Tugas resensi buku mencakup ringkasan singkat tentang buku Psikologi Pendidikan karya Drs. M. Ngalim Purwanto yang membahas tentang pengertian psikologi pendidikan, objek psikologi, hubungan psikologi dengan ilmu lain, dan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan dan belajar manusia.
Buku psikologi pendidikan membahas berbagai topik seperti pengertian dan ruang lingkup psikologi, macam-macam psikologi yang dibedakan berdasarkan objek yang dipelajari dan kegunaannya, serta gejala-gejala kejiwaan seperti pengenalan, perasaan, dan kemauan.
1. Dokumen tersebut membahas berbagai teori kepribadian menurut para ahli psikologi
2. Ada beberapa teori yang dijelaskan seperti tipologi berdasarkan konstitusi, temperamen, nilai budaya, Klages, Freud, Jung, psikologi sosial dan teori-teori lainnya
3. Ringkasan dari setiap bab juga diberikan untuk memahami inti pembahasan teori-teori tersebut
Makalah ini membahas tentang sosialisasi dan pembentukan kepribadian. Pembahasan dimulai dengan pengantar, latar belakang masalah, rumusan masalah, dan rencana tindak lanjut. Unsur-unsur kepribadian yang dibahas meliputi pengetahuan, perasaan, dan dorongan naluri. Jenis sosialisasi meliputi formal dan informal, sedangkan pola sosialisasi terdiri dari represif dan partisipatoris."
Buku psikologi pendidikan membahas berbagai topik seperti pengertian dan ruang lingkup psikologi, macam-macam psikologi yang dibedakan berdasarkan objek yang dipelajari dan kegunaannya, serta gejala-gejala kejiwaan seperti pengenalan, perasaan, dan kemauan.
1. Dokumen tersebut membahas berbagai teori kepribadian menurut para ahli psikologi
2. Ada beberapa teori yang dijelaskan seperti tipologi berdasarkan konstitusi, temperamen, nilai budaya, Klages, Freud, Jung, psikologi sosial dan teori-teori lainnya
3. Ringkasan dari setiap bab juga diberikan untuk memahami inti pembahasan teori-teori tersebut
Makalah ini membahas tentang sosialisasi dan pembentukan kepribadian. Pembahasan dimulai dengan pengantar, latar belakang masalah, rumusan masalah, dan rencana tindak lanjut. Unsur-unsur kepribadian yang dibahas meliputi pengetahuan, perasaan, dan dorongan naluri. Jenis sosialisasi meliputi formal dan informal, sedangkan pola sosialisasi terdiri dari represif dan partisipatoris."
Makalah ini membahas tentang pengantar ilmu antropologi mengenai kepribadian. Terdiri dari pendahuluan, daftar isi, dan bagian tentang unsur-unsur kepribadian yang mencakup pengetahuan, perasaan, dan dorongan naluri. Unsur-unsur kepribadian tersebut merupakan faktor penting dalam membentuk identitas seseorang.
1. Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan psikologi kognitif, mulai dari pendekatan introspeksi oleh Wilhelm Wundt hingga pendekatan pemrosesan informasi saat ini.
2. Beberapa tokoh penting dalam sejarah psikologi kognitif diantaranya Herman Ebbinghaus yang meneliti memori tidak bermakna, serta Frederick Bartlett yang menekankan sifat rekonstruktif memori.
3. Psikologi kognitif modern berkembang sejak t
Buku ini membahas sejarah perkembangan pengetahuan manusia dari berbagai masa melalui analisis berbagai persoalan. Termasuk membahas filsafat ilmu, kebenaran ilmu, dan masalah kemanusiaan terkait perkembangan ilmu. Tulisan ini penting untuk mahasiswa dan pendidik dalam memahami perkembangan ilmu saat ini.
Dokumen tersebut membahas beberapa poin penting tentang metodologi penelitian, yaitu: 1) hubungan antara pendekatan deduktif dan induktif dalam penelitian ilmiah; 2) pentingnya pelaporan hasil penelitian untuk mengembangkan teori dan membuktikan hipotesis; 3) kebebasan akademik dan budaya akademik yang mendukung proses penelitian.
