Presentació elástica per a una hora-dues hores, en el marc d'un taller, una jornada o un curs de sessions breus.

1. Aprenentatge Servei
Una brúixola per orientar el talent
Roser Batlle
2017

4. Quina és la finalitat
última de l’educació?

5. … per a no ser exclosos del tren del
progrés
Cultivar el talent individual!

6. Eren creatius i tenien talent
Tenien un bon nivell acadèmic
Haurien destacat en les proves PISA
Pero ells…

8. Fomentar el compromís social!
… per transformar el món

9. No es construeix una
societat més justa amb
ciutadans mediocres.
Adela Cortina

10. Una mala persona
no arriba a ser mai
un bon professional
Howard Gardner

11. Èxit
educatiu
Compromís
social

12. aprenentatgeservei

13. Campanya de donació d’aliments

14. Després del foc

15. Jardí terapèutic Miquel Martí i Pol

16. ?
Podem fer una definició senzilla?

17. Aprendre ajudant
els altres
Aprendre fent un
servei a la comunitat
Fer alguna cosa
socialmente útil i
aprendre amb aquesta
experiència
Algunes definicions senzilles:

18. Aprendre fent
un servei a la comunitat

19. ApS: una
brújula para
orientar el
talento

20. Combinació de dos elements
aprendizaje
práctico
Servei a la
comunitat
Aprenentatge
pràctic

21. aprenentatge-servei

23. Com fer que tornin les
orenetes?

24. Les orenetes viatgeres
L’acció de servei
Construir nius de fang per a
instal·lar-los en punts
estratègics de la ciutat, a fi
que faci niu l’oreneta
cuablanca (Delichon urbica).
Els aprenentatges
Coneixements sobre les aus i
anàlisi de la seva desaparició;
recerca de solucions, treball
en equip, modelatge en
argila...
Un repte Fer que retornin les orenetes

25. Fundación
Margarita
Barrients
Ajuntament de
Sant Joan
Despí
Associacions
de Veïns
Centre
Mediambiental
L’Arrel
Escola d’Art
Alguns resultats
Des del 2011, evidències de nidificació
i reintroducció de l’oreneta cuablanca al municipi.
Escoles de Primària

27. Com augmentar les
reserves de sang?

28. Campanya de donació de sang
L'acció de servei
Organitzar i dur a terme una
campanya de donació de sang
en el veïnat col·laborant amb el
Banc de Sang de la població.
Els aprenentatges
Coneixements sobre la sang i la
necessitat de donació.
Habilitats organitzatives i
comunicatives.
Responsabilitat, iniciativa.
Un repte Augmentar les reserves de sang dels hospitals

29. Banc de Sang
GREM
Universitat de
Barcelona
Centres
educatius
Alguns resultats en 8 anys
35,8
14
66
26
0 20 40 60 80
511 experiències.
234 centres educatius.
29.287 nois i noies.
30.744 donacions.
7.853 nous donants.
% Nous
donants per
campanya
Nombre de
donacions per
campanya
ApS
ApS

31. Com estimular la
motricitat dels infants
amb discapacitat?

32. Conèixer és estimar
L’acció de servei
Tutoritzar per parelles un
infant amb discapacitat a
través de l’activitat física, el joc
psicomotriu i l’esport adaptat.
Els aprenentatges
Empatia, coneixement del cos i
les discapacitats, aplicació de
tècniques d’esport adaptat,
autogestió, autocontrol.
Un repte Millorar la motricitat de la infància amb discapacitat

33. Escola
d’Educació
Especial Escorça
Institut Bisbe
Berenguer
Alguns resultats
+ de 10 anys de funcionament.
Premi a les Bones Pràctiques de Convivència 2008 del Ministeri de
Educació

35. Com millorar la
comunicació entre
generacions?

36. Musicavis
Els aprenentatges
Aprenentatges musicals:
llenguatge i audició musical,
pràctica i conjunt instrumental.
Apropament emocional i empatia
amb la gent gran
Un repte Generar comunicació positiva entre joves i persones grans
L’acció de servei
Montar un concert amb audició
de poemes i projecció audiovisual
amb el col·lectiu Gent Gran del
Vendrell.

37. Regidoria de
Ciutadania –
Gent Gran del
Vendrell
IES
Mediterrània
Alguns resultats
3 anys de funcionament ininterromput
Casa d’Oficis –
Mòdul d’Imatge
i Só

39. Com sensibilitzar la
població sobre els
refugiats?

40. Refugiats: experiències i emocions
La acció de servei
Elaborar un documental sobre
la situació dels refugiados per a
divulgar-lo muntant un acte a la
ciutat el 20 de juny, Día Mundial
del Refugiat.
El aprenentatges
Coneixement del problema,
pensament crític, treball en
equip, sensibilitat, habilitats
organitzatives i competències en
las materias implicadas.
Un repte: Sensibilitzar la població sobre els refugiats

41. Centre de Acollida de
Refugiats (CAR) de
Mislata
Col·legi Santa Creu de
Mislata

42. Necessitat
social
Servei a la
comunitat
Aprenentatges
Què tenen en comú?
El treball en xarxa amb els actors de l'entorn

43. Una manera d’entendre
la ciutadania: basada en
la participació activa i la
contribució a la millora
de la qualitat de vida de
la societat.
¿En què es fonamenta?

