خ - ىَ و ْ ل َ س ) 4 . ... ِ أنت ( س ُ نْ وُي - ة َحْيِر َ ف - ح ِ الَص - ى َسْ و ُم ) ٥ . ِ م ْ سِا ي ةَبِال َ طأنا.... ( ة َ لْيِب َ ن - َه م ِ اش - ام َ ش ِه - ْيِفْ و َ ت ) 6 . بِال َ ط....د َم ْح َ أا َ ذ َه ِ أنت( - ِه َي - َ و ُه - ) ِه ِذ َه ٧ . ِه. ... ِه ِذ َه َي ِت َ قْي ِدَص ي ن َ س َح( - نْي َ س ُح - ة َ فْيِر َ ش - )ر َ فْع َج ٨ . ةَبِال َ ط ِه ِذ َه ؟ ... ْ ن َم ِه ِذ َه( - ا َ ذ َه - ِ أنت - ) َ أنت ٩ . ة َدِال َ خ ِه ِذ َه ةَبِال َ ط.... َ و ُه( - ِه َي - ا َ ذ َه - ) َ أنت ١٠ . ىِقْي ِدَص َ و ُه....ا َ ذ َه ِق ْ و ُزْر َم( ي - ة َح ِ الَص - ة َ نْ و ُمْيَم - )ة َم ْج َ ن ١ . ِ ت ْ ن َ أ ة َ شِئاَع : أ َدَتْب ُم 6 . ا َ ن َ أ ِق ْ فِر ي ... : ٢ . َي ِه ة َد ِاهَز : ... ٧ . ِ ت ْ ن َ أ ةَّي َ قُر ... : ٣ . َ و ُه دْيَبُع : ... ٨ . ا َ ن َ أ ف ُ سْ وُي : ... 4 . َ ت ْ ن َ أ د َّم َح ُم ... : ٩ . َ و ُه ِف ْ ط ُ ل ي : ... ٥ . َي ِه ة َ سْيِن َ أ : ... ١٠ َ ت ْ ن َ أ . ل َ فْ و َ ن : ... ١ . ؟ ا َ ذ َها َم ا َ ذ َه ... .أ م َ ل َ ق ل َ فْ و َ ن.ب ج ن َ س َح. رَمُع .د ٢ . ِه ِذ َه؟ ِه ِذ َه ْ ن َم ... .أ ة َدِفا َ ن ب ةَاع َ س . ج . ة َرْ وُص ةَن َ س َح.د ٣ . ...؟ ان َم ْ ثُع اَي َ و ُه ْ ن َم .أ ان َم ْ ثُع َ و ُه ُع َ و ُه، ْمَع َ ن.ب ر َم ةَّيِر ْ طِف َى ِه.ج نْيِم َ أ َ و ُه.د بْيِر ْد َّ الت - ١ !نْي َ سْو َ ق ْ ال َ نْيَبا َّمِم حْي ِ ح َّ الص ْر َ ت ْ خِا بْيِر ْد َّ الت - ٢ رَب َ خ ْ الو َ أ أ َ د َ تْب ُ ْ اْل ْ نِيَع ! ٌّ ط َ خاَهَت ْح َ ت ْى ِت َّ ال ِ ات َمِل َ ك ْ ال َ نِم بْيِر ْد َّ الت - ٣ ْر َ ت ْ خِا ! ِةَبِو ْج َ ْ األ َّح َ ص َ أ
- 22. 16 BAHASA ARAB – KELAS VII 4 . ...ا َ ن َ أ؟ ُع َّف َ ش ُميا َ ت ْ ن َ أ َ نْي َ أ ْ نِم .أ ا َ تْر َ اك َج ْ نِم ب دْي ِد َجذْيِم ْ لِت. ج . َ اال َمى َ لِإ ُ ب َه ْ ذ َ أ ْ ن ج َّ ِ ّلِل ُد ْم َح ْ الرْي َ خِب.د ٥ . ...؟ بِال َ ط َ ت ْ ن َ أ ْل َه .أ ا َ طأنا بِل ْمَع َ ن.ب َ أ، موظفا َ ن .ج ْمَع َ ن بِال َ طا َ ن َ أ، ِلَع ي ِ م ْ سِا.د ي ١ . َ و ُه - ِه َي - َ ت ْ ن َ أ - ِ ت ْ ن َ أ - ا َ ن َ أ - ا َ ذ َه - ِه ِذ َه - َ كِل َ ذ - َ ك ْ لِت ٢ . بِال َ ط - ةَبِال َ ط - يِقْي ِدَص - ي ِت َ قْي ِدَص ٣ . ؟ َ ت ْ ن َ أ ْ ن َم - ؟ ِ ت ْ ن َ أ ْ ن َم - ؟ َى ِه ْ ن َمَ و َ و ُه ْ ن َم - ؟ ِه ِذ َه ْ ن َوم ا َ ذ َه ْ ن َم 4 . ؟ َ ت ْ ن َ أ َ نْي َ أ ْ نِم - ج ْ ن َ اال َم ْ نِم َ ت ْ ن َ أ ْل َه ؟ ٥ . بِال َ طا َ ن َ أ - بِال َ ط َ و ُهَ و - ةَبِال َ ط َى ِوه 6 . يِقْي ِدَص ا َ ذ َه - ي ِت َ قْي ِدَص ِه ِذ َهَ و ١ . ة َ فْي ِ ط َ ل - ْ ن َم - ِه ِهذ - َي ِه - ِه ِهذ - ي ِت َ قْي ِدَص - ةَبِال َ ط - َي ِه - ؟ ٢ . ي ِ م ْ سِا - ا َ ن َ أ - بِال َ ط - ْيِف َ ش ٣ . اَي - يِقْي ِدَص - دْ و ُم ْح َم - َ ت ْ ن َ أ - َ و - َ ت ْ ن َ أ - ان َزْ و َ ف - اَي 4 . َ و ُه - ا َ هذ - ىِق ْ و ُزْر َم - ْ ن َم - بِال َ ط - َ و ُه - يِقْي ِدَص - ا َ هذ - ؟ ٥ . ة َدْيِفَر - ِ ت ْ ن َ أ - اَي - ِ ت ْ ن َ أَ و - ي ِت َ قْي ِدَص - اَي - ي ِت َ قْي ِدَص - ةَتِنا َ ق 1. Siapa namamu hai saudaraku (lk) ? Namaku Nabil 2. Apakah ini temanmu ? Siapa namanya ? Ya, ini temanku, namanya Faruq 3. Ini saudaraku (pr). Namanya Rafidah. Dia seorang guru di madrasah 4. Umar adalah siswa di madrasah ini. Dia temanku. 5. Hai Lukman ! Itu ibuku. Dia kepala madrasah. بْيِر ْد َّ الت - ٤ Salinlah ! بْيِر ْد َّ الت - ٥ بْيِر ْد َّ الت - ٦ َم ُج ْ ال ِه ِذ َه ْم ِ جْر َ ت َل !ةَّيِبَرَع ْ ال ِة َ غالللىِإ اع َمِت ْ سِ ْ اال بِتَر اآلات َمِل َ الك َ نِم ًاء َ دِتْبِاةَيِت ْ ال َ ك ِل َم ِة ي ِت َّ ال ٌّ ط َ خاَهَت ْح َ ت !
- 23. BAHASA ARAB - KELAS VII 17 ١ . ( َح - ـ َه - َ خ - َ أ ) : ـ َه 6 . ( َ ب - َ ت - َ ث - َد ) : ... ٢ . ( َج - َز - َ ذ - َ س ) : ... ٧ . ( َ ش - َ س - َ ص - َ ث ) : ... ٣ . ( َ ث - َ ذ - َز - َ ت ) : ... ٨ . ( َ ض - َ ظ - َ ص - َ ط ) : ... 4 . ( َع - َ أ - َ ـه - َح ) : ... ٩ . ( َ ف - َ ب - َح - َم ) : ... ٥ . ( َ ن - َل - َر - َ و ) : ... ١٠ . ( َ ق - َ ك - َ غ - َي ) : ... ١ . ( َار َ س - َارَص ) : َار َ س 6 . ( َاعَب - َاءَب ) : ... ٢ . ( َار َج - َارَز ) : ... ٧ . ( َ اب َ ط - َ اب َ ت ) : ... ٣ . ( َّلَب - َالَب ) : ... ٨ . ( َال َ ق - َال َ ك ) : ... 4 . ( َ انَر - َّ نَر ) : ... ٩ . ( َاد َج - َّد َج ) : ... ٥ . ( َالَع - َآل ) : ... ١٠ . ( َاء َ س - َاء َ ش ) : ... ١ . ( ا َ هذ - ِه ِهذ - َ كِل َ ذ - َ ك ْ لِت ) ...: ٢ . َ و ُه( - َي ِه - َ ت ْ ن َ أ - ) ِ ت ْ ن َ أ ...: ٣ . بِال َ ط( - ةَبِال َ ط - ْي ِدَص - )ة َ قْي ِدَص ...: 4 . ؟ َ ك ْ لِت ْ ن َم( - ؟ َ كِل َ ذ ْ ن َم - ؟ ا َ هذ ْ ن َم - )؟ ِه ِهذ ْ ن َم ...: ٥ . ؟ َ و ُه ْ ن َم( - ؟ َ ت ْ ن َ أ ْ ن َم - ؟ ِ ت ْ ن َ أ ْ ن َم - ) ؟ َي ِه ْ ن َم ...: بْيِر ْد َّ الت - ٣ Dengarkan bunyi kata/kalimat Arab yang disebutkan ustadzmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! بْيِر ْد َّ الت - ٢ Dengarkan bunyi kata-kata Arab yang disebutkan ustadzmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! ِ اع َمِت ْ سِ ْ االى َ لَع ُ اتَبْيِر ْد َّ الت بْيِر ْد َّ الت - ١ Dengarkan bunyi huruf-huruf Arab yang disebutkan ustadzmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! !ا ًدِي َج ْعِم َ ت ْ سِا
- 24. 18 BAHASA ARAB – KELAS VII ١ . ( َ ال َّ الس ُم ُ كْي َ لَعَ و م - َ ال َّ الس ْم ُ كْي َ لَع ُم ) : ... ٢ . ( ً أهال َ كِب - ً ال ْأه ً الْه َ سَ و ) : ... ٣ . ( ُاحَبَص ِرْي َ خ ْ ال - ُاحَبَص ِرْ وُّالن ) : ... 4 . ( َم ُاء َ س ِرْي َ خ ْ ال - ُاء َ س َم ِرْ وُالن ) : ... ٥ . ( كَراَب ُمدْيِع َ س - دْيِع َ س َ كُراَهَن ) : .. 6 . ( ة َ كَارَب ُمة َدْيِع َ س - ة َدْيِع َ س َ كُت َ لْي َ ل ) : ... ٧ . ( اًر ْ ك ُ ش - اً و ْفَع ) : ... ٨ . ( رْي َ خِبهلل ُد ْم َح ْ ال - َ ك ُ ال َح َ فْي َ ك ) : .. . ٩ . ( ِاء َ لق ّ ِال َلىِإ - َ ال َّ الس َع َم ِةَم ) ...: ١ . ( ً ال ْه َ أ َ كِب - ً ال ْأه ً الْه َ سَ و - َ ال َّ الس ُم ُ كْي َ لَعَ و م - َ ال َّ الس ْم ُ كْي َ لَع ُم ) ...: ٢ . ( ُاحَبَص ِرْي َ خ ْ ال - ُاء َ س َم ِرْي َ خ ْ ال - ِع َ س كَراَب ُمدْي - ة َ كَارَب ُمة َدْيِع َ س ) ...: ٣ . ( دْيِع َ س َ كُراَهَن - ُاء َ س َم ُّالن ِرْ و - ُاحَبَص ِرْ وُّالن - ة َدْيِع َ س َ كُت َ لْي َ ل ) ...: 4 . ( اًر ْ ك ُ ش - اً و ْفَع - ً ال ْه َ أ و ً الْه َ س ) ...: ٥ . ( رْي َ خِبهلل ُد ْم َح ْ ال - َ لِإ ى ِاء َ لق ّ ِال - َّ الس َع َم َ ال ِة َم - َ ك ُ ال َح َ فْي َ ك ) ...: ١ . ( بِال َ ط - ةَبِال َ ط ) : ... 6 . ( عِئاَب - ةَعِئاَب ) : ... ٢ . ( ة َ سّ ِر َد ُم - سّ ِر َد ُم ) : ... ٧ . ( ة َم ِاد َ خ - م ِاد َ خ ) : ... ٣ . ( ر ِاظ َ ن - ا َ ن ةَر ِظ ) : ... ٨ . ( ُ نْيِم َ أ - ةَنْيِم َ أ ) : ... 4 . ( ف َّ ظَ و ُم - ة َ ف َّ ظَ و ُم ) : ... ٩ . ( ة َ قِئا َ س - ِئا َ س ) : ... ٥ . ( ة َ سْيِئَر - ُ سْيِئَر ) : ... ١٠ . ( ابَّ وَب - ةَابَّ وَب ) : ... بْيِر ْد َّ الت - ٦ Dengarkan 2 kata berikut ! Manakah yang termasuk kata benda mudzakkar ! بْيِر ْد َّ الت - ٥ Dengarkan bunyi kata/kalimat Arab yang disebutkan ustadmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! بْيِر ْد َّ الت - ٤ Dengarkan 2 ungkapan salam berikut ! Manakah yang termasuk ungkapan jawaban !