India's first comprehensive heart failure management centre is launching to provide care for those suffering from heart failure. The centre will offer a variety of services for managing heart failure from diagnosis through treatment and recovery. It aims to be the leading facility for heart failure patients in India by offering specialized, coordinated care.
Este documento contiene tres términos relacionados con la construcción: "ALÇAT A", "ALÇAT B" y "ALÇAT BARRA", que probablemente se refieren a diferentes tipos o partes de una estructura.
V I R T U A L E N G A G E M E N T I N R E A L T I M Emikesgotpaint
This document discusses how virtual communication through technologies like social media, texting, and video games is shaping identity and interaction among youth. It argues that many young people, especially teenagers, prefer virtual communication to in-person interaction as it allows them to communicate without emotions. As technologies continue proliferating, the boundaries between real and virtual time and engagement are blurring, potentially detaching humans from real-world interaction and nature.
This document laments the lost childhood experiences of generations born between 1930-1979 compared to today. It describes playing outside all day without adult supervision, building go-carts without brakes, drinking from garden hoses, and sharing snacks between friends without concerns of germs or weight gain. Childhood injuries were seen as learning experiences, not lawsuits. Games were made from sticks and balls rather than video games. Children had to learn to cope with disappointment of not making sports teams rather than being "bailed out" by parents. Overall, it suggests past generations fostered independence, problem-solving, and resilience through unstructured free play.
Makalah ini membahas tentang pengantar ilmu antropologi mengenai kepribadian. Terdiri dari pendahuluan, daftar isi, dan bagian tentang unsur-unsur kepribadian yang mencakup pengetahuan, perasaan, dan dorongan naluri. Unsur-unsur kepribadian tersebut merupakan faktor penting dalam membentuk identitas seseorang.
1. Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan psikologi kognitif, mulai dari pendekatan introspeksi oleh Wilhelm Wundt hingga pendekatan pemrosesan informasi saat ini.
2. Beberapa tokoh penting dalam sejarah psikologi kognitif diantaranya Herman Ebbinghaus yang meneliti memori tidak bermakna, serta Frederick Bartlett yang menekankan sifat rekonstruktif memori.
3. Psikologi kognitif modern berkembang sejak t
Buku ini membahas sejarah perkembangan pengetahuan manusia dari berbagai masa melalui analisis berbagai persoalan. Termasuk membahas filsafat ilmu, kebenaran ilmu, dan masalah kemanusiaan terkait perkembangan ilmu. Tulisan ini penting untuk mahasiswa dan pendidik dalam memahami perkembangan ilmu saat ini.
Dokumen tersebut membahas beberapa poin penting tentang metodologi penelitian, yaitu: 1) hubungan antara pendekatan deduktif dan induktif dalam penelitian ilmiah; 2) pentingnya pelaporan hasil penelitian untuk mengembangkan teori dan membuktikan hipotesis; 3) kebebasan akademik dan budaya akademik yang mendukung proses penelitian.
India's first comprehensive heart failure management centre is launching to provide care for those suffering from heart failure. The centre will offer a variety of services for managing heart failure from diagnosis through treatment and recovery. It aims to be the leading facility for heart failure patients in India by offering specialized, coordinated care.
Este documento contiene tres términos relacionados con la construcción: "ALÇAT A", "ALÇAT B" y "ALÇAT BARRA", que probablemente se refieren a diferentes tipos o partes de una estructura.
V I R T U A L E N G A G E M E N T I N R E A L T I M Emikesgotpaint
This document discusses how virtual communication through technologies like social media, texting, and video games is shaping identity and interaction among youth. It argues that many young people, especially teenagers, prefer virtual communication to in-person interaction as it allows them to communicate without emotions. As technologies continue proliferating, the boundaries between real and virtual time and engagement are blurring, potentially detaching humans from real-world interaction and nature.
