SlideShare a Scribd company logo
ISI KANDUNGAN MUKA SURAT
1.0 PENGENALAN
3
2.0 OBESITI
4
3.3 FAKTOR-FAKTOR KEPADA OBESITI
3.1 Gaya Hidup
3.2 Pemakanan
3.3 Persekitaran
3.4 Latar Belakang Keluarga
6
6
7
8
9
4.0 PENUTUP
10
RUJUKAN
11
QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN
1.0 PENGENALAN
Dewasa ini, pelbagai masalah kesihatan telah wujud sejajar dengan kemajuan yang telah
dikecapi. Salah satu masalah kesihatan yang sering kali dipandang remeh oleh masyarakat
masa kini adalah masalah kegemukan ataupun juga dikenali dengan obesiti. Obesiti bukanlah
perkara biasa yang dapat diterjemahkan sebagai sihat secara fizikal seseorang.
Walaubagaimana pun, ianya telah menjadi satu masalah yang amat sinonim sebagai punca
kepada penyakit tidak berjangkit yang lain. Ia merupakan satu masalah kesihatan awam yang
serius kerana boleh melibatkan komplikasi penyakit lain yang dikategorikan sebagai penyakit
moden. Paling membimbangkan pada masa ini, masalah obesiti telah menular dalam
kalangan kanak-kanak dan remaja.
Walaupun ia bukanlah penyakit yang berjangkit tetapi pola pemakanan dan gaya hidup
seseorang boleh menyebabkan permasalahan terus merebak dalam sesebuah komuniti. Jika
sedari kecil lagi telah mengalami masalah obesiti, tidak dikawal dan tidak mengambil usaha
pencegahan, maka tidak mustahil Malaysia akan melahirkan lebih ramai lagi generasi yang
gebu, gemuk dan gempal (3G) pada masa akan datang. Fenomena 3G ini sudah pun berlaku
tetapi ia mungkin akan berterusan sekiranya tiada langkah pencegahan yang mampu
dirintiskan oleh masyarakat dan pihak-pihak yang berkaitan.
2 | P a g e
QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN
Masalah ini akan terus berlarutan memandangkan gaya hidup sihat semakin tidak diamalkan
di dalam institusi kekeluargaan. Bagi mengurangkan masalah obesiti ini pelbagai program
telah di wujudkan seperti program budaya pemakanan sihat dikalangan pelajar khususnya,
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dengan kerjasama Kementerian Kesihatan
Malaysia telah memutuskan untuk memulakan usaha mengambil data berat badan unggul
setiap pelajar sebanyak dua kali setahun berbanding sekali sebelumnya. Data-data ini diambil
bertujuan untuk menilai sejauh manakah keberkesanan program budaya pemakanan sihat
yang diwujudkan di sekolah-sekolah. Selain itu program penilaian Standard Kecergasan
Fizikal Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia (SEGAK) turut diwujudkan oleh
Kementerian Pendidikan Malaysia untuk mengukur sejauh mana tunjang kecergasan murid-
murid di sekolah dan salah satu objektifnya untuk melihat tahap kesihatan murid-murid untuk
direkodkan. Ini kerana, menurut Fall (1980), kecergasan untuk kesihatan merangkumi aspek
yang berkaitan dengan fungsi fisiologi yang dipercayai memberi individu perlindungan
daripada ancaman penyakit hipo kinetic (kekurangan pergerakan) seperti obesiti dan juga
penyakit lain seperti jantung, dan pelbagai penyakit otot dan tulang. SEGAK yang
diilhamkan oleh pihak KPM pada tahun 2005 ini telah menjadi satu komponen kecergasan
kepada penilaian berasaskan sekolah. Melalui ujian yang dijalankan secara sistematik wajib
diadakan dua kali setahun dan diharapkan dapat memotivasikan murid untuk mengamalkan
cara hidup yang sihat.
2.0 OBESITI
Menurut Dictionary of Biology, obesiti adalah lebihan berat badan. Di mana obesiti adalah
hasil daripada lebihan simpanan tenaga untuk satu jangka masa yang lama yang akan
menyebabkan peningkatan jisim badan. Menurut satu lagi sumber iaitu buku World of Health
obesiti adalah berat yang melebihi 20 peratus daripada berat ideal seseorang. Selain itu,
obesiti juga merujuk kepada masalah lemak yang berlebihan di dalam badan. Berdasarkan
enjin pencarian, obesiti merupakan pengumpulan lemak secara berlebihan yang menimbun di
3 | P a g e
QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN
dalam badan seseorang. Walau bagaimanapun penilaian peratus lemak badan adalah lebih
tepat. Seseorang individu boleh dikategorikan sebagai obes sekiranya peratus lemak di dalam
badan melebihi 25 peratus bagi lelaki dan 35 peratus bagi wanita (Clinical Practice
Guidelines on Management of Obesity, 2004). Ia dianggap sebagai satu penyakit apabila tisu-
tisu lemak menjadi keterlaluan dan memburukkan lagi keadaan apabila masalah obesiti ini
boleh menyebabkan gangguan dan mencederakan organ-organ badan dan seterusnya boleh
menyebabkan masalah kesihatan yang serius seperti penyakit kardiovaskular (berkaitan
dengan masalah jantung), strok (angin ahmar), tekanan darah tinggi atau diabetes (kencing
manis) dan lain-lain lagi penyakit berbahaya. Selain daripada itu, masalah obesiti ini juga
akan menyababkan seseorang itu terhad untuk melakukan sebarang aktiviti fizikal dan sosial
dan juga boleh menyebabkan jangka hayat seseorang itu juga menjadi singkat.
Kajian ada menunjukkan bahawa kadar obesiti di Malaysia kini berada di dalam tahap yang
membimbangkan. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran (Sektor Operasi Pendidikan), Encik
Sufaat Tumin berkata, Kajian Keutamaan Nutrisi di Malaysia dalam Rancangan Malaysia ke-
10 (RMK-10) telah mendapati kadar kegemukan kanak-kanak meningkat daripada 6.6%
kepada 13.6%. Kajian juga menunjukkan 25 daripada 100 orang pelajar di negara ini
dikhuatiri akan mengalami masalah kegemukan pada tahun 2020. Selain itu, seramai 16.8
juta atau 60% daripada 28 juta rakyat Malaysia mengalami masalah kegemukan (KOSMO,
Selasa 16 November 2010) adalah termasuk dalam itu adalah golongan kanak-kanak.
Mengikut data rasmi yang dikeluarkan oleh Menteri Kesihatan Malaysia, kadar obesiti dalam
kalangan kanak-kanak mencecah sebanyak 15% dan kadar peratusannya semakin tinggi
(Berita Harian, Khamis 14 Jun 2007). Obesiti di kalangan kanak-kanak dan remaja semakin
meningkat dengan mendadak di seluruh dunia (WHO, 1998). Kajian oleh Bong & Safurah
(1996) melaporkan 8% kanak-kanak sekolah rendah adalah berlebihan berat badan. Kajian di
kalangan kanak-kanak 6 - 12 tahun di Malaysia menunjukkan peningkatan masalah
berlebihan berat badan daripada 11.0% kepada 12.8% dan obesiti daripada 9.7% kepada
13.7%, masing-masing pada tahun 2002 dan 2008 (Ismail et al., 2003 , 2009). Tinjauan
Kesihatan dan Morbiditi Kebangsaan III (2006) pula mendapati di kalangan kanak-kanak 6-
4 | P a g e
QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN
12 tahun prevalens berlebihan berat badan/obesiti adalah 22.4% manakala di kalangan remaja
13-17 tahun prevalens berlebihan berat badan/obesiti adalah 21.4%.
Daripada data kajian di seluruh dunia pula menunjukkan, masalah obesiti di kalangan kanak-
kanak berada dalam lingkungan 2.6 peratus hingga 3.6 peratus di Finland, 15 peratus di
United Kingdom, 10.8 peratus di Amerika Syarikat, 11.2 peratus hingga 12.5 peratus dalam
kalangan pelajar sekolah di Navajo Indian, 7.56 peratus di India, 16.1 peratus di Singapura,
14.3 peratus di Thailand dan 7.8 peratus lagi dalam kalangan kanak-kanak sekolah di
Malaysia. Angka-angka ini menunjukkan bahawa masalah obesiti ini semakin meruncing
sekiranya ia tidak dibendung sejak pelajar-pelajar ini di zaman kanak-kanak.
3.0 Faktor-faktor kepada obesiti
3.1 Gaya hidup
Tabiat masyarakat yang suka makan mengikut selera tanpa memikirkan kesan kepada
kesihatan adalah satu masalah yang perlu diambil berat. Kadang-kala, tabiat ini
diamalkan di dalam institusi kekeluargaan yang mana, anak-anak turut sama
menjamu selera pada waktu yang tidak sepatutnya. Ia lebih ketara berlaku di bandar-
bandar besar memandangkan kekangan masa ibu bapa di dalam penyediaan makanan.
Apabila masa yang singkat menjadi pengukur, penjaga mencari jalan mudah dengan
memilih makan makanan segera sebagai menu makanan terutamanya untuk hidangan
makan malam. Menurut pakar pemakanan, mengambil makanan pada waktu yang
5 | P a g e
QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN
tepat akan menyebabkan badan kita tidak letih dan lebih bertenaga. Sekiranya
keadaan ini tidak diikuti ini boleh mendatangkan obes dan makanan tidak dapat
dihadam dengan baik terutamanya kepada kanak-kanak yang sedang mengalami
proses tumbesaran fizikal.
