Enjoy which helmet is a good helmet for it is possible to a demanding decision particularly when you realize just how many different variations one can find of any motorcycle headwear. In order to check which is a good motorcycle helmet on your behalf, you really have to decide which sort will perfect fit an individual's personality, health and safety needs, with your budget.
For more information on helmets visit: http://www.theswords.co/Helmets
Out with the Old - Creating a New Paradigm Around the Fate of Your BuildingsEric Nolan
Does your campus maintain too many small or outdated buildings? Have a growing backlog due to limited resources? Deal with a strained operations budget? You might also be struggling to make key decisions about when to renovate, replace, or knock down buildings on your campus. Thankfully, you're not alone, and there are solutions.
Rutgers University has been there too. Yet, with proper planning and data support, they were able to make major policy changes that have improved their situation.
In this webinar, Jim Kadamus of Sightlines and Tony Calcado of Rutgers University discuss:
- Why facilities must secure a seat at the table to engage campus leadership in a new, more focused conversation about space allocation
- What data made the case that a paradigm shift was needed and how it affected institutional policies
- How strategic divestment decisions can have a broad impact on campus and what it means for the future.
Vortrag (Prezi) von Heinz Wittenbrink beim Social Media Club München "Content-Marketing - was bringt's?" November 2013 (Details siehe http://smcmuc.wordpress.com)
La presentación de estos materiales tiene su origen en el Grupo de Trabajo de Evaluación e Información Educativa, foro formado por técnicos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) y de las comunidades autónomas (CCAA).
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) y las administraciones educativas han colaborado conjuntamente, contando con la inestimable ayuda de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA, por sus siglas en inglés), para ofrecer modelos de pruebas completas para la evaluación final de Educación Primaria, además del Marco General de esta evaluación, con la finalidad de ofrecer información y orientación a la comunidad educativa.
Esta colaboración se fundamenta en lo dispuesto para la evaluación final de Educación Primaria en el artículo 21 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), según la cual, el Gobierno, previa consulta a las comunidades autónomas, establecerá los criterios de evaluación y las características generales de las pruebas para el sistema educativo español, con el fin de asegurar unos criterios y características de evaluación comunes a todo el territorio.
Enjoy which helmet is a good helmet for it is possible to a demanding decision particularly when you realize just how many different variations one can find of any motorcycle headwear. In order to check which is a good motorcycle helmet on your behalf, you really have to decide which sort will perfect fit an individual's personality, health and safety needs, with your budget.
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Out with the Old - Creating a New Paradigm Around the Fate of Your BuildingsEric Nolan
Does your campus maintain too many small or outdated buildings? Have a growing backlog due to limited resources? Deal with a strained operations budget? You might also be struggling to make key decisions about when to renovate, replace, or knock down buildings on your campus. Thankfully, you're not alone, and there are solutions.
Rutgers University has been there too. Yet, with proper planning and data support, they were able to make major policy changes that have improved their situation.
In this webinar, Jim Kadamus of Sightlines and Tony Calcado of Rutgers University discuss:
- Why facilities must secure a seat at the table to engage campus leadership in a new, more focused conversation about space allocation
- What data made the case that a paradigm shift was needed and how it affected institutional policies
- How strategic divestment decisions can have a broad impact on campus and what it means for the future.
Vortrag (Prezi) von Heinz Wittenbrink beim Social Media Club München "Content-Marketing - was bringt's?" November 2013 (Details siehe http://smcmuc.wordpress.com)
La presentación de estos materiales tiene su origen en el Grupo de Trabajo de Evaluación e Información Educativa, foro formado por técnicos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) y de las comunidades autónomas (CCAA).
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) y las administraciones educativas han colaborado conjuntamente, contando con la inestimable ayuda de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA, por sus siglas en inglés), para ofrecer modelos de pruebas completas para la evaluación final de Educación Primaria, además del Marco General de esta evaluación, con la finalidad de ofrecer información y orientación a la comunidad educativa.
Esta colaboración se fundamenta en lo dispuesto para la evaluación final de Educación Primaria en el artículo 21 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), según la cual, el Gobierno, previa consulta a las comunidades autónomas, establecerá los criterios de evaluación y las características generales de las pruebas para el sistema educativo español, con el fin de asegurar unos criterios y características de evaluación comunes a todo el territorio.
Os que vivimos na Costa da Morte e os que nos visitan, temos a sorte de poder disfrutar do Monte do Pindo; unha maxestuosa mole granítica e rosada rematada en varios picos redondeados que deixa á súa dereita a desembocadura do río Xallas.
23. Castro de Santa María de
Cervantes
Da época prerromana á
romana.
O castro atópase no
alto dunha revolta do río
Quindós, (un afluente
do rio Navia)
25. Ponte de Gatín
A Pontes d Gatín é un lugar
da parroquia
de Liber no concello lugués de
Becerreá na comarca dos
Ancares.
• Contaba con 22 habitantes
(12 homes e 10 mulleres).
26. Lenda
Di a lenda que un mozo que vivía no lado
esquerdo do río namorou dunha rapaza moi
bonita pero que vivía no lado dereito. Como non
tiñan medios para cruzalo e así xuntarse, pactaron
có demo a construcción dunha ponte a cambio de
darlle o primeiro ser vivo que nacera na casa da
parella.
27. Lenda (II)
Rápidamente celebrouse a boda dos namorados e ela quedou embarazada ó
pouco tempo.. Mentres