Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K9. Saityno technologijų vystymas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas sekcijoje K2&M1. Programinės įrangos internacionalizavimas ir lokalizavimas
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-18
Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K3. Programų sistemų vertinimas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-18
K1–K10 XVII kompiuterininkų konferencijos sekcijos;
M1–M6 XII mokyklinės informatikos konferencijos posėdžiai;
EMIT Konferencija „E. mokymasis ir išmaniosios technologijos“
OT VII Lietuvos jaunųjų mokslininkų konferencija „Operacijų tyrimas ir taikymai“
Panevėžyje, KTU PTVF 2015-09-17–19
Pranešimas sekcijoje
K10&M4. Informacinės technologijos studijų ir mokymo(-si) procese
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K3. Programų sistemų vertinimas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-18
Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K5. Duomenų vizualizavimas ir vaizdų apdorojimas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K8. Statistiniai metodai, optimizavimas ir prognozavimas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K8. Statistiniai metodai, optimizavimas ir prognozavimas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K8. Statistiniai metodai, optimizavimas ir prognozavimas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K6. Kompiuterinis modeliavimas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas sekcijoje
K10&M4. Informacinės technologijos studijų ir mokymo(-si) procese
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas sekcijoje
K2&M1. Programinės įrangos internacionalizavimas ir lokalizavimas
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-18
This document discusses various digital literacy concepts including coding, computing, programming and computational thinking. It defines each concept and explains that terms like coding and programming are often used interchangeably. It also discusses the digital skills gap in Europe and the US where many jobs require digital skills but many workers lack them. It outlines digital skills policies in the UK, EU and US aimed at addressing this gap through initiatives, competitions and making coding a compulsory school subject. It emphasizes that basic computer skills will be needed for 90% of jobs in the next few years and 80% will require digital literacy level skills.
The document discusses object detection using YOLOv5 models of varying sizes on different hardware platforms. It evaluates the mAP, inference time, parameters, and GFLOPS of YOLOv5s, YOLOv5m, YOLOv5l, and YOLOv5x models on a reduced COCO dataset. It also measures the average inference time of the optimized Int8 versions of these models on an iPhone 12's Neural Engine, GPU, and CPU. The results show that optimized YOLOv5 models can run real-time object detection at up to 100 images per second on the iPhone 12's Neural Engine.
Pranešimas sekcijoje K2&M1. Programinės įrangos internacionalizavimas ir lokalizavimas
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-18
Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K3. Programų sistemų vertinimas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-18
K1–K10 XVII kompiuterininkų konferencijos sekcijos;
M1–M6 XII mokyklinės informatikos konferencijos posėdžiai;
EMIT Konferencija „E. mokymasis ir išmaniosios technologijos“
OT VII Lietuvos jaunųjų mokslininkų konferencija „Operacijų tyrimas ir taikymai“
Panevėžyje, KTU PTVF 2015-09-17–19
Pranešimas sekcijoje
K10&M4. Informacinės technologijos studijų ir mokymo(-si) procese
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K3. Programų sistemų vertinimas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-18
Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K5. Duomenų vizualizavimas ir vaizdų apdorojimas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K8. Statistiniai metodai, optimizavimas ir prognozavimas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K8. Statistiniai metodai, optimizavimas ir prognozavimas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K8. Statistiniai metodai, optimizavimas ir prognozavimas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas XVII mokslinės kompiuterininkų konferencijos
sekcijoje „K6. Kompiuterinis modeliavimas“
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas sekcijoje
K10&M4. Informacinės technologijos studijų ir mokymo(-si) procese
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-19
Pranešimas sekcijoje
K2&M1. Programinės įrangos internacionalizavimas ir lokalizavimas
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-18
This document discusses various digital literacy concepts including coding, computing, programming and computational thinking. It defines each concept and explains that terms like coding and programming are often used interchangeably. It also discusses the digital skills gap in Europe and the US where many jobs require digital skills but many workers lack them. It outlines digital skills policies in the UK, EU and US aimed at addressing this gap through initiatives, competitions and making coding a compulsory school subject. It emphasizes that basic computer skills will be needed for 90% of jobs in the next few years and 80% will require digital literacy level skills.