Selain itu, cara hidup pelajar-pelajar hari ini yang terlalu senang dan boleh dikatakan
‘membosankan’. Perbezaan yang ketara yang dapat digambarkan adalah hari ini dan
hari semalam. Kenangkan kembali cara hidup atuk nenek mahupun ibu bapa pada
dekad yang lepas, kehidupan yang penuh dengan erti keseronokan sebenar sebagai
seorang kanak-kanak. Hari ini kemudahan teknologi contohnya permainan komputer,
internet, astro, menyebabkan kanak-kanak lebih selesa berada di rumah. Segala
permainan dan hiburan yang ada seakan-akan menjadikan anak-anak statik di satu
tempat sahaja. Tiada pergerakan aktif yang dapat dilakukan mereka. Jika dahulu,
tiada masalah obesiti diperkatakan dikalangan kanak-kanak. Ini kerana pada ketika
itu, kanak-kanak sibuk bermain permainan yang bukan sahaja memerlukan
pergerakan fizikal yang aktif malah bercampur gaul dengan rakan-rakan, berfikir
mencambah minda kreatif dan bergerak aktif dimana kebanyakkan aktiviti yang
dilakukan adalah selepas waktu sekolah mahupun sewaktu cuti sekolah. Apabila gaya
hidup yang tidak berkualiti ini diamalkan secara terus menerus adalah tidak mustahil
akan menyebabkan gejala obesiti ini meningkat dari hari ke sehari.
3.2 Pemakanan
Pemakanan merupakan salah satu punca berlakunya masalah obesiti dikalangan
kanak-kanak. Keadaan ini berlaku bukan kerana mereka tidak mengetahui tentang
pemakanan sihat tetapi mereka sebenarnya tidak mengambil kisah tentang apa yang
mereka makan dan minum. Dewasa ini tabiat membeli makanan di luar merupakan
suatu sutuasi yang biasa dikalangan ibu bapa dan kanak-kanak pada masa kini
6 | P a g e
QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN
terutamanya bagi yang ibu bapa mereka sibuk bekerja. Seperti yang kita semua sedia
maklum makanan yang dibeli di luar ini mengandungi gula, garam dan bahan perisa
tambahan yang berlebihan berbanding dengan makanan yang dimasak di rumah.
Pengambilan gula,garam dan bahan perisa yang berlebihan dalam makanan ini akan
menyumbang kepada masalah obesiti terutamanya dikalangan kanak-kanak.
Pengambilan makanan segera dengan kerap juga turut menyumbang kepada faktor
gelaja obesiti ini. Perkara ini dilihat sebagai satu budaya kepada pelajar-pelajar
apabila berkumpul beramai-ramai mahupun ketika pulang dari sekolah. Pelajar lebih
gemar untuk menjamu diri dengan makanan segera mahupun makanan ringan. Seperti
yang kita ketahui, kumpulan makanan inilah yang paling banyak mengandungi lemak
yang menyumbang kepada obesiti. Oleh itu, peranan dari pihak sekeliling adalah
perlu untuk menekan aspek pemakanan yang sihat kepada pelajar mahupun murid
berkenaan.
Apabila kurang pengambilan makanan akan menyebabkan perut menjadi lapar dan
badan akan menjadi kurang bertenaga. Apabila tenaga yang diperlukan kurang, sistem
badan secara automatik akan mengambil kalori daripada sumber lain untuk
ditukarkan menjadi tenaga iaitu sel-sel otot dan sel-sel lemak. Kebiasaannya, apabila
perkara ini berlaku, sel-sel otot lebih banyak dibakar berbanding dengan sel-sel
lemak. Ini akan menyebabkan berat badan menurun, tetapi penurunan dalam jisim
otot dan kandungan air di dalam badan sahaja manakala kandungan lemak masih
kekal di dalam badan. Bila sel-sel otot ini berkurangan, kadar metabolism badan akan
menurun. Bagi setiap 1 kilogram otot, badan berupaya membakar kalori 200 – 300
kalori sehari. Ini bermakna, jika sel-sel otot sudah berkurangan di dalam badan,
secara tidak langsung kadar kalori juga turut menurun. Apabila situasi ini berlaku,
sekiranya pelajar-pelajar ini makan pada kadar yang sedikit, tetapi sistem badan tidak
berupaya lagi untuk membakar kalori yang banyak memandangkan sel-sel otot yang
berberkurangan dan kadar metabolism juga menurun. Hal ini dapat dilihat di mana,
7 | P a g e
QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN
kebanyakkan murid-murid mahupun pelajar-pelajar pada masa ini yang sering hadir
ke sekolah dalam keadaan perut kosong. Walaupun remeh untuk dipandang, tetapi ia
turut menyumbang ke arah gejala obesiti.
3.3 Persekitaran
Faktor persekitaran ternyata turut menyumbang kepada gejala obesiti ini. Perkara ini
dapat mempengaruhi seseorang itu untuk menjadi gemuk. Jika dilihat, apabila
seorang kanak-kanak itu dibesarkan di dalam persekitaran yang menganggap gemuk
sebagai satu simbol kemakmuran dan keindahan, maka tidak mustahil kanak-kanak
tersebut cenderung untuk menjadi gemuk. Selagi pandangan tersebut tidak
dipengaruhi oleh faktor luaran, maka anak-anak yang obesiti ini tidak akan
mengalami masalah-masalah psikologi berkaitan dengan kegemukan.
Dalam zaman teknologi ini kita terutamanya kanak-kanak banyak disogokkan dengan
pelbagai jenis iklan makanan yang tidak sihat. Selain itu keadaan persekitaran kanak-
kanak yang dipenuhi dengan pelbagai jenis makanan tidak berkhasiat juga semakin
bersepah-sepah dimana-mana sahaja bagai cendawan yang tumbuh selepas hujan
mendedahkan mereka untuk mendapatkan makanan tersebut dengan mudah.
3.4 Latar Belakang Keluarga
8 | P a g e
QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN
Faktor latar belakang keluarga ataupun keturunan juga dapat mempengaruhi rupa
bentuk seseorang. Berdasarkan kepada penyelidikan yang dibuat di Amerika Syarikat,
membuktikan bahawa anak-anak dari keturunan ibu bapa yang bertubuh normal
mempunyai 10% peluang untuk menjadi gemuk. Peluang itu akan bertambah
menjadi 40% - 50% sekiranya salah seorang sama ada ibu atau bapa mengalami
masalah berat badan dan seterusnya akan meningkat kepada 70% - 80% jika kedua-
duanya adalah dari golongan obes. Kegemukan ini boleh diturunkan dari satu
generasi kepada generasi berikutnya di dalam sesebuah keluarga. Sebab itulah, sering
kali dapat kita lihat apabila ibu dan bapa yang gemuk cenderung untuk mendapat
anak yang gemuk juga. Di dalam hal ini, faktor genetik telah turut menentukan
jumlah unsur sel lemak di dalam tubuh badan.
Selain itu, taraf hidup seseorang turut memberikan sumbangan kepada masalah
obesiti ini. Secara amnya, dapat dilihat murid-murid mahupun pelajar-pelajar yang
berbadan comel di sekolah kebanyakkannya berasal daripada golongan keluarga yang
mempunyai taraf hidup yang senang. Mudah untuk disimpulkan, lihat kembali kepada
faktor gaya hidup dan dari situlah berpuncanya masalah obesiti ini.
9 | P a g e
QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN
PENUTUP
Kepekaan kita tentang istilah mengambil makanan seimbang dan sihat dan
mengamalkan diet seimbang bukannya sukar kerana hanya dengan mengawal apa
yang kita dan anak-anak makan akan membantu kita mengamalkan makanan
seimbang dan sihat serta sekaligus dapat mengurangkan masalah obesiti ini. Selain itu
bagi memastikan masalah obesiti ini untuk tidak terus menjadi wabak kesihatan,
kanak-kanak ini mestilah dipaksa untuk memebebaskan diri mereka daripada
teknologi multimedia dan diasak agar turun beriadah atau bersenam. Disamping itu
tabiat pemakanan mereka juga perlulah di kawal agar mereka menjalani kehidupan
yang sihat dan cergas. Oleh itu secara kesimpulannya masalah obesiti di kalangan
kanak-kanak ini sebenarnya boleh di atasi sekiranya semua pihak bergabung tenaga
demi mencapai kesejahteraan hidup dan masyarakat yang mempunyai penampilan
yang baik serta dapat berfungsi dengan baik semaksimumnya. Sokongan dari semua
pihak amat diperlukan supaya hasrat untuk mengurangkan berat badan dikalangan
kanak-kanak ini tercapai dengan jayanya. Di samping itu maklumat mengenai
pemakanan yang seimbang, informasi mengenai sumbangan aktiviti fizikal dalam
mengekalkan berat badan dan pengekalan tahap kesihatan serta amalan tingkahlaku
yang baik dan positif dapat membantu pihak kerajaan membendung masalah
kegemukan yang kritikal di Malaysia terutamanya dikalangan kanak-kanak.
10 | P a g e
QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN
RUJUKAN
http://www.jomdiet.com/cegah-obesiti-dengan-pemakanan-sihat/
http://www.ikim.gov.my/index.php/en/utusan-malaysia/8560-obesiti-kesihatan-dan-ibadah
http://www.drhpm.com/4info-sihat/obesiti-cegah-sebelum-parah.htm
http://ms.wikipedia.org/wiki/Obesiti
http://www.scribd.com/doc/51392709/UJIAN-KECERGASAN-segak
http://www.hmetro.com.my/articles/2013050721564020130507215640/Article/
11 | P a g e

