1. แบบฟอร์ มโครงร่ างโครงงาน
ฟ
ร่ ร น
โครงร่ างเพือเสนอขอทําโครงงานคอมพิวเตอร์
ง
่
ข
ค
( Comp Project)
puter P
)
ชื่อโครงงาน
า
โครงงานความหลากหลายของสิ่ งมีชี ตและชีวภาพ
า
ม
ห อ
ชวิ
พ
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5/5
า
5
โรงเรียนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลําพูน
รี
ป
อําเภอเมือง จังหวัดลําพูน
สํ านักงานเขตพืนทีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 35
้ ่
า
ศึ
กลุ่ มสาระการเรี ยนรู้ การงานอาชี พแล
ลุ
รู
ละเทคโนโลยี โรง ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลําพูน
งเรี

2. 1. ชื่อโครงงาน
โครงงานความหลากหลายของสิ่ งมีชีวิตและชีวภาพ
2. ผู้รับผดชอบ
ิ
2.1 นางสาว ชนนิกานต์ จิโนเป็ ง ชั้น ม. 5/5 เลขที่ 5
2.2 นาย พัฒนสิ น อุนจะนํา
ชั้น ม. 5/5 เลขที่ 6
2.3 นางสาว อาภัสรา ปาละอุต
ชั้น ม.5/5 เลขที่ 18
2.4 นางสาวจ จุฑารัตน์ วรรณสัก ชั้น ม.5/5 เลขที่ 39
3. ครูทปรึกษา
ี่
ครู สิ รัชชา วงค์คม
4. ทีมาและความสํ าคัญ
่
ความหลากหลายของสิ่ งมีชีวิตและชีวภาพเป็ นสิ่ งสําคัญต่อการดํารงชีวิตของสิ่ งมีชีวต และธรรมชาติ
ิ
ซึ่งมีลกษณะที่แตกต่างกันทั้งพืชและสัตว์ ซึ่งแบ่งเป็ นหลายหมวดหมู่จากจุดเริ่ มต้นที่เกิดขึ้นหลายล้านปี
ั
มาแล้ว ดังนั้นการศึกษาความหลากหลายทางชีวภาพทําให้มนุษย์เราเข้าใจความเป็ นมาของสิ่ งมีชีวิต อีกทั้ง
ยังให้ประโยชน์ทางด้านการผลิต ด้านการแพทย์ และด้านการบริ โภคใช้สอยที่เอื้อต่อปั จจัยในการดํารงชีวิต
่
ให้แก่มนุษย์ เช่น ด้านอาหาร เครื่ องนุ่งห่ม ที่อยูอาศัย ยารักษาโรค เป็ นต้น ปั จจุบนเทคโนโลยีได้เข้ามามี
ั
บทบาทในการจัดการมากขึ้น สื่ อและแหล่งเรี ยนรู ้ทางเทคโนโลยี ทําให้สามารถเรี ยนรู ้ได้ทุกที่ทุกเวลา โดย
ไม่จากัดจํานวนครั้งในการเข้าชม ดังนั้นผูจดทําจึงได้พฒนาเว็บไซต์เรื่ องความหลากหลายของสิ่ งมีชีวิตและ
ํ
้ั
ั
ชีวภาพ ขึ้นเพือใชเ้ ป็ นสื่ อการเรี ยนรู ้ ที่ส่งเสริ มให้ผเู ้ รี ยนหรื อผูสนใจได้ศึกษาเนื้อหาเพิ่มเติมตามความสนใจ
่
้
5. วัตถุประสงค์
1. เพื่อพัฒนาเป็ นสื่ อการเรี ยนการสอนเรื่ องความหลากหลายของสิ่ งมีชีวิตและชีวภาพ
2. เพื่อเผยแพร่ เว็บไซต์สื่อการเรี ยนการสอนเรื่ องความหลากหลายของสิ่ งมีชีวิตและชีวภาพ
6. สมมติฐาน
ผูที่ตองการศึกษาจะมีพ้ืนฐานในการศึกษาและเรี ยนรู ้เกี่ยวกับเรื่ องความหลากหลายของสิ่ งมีชีวิต
้ ้
และชีวภาพ
7. ขอบเขตของการทําโครงงาน
7.1 ขอบเขตของกลุ่มประชากร/กลุ่มเป้ าหมาย
ขอบเขตของกลุ่มประชากร
นักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5
ขอบเขตของกลุ่มเป้ าหมาย
ระดับมัธยมศึกษาปี ที่ 5 โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ลาพูน จํานวน 20 คน เพื่อทดลองใช้
ํ
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ การงานอาชี พและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลําพูน

3. 7.2 ขอบเขตของเนื้อหา
ความรู ้เกี่ยวกับสิ่ งมีชีวิต การดํารงชีวิตของสิ่ งมีชีวิตบนโลก และสายพันธุ์ต่างๆ และการใช้
ประโยชน์ของสิ่ งมีชีวิต รวมไปถึงการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
8. วิธีดําเนินการ
8.1ระยะเวลาดําเนินการ
วันที่ 4 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2556 ถึงวันที่ 18 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557
8.2 ขั้นตอนการดําเนินการ
ภาคเรี ยนที่ 2 ปี การศึกษา 2556
วัน เดือน ปี
การดําเนินการ
ผลการดําเนินการ ปัญหาอุปสรรค
4/12/56
เริ่ มทําโครงร่ างโครงงานเขียน
เขียนผิดพลาด
งานล่าช้า
7/1/57
เริ่ มทําโครงร่ างโครงงานพิมพ์
พิมพ์งานไม่ครบ ไม่เข้าใจเนื้อหา
8.3งบประมาณ ( ระบุรายละเอยดค่ าใช้ จ่าย )
ี
ค่ากระดาษปริ้ นงาน
อื่นๆ
รวมเงิน 100 บาท
8.4สถานทีดําเนินการ
่
ํ
โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ลาพูน
8.5ผู้ รับผิดชอบ
8.1 นางสาว ชนนิกานต์ จิโนเป็ ง
8.2 นายพัฒนสิ น อุนจะนํา
8.3 นางสาวอาภัสรา ปาละอุต
8.4 นางสาวจุฑารัตน์ วรรณสัก
ชั้น ม.5/5
ชั้น ม. 5/5
ชั้น ม. 5/5
ชั้น ม. 5/5
เลขที่ 5
เลขที่ 6
เลขที่ 18
เลขที่ 39
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ การงานอาชี พและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลําพูน

4. ่
9. ผลทีคาดว่ าจะได้ รับ
่
่
9.1 อธิบายความสัมพันธ์การอยูร่วมกันและแหล่งที่อยูอาศัยได้
9.2 เพื่อให้รู้ถึงความหลากหลายของสิ่ งมีชีวิตละชีวภาพ
10. ปัญหาและแนวทางแก้ไข
ไม่ค่อยพบครู
ไม่ค่อยมีเวลา
ลงชื่อ นางสาว ชนนิกานต์ จิโนเป็ ง
นายพัฒนสิ น อุนจะนํา
นางสาวอาภัสรา ปาละอุต
นางสาวจุฑารัตน์ วรรณสัก
ผูเ้ สนอโครงร่ าง
ลงชื่อ.......................................................ผูอนุมติโครงร่ าง
้ ั
(….…..…………………..…..…………..)
ครู ที่ปรึ กษา
หลักฐานการดําเนินงาน
1. บันทึกการปฏิบติงาน
ั
วัน เดือน ปี
4/12/56
7/1/57
11/1/57
16/1/57
28/1/57
รายการปฏบัตงาน
ิ ิ
เริ่ มทําโครงร่ างโครงงานเขียน
เริ่ มทําโครงงานโครงงานพิมพ์
แก้ไขโครงร่ างโครงงานพิมพ์
ส่ งรู ปแบบบล็อก
ส่ งรู ปแบบโครงงาน
ลายมือชื่อผู้บนทึก
ั
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ การงานอาชี พและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลําพูน

5. 2. แบบประเมิน
ชื่อโครงงาน ความหลากหลายของสิ่ งมีชีวิตและชีวภาพ
คําชี้แจง: ให้ทาเครื่ องหมาย / ในช่องรายการประเมินเพียงตัวเลือกเดียว
ํ
รายการประเมิน
ดีมาก
เกณฑ์ การประเมิน
ดี
ปานกลาง
พอใช้
ปรับปรุง
1. ผูเ้ รี ยนเลือกทําโครงงานตามความสนใจของตนเองและเป็ น
ประโยชน์ต่อตนเองและสังคม
2. ผูเ้ รี ยนพบที่ปรึ กษาเพื่อหารื อเกี่ยวกับการทําโครงงาน
ั
3. ผูเ้ รี ยนมีการวางแผน ดําเนินการตามแผน และแบ่งหน้าที่กน
รับผิดชอบ
4. ผูเ้ รี ยนบันทึกการจัดทําโครงงานเป็ นระยะ ๆ
5. สมาชิกทุกคนให้ความร่ วมมือในการทําโครงงาน
6. ผูเ้ รี ยนเขียนรายงานตามเค้าโครงการเขียนรายงานได้อย่าง
ครอบคลุม ครบถ้วน สะท้อนให้เห็นแผนการดําเนินงาน ผลการ
ดําเนินการเป็ นระยะๆ มีการบันทึกความคืบหน้าในการทํา
โครงงาน รายละเอียดการดําเนินการ วัน เดือน ปี ตลอดจนปั ญหา
อุปสรรคและการแก้ไขปัญหาอุปสรรคนั้น ๆ
7. ผูเ้ รี ยนแสดงหลักฐานยืนยันผลของการดําเนินงาน ความสําเร็ จ
สอดคล้องกับผลการเรี ยนรู ้
ํ
8. ผูเ้ รี ยนปฏิบติกิจกรรมตามปฏิทินที่กาหนดไว้ตามแผนการ
ั
ดําเนินการ
รวม
ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
่
⃞ ไม่ผาน
ลงชื่อ …………………………….ครู ที่ปรึ กษา
( …………………………………………….)
ผูประเมิน
้
4. ข้อคิดเห็นของผูรับบริ การหรื อเอกสารอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
้
5. ภาพกิจกรรมประกอบคําบรรยาย
ผลการประเมิน
⃞ ผ่าน
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ การงานอาชี พและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลําพูน