Downloaded 45 times
More Related Content
Similar to AP-10-Konsepto ng Kontemporaryong Isyu.pptx
AP-10-Konsepto ng Kontemporaryong Isyu.pptx
- 1.
- 3. Gawain 1: WORDMAP Panuto: Hahatiin sa dalawang pangkat ang klase at bawat pangkat ay may itatalagang salita na gagamitin sa word map. Bibigyan ng pagkakataong ang bawat pangkat na iulat ang kanilang mga sagot.
- 4. Gawain 1: WORDMAP Unang Salita: Kontemporaryo Ikalawang Salita: Isyu
- 5.
- 6. Pamprosesong Tanong: Ang mgasalita na ito ba ay may kaugnayan sa ating aralin?
- 7. Layunin Naipapaliwanag ang konseptong kontemporaryong isyu AP10-Q1-MELC 1
- 8. Gawain 2: HEADLINESURI Panuto: Bubuo ng apat (4) na pangkat. Bawat pangkat ay susuri ng larawang ipapakita at itatalaga ng guro at isusulat ang kanilang sagot sa diyagram.
- 9.
- 10.
- 11.
- 12.
- 13.
- 14. Rubrik sa Presentasyon PamantayanDeskripsyon Puntos Nakuhang Puntos Nilalaman Makatotohanan ang nilalaman ng presentasyon. 10 Pagsusuri Naipapahayag ang pananaw o opinyon sa balita. 10 Pagkamalikhain Gumamit ng malikhaing paraan sa paglalahad. 5 Kabuuan 25
- 15. Pamprosesong Tanong: 1. Ano-anoang pananaw ng inyong pangkat sa headline? 2. Maituturing ba itong isyung panglipunan?
- 16.
- 17. Ano ba angKontemporaryong Isyu? Contemporary Modern, Current, Simultaneous Issue Unsettled matter, Concern, Problem
- 18. Ano ba angKontemporaryong Isyu? Kontemporaryo Kasalukuyan o modernong panahon Isyu Usapin, suliranin o paksang pinagtatalunan ng magkaibang panig na kinakailangan ng linaw o desisyon
- 19. Kontemporaryong Isyu Tumutukoy saanumang pangyayari, paksa, tema o opinyon o ideya na may kaugnayan sa kasalukuyang panahon.
- 20. Kontemporaryong Isyu Sinasaklaw nitoang lipunan at kultura at may tuwirang ugnayan sa interes at gawi ng mga mamamayan.
- 21. Kontemporaryong Isyu Maaari itoay naganap o umiral sa nakalipas na panahon ngunit nananatiling litaw o hayag ang epekto nito sa kasalukuyan.
- 22. Kontemporaryong Isyu Ito aypinag-uusapan at nagdudulot ng malawakang epekto na maaaring positibo o negatibo sa buhay ng mga tao sa lipunan.
- 23. Saklaw na Panahonng Kontemporaryong Isyu 1901-2023
- 24. Paano maiituring naang isang pangyayari o tema ay Kontemporaryong Isyu?
- 25. 1. Mahalaga atmakabuluhan. 2. May temang napag-uusapan at may positibong impluwensiya sa lipunan. 3. May malinaw na epekto sa lipunan o mamamayan. 4. May matinding impluwensya sa takbo ng kasalukuyang panahon.
- 26.
- 27. Uri ng KontemporaryongIsyu •Kontemporaryong Isyung Panlipunan •Kontemporaryong Isyung Pangkalusugan •Kontemporaryong Isyung Pangkapaligiran •Kontemporaryong Isyung Pangkalakalan
- 28. Kontemporaryong Isyung Panlipunan Isyuo mahahalagang pangyayari na may malaking epekto sa iba’t ibang sektor ng lipunan tulad ng pamilya, simbahan, paaralan, pamahalaan at ekonomiya.
- 29.
- 30.
- 31.
- 32.
- 33.
- 34. Kontemporaryong Isyung Pangkalusugan Isyuna may kaugnayan sa kalusugan na maaaring nakakabuti o nakakasama sa mga tao sa lipunan.
- 35.
- 36.
- 37.
- 38.
- 39.
- 40.
- 41.
- 42. Kontemporaryong Isyung Pangkapaligiran Isyuna may kinalaman sa kapaligiran at mga usaping sa pagpapaunlad at tamang paggamit ng ating kalikasan.
- 43.
- 44.
- 45.
- 46.
- 47. Kontemporaryong Isyung Pangkalakalan Tumutukoysa mga suliraning na may kinalaman sa globalisayon at negosyo kasama na din ang usaping pang- ekonomiya.
- 48.
- 49.
- 50.
- 51.
- 52. AP 10 -Kontemporaryong Isyu Q1 – Mga Hamon at Isyung Pangkapaligiran Q2 – Globalisasyon, Isyu sa Paggawa at Migrasyon Q3 – Isyung Pangkasarian Q4 – Isyu sa Pagkamamamayan
- 53.
- 54. Nagkakaroon ng malawakna kaalaman sa mga isyu at hamong panlipunan upang maunawaan ang mga sanhi at bunga nito sa isang lipunan at sa bansa.