The document discusses object detection using YOLOv5 models of varying sizes on different hardware platforms. It evaluates the mAP, inference time, parameters, and GFLOPS of YOLOv5s, YOLOv5m, YOLOv5l, and YOLOv5x models on a reduced COCO dataset. It also measures the average inference time of the optimized Int8 versions of these models on an iPhone 12's Neural Engine, GPU, and CPU. The results show that optimized YOLOv5 models can run real-time object detection at up to 100 images per second on the iPhone 12's Neural Engine.
This document summarizes research on supervised environmental data classification using spatial auto-beta models. The data consists of random fields with attribute values and class labels. A training set is used to classify new observations using generative classification methods. Specifically, attribute values fall within an interval and class labels take one of two values. Transformations are applied to make the data distribution normal. The best fitting distribution is selected to best describe the data. Classification accuracy is evaluated using actual error rates estimated from the data.
This document summarizes a presentation on analyzing Lombard speech and its acoustic properties. It discusses an experiment where 8 speakers recorded words in two rooms, one with acoustic treatment and one without, both with and without noise. Acoustic features were extracted from the speech samples and analyzed based on noise type, room type, and speaker gender. Key findings included identifying features that distinguish Lombard speech from normal speech and vary based on noise level. Future work will use these findings to automatically monitor and improve speech quality and intelligibility in noise.
This document discusses the history and development of hypertext and markup languages. It begins with early methods of calculating and writing before discussing the development of printing press and moveable type in the 15th century. It then outlines important developments in hypertext standards and systems from 1945 to the present, including XML, HTML, CSS and the creation of the World Wide Web in 1990. It also discusses early limitations and issues with HTML and predictions for the future of hypertext.
2.
„Enciklopedija Lietuvai ir pasauliui“ (ELIP) – tai
visuotinių žinių kaupykla lietuvių kalba, kuria
nemokamai gali naudotis kiekvienas.
Ji skirta ne tik Lietuvai, bet ir pasauliui, todėl
enciklopedijoje rasite informaciją ir apie daugelį kitų
šalių, jų asmenybių, reiškinių ir t.t.
Lietuva – tai tik atspirties taškas, nuo kurio
puoselėjama žinių sklaida visomis enciklopedinėmis
kryptimis, neapsiribojant geografiniu, tautiniu ar
kalbiniu principu.
www.lietuvai.lt
Kas mes?
3.
175 000 straipsnių – 2 500 000 straipsnių
https://lt.wikipedia.org/wiki/Jonas_Grigas_(1938)
– http://lietuvai.lt/wiki/Jonas_Grigas_(1938)
https://lt.wikipedia.org/wiki/Linkuvos_gimnazija
– http://lietuvai.lt/wiki/Sritis:Linkuvos_gimnazija
Ar mes Vikipedija?
5.
Lietuviškosios Vikipedijos straipsnių kokybės
pagerinimas
Gyvosios gamtos enciklopedijos integravimas
Lietuvių (Bostono) enciklopedijos skaitmeninimas
(www.lituapedija.net)
Lietuvos mokyklų enciklopedinių sričių kūrimas ir
istorinės šių mokyklų informacijos saugojimas
Biografinių ir organizacijas pristatančių straipsnių
kokybės gerinimas
Ką veikiame?
7.
Rinkti informaciją ir išsaugoti ją ateities kartoms
Informaciją rinkti ir viešinti nesiekiant jokios
komercinės naudos
Pritraukti aktyvią visuomenę (mokslininkus ir kitus
savo sričių specialistus)
Ko siekiame?
8.
MediaWiki turinio valdymo sistema
Semantinės MediaWiki sistemos komponentės
Robotai, surenkantys informaciją iš interneto
Robotai, tvarkantys informacija ELIP
Kokios technologijos?
9.
Aktyvių žmonių trūkumas
Technologinių resursų trūkumas
Žinomumo trūkumas
Atsilikimas nuo Vikipedijos Google paieškos
rezultatuose
Kokios problemos kyla?
10.
Kviečiame visus norinčius dalyvauti talkoje,
registruotis ir įsijungti į bendrą veiklą ir net tapti
savo tematikos redaktoriais.
„Enciklopedija Lietuvai ir pasauliui“ pagrindinį
dėmesį skira savanoriškumui, kuris nuolat
skatinamas ir organizuojamas: ieškomi įvairių sričių
specialistai, vykdomas metodinis planavimas ir
veiklos organizavimas.
ELIP bendruomenė kviečia prisidėti visus, norinčius
išsaugoti Lietuvos informacinį paveldą.
Kviečiame prisidėti