Ang dokumento ay isang learning plan ng Jesus the Nazarene Academy na nakatuon sa Araling Panlipunan 7, na may layuning pag-aralan ang komposisyong etnolingguwistiko ng mga rehiyon sa Asya. Ang mga mag-aaral ay inaasahang makilala ang mga pangkat-etniko, masuri ang kaugnayan ng wika at kultura, at makagawa ng mga hinuha, buod, at konklusyon. Kasama sa mga gawain ang online discussions, concept mapping, at paglikha ng mga visual na materyal upang ipakita ang kahalagahan ng wika at etnisidad sa buhay ng tao.

1. Jesus the Nazarene Academy of Binmaley
(A Binmaley Catholic School, Inc., Annex)
Dulag, Binmaley, Pangasinan
P.T. 2020-2021
LEARNING PLAN
ASIGNATURA/BAITANG: ARALING PANLIPUNAN 7 LAAN NA ORAS: Pitong (7) araw
PAKSA: Aralin 4: Komposisyong Etnolingguwistiko ng
mga Rehiyon sa Asya
ISKEDYUL: Lunes, Miyerkules at Biyernes (8:30
A.M. – 9:30 A.M.)
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Ang mga mag-
aaral ay:
 May pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran at
tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang
Asyano.
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Ang mga mag-
aaral ay:
 Nakapaguugnay-ugnay sa bahaging
ginagampanan ng kapaligiran at tao sa
paghubog ng sinaunang kabihasnang
Asyano.
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO: Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Nailalarawan ang komposisyong etniko ng mga rehiyon sa Asya.
2. Nasusuri ang kaugnayan ng paglinang ng wika sa paghubog ng kultura ng mga Asyano.
3. Natutukoy sa mapa ang kinaroroonan ng iba’t ibang pangkat-etniko sa Asya.
4. Nakabubuo ng hinuha, buod, paglalahat, at kongklusyon na maghahayag sa iyong pang-unawa sa
aralin.
LEARNING TARGETS:
 Kaya kong mailarawan ang komposisyong etniko ng mga rehiyon sa Asya.
 Kaya kong masuri ang kaugnayan ng paglinang ng wika sa paghubog ng kultura ng mga Asyano.
 Kaya kong matukoy sa mapa ang kinaroroonan ng iba’t ibang pangkat-etniko sa Asya.
 Kaya kong makabuo ng hinuha, buod, paglalahat, at kongklusyon na maghahayag sa iyong pang-
unawa sa aralin.
PAGTUKLAS
GAWAIN 1: Subukin
Sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
 Ano ang alam mo tungkol sa mga pangkat-etniko?
 Kabilang k aba sa pangkat na ito?
 Bakit mo nasabi ito?
PAGLINANG
Sa bahaging ito ay inaasahang matutuhan ng mga mga mag-
aaral ang mga mahahalagang kaalaman, datos at konsepto tungkol sa
Komposisyong Etnolingguwistiko ng mga Rehiyon sa Asya. Ito ay
binubuo ng mga magkakaibang pangkat-etnikong nagtataglay ng iba’t
ibang katangiang pisikal, paniniwala, at wika.
GAWAIN 2: Online Group Discussion
 Pagpapaliwanag sa Komposisyong Etnolingguwistiko ng mga
Rehiyon sa Asya.
GAWAIN 3: World Concept Map
 Ipaliwanag ang kahulugan at kaugnayan ng wika at ethnicity sa
heograpiya. Buuin ang word concept map sa Gawain 2-A na
makikita sa Mga Gawaing Pang-modyular upang maihayag ang
kahulugan nito.
GAWAIN 4: Matrix Chart
 Buuin ang matrix ng mga impormasyon tungkol sa ilang pangkat-
etniko sa Silangang Asya at Timog Asya. Magtala ng limang (5)
pangkat-etniko sa bawat rehiyong nabanggit.

2. PAGPAPALIM
GAWAIN 5: Isagawa at Ibahagi
 Gamit ang Venn diagram na makikita sa Gawain 3-A sa Mga
Gawaing Pang-modyular, pagkumparahin ang Pangkat-
etnolingguwistiko sa Timog-silangang Asya, Kanlurang Asya at
Hilagang Asya.
Sa bahaging ito ang mga mag-aaral ay nauunawaan ang
kaugnayan ng komposisyong etnolingguwistiko sa pamumuhay ng tao.
Nakita ang mga aktwal na datos, senaryo, teorya na nagpapatunay nito.
Mahalagang isa-isip na bahagi ng ating pang-araw-araw na pamumuhay
ang komposisyong etnolingguwistiko at naapektuhan nito ang ating mga
gawain, hanapbuhay, kultura, at pakikipag-ugnayan sa ating kapwa.
PAGLILIPAT
Pagtatayang Gawain:
Layon (Goal)
 Ikaw ay gagawa ng isang poster na maghahayag ng iyong
pagpapahalaga sa iyong nakagisnang wika.
Gampanin (Role)
 Gagampanan mo ang papel ng isang artist.
Manonood (Audience)
 Guro sa Araling Panlipunan
Sitwasyon (Situation)
 Malaki ang ginagampanang papel ng wika sa pamumuhay nating
mga tao ilahad ang importansiya nito sa pamamagitan ng isang
malikhaing gawain.
Produkto (Product)
 Kailangan mong makagawa ng isang poster na magpapakita ng
kahalagahan ng wikang iyong nakagisnan.
Pamantayan (Standards/Criteria)
 Paghikayat
 Paglalarawan ng layunin
 Kabuluhan
 Kawastuhan
 Masining
PAGPAPAHALAGA:
 Pagkamakabayan
 Pagkamahinahon
 Pagkamaparaan