This document laments the lost childhood experiences of generations born between 1930-1979 compared to today. It describes playing outside all day without adult supervision, building go-carts without brakes, drinking from garden hoses, and sharing snacks between friends without concerns of germs or weight gain. Childhood injuries were seen as learning experiences, not lawsuits. Games were made from sticks and balls rather than video games. Children had to learn to cope with disappointment of not making sports teams rather than being "bailed out" by parents. Overall, it suggests past generations fostered independence, problem-solving, and resilience through unstructured free play.
Este documento describe el Cry TranslatorTM, una aplicación que traduce el llanto de los bebés para indicar la posible causa (hambre, sueño, malestar, etc.) y aconsejar cómo calmarlos. La aplicación ha tenido éxito comercial al posicionarse entre las 10 más descargadas en categorías médicas de 41 países. La compañía también está desarrollando productos relacionados como el Baby Sitter Xlator y el Teddy Bear Xlator.
El documento presenta una serie de números del 1 al 8 sin conexión entre ellos ni contexto que los explique. No es posible generar un resumen significativo de 3 oraciones o menos con la información proporcionada.
Este documento presenta una lista de fechas y fuentes de prensa de Menorca de abril, marzo y noviembre de 2008 y 2009, incluyendo artículos del Diario de Menorca y Última Hora de diferentes fechas.
This document discusses many factors to consider when selecting a color printer, including speed, memory size, resolution, cost per page, reliability, and support for specific file formats. It notes that duty cycle ratings do not necessarily indicate robustness and that cost per page can vary significantly depending on paper type and quality of output. The document recommends reviewing a spreadsheet for specific printer options and highlights some major brands in the low to mid-range color printer market.
Realty Intelligence is a real estate advisory group headed by Deepak Dagar, who has over 10 years of experience advising investors in Delhi NCR. The presentation provides an overview of the top properties available in Delhi NCR, ranging from 1 crore to 100 crore. It analyzes and ranks the top 5 locations near DLF Cybercity based on factors like growth and infrastructure. Specific projects are then highlighted in the highly ranked and undervalued Airport Zone, including affordable apartments in ATS Kocoon, Chintels Paradiso and Brisk Lumbini. Payment plans and unit sizes are provided for sample units.
1) Mexico has a population of over 111 million, with over 77% living in urban areas. It has a GDP of over $1.4 trillion, making it the 12th largest economy in the world.
2) Google currently has one office in Mexico City. It sees potential for growth in Mexico given the rising internet and smartphone usage. Nearly 23 million Mexicans now use the internet.
3) However, Mexico also faces major economic challenges like income inequality and poverty. The richest 10% of Mexicans control 41% of the country's wealth, while over 18% live below the poverty line. This presents obstacles for Google's continued expansion.
Dokumen tersebut merangkum tentang psikologi pendidikan. Psikologi pendidikan adalah cabang psikologi yang berfokus pada prinsip-prinsip dan teknik-teknik pembelajaran yang efektif. Psikologi pendidikan tertarik pada tujuan kurikulum dan metode pengajaran. Faktor lingkungan belajar seperti kondisi fisik, sosial, dan mental siswa mempengaruhi keberhasilan pembelajaran.
Konsep adalah representasi simbolik dari objek yang diketahui atau dialami oleh manusia. Konsep berada di alam ide dan mewakili objek di alam fakta. Konsep dapat berjenjang dari konkret hingga abstrak, dan penting dalam membangun teori dan metodologi ilmu sosial. Hubungan antara konsep dan teori bersifat konstitutif.
