1. “EU-MAGIC Effective Use of Modern Technology and Games in the Classrooms
(a pedagogical course for all teachers)
profesor Tina Elena PUIU, Şcoala cu clasele I-VIII „Sfânta Vineri” Ploieşti, participant
În perioada 3-9 iulie 2012 la Istanbul, în Turcia s-a desfăsurat cursul de formare profesională cu
tema “EU-MAGIC Effective Use of Modern Technology And Games in the Classrooms (a padagogical
course for all teachers), finanţat prin Programul de învaţare pe tot parcursul vieţii, Componenta Comenius-
Mobilităţi individuale.
La acest curs de formare au participat 67 de cadre
didactice, din 16 ţări europene: Belgia, Cipru, Finlanda, Grecia, Lituania, Letonia, Irlanda, Polonia, Spania,
România, Islanda, Ungaria, Austria, Cehia, Slovenia, Portugalia.
Activităţile cursului de formare, au fost asigurate de 3 profesori: profesor doctor Jarmila Novotna
(de la Universitatea Charles din Praga, Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei şi în acelaşi timp directorul
cursului, care ne-a prezentat prin intermediul unui material Power Point cu tema „Asking good questions
and using games in the classroom”, importanţa pe care o are comunicarea eficientă în sala de clasă, prin
modul de formulare al întrebărilor („good questions”) şi al utilizării jocului în activitatea de predare-
învăţare-evaluare), profesor doctor Tuncay Saritaş (de la Universitatea din Balikeşir, Turcia, care ne-a
prezentat avantajele utilizării în activitatea didactică a platfomei Moodle şi a programului Google Sketch
Up) şi profesor Hatice Ozseven (din Turcia, care ne-a prezentat softului educaţional Active Inspire şi site-ul
oficial al programului software Promethean Planet). Totul a fost coordonat excepţional de către
organizatorul cursului din Istanbul, domnul Ersin Ozseven. Atmosfera creată a fost relaxantă, interactivă şi
deosebit de interesantă.
În programul fiecărei zile a existat o resursă de timp dedicată prezentării fiecărei ţări, moment
deosebit de intens şi emotionant pentru fiecare participant. În fiecare după-amiază, programul cursului, ne-a
deschis şi câte o „uşă turistică” a Istanbulului. Am vizitat astfel muzee, moschei, palate, renumitele bazaruri
şi insulele din apropiere şi am reuşit să cunoaştem picături din cultura, natura, religia şi istoria Turciei.
Cursul şi-a propus ca participanţii să fie capabili: să analizeze şi să evalueze experienţe proprii cu
softurile educaţionale (utilizate în predare); să analizeze şi să discute criteriile folosite pentru elaborarea
activităţilor didactice; să analizeze, să studieze şi să discute unele aspecte didactice ale softurilor
educaţionale, jocurilor didactice şi ale ICT; să proiecteze activităţi didactice folosind softurile educaţionale
(ActivInspire, Google Sketch Up); să transfere această metodologie şi către alte nivele şi contexte (inclusiv
din perspectiva propriei formări) şi să disemineze această metodologie.
Metoda „good questions”, utilizarea jocului în orele de curs şi a softurilor educaţionale de ultimă
generaţie au adus în prim plan necesitatea respectului şi a promovării unor valori şi principii unitare în
educaţie: multiculturalismul, înţelegerea şi respectarea diversităţii, învăţământul inclusiv, nondiscriminarea
şi toleranţa. De asemenea, cursul mi-a confirmat faptul că metodele activ-participative au o largă utilizare
(putând fi măsurate la o scară europeană) şi că ele sunt mijloacele optime care stau la baza unei abordări
didactice eficiente, creative, dinamice, competitive, inovative şi nu în ultimul rând, de calitate.