Dokumen tersebut berisi lembar penilaian untuk menilai mahasiswa dalam mata kuliah termodinamika yang mencakup empat aspek yaitu membuat rangkuman/intisari secara individual, pemecahan masalah, presentasi individual, dan keaktifan dalam proses pembelajaran. Keempat aspek tersebut dinilai berdasarkan beberapa kriteria dengan skala 1 hingga 5.

1. ASSESMEN MATAKULIAH TERMODINAMIKA
1. Lembar Penilaian Membuat Rangkuman/Intisari materi secara Individual
N0 Nama
Mahasiswa
Aspek yang dinilai
A B
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11
M12
Skor yang
dicapai
1
2
3
Nilai X1 = 100
Skoryangdicapai
x
skormaksimal
( misal X1 = 36/54 x 100 = 67)
Skala: 1 sangatkurang (0-20); 2 kurang (21-40); 3 cukup (41-60); 4 baik (61-80) ; 5 sangat
baik (81-100)
A = sistematika penulisan ;B = kejelasan/kebenaran konsep yang dirangkum
2. Lembar Penilaian Problem solving
N0 Nama
Mahas
iswa
Aspek yang dinilai
Mengikuti 5 langkah-langkah Penyelesaian secara benar
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PS1 PS2 PS3 PS4 PS5 PS6 PS7 PS8 PS9 PS10 PS11 PS12
Skor
yang
dicapai
1
2
3
Skala: 1 sangatkurang ; 2 kurang ; 3 cukup ; 4 baik ; 5 sangat baik
3. Lembar Penilaian Presentasi Individual
N0 Nama
Mahasiswa
Aspek yang dinilai
A B C
Skala 1-5 Skala 1-5 Skala 1-5
Skor yang
dicapai
1
2

2. 3
Skala: 1 sangatkurang ; 2 kurang ; 3 cukup ; 4 baik ; 5 sangat baik
A = Sistematika presentasi ; B = Penguasaan materi ;C = Kemampuan komunikasi
4. Lembar Penilaian Keaktifan dalam Proses Pembelajaran
N0 Nama Mahasiswa Aspek yang dinilai
A B C
Skala 1-5 Skala 1-5 Skala 1-5
skor
yang
dicapai
1
2
3
A = pertanyaan berbobot sesuai materi yang dibahas
B = menjawab pertanyaan secara logis
C = mengemukakan pendapat secara santun