Makalah ini membahas tentang sosialisasi dan pembentukan kepribadian. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain:
1. Kepribadian terdiri dari unsur-unsur seperti pengetahuan, perasaan, dan dorongan naluri.
2. Terdapat dua jenis sosialisasi yaitu formal dan informal.
3. Proses sosialisasi berpengaruh dalam pembentukan kepribadian seseorang.
Paper ini membahas manusia dalam pandangan psikologi menurut para ahli. Ada dua pandangan utama yang dijelaskan. Pertama, menurut Sigmund Freud manusia terdiri dari Id, Ego, dan Superego yang memiliki fungsi dan prinsip sendiri-sendiri. Kedua, menurut Carl Jung manusia terdiri dari alam sadar yang dipengaruhi ego, dan alam bawah sadar personal serta kolektif. Alam bawah sadar personal berisi pengalaman pribadi sedangkan k
Makalah ini membahas tentang sosialisasi dan pembentukan kepribadian. Pembahasan meliputi definisi kepribadian, unsur-unsur kepribadian seperti pengetahuan dan perasaan, tujuh macam dorongan naluri, materi dari unsur-unsur kepribadian, jenis sosialisasi formal dan informal, serta pola sosialisasi represif dan partisipatoris. Tujuannya adalah memberikan pemahaman tentang konsep-konsep tersebut dalam
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang definisi dan karakteristik berpikir menurut para ahli, termasuk proses berpikir menurut Piaget dan jenis-jenis berpikir seperti berpikir alamiah, ilmiah, autistik, dan realistik seperti deduktif, induktif, dan evaluatif. Dokumen tersebut juga membahas faktor-faktor yang mempengaruhi proses berpikir sese
Makalah ini membahas tentang sosialisasi dan pembentukan kepribadian. Beberapa poin utama yang diangkat antara lain:
1. Kepribadian terdiri dari unsur-unsur seperti pengetahuan, perasaan, dan dorongan naluri.
2. Terdapat dua jenis sosialisasi yaitu formal dan informal.
3. Proses sosialisasi berpengaruh dalam pembentukan kepribadian seseorang.
Psikologi mempelajari perilaku dan fungsi mental manusia secara ilmiah. Bidangnya meliputi psikologi perkembangan, sosial, kognitif, kepribadian, dan terapan seperti pendidikan, industri, dan organisasi. Psikologi berusaha menjelaskan, memprediksi, dan mengendalikan tingkah laku manusia.
Psikologi adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia dan gejala-gejala kejiwaannya. Psikologi dibagi menjadi psikologi umum dan khusus, termasuk psikologi pendidikan yang mempelajari prinsip-prinsip pembelajaran dalam pendidikan. Psikologi berhubungan erat dengan disiplin ilmu lain yang mempelajari aspek-aspek berbeda dari manusia.
Psikologi adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia dan gejala-gejala kejiwaannya. Psikologi dibagi menjadi psikologi umum dan khusus, termasuk psikologi pendidikan yang mempelajari prinsip-prinsip pembelajaran dalam pendidikan. Psikologi berhubungan erat dengan disiplin ilmu lain yang mempelajari aspek-aspek berbeda dari manusia.
Disajikan oleh Isti Yuliawati dan Dessy Indrisari, mahasiswi di Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana Jakarta pada tahun 2014. Semoga bermanfaat :)
Pikiran merupakan proses otak yang diwujudkan melalui bahasa dan perilaku. Bahasa adalah alat ekspresi pikiran untuk berkomunikasi dengan orang lain, sementara perilaku merefleksikan sifat dan karakter seseorang yang ditentukan oleh pikirannya.
1. Tugasresensibuku Disusunoleh : WaluyaAgrana 2009031160 1.D FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) UNIVERSITAS KUNINGAN
2. PSIKOLOGI PENDIDIKAN Penulis :Drs.M.NgalimPurwanto, MP Penerbit :PT REMAJA ROSDAKARYA TahunTerbit : 2007 JumlahHalaman : 168
3. BAB IPSIKOLOGI PENDIDIKAN Pengertianpsikologi didalamnya: caraberbicara,berjalan, berpikir/mengambilkeputusan,caramelakukansesuatu, berkreasiterhadapsesuatu yang datangdariluardirinya, maupundaridalamdirinya. Psikologiseringditerjemaahkanmenjadiilmujiwa. Yaknidarikata psyche (jiwa,roh) dan logos (ilmu). Seolah-olahkalaukitamendengarkata “ilmujiwa”, makaterbayangpadakitabahwa yang dipelajariolehilmuituialahsesuatu yang tidakkelihatan, yang abstrak, yang beradadidalamdirimanusiaataumahluk yang lain. Makapsikologiadalahilmu yang mempelajaritingkahlakumanusiadiantaranyakegiatan/tindakan/perbuatanmanusia yang kelihatanmaupuntidakkelihatan, yang disadarimaupuntidakdisadarinyadantermasuk
5. HubunganPsikologidenganilmu-ilmu lain PsikologidanAntropologi, hubunganpsikologidankeduanyamenyangkutdaerahdanmasalahkebudayaan,yangbersamaankeduanyasalingisi-mengisi (suplementer).Dan perbedaannyapsikologimenekankanpadaindividusedangkanantropologimenekankanpadakelompok. Psikologidansosiologi, hubungannyaadalahmenyangkuttingkahlakudanmasalah-masalah social padamanusia , Individumaupunkelompok. PsikologidanFisiologi,hubungannyamengenai persona individuitusendiriyaituanatarajasmanidanrohani.
6. Pengertianpsikologipendidikan Suatuilmu yang menjelaskanmasalah-masalahbelajar yang diaalamiindividusejaklahirsampaiberusialanjut,terutama yang menyangkutkondisi-kondisi yang mempengaruhibelajar,masalahnyaantara lain pertumbuhandanperkembangananak,baikfisikmaupun mental yang sangaterathubungannyadenganpendidikan. Komentar : Psikologipendidikanmasalahbelajarpesertadidik yang dilakukandirumah,sekolahdanlingkungan.
7. BAB IIPEMBAWAAN,KETURUNAN DAN LINGKUNGAN Perkembangananakmenjadidewasafaktor-faktor yang menentukannyakadang-kadangdibawadarifaktorketurunan (pembawaan) danlingkungan. Hal inidapatdibuktikandenganbeberapapendapatdiantaranya : AliranNativismeberpendapatbahwaperkembanganmanusiaditentukanolehfaktorpembawaansejaklahirjadipendidikanitutidakdapatmengubahsifat-sifatpembawaan. AliranEmpirismemempunyaipendapat yang berlawanandengankaumnavitismemerekaberpendapatbahwaperkembangananakmenjadidewasditentukanolehlingkungannyaatauolehpendidikdanpengalaman yang diterimasejakkecil.Jadimanusiadapatdidikmenjadiapasaja (kearah yang baikmaupunkearah yang buruk) tergantunglingkunganatauparapendidiknya. HukumKonverengensidikemukakanolehahlipsokologibangsaJerman William Stern. Iaberpendapatbahwapembawaandanlingkungankeduanyamenentukanperkembanganmanusia. Dari pendapat-pendapatdiatashanyamenitikberatkanperkembanganmanusiahanyaditentukanolehketurunan(pembawaan) danlingkungansaja .Tetapiperkembanganmanusiabukanhasilbelakadaripembawaannyadanlingkungannyatetapiiamemperkembangkandirinyasendiri. Jadidapatdisimpulkanjalanperkembanganmanusiasedikitbanyakditentukanolehpembawaan yang turun –temurun yang olehaktivitasdanpemilihanataupenentuanmanusiasendiridilakukandenganbebasdibawahpengaruhfaktor-faktorlingkungan yang tertentuberkembangmenjadisifat-sifat. Komentar : menurutsayaperkembanganmanusiaditentukanolehdirinyasendirijadibebasmenetukantujuanmengenaidirinyadenganadanyabimbinganformal,nonformaldaniformal.