- 55. Upang maunawaan nalahat tayo ay may bahaging ginagampanan sa pagkakaroon ng suliraning pangkapaligiran.
- 56. Upang maunawaan ang epektonito sa indibidwal, sa iba’t ibang pangkat ng tao, at sa lipunan sa kabuuan.
- 57. Makakatulong upang maging aktibongbahagi ng mga programa at polisiya na naglalayong bigyang katugunan ang mga suliranin.
- 58.
- 59. A – abutinang puso at isipan upang maging mulat sa mga pangyayari K – ukuhain ang atensiyon na lalong magpapalinang sa kasanayan sa pagbasa at pag-unawa T – uturuan kang tumimbang ng mga sitwasyon
- 60. I – tutulakkang mag-isip sa ikalulutas ng mga suliranin B – ubukasan at palalawakin ang iyong kaalaman O – obligahin ka nitong kumilos
- 61. Dapat Isaalang-alang Gaano kahalaga? Paanomakakaapekto? Sinu-sino ang maaapektuhan? Paano maaaring tingnan ng mga tao?
- 62. Kasanayan sa pag-aaral ngKontemporaryong Isyu
- 63. Pagkilala sa primaryaat sekondaryang sanggunian
- 64. Primaryang Sanggunian Ang pinagkunanng impormasyon ay pawang orihinal na tala ng mga pangyayari na isinulat Halimbawa Journal Legal na dokumento Guhit Larawan
- 65. Sekondaryang Sanggunian Mga impormasyono interpretasyon batay sa primaryang pinagkunan o mga sulat ng mga taong walang kinalaman sa pangyayari. Halimbawa Aklat Biography Articles Commentaries
- 66.
- 67.
- 68. Online Media Social Media OnlineBlogs Website
- 69. Pagtukoy sa katotohanan atopinyon
- 70. Katotohanan Totoong pahayag napinatutunayan ng mga aktwal na datos Ito ay nangyayari May batayan Tiyak
- 71. Opinyon Nagpapahiwatig ng saloobinat kaisipan ng tao tungkol sa inilahad na katotohanan Pala-palagay Kuro-kuro Haka-haka
- 73. Pagtukoy sa pagkiling pahayagpahayag Pantay at Balanse
- 74. Pagbuo ng hinuha, paglalahatat kongklusyon.
- 75. Hinuha Pinag-isipang hula o educated guess Pag-aaral Paglalahat Binubuo ang mgaugnayan ng mga hindi magkakaugnay na impormasyon Kongklusyon Desisyon o opinyong nabuo Obserbasyon Pagsusuri ng ebidensiya o kaalaman
- 76.
- 77. Test I Panuto: Suriinang mga pahayag at isulat ang tsek ( / ) kung ito ay nagpapakita ng kahalagahan ng pag- aaral ng kontemporaryong isyu at ekis ( x ) naman kung hindi.
- 78. 1. Nagiging mulatang tao sa kasalukuyang pangyayari na nangangailangan ng solusyon.
- 79. 2. Nalilinang angkasanayan sa pagbasa at pag-unawa.
- 80. 3. Nagiging panatikosa pinaniniwalaang ideolohiya na nagiging dahilan upang isara ang isipan sa iba pang mga impormasyon na may kinalaman sa partisipasyon at pagpapasya.
- 81. 4. Nagiging daanupang umasa sa pagtugon ng iba sa mga hamon ng kontemporaryong isyu.
- 82. 5. Nagpapatalas ngkaisipan sa pagtimbang ng mga pangyayari lalo na sa mga kabutihan at di-kabutihang dulot nito.
- 83. Test II: AnongSay Mo? Panuto: Basahin ang kasabihan sa susunod na slides. Sagutin ang mga pamprosesong tanong.
- 84. Ang mga mamamayangmulat at tumutugon sa kanilang mga tungkulin ay kailangan sa pagkamit ng ganap na transpormasyon ng indibiduwal at lipunan.
- 85. Tanong: 1. Bilang mag-aaral,paano mo maipapaliwanag sa sariling pahayag ang kasabihan? 2. Paano mo maipapakita ang iyong tungkulin bilang isang mabuting halimbawa ng mamamyan sa inyong komunidad?
- 86.
- 87. 1. Nagiging mulatang tao sa kasalukuyang pangyayari na nangangailangan ng solusyon.
- 88. 2. Nalilinang angkasanayan sa pagbasa at pag-unawa.
- 89. 3. Nagiging panatikosa pinaniniwalaang ideolohiya na nagiging dahilan upang isara ang isipan sa iba pang mga impormasyon na may kinalaman sa partisipasyon at pagpapasya.
- 90. 4. Nagiging daanupang umasa sa pagtugon ng iba sa mga hamon ng kontemporaryong isyu.
- 91. 5. Nagpapatalas ngkaisipan sa pagtimbang ng mga pangyayari lalo na sa mga kabutihan at di-kabutihang dulot nito.
- 92. Test II: AnongSay Mo? - Answer may vary – - May pagkakaiba ng sagot -
- 93.