More Related Content

What's hot

Amalan pemakanan remaja
Amalan pemakanan remajaAmalan pemakanan remaja
Amalan pemakanan remaja
mimoo zibang
 
PROGRAM ADHOC/PROSTAR
PROGRAM ADHOC/PROSTARPROGRAM ADHOC/PROSTAR
Amalan Pemakanan Sihat untuk Kanak-kanak dan Remaja
Amalan Pemakanan Sihat untuk Kanak-kanak dan RemajaAmalan Pemakanan Sihat untuk Kanak-kanak dan Remaja
Amalan Pemakanan Sihat untuk Kanak-kanak dan Remaja
Fatin Nabilah Norzaidi
 
Internet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakat
Internet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakatInternet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakat
Internet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakatNabila Syuhada
 
Full assignment
Full assignmentFull assignment
Full assignment
Nur Khairani
 
PENGENALAN ANATOMI DAN FISIOLOGI
PENGENALAN ANATOMI DAN FISIOLOGIPENGENALAN ANATOMI DAN FISIOLOGI
PENGENALAN ANATOMI DAN FISIOLOGINoraishah Rapani
 
Penyakit Tidak Berjangkit (NCD)
Penyakit Tidak Berjangkit (NCD)Penyakit Tidak Berjangkit (NCD)
Penyakit Tidak Berjangkit (NCD)
Kochi Chia
 
isu semasa teknologi maklumat
isu semasa teknologi maklumatisu semasa teknologi maklumat
isu semasa teknologi maklumat
Jus Oren
 
Media Sosial
Media SosialMedia Sosial
Media Sosial
Kuzi Ana
 
Program kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahProgram kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahMohd Faizal Jan
 
Konsep kesihatan & gaya hidup
Konsep kesihatan & gaya hidupKonsep kesihatan & gaya hidup
Konsep kesihatan & gaya hidupZana Idsar
 
Contoh borang soal selidik
Contoh borang soal selidik Contoh borang soal selidik
Contoh borang soal selidik
NURUL HAZWANI HUSNA RAZLAN
 
Apa itu refleksi
Apa itu refleksiApa itu refleksi
Apa itu refleksi
AFIQAH
 
Pemakanan sukan
Pemakanan sukanPemakanan sukan
Pemakanan sukankalel4426
 

What's hot (20)

Kemahiran komunikasi
Kemahiran komunikasiKemahiran komunikasi
Kemahiran komunikasi
 
Amalan pemakanan remaja
Amalan pemakanan remajaAmalan pemakanan remaja
Amalan pemakanan remaja
 
PROGRAM ADHOC/PROSTAR
PROGRAM ADHOC/PROSTARPROGRAM ADHOC/PROSTAR
PROGRAM ADHOC/PROSTAR
 
Amalan Pemakanan Sihat untuk Kanak-kanak dan Remaja
Amalan Pemakanan Sihat untuk Kanak-kanak dan RemajaAmalan Pemakanan Sihat untuk Kanak-kanak dan Remaja
Amalan Pemakanan Sihat untuk Kanak-kanak dan Remaja
 
Internet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakat
Internet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakatInternet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakat
Internet dan kesan-kesan penggunaannya terhadap masyarakat
 
Full assignment
Full assignmentFull assignment
Full assignment
 
PENGENALAN ANATOMI DAN FISIOLOGI
PENGENALAN ANATOMI DAN FISIOLOGIPENGENALAN ANATOMI DAN FISIOLOGI
PENGENALAN ANATOMI DAN FISIOLOGI
 
Penyakit Tidak Berjangkit (NCD)
Penyakit Tidak Berjangkit (NCD)Penyakit Tidak Berjangkit (NCD)
Penyakit Tidak Berjangkit (NCD)
 
isu semasa teknologi maklumat
isu semasa teknologi maklumatisu semasa teknologi maklumat
isu semasa teknologi maklumat
 
Media Sosial
Media SosialMedia Sosial
Media Sosial
 
Bab 5 luka & patah
Bab 5 luka & patahBab 5 luka & patah
Bab 5 luka & patah
 
Laporan tugasan kumpulan
Laporan tugasan kumpulanLaporan tugasan kumpulan
Laporan tugasan kumpulan
 
Program kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahProgram kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolah
 
Konsep kesihatan & gaya hidup
Konsep kesihatan & gaya hidupKonsep kesihatan & gaya hidup
Konsep kesihatan & gaya hidup
 
Contoh borang soal selidik
Contoh borang soal selidik Contoh borang soal selidik
Contoh borang soal selidik
 
Apa itu refleksi
Apa itu refleksiApa itu refleksi
Apa itu refleksi
 
Contoh laporan
Contoh laporanContoh laporan
Contoh laporan
 
Pengenalan globalisasi pendidikan
Pengenalan globalisasi pendidikanPengenalan globalisasi pendidikan
Pengenalan globalisasi pendidikan
 
Gaya hidup sihat
Gaya hidup sihatGaya hidup sihat
Gaya hidup sihat
 
Pemakanan sukan
Pemakanan sukanPemakanan sukan
Pemakanan sukan
 

Similar to Assignment obesiti qgk 3013

Obesiti
ObesitiObesiti
Obesitas pada Anak
Obesitas pada AnakObesitas pada Anak
Obesitas pada Anak
Annisa Fauzia
 
KTI PENINGKATAN BERAT BADAN BALITA BGM DENGAN PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN DI...
KTI PENINGKATAN BERAT BADAN BALITA BGM  DENGAN PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN  DI...KTI PENINGKATAN BERAT BADAN BALITA BGM  DENGAN PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN  DI...
KTI PENINGKATAN BERAT BADAN BALITA BGM DENGAN PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN DI...
Anisa Imaniar
 
PPT KLMPOK 9 EPIDEMIOLOGI.pptx
PPT KLMPOK 9 EPIDEMIOLOGI.pptxPPT KLMPOK 9 EPIDEMIOLOGI.pptx
PPT KLMPOK 9 EPIDEMIOLOGI.pptx
Fatrina1
 
makalah pos gizi 2022 nila.docx
makalah pos gizi 2022 nila.docxmakalah pos gizi 2022 nila.docx
makalah pos gizi 2022 nila.docx
ElsisRosari
 
CIPTAKAN GENERASI YANG BEBAS STUNTING UNTUK Indonesia LEBIH.pptx
CIPTAKAN GENERASI YANG BEBAS STUNTING UNTUK Indonesia LEBIH.pptxCIPTAKAN GENERASI YANG BEBAS STUNTING UNTUK Indonesia LEBIH.pptx
CIPTAKAN GENERASI YANG BEBAS STUNTING UNTUK Indonesia LEBIH.pptx
sugiartysoepardi
 
PROPOSAL Kajian Tentang Tahap Pengetahuan, Sikap dan Amalan Pelajar Universit...
PROPOSAL Kajian Tentang Tahap Pengetahuan, Sikap dan Amalan Pelajar Universit...PROPOSAL Kajian Tentang Tahap Pengetahuan, Sikap dan Amalan Pelajar Universit...
PROPOSAL Kajian Tentang Tahap Pengetahuan, Sikap dan Amalan Pelajar Universit...
Hanissa Rafee
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
ANALISIS SITUASI ADVOKES.docx
ANALISIS SITUASI ADVOKES.docxANALISIS SITUASI ADVOKES.docx
ANALISIS SITUASI ADVOKES.docx
CitraMauliaDewi
 
pptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptx
pptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptxpptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptx
pptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptx
agriSagala1
 
stunting.pptx
stunting.pptxstunting.pptx
stunting.pptx
PenaLangkat
 
Gizi Seimbang dan Protein Cegah Masalah Gizi.pptx
Gizi Seimbang dan Protein Cegah Masalah Gizi.pptxGizi Seimbang dan Protein Cegah Masalah Gizi.pptx
Gizi Seimbang dan Protein Cegah Masalah Gizi.pptx
FakhrotunNisaSsiSpd
 
ppt Kel 12 kppk .pptx
ppt Kel 12 kppk .pptxppt Kel 12 kppk .pptx
ppt Kel 12 kppk .pptx
AnnisaPNulhakim
 
ppt stunting des 2022.pptx
ppt stunting des 2022.pptxppt stunting des 2022.pptx
ppt stunting des 2022.pptx
sorayapost
 
2.docx
2.docx2.docx
Triple Burden of Malnutrition.pdf
Triple Burden of Malnutrition.pdfTriple Burden of Malnutrition.pdf
Triple Burden of Malnutrition.pdf
MursidTriSusilo2
 
kajian bab 2 LITERATURE REVIEW
kajian bab 2 LITERATURE REVIEWkajian bab 2 LITERATURE REVIEW
kajian bab 2 LITERATURE REVIEW
Hanissa Rafee
 

Similar to Assignment obesiti qgk 3013 (20)

Obesiti
ObesitiObesiti
Obesiti
 
Obesitas pada Anak
Obesitas pada AnakObesitas pada Anak
Obesitas pada Anak
 
KTI PENINGKATAN BERAT BADAN BALITA BGM DENGAN PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN DI...
KTI PENINGKATAN BERAT BADAN BALITA BGM  DENGAN PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN  DI...KTI PENINGKATAN BERAT BADAN BALITA BGM  DENGAN PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN  DI...
KTI PENINGKATAN BERAT BADAN BALITA BGM DENGAN PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN DI...
 