44. Una manera d’entendre
l’aprenentatge: basada
en la responsabilitat
social, l’exploració,
l’acció i la reflexió.

45. Una manera d’entendre
l’educació en valors:
basada en la vivència,
l’experiència i la
construcció d’hàbits.

46. Una definició completa
Activitat educativa que combina
procesos d’aprenentatge i de servei a la
comunitat en un sol projecte ben articulat
on els participants aprenen tot treballant
en necessitats reals de l’entorn amb la
finalitat de millorar-lo.
Definició aportada pel Centre Promotor d’Aprenentatge Servei

47. jo nosaltres
els altres
L'ApS reforça la descoberta de l'alteritat,
l'empatia i la generositat vers els altres
El servei a la comunitat:

48. Tipologia de serveis
 Medi ambient
 Promoció de la salut
 Participació ciutadana
 Patrimoni cultural
 Intercanvi generacional
 Ajuda pròxima a altres persones
 Suport a la formació
 Solidaritat i cooperació

49. Els nois
i noies
poden
Sensibilitzar
la població
Col·laborar
en tasques
logístiques
Denunciar,
defensar,
reivindicar
Compartir
coneixe-
ments
Ajudar
persones
vulnerables
Captar
recursos per
a una causa
Quina mena de tasques?

50. Campanya
solidària de
captació de fons
Explicar contes a
infants més
petits
Apadrinar un
monument
Reforestació
d’un bosc
Joc psicomotrius per
a infants amb
discapacitat
Campanya de
prevenció de riscos
a Internet
Concert en una
residència
Ciències Naturals
ApS

51. ¿Què permet aprendre l’ApS?
L’ApS
proporciona
als nois i noies
oportunitats
de reforçar:
Participació
ciutadana
Valors
humans
Competències i
coneixements
Habilitats
socials
Autoestima

52. aprenentatgeservei
millora
dóna sentit

53. Millor
convivència
a l’aula
Impacte educatiu
Andrew Furco. University of California-Berkeley, 2003
Millors
resultats
acadèmics

54. Estats Units
Mèxic
Argentina
Venezuela
Xile
Colòmbia
Costa Rica
República Dominicana
Brasil
Regne Unit
Alemanya
Holanda
Suïssa
Nigèria
...
Al món actual...

55. Red Española de ApS:
17 grups territorials
Red ApS (U)
+ 40 universitats
Red ApS de la RECE
18 ajuntaments
Espanya
Catalunya
País Basc
Comunitat de Madrid
Comunitat Valenciana
Galícia
Castella-La Mancha
Castella i Lleó
Cantabria
Andalucia
Aragó
La Rioja
Astúries
Navarra
Extremadura
Canàries
Múrcia
Balears

56. El 2016, l’AICE, Associació Internacional de Ciutats Educadores ha
atorgat el Premi Ciutats Educadores a L’Hospitalet de Llobregat per
la seva política pública de aprenentatge servei.
Una política pública premiada

57. 106 projectes ApS anuals.
Més de 2.000 alumnes.
44 centres educatius.
70 entitats socials.
Diverses àrees municipals
implicades.
Una moció de suport
aprovada per consens en un
ple municipal.
Impacte a la ciutat

58. Millor
convivència
a l’aula
Exemple: L’Hospitalet de Llobregat
Millors
resultats
acadèmics
Millor
inclusió
social
 Descens de la conflictivitat: de 52 intervencions per conflicte
(2009/2010) a 5 intervencions (2014/15).
 Nivell de graduació de l’Educació Secundària: Augment
de 9 punts (passant del 70% al 79%).
 Nivell d’alumnes amb excel·lència: Multiplicat per 8 a les
proves d’accés a la Universitat.
 Descens del absentisme: especialment els dies en què els
alumnes fan el servei a la comunitat.
 Millora del nivell de convivència a les aules, dada aportada
pel professorat.

60. Per saber-ne més...

61. Per saber-ne més...

62. Guies Zerbikas

64. www.aprenentatgeservei.cat
www.zerbikas.es
www.aprendizajeservicio.net
www.clayss.org.ar
www.nylc.org
www.servicelearning.org

65. Els infants i joves són ja
ciutadans capaços de
provocar canvis positius
en el seu entorn.

66. Fer un servei a la
comunitat es un mètode
d’aprenentatge molt
eficaç.

67. La finalitat de l’educació
consisteix a formar
ciutadans competents,
capaços de transformar
el món.

68. I si no,
¿per a què
serveix
l'educació?
www.roserbatlle.net
@roserbatlle