- 25. BAHASA ARAB - KELAS VII 19 ١ . ( بِال َ ط - ر ِاظ َ ن - عِئاَب - ِئا َ س ) ...: ٢ . ( ف َّ ظَ و ُم - ابَّ وَب - ُ سْيِئَر - م ِاد َ خ ) ...: ٣ . ( ة َ سْيِئَر - ة َ ف َّ ظَ و ُم - ة َ سّ ِر َد ُم - ة َم ِاد َ خ ) ...: 4 . ( ةَر ِاظ َ ن - ةَابَّ وَب - ةَبِال َ ط - ةَعِئاَب ) ...: ٥ . ( م ِاد َ خ – ُ سْيِئَر - ا َ ن ر ِظ - ف َّ ظَ و ُم ) ...: 6 . ( ِابَت ِك ي - َ كُابَت ِك - اَهُابَت ِك - ُُُابَت ِك ) ...: ٧ . ( قيْي ِدَص - َ ك ُقْي ِدَص - ُُ ُقْي ِدَص - اَه ُقْي ِدَص ) ...: ٨ . ( ي ِ م ْ سِا - ِ ك ُم ْ سِا - اَهُم ْ سِا - ُُ ُم ْ سِا ) ...: ٩ . ( ةَّيِال َم َّ الش - ةَّيِقْر َّ الش - ِبْ وُن َج ْ ال ةَّي - ةَّيِبْر َ الغ ) ...: ١٠ . ( ة َ ف ِاطَع - ة َم ِ اصَع - ة َ شِئاَع - ة َ قِتاَع ) ...: Teks Deskripsi adalah teks yang memberikan informasi tentang sesuatu atau seseorang. Jenis teks ini berfungsi untuk menggambarkan benda atau orang dengan sifat yang melekat padanya. بْيِر ْد َّ الت - ٧ Dengarkan bunyi mufradat Arab yang disebutkan ustadzmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! ُ اط َ ش َّ الن يِنا َّ الث Pemodelan Teks ا الوصفى لنص Teks Deskripsi الخاص الوصف Deskripsi khusus العام الوصف Deskripsi umum التصنيف من الخاص الوصف Deskripsi khusus dari klasifikasi النعريف الت ش خي التصنيف Definisi/identifikasi/klasifikasi
- 26. 20 BAHASA ARAB – KELAS VII Struktur teks deskripsi terdiri dari deskripsi umum dan deskripsi khusus. Deskripsi umum berupa definisi/ identifikasi/klasifikasi, yaitu berisi ciri penentu atau penetap identitas seseorang,benda,atau sebagainya. Deskripsi khusus berupa klasifikasi atau berisi tentang gambaran-gambaran bagian di dalam teks tersebut. Perhatikan contoh berikut! بِال َ طا َ ن َ أ،امَّزَع ي ِ م ْ سِا . العامالوصف دْ وُم ْح َما َ هذَ و , بِال َ ط َ و ُه , .يِقْي ِدَص َ و ُه ة َدْيِفَر ِه ِهذَ و ، ِه َي بِال َ ط ,ة .ي ِت َ قْي ِدَص َي ِه الخاص الوصف 1. Baca, pahami, diskusikan struktur teks, dan bandingkan teks-teks berikut ! ي ِت َ سَر ْد َم ِه ِهذ ، ِب َ ك َى ِه ة َ لْيِم َجَ و ة َم َّ ظَن ُوم ةَرْي ، َى ِهَ و ـرْيِب َ ك ْ الد ِ ـج ْ س َ ْ امل َام َم َ أ ، ِـار َ ش ـيِف سةَر ْد َـمـلا ـمـ ْ قَر و ُ نْرا َ ـوك ُ س ع ٧ . ِـلْص َ ف ا َ ـذ َهَ و ،ي و ـع ِ اسَ و ـلْص َ الف ،ـلـْيِم َج َن ُم ُلْص َ ف ْ ال م َّ ظ . ِ ـم ْ سِا ي ق ْ وُـار َ ف ، ـِف ـبِال َ طـا َ ن َ أ ي ِه ِـذ َه ـ ِ خ َ أا َ ـذ َهَ و .ـة َ سَر ْد َ ْ امل ي ُُ ُـم ْ سِا، ـ َم ْق ُ ل ا ن ، َ ـوـــ ُه ِت َ قْي ِـدـــَص ِه ِـذـــ َهَ و .ـبـــِال َ ط ي ـةـــَيِر ْ طِف اَه ُـمـــ ْ سِا، ، َـىـــ ِه ِـتـــ َ سّ ِر َد ُم َ ـكـــ ْ لِت.ـةـــَبِال َ ط ي ، ِا َ نة َ اذَـتــــــ ْ س ُ أل ْ ااَه ُـمــــــ ْ س ـةــــــ َ سْيِف ُّ الل ُ ـةــــــ َ سّ ِر َد ُم َـىــــــ ِه. اذَـتــــــ ْ س ُ أل ْ ا َ ـكــــــِل َ ذَ و .ـةــــــَّيِبَرَع ْ ال ِـةــــــ َ غ رْ وُصْن َم ، َ و ُه ُ سْيِئَر .ة َ سَر ْد َ ْ امل !وصُصالنه ِذ َه ْ نِار َ قَو ْ شِقا َ نَو ْمَه ْ افَوأَر ْ قِا ُلَّو َ األص َّ الن دْ وُم ْح َما َ هذَ و .بِال َ طا َ ن َ أ،امَّزَع ي ِ م ْ سِا , بِال َ ط َ و ُه , يِقْي ِدَص َ و ُه . ة َدْيِفَر ِه ِهذَ و ، ِه َي بِال َ ط ,ة .ي ِت َ قْي ِدَص َي ِه ْىِنا َّ الثص َّ الن