PPT KLMPOK 9 EPIDEMIOLOGI.pptx
PPT KLMPOK 9 EPIDEMIOLOGI.pptxPPT KLMPOK 9 EPIDEMIOLOGI.pptx
PPT KLMPOK 9 EPIDEMIOLOGI.pptx
 
Ceramah pj
Ceramah pjCeramah pj
Ceramah pj
 
Artikel 21
Artikel 21Artikel 21
Artikel 21
 
makalah pos gizi 2022 nila.docx
makalah pos gizi 2022 nila.docxmakalah pos gizi 2022 nila.docx
makalah pos gizi 2022 nila.docx
 
Obesitas pada anak
Obesitas pada anakObesitas pada anak
Obesitas pada anak
 
CIPTAKAN GENERASI YANG BEBAS STUNTING UNTUK Indonesia LEBIH.pptx
CIPTAKAN GENERASI YANG BEBAS STUNTING UNTUK Indonesia LEBIH.pptxCIPTAKAN GENERASI YANG BEBAS STUNTING UNTUK Indonesia LEBIH.pptx
CIPTAKAN GENERASI YANG BEBAS STUNTING UNTUK Indonesia LEBIH.pptx
 
PROPOSAL Kajian Tentang Tahap Pengetahuan, Sikap dan Amalan Pelajar Universit...
PROPOSAL Kajian Tentang Tahap Pengetahuan, Sikap dan Amalan Pelajar Universit...PROPOSAL Kajian Tentang Tahap Pengetahuan, Sikap dan Amalan Pelajar Universit...
PROPOSAL Kajian Tentang Tahap Pengetahuan, Sikap dan Amalan Pelajar Universit...
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
ANALISIS SITUASI ADVOKES.docx
ANALISIS SITUASI ADVOKES.docxANALISIS SITUASI ADVOKES.docx
ANALISIS SITUASI ADVOKES.docx
 
pptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptx
pptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptxpptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptx
pptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptx
 
stunting.pptx
stunting.pptxstunting.pptx
stunting.pptx
 
Gizi Seimbang dan Protein Cegah Masalah Gizi.pptx
Gizi Seimbang dan Protein Cegah Masalah Gizi.pptxGizi Seimbang dan Protein Cegah Masalah Gizi.pptx
Gizi Seimbang dan Protein Cegah Masalah Gizi.pptx
 
ppt Kel 12 kppk .pptx
ppt Kel 12 kppk .pptxppt Kel 12 kppk .pptx
ppt Kel 12 kppk .pptx
 
ppt stunting des 2022.pptx
ppt stunting des 2022.pptxppt stunting des 2022.pptx
ppt stunting des 2022.pptx
 
2.docx
2.docx2.docx
2.docx
 
Triple Burden of Malnutrition.pdf
Triple Burden of Malnutrition.pdfTriple Burden of Malnutrition.pdf
Triple Burden of Malnutrition.pdf
 
kajian bab 2 LITERATURE REVIEW
kajian bab 2 LITERATURE REVIEWkajian bab 2 LITERATURE REVIEW
kajian bab 2 LITERATURE REVIEW
 

More from Ahmad NazRi

Tugasan 2 qgj 3053 prinsip latihan
Tugasan  2 qgj 3053   prinsip latihanTugasan  2 qgj 3053   prinsip latihan
Tugasan 2 qgj 3053 prinsip latihan
Ahmad NazRi
 
Tesis penguasaan surat kiriman tidak rasmi
Tesis penguasaan surat kiriman tidak rasmiTesis penguasaan surat kiriman tidak rasmi
Tesis penguasaan surat kiriman tidak rasmi
Ahmad NazRi
 
Topeng muka
Topeng mukaTopeng muka
Topeng muka
Ahmad NazRi
 
Stress dikalangan-guru
Stress dikalangan-guruStress dikalangan-guru
Stress dikalangan-guru
Ahmad NazRi
 
Tugasan krl3043 kata sendi nama
Tugasan   krl3043  kata sendi namaTugasan   krl3043  kata sendi nama
Tugasan krl3043 kata sendi nama
Ahmad NazRi
 
Tugasan bmm3112 sejarah melayu
Tugasan bmm3112 sejarah melayuTugasan bmm3112 sejarah melayu
Tugasan bmm3112 sejarah melayu
Ahmad NazRi
 
Tugasan 2 qgk3023 laporan
Tugasan 2 qgk3023   laporanTugasan 2 qgk3023   laporan
Tugasan 2 qgk3023 laporan
Ahmad NazRi
 
Tugasan 1 qgk3023 program kesihatan sekolah
Tugasan 1 qgk3023   program kesihatan sekolahTugasan 1 qgk3023   program kesihatan sekolah
Tugasan 1 qgk3023 program kesihatan sekolah
Ahmad NazRi
 
Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.
Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.
Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.
Ahmad NazRi
 
Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.
Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.
Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.
Ahmad NazRi
 
Tugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistik
Tugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistikTugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistik
Tugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistik
Ahmad NazRi
 
Story board
Story boardStory board
Story board
Ahmad NazRi
 
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayu
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayuTugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayu
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayu
Ahmad NazRi
 
Tugasan edu 3093 cabaran guru
Tugasan edu 3093 cabaran guruTugasan edu 3093 cabaran guru
Tugasan edu 3093 cabaran guru
Ahmad NazRi
 
Tugasan hbml 3303 psikolinguistik dan semantik
Tugasan hbml 3303 psikolinguistik dan semantikTugasan hbml 3303 psikolinguistik dan semantik
Tugasan hbml 3303 psikolinguistik dan semantik
Ahmad NazRi
 
Tugasan qgj 3063 sukan berpasukan hoki
Tugasan qgj 3063   sukan berpasukan hokiTugasan qgj 3063   sukan berpasukan hoki
Tugasan qgj 3063 sukan berpasukan hoki
Ahmad NazRi
 
Tugasan hbml 4103 sejarah perkembangan bm
Tugasan hbml 4103 sejarah perkembangan bmTugasan hbml 4103 sejarah perkembangan bm
Tugasan hbml 4103 sejarah perkembangan bm
Ahmad NazRi
 
Tugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayu
Tugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayuTugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayu
Tugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayu
Ahmad NazRi
 
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guruTugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
Ahmad NazRi
 
Tugasan p.moral
Tugasan p.moralTugasan p.moral
Tugasan p.moral
Ahmad NazRi
 

More from Ahmad NazRi (20)

Tugasan 2 qgj 3053 prinsip latihan
Tugasan  2 qgj 3053   prinsip latihanTugasan  2 qgj 3053   prinsip latihan
Tugasan 2 qgj 3053 prinsip latihan
 
Tesis penguasaan surat kiriman tidak rasmi
Tesis penguasaan surat kiriman tidak rasmiTesis penguasaan surat kiriman tidak rasmi
Tesis penguasaan surat kiriman tidak rasmi
 
Topeng muka
Topeng mukaTopeng muka
Topeng muka
 
Stress dikalangan-guru
Stress dikalangan-guruStress dikalangan-guru
Stress dikalangan-guru
 
Tugasan krl3043 kata sendi nama
Tugasan   krl3043  kata sendi namaTugasan   krl3043  kata sendi nama
Tugasan krl3043 kata sendi nama
 
Tugasan bmm3112 sejarah melayu
Tugasan bmm3112 sejarah melayuTugasan bmm3112 sejarah melayu
Tugasan bmm3112 sejarah melayu
 
Tugasan 2 qgk3023 laporan
Tugasan 2 qgk3023   laporanTugasan 2 qgk3023   laporan
Tugasan 2 qgk3023 laporan
 
Tugasan 1 qgk3023 program kesihatan sekolah
Tugasan 1 qgk3023   program kesihatan sekolahTugasan 1 qgk3023   program kesihatan sekolah
Tugasan 1 qgk3023 program kesihatan sekolah
 
Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.
Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.
Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.
 
Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.
Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.
Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.
 
Tugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistik
Tugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistikTugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistik
Tugasan hbml3403 linguistik dan sosiolinguistik
 
Story board
Story boardStory board
Story board
 
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayu
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayuTugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayu
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayu
 
Tugasan edu 3093 cabaran guru
Tugasan edu 3093 cabaran guruTugasan edu 3093 cabaran guru
Tugasan edu 3093 cabaran guru
 
Tugasan hbml 3303 psikolinguistik dan semantik
Tugasan hbml 3303 psikolinguistik dan semantikTugasan hbml 3303 psikolinguistik dan semantik
Tugasan hbml 3303 psikolinguistik dan semantik
 
Tugasan qgj 3063 sukan berpasukan hoki
Tugasan qgj 3063   sukan berpasukan hokiTugasan qgj 3063   sukan berpasukan hoki
Tugasan qgj 3063 sukan berpasukan hoki
 
Tugasan hbml 4103 sejarah perkembangan bm
Tugasan hbml 4103 sejarah perkembangan bmTugasan hbml 4103 sejarah perkembangan bm
Tugasan hbml 4103 sejarah perkembangan bm
 
Tugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayu
Tugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayuTugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayu
Tugasan bmm 3104 pengajaran kemahiran bahasa melayu
 
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guruTugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
 
Tugasan p.moral
Tugasan p.moralTugasan p.moral
Tugasan p.moral
 

Recently uploaded

Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
nawasenamerta
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
RinawatiRinawati10
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
astridamalia20
 
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdfLaporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
yuniarmadyawati361
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
Dedi Dwitagama
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
heridawesty4
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
suprihatin1885
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
SABDA
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
gloriosaesy
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
Hernowo Subiantoro
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
muhammadRifai732845
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
haryonospdsd011
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
widyakusuma99
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
EkoPutuKromo
 

Recently uploaded (20)

Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
 
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdfLaporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 