8. BAB IIIMENGAPA MANUSIA BERINTERAKSI DENGAN DUNIA LUAR Komentar : Manusiaadalahmahluk yang mempunyainafsutidakterbatasjadiselaluadakekurangandidalamdirinyatidakmerasapuasdengansatuhalselaluinginlebih. Manusiaadalahmahluk yang belumselesei, belumlengkapdanmembutuhkandunialuaruntukberkembangmencapaikesempurnaanyabaikjasmanimaupunrohanitanpadunialuarmanusiapastimatikarenauntukmencukupikebutuhanhidupnya ,melangsungdanmengembangkanya, manusiamembutuhkanmakanan,udara,persahabatanilmupengetahuanpersekutuandankesusilaan.Dayadorongnyaadalah ‘nafsu’ dengangarisbesarnyadorongannafsuadabeberapamacamyaitu,dorongannafsumempertahankandiri,dorongannafsumengembangkandiri,dorongannafsumempertahankanjenis. Manusiamengadakaninteraksidengandunialuardenganmenggunakanberbagaidaya yang disebutdengandaya-dayajiwadiantaranyapengamatan,tanggapan,ingatan,fantasi,persaandankamauan.
9. BAB IVBERPIKIR Berpikiradalahsatukeaktipanpribadimanusia yang mengakibatkanpenemuan yang terarahkepadasatutujuan. Kita berpikiruntukmenemukanpemahaman/pengertian yang kitakehendaki. Ciri-ciriutamadariberpikiradalahabstraksi. Abstraksidalamhaliniberarti : anggapanlepasnyakualitasataurelasidaribenda-benda, kejadian-kejadiandansituasinya yang mula-muladihadapisebagaikenyataan.Macam-macamberpikir : BerpikirInduktifyaitu, berpikirdengansifat-sifattertentudariberbagaifenomenakemudianmenarikkesimpulan. BerpikirDeduktifyaitu, darisuatuteori-teoriataupunprinsipataupunkesimpulan yang dianggapnyabenardansudahbersifatumum. BerpikirAnalogisyaitu, berpikirmenyamakanataumemperbandingkanfenomena-fenomena yang biasa/pernahdialami. Adapunhasil-hasilpenyelidikantentangberpikirdiantaranyabahwadidalamdirimanusiaterdapatadanyagejalagejalapsikis yang tidakdapatdiragukan, bahwaberpikiritumempunyaiarahtujuan yang tertentu, bahwapadawaktuberpikirakuataupribadiorangitumemegangperanan yang penting. Komentar : menurutsayaberpikiritukecakapanmenggunakancara-caradalammenyeleseikanmasalah yang dihadapi.
10. BAB VMOTIVASI Motivasiadalahsegalasesuatu yang mendorongseseoranguntukbertindakmelakukansesuatuatauperangsanguntukmencapaisuatutujuan. Apasaja yang diperbuatmanusia yang pentingmaupuntidakpenting, yang berbahayaataupuntidakmengandungresiko, selaluadamotivasinya. Adapuntujuanmotivasiadalahmenggerakanataumenggugahseseorang agar timbulkeinginandankemauannyauntukmelakukansesuatusehinggadapatmemprolehhasilataumencapaitujuantertentu.Makinjelastujuan yang dicapaiataudiharapkan, makinjelas pula bagaimanatindakanmemotivasiitudilakukan. Tindakanmemotivasiakanlebihdapatberhasiljikatujuannyajelasdandisadarioleh yang dimotivasisertasesuaidengankebutuhanorang yang dimotivasi.Olehkarenaitu, setiaporang yang akanmemberikanmotivasiharusmengenaldanmemahamibenar-benarlatarbelakangkehidupan, kebutuha, dankepribadianorang yang akandihadapi. Adapunteori-teorimotivasidiantaranyateori hedonism, teorinaluri,teorireaksi yang dipelajari, teoridayapendorongdanteorikebutuhan. Komentar : Dari pendapatdiatasbahwaadanyamotivasipastiadanyakebutuhan yang akandicapai
11. BAB VIBELAJAR Belajaradalahsuatuperubahandidalamkepribadian yang manyatakandirisebagaisuatupolabarudaripadareaksi yang berupakecakapan, sikap,kebiasaan, kepandaian,atausuatupengertian. Adapunelemen-elemen yang penting yang mencirikanpengertiantentangbelajar, yaitubahwabelajarmerupakansuatuperubahandalamtingkahlaku, belajarmerupakansuatuperubahan yang terjadimelaluilatihandanpengalaman, untukdapatdisebutbelajar, makaperubahanituharus relative mantap, tingkahlaku yang mengalamiperubahankarenabelajarmenyangkutberbagaiaspekkepribadianbaikfisikmaupunpsikis. Faktor-faktor yang mempengaruhibelajar : Faktor yang adapadadiri organism itusendiri yang disebutfaktorindividual.Diantaranyakematangan/pertumbuhan, kecerdasan, latihan,motivasidanfaktorpribadi Faktor yang adadiluarindividu yang disebutfaktorsosial.Diantaranyakeluarga/keadaanrumahtangga, guru dancaramengajarnya,lingkungandankesempatan yang tersedia, danmotivasisosial. Komentar : Bilakitainginbelajardenganbaikharusadakemauandandorongandaridirisendirimaupundariluar.