- 27. BAHASA ARAB - KELAS VII 21 2. Terjemahkan teks-teks tersebut ke dalam Bahasa Indonesia _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 3. Tulislah bagian-bagian teks sesuai strukturnya! a. Teks 1 ____________________________________________ _____________________________________________ العامالوصف _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ الخاص الوصف b. Teks 2 ____________________________________________ _____________________________________________ العامالوصف _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ الخاص الوصف _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ُلَّو َ األص َّ الن وصُصالن ْم ِ جْر َ ت ة َ قِاب َّ الس !ةَّي ِ سْيِنْو ُد ْ نِإل ْ ا ِة َ غالل َلىِإ ب ُ ت ْ اك !ة َ قِاب َّ الس ِ صْوُصالن َ صِئاَص َ خ ص َّ الن ْىِنا َّ الث
- 28. 22 BAHASA ARAB – KELAS VII Lakukan tahapa-tahapan berikut! Perhatikan contoh berikut! a. Kelompok : 1 No Nama Jabatan Tugas 1 Faruq Baharudin Koordinator Mengkoordinir dan bertanggung jawab atas kelompoknya 2 Hanis Setyawati Anggota 1 Menyusun kalimat yang diawali dengan kata اسمي dan أنا 3 M. Azzam Alaa’uddin Nauval Al-Faruq Anggota 2 Menyusun kalimat yang diawali dengan kata هذا dan هو 4 Arina Hilya Muhammad Fimanamina Anggota 3 Menyusun kalimat yang diawali dengan kata هذه dan ه 5 Nadine Yaa Muhammad Anggota 4 Menyusun kalimat yang diawali dengan kata ذلك dan تلك b. Jenis Teks : Deskripsi c. Tema Teks : Ta’aruf d. Hasil tugas masing-masing anggota sesuai dengan kata kunci yang telah dibagi No Nama Hasil Tugas 1 Hanis Setyawati ِا ْ س ِ م ي ر َحَبق ْ وُار َ ف . نْي ِ ّالد َ أ َ ن ا بِال َ ط في . ِة َ سَر ْد َ ْ امل ِه ِذ َه ُ اط َ ش َّ الن ُ ثِال َّ الث 1. Buat kelompok yang terdiri 4 – 5 anggota dengan 1 koordinator 2. Pelajari kembali kosakata, ungkapan, struktur, contoh kalimat sederhana secara bersama-sama dari teks-teks yang ada di halaman sebelumnya 3. Buat perencanaan produksi teks 4. Tentukan jenis teks dan tema yang disepakati 5. Berikan tugas ke masing-masing anggota untuk menyusun 1 - 2 kalimat yang baik dan benar pada lembar kertas dengan memberikan 1 - 2 kunci kata yang berbeda antar satu dengan lainnya, supaya tidak sampai muncul kalimat yang sama. 7. Tashih atau koreksi masing-masing tulisan tersebut sesuai dengan karakter jenis teks dan susunan kalimatnya, dengan memperhatikan struktur kalimat yang sudah diajarkan 8. Tulis kembali kalimat-kalimat yang sudah ditashih tersebut menjadi paragraf yang utuh dengan tulisan yang benar dan rapi (tanpa ada coretan/kesalahan), dan dokumentasikan untuk proses pembelajaran selanjutnya Produksi Teks Secara Berkelompok !!!