Assignment obesiti qgk 3013

  • 1. ISI KANDUNGAN MUKA SURAT 1.0 PENGENALAN 3 2.0 OBESITI 4 3.3 FAKTOR-FAKTOR KEPADA OBESITI 3.1 Gaya Hidup 3.2 Pemakanan 3.3 Persekitaran 3.4 Latar Belakang Keluarga 6 6 7 8 9 4.0 PENUTUP 10 RUJUKAN 11
  • 2. QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN 1.0 PENGENALAN Dewasa ini, pelbagai masalah kesihatan telah wujud sejajar dengan kemajuan yang telah dikecapi. Salah satu masalah kesihatan yang sering kali dipandang remeh oleh masyarakat masa kini adalah masalah kegemukan ataupun juga dikenali dengan obesiti. Obesiti bukanlah perkara biasa yang dapat diterjemahkan sebagai sihat secara fizikal seseorang. Walaubagaimana pun, ianya telah menjadi satu masalah yang amat sinonim sebagai punca kepada penyakit tidak berjangkit yang lain. Ia merupakan satu masalah kesihatan awam yang serius kerana boleh melibatkan komplikasi penyakit lain yang dikategorikan sebagai penyakit moden. Paling membimbangkan pada masa ini, masalah obesiti telah menular dalam kalangan kanak-kanak dan remaja. Walaupun ia bukanlah penyakit yang berjangkit tetapi pola pemakanan dan gaya hidup seseorang boleh menyebabkan permasalahan terus merebak dalam sesebuah komuniti. Jika sedari kecil lagi telah mengalami masalah obesiti, tidak dikawal dan tidak mengambil usaha pencegahan, maka tidak mustahil Malaysia akan melahirkan lebih ramai lagi generasi yang gebu, gemuk dan gempal (3G) pada masa akan datang. Fenomena 3G ini sudah pun berlaku tetapi ia mungkin akan berterusan sekiranya tiada langkah pencegahan yang mampu dirintiskan oleh masyarakat dan pihak-pihak yang berkaitan. 2 | P a g e
  • 3. QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN Masalah ini akan terus berlarutan memandangkan gaya hidup sihat semakin tidak diamalkan di dalam institusi kekeluargaan. Bagi mengurangkan masalah obesiti ini pelbagai program telah di wujudkan seperti program budaya pemakanan sihat dikalangan pelajar khususnya, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dengan kerjasama Kementerian Kesihatan Malaysia telah memutuskan untuk memulakan usaha mengambil data berat badan unggul setiap pelajar sebanyak dua kali setahun berbanding sekali sebelumnya. Data-data ini diambil bertujuan untuk menilai sejauh manakah keberkesanan program budaya pemakanan sihat yang diwujudkan di sekolah-sekolah. Selain itu program penilaian Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia (SEGAK) turut diwujudkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia untuk mengukur sejauh mana tunjang kecergasan murid- murid di sekolah dan salah satu objektifnya untuk melihat tahap kesihatan murid-murid untuk direkodkan. Ini kerana, menurut Fall (1980), kecergasan untuk kesihatan merangkumi aspek yang berkaitan dengan fungsi fisiologi yang dipercayai memberi individu perlindungan daripada ancaman penyakit hipo kinetic (kekurangan pergerakan) seperti obesiti dan juga penyakit lain seperti jantung, dan pelbagai penyakit otot dan tulang. SEGAK yang diilhamkan oleh pihak KPM pada tahun 2005 ini telah menjadi satu komponen kecergasan kepada penilaian berasaskan sekolah. Melalui ujian yang dijalankan secara sistematik wajib diadakan dua kali setahun dan diharapkan dapat memotivasikan murid untuk mengamalkan cara hidup yang sihat. 2.0 OBESITI Menurut Dictionary of Biology, obesiti adalah lebihan berat badan. Di mana obesiti adalah hasil daripada lebihan simpanan tenaga untuk satu jangka masa yang lama yang akan menyebabkan peningkatan jisim badan. Menurut satu lagi sumber iaitu buku World of Health obesiti adalah berat yang melebihi 20 peratus daripada berat ideal seseorang. Selain itu, obesiti juga merujuk kepada masalah lemak yang berlebihan di dalam badan. Berdasarkan enjin pencarian, obesiti merupakan pengumpulan lemak secara berlebihan yang menimbun di 3 | P a g e
  • 4. QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN dalam badan seseorang. Walau bagaimanapun penilaian peratus lemak badan adalah lebih tepat. Seseorang individu boleh dikategorikan sebagai obes sekiranya peratus lemak di dalam badan melebihi 25 peratus bagi lelaki dan 35 peratus bagi wanita (Clinical Practice Guidelines on Management of Obesity, 2004). Ia dianggap sebagai satu penyakit apabila tisu- tisu lemak menjadi keterlaluan dan memburukkan lagi keadaan apabila masalah obesiti ini boleh menyebabkan gangguan dan mencederakan organ-organ badan dan seterusnya boleh menyebabkan masalah kesihatan yang serius seperti penyakit kardiovaskular (berkaitan dengan masalah jantung), strok (angin ahmar), tekanan darah tinggi atau diabetes (kencing manis) dan lain-lain lagi penyakit berbahaya. Selain daripada itu, masalah obesiti ini juga akan menyababkan seseorang itu terhad untuk melakukan sebarang aktiviti fizikal dan sosial dan juga boleh menyebabkan jangka hayat seseorang itu juga menjadi singkat. Kajian ada menunjukkan bahawa kadar obesiti di Malaysia kini berada di dalam tahap yang membimbangkan. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran (Sektor Operasi Pendidikan), Encik Sufaat Tumin berkata, Kajian Keutamaan Nutrisi di Malaysia dalam Rancangan Malaysia ke- 10 (RMK-10) telah mendapati kadar kegemukan kanak-kanak meningkat daripada 6.6% kepada 13.6%. Kajian juga menunjukkan 25 daripada 100 orang pelajar di negara ini dikhuatiri akan mengalami masalah kegemukan pada tahun 2020. Selain itu, seramai 16.8 juta atau 60% daripada 28 juta rakyat Malaysia mengalami masalah kegemukan (KOSMO, Selasa 16 November 2010) adalah termasuk dalam itu adalah golongan kanak-kanak. Mengikut data rasmi yang dikeluarkan oleh Menteri Kesihatan Malaysia, kadar obesiti dalam kalangan kanak-kanak mencecah sebanyak 15% dan kadar peratusannya semakin tinggi (Berita Harian, Khamis 14 Jun 2007). Obesiti di kalangan kanak-kanak dan remaja semakin meningkat dengan mendadak di seluruh dunia (WHO, 1998). Kajian oleh Bong & Safurah (1996) melaporkan 8% kanak-kanak sekolah rendah adalah berlebihan berat badan. Kajian di kalangan kanak-kanak 6 - 12 tahun di Malaysia menunjukkan peningkatan masalah berlebihan berat badan daripada 11.0% kepada 12.8% dan obesiti daripada 9.7% kepada 13.7%, masing-masing pada tahun 2002 dan 2008 (Ismail et al., 2003 , 2009). Tinjauan Kesihatan dan Morbiditi Kebangsaan III (2006) pula mendapati di kalangan kanak-kanak 6- 4 | P a g e
  • 5. QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN 12 tahun prevalens berlebihan berat badan/obesiti adalah 22.4% manakala di kalangan remaja 13-17 tahun prevalens berlebihan berat badan/obesiti adalah 21.4%. Daripada data kajian di seluruh dunia pula menunjukkan, masalah obesiti di kalangan kanak- kanak berada dalam lingkungan 2.6 peratus hingga 3.6 peratus di Finland, 15 peratus di United Kingdom, 10.8 peratus di Amerika Syarikat, 11.2 peratus hingga 12.5 peratus dalam kalangan pelajar sekolah di Navajo Indian, 7.56 peratus di India, 16.1 peratus di Singapura, 14.3 peratus di Thailand dan 7.8 peratus lagi dalam kalangan kanak-kanak sekolah di Malaysia. Angka-angka ini menunjukkan bahawa masalah obesiti ini semakin meruncing sekiranya ia tidak dibendung sejak pelajar-pelajar ini di zaman kanak-kanak. 3.0 Faktor-faktor kepada obesiti 3.1 Gaya hidup Tabiat masyarakat yang suka makan mengikut selera tanpa memikirkan kesan kepada kesihatan adalah satu masalah yang perlu diambil berat. Kadang-kala, tabiat ini diamalkan di dalam institusi kekeluargaan yang mana, anak-anak turut sama menjamu selera pada waktu yang tidak sepatutnya. Ia lebih ketara berlaku di bandar- bandar besar memandangkan kekangan masa ibu bapa di dalam penyediaan makanan. Apabila masa yang singkat menjadi pengukur, penjaga mencari jalan mudah dengan memilih makan makanan segera sebagai menu makanan terutamanya untuk hidangan makan malam. Menurut pakar pemakanan, mengambil makanan pada waktu yang 5 | P a g e