12. BAB VIIFRUSTASI Frustasiialahkeadaanbatinseseorang, ketidakseimbangandalamjiwa , suatuperasaantidakpuaskarenahasrat/dorngan yang tidakdapatdipenuhi . Reaksi-reaksi yang mungkintimbulkarenaadanyafrustasidiantaranya Agresi ,yaitufrustasi yang timbulkarenaadanyareaksimenentangatausuatuserangan yang bersfatlangsungmaupuntidaklangsung. Mengundurkandiri,yaituketidakberdayaandalammencapaitujuanataukeinginansehinggamenyebabkanfrustasi. Regresi, yaitukemundurandalamperkembanganjiwanya. Fiksasi, yaitufrustasi yang timbulkarenatidakbisamengubahkebiasaanataukelemahandalamdirikita. Represi,yaitupendesakanjaditerlalubanyakmengundurkandiri. Gangguanpsikosomatis,yaitufrustasi yang menyebabkangangguanterhadapjasmanisepertipenyakit. Rasionalisasi,yaitufrustasi yang timbulkarenamencarisebab-sebabkegagalanpadadirinyatetapitidaksampai-sampai. Proyeksi, yaitumengutukkesalahan-kesalahanpadaorang lain yang sebenarnyamerupakankelemahansendiri. Sublimasi,yaitufrustasi yang timbulkarenakegagalandanketidakpuasandenganjalanmencarikemungkinan yang lebihbaikdalammencapaitujuannya. Kompensasi,yaitupenyaluranjiwadenganjalanmengalihkanusahakearahtujuanatauperbuatan lain. BerkhayalatauMelamun. Komentar : Frustasibisatimbulkarenamemaksakankehendak yang tidakbisadicapai.
13. BAB VIIIKEPRIBADIAN Kepribadiamencakupbeberapaaspekdansifat-sifatfisismaupunpsikisdariseorangindividu.Macam-cam aspeknyayaitu, sifat-sifatkepribadian,intelijensi,pernyataandancaramenerimakesan-kesan, kesehatan, sikapnyaterhadaporang lain, pengetahuan, keterampilan, nilai-nilai, penguasaandankuat-lemahnyaperasaan, peranan,the self. Faktor-faktor yang mempengaruhikepribadianadalah faktorBiologisyaitufaktor yang berhubungandengankeadaanjasmani,atauseringkalidisebutfaktorfisiologis. FaktorSosialyaitumasyarakat; yaknimanusia-manusia lain disekitarindividu yang mempengaruhiindividu yang bersangkutan. Faktorkebudayaan, dipengaruhiolehbeberapaaspekkebudayaanperkembangandanpembentukankepribadianantara lain : nilai-nilai,adatdantradisi,pengetahuandanketerampilan,bahasadanmilikkebendaan. Komentar : keperibadiandapatdibentukmelaluiaspek-aspekkepribadiandanfaktor yang mempengaruhinya.