  • 6. QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN tepat akan menyebabkan badan kita tidak letih dan lebih bertenaga. Sekiranya keadaan ini tidak diikuti ini boleh mendatangkan obes dan makanan tidak dapat dihadam dengan baik terutamanya kepada kanak-kanak yang sedang mengalami proses tumbesaran fizikal. Selain itu, cara hidup pelajar-pelajar hari ini yang terlalu senang dan boleh dikatakan ‘membosankan’. Perbezaan yang ketara yang dapat digambarkan adalah hari ini dan hari semalam. Kenangkan kembali cara hidup atuk nenek mahupun ibu bapa pada dekad yang lepas, kehidupan yang penuh dengan erti keseronokan sebenar sebagai seorang kanak-kanak. Hari ini kemudahan teknologi contohnya permainan komputer, internet, astro, menyebabkan kanak-kanak lebih selesa berada di rumah. Segala permainan dan hiburan yang ada seakan-akan menjadikan anak-anak statik di satu tempat sahaja. Tiada pergerakan aktif yang dapat dilakukan mereka. Jika dahulu, tiada masalah obesiti diperkatakan dikalangan kanak-kanak. Ini kerana pada ketika itu, kanak-kanak sibuk bermain permainan yang bukan sahaja memerlukan pergerakan fizikal yang aktif malah bercampur gaul dengan rakan-rakan, berfikir mencambah minda kreatif dan bergerak aktif dimana kebanyakkan aktiviti yang dilakukan adalah selepas waktu sekolah mahupun sewaktu cuti sekolah. Apabila gaya hidup yang tidak berkualiti ini diamalkan secara terus menerus adalah tidak mustahil akan menyebabkan gejala obesiti ini meningkat dari hari ke sehari. 3.2 Pemakanan Pemakanan merupakan salah satu punca berlakunya masalah obesiti dikalangan kanak-kanak. Keadaan ini berlaku bukan kerana mereka tidak mengetahui tentang pemakanan sihat tetapi mereka sebenarnya tidak mengambil kisah tentang apa yang mereka makan dan minum. Dewasa ini tabiat membeli makanan di luar merupakan suatu sutuasi yang biasa dikalangan ibu bapa dan kanak-kanak pada masa kini 6 | P a g e
  • 7. QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN terutamanya bagi yang ibu bapa mereka sibuk bekerja. Seperti yang kita semua sedia maklum makanan yang dibeli di luar ini mengandungi gula, garam dan bahan perisa tambahan yang berlebihan berbanding dengan makanan yang dimasak di rumah. Pengambilan gula,garam dan bahan perisa yang berlebihan dalam makanan ini akan menyumbang kepada masalah obesiti terutamanya dikalangan kanak-kanak. Pengambilan makanan segera dengan kerap juga turut menyumbang kepada faktor gelaja obesiti ini. Perkara ini dilihat sebagai satu budaya kepada pelajar-pelajar apabila berkumpul beramai-ramai mahupun ketika pulang dari sekolah. Pelajar lebih gemar untuk menjamu diri dengan makanan segera mahupun makanan ringan. Seperti yang kita ketahui, kumpulan makanan inilah yang paling banyak mengandungi lemak yang menyumbang kepada obesiti. Oleh itu, peranan dari pihak sekeliling adalah perlu untuk menekan aspek pemakanan yang sihat kepada pelajar mahupun murid berkenaan. Apabila kurang pengambilan makanan akan menyebabkan perut menjadi lapar dan badan akan menjadi kurang bertenaga. Apabila tenaga yang diperlukan kurang, sistem badan secara automatik akan mengambil kalori daripada sumber lain untuk ditukarkan menjadi tenaga iaitu sel-sel otot dan sel-sel lemak. Kebiasaannya, apabila perkara ini berlaku, sel-sel otot lebih banyak dibakar berbanding dengan sel-sel lemak. Ini akan menyebabkan berat badan menurun, tetapi penurunan dalam jisim otot dan kandungan air di dalam badan sahaja manakala kandungan lemak masih kekal di dalam badan. Bila sel-sel otot ini berkurangan, kadar metabolism badan akan menurun. Bagi setiap 1 kilogram otot, badan berupaya membakar kalori 200 – 300 kalori sehari. Ini bermakna, jika sel-sel otot sudah berkurangan di dalam badan, secara tidak langsung kadar kalori juga turut menurun. Apabila situasi ini berlaku, sekiranya pelajar-pelajar ini makan pada kadar yang sedikit, tetapi sistem badan tidak berupaya lagi untuk membakar kalori yang banyak memandangkan sel-sel otot yang berberkurangan dan kadar metabolism juga menurun. Hal ini dapat dilihat di mana, 7 | P a g e
  • 8. QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN kebanyakkan murid-murid mahupun pelajar-pelajar pada masa ini yang sering hadir ke sekolah dalam keadaan perut kosong. Walaupun remeh untuk dipandang, tetapi ia turut menyumbang ke arah gejala obesiti. 3.3 Persekitaran Faktor persekitaran ternyata turut menyumbang kepada gejala obesiti ini. Perkara ini dapat mempengaruhi seseorang itu untuk menjadi gemuk. Jika dilihat, apabila seorang kanak-kanak itu dibesarkan di dalam persekitaran yang menganggap gemuk sebagai satu simbol kemakmuran dan keindahan, maka tidak mustahil kanak-kanak tersebut cenderung untuk menjadi gemuk. Selagi pandangan tersebut tidak dipengaruhi oleh faktor luaran, maka anak-anak yang obesiti ini tidak akan mengalami masalah-masalah psikologi berkaitan dengan kegemukan. Dalam zaman teknologi ini kita terutamanya kanak-kanak banyak disogokkan dengan pelbagai jenis iklan makanan yang tidak sihat. Selain itu keadaan persekitaran kanak- kanak yang dipenuhi dengan pelbagai jenis makanan tidak berkhasiat juga semakin bersepah-sepah dimana-mana sahaja bagai cendawan yang tumbuh selepas hujan mendedahkan mereka untuk mendapatkan makanan tersebut dengan mudah. 3.4 Latar Belakang Keluarga 8 | P a g e
  • 9. QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN Faktor latar belakang keluarga ataupun keturunan juga dapat mempengaruhi rupa bentuk seseorang. Berdasarkan kepada penyelidikan yang dibuat di Amerika Syarikat, membuktikan bahawa anak-anak dari keturunan ibu bapa yang bertubuh normal mempunyai 10% peluang untuk menjadi gemuk. Peluang itu akan bertambah menjadi 40% - 50% sekiranya salah seorang sama ada ibu atau bapa mengalami masalah berat badan dan seterusnya akan meningkat kepada 70% - 80% jika kedua- duanya adalah dari golongan obes. Kegemukan ini boleh diturunkan dari satu generasi kepada generasi berikutnya di dalam sesebuah keluarga. Sebab itulah, sering kali dapat kita lihat apabila ibu dan bapa yang gemuk cenderung untuk mendapat anak yang gemuk juga. Di dalam hal ini, faktor genetik telah turut menentukan jumlah unsur sel lemak di dalam tubuh badan. Selain itu, taraf hidup seseorang turut memberikan sumbangan kepada masalah obesiti ini. Secara amnya, dapat dilihat murid-murid mahupun pelajar-pelajar yang berbadan comel di sekolah kebanyakkannya berasal daripada golongan keluarga yang mempunyai taraf hidup yang senang. Mudah untuk disimpulkan, lihat kembali kepada faktor gaya hidup dan dari situlah berpuncanya masalah obesiti ini. 9 | P a g e
  • 10. QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN PENUTUP Kepekaan kita tentang istilah mengambil makanan seimbang dan sihat dan mengamalkan diet seimbang bukannya sukar kerana hanya dengan mengawal apa yang kita dan anak-anak makan akan membantu kita mengamalkan makanan seimbang dan sihat serta sekaligus dapat mengurangkan masalah obesiti ini. Selain itu bagi memastikan masalah obesiti ini untuk tidak terus menjadi wabak kesihatan, kanak-kanak ini mestilah dipaksa untuk memebebaskan diri mereka daripada teknologi multimedia dan diasak agar turun beriadah atau bersenam. Disamping itu tabiat pemakanan mereka juga perlulah di kawal agar mereka menjalani kehidupan yang sihat dan cergas. Oleh itu secara kesimpulannya masalah obesiti di kalangan kanak-kanak ini sebenarnya boleh di atasi sekiranya semua pihak bergabung tenaga demi mencapai kesejahteraan hidup dan masyarakat yang mempunyai penampilan yang baik serta dapat berfungsi dengan baik semaksimumnya. Sokongan dari semua pihak amat diperlukan supaya hasrat untuk mengurangkan berat badan dikalangan kanak-kanak ini tercapai dengan jayanya. Di samping itu maklumat mengenai pemakanan yang seimbang, informasi mengenai sumbangan aktiviti fizikal dalam mengekalkan berat badan dan pengekalan tahap kesihatan serta amalan tingkahlaku yang baik dan positif dapat membantu pihak kerajaan membendung masalah kegemukan yang kritikal di Malaysia terutamanya dikalangan kanak-kanak. 10 | P a g e
  • 11. QGK 3013 KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN RUJUKAN http://www.jomdiet.com/cegah-obesiti-dengan-pemakanan-sihat/ http://www.ikim.gov.my/index.php/en/utusan-malaysia/8560-obesiti-kesihatan-dan-ibadah http://www.drhpm.com/4info-sihat/obesiti-cegah-sebelum-parah.htm http://ms.wikipedia.org/wiki/Obesiti http://www.scribd.com/doc/51392709/UJIAN-KECERGASAN-segak http://www.hmetro.com.my/articles/2013050721564020130507215640/Article/ 11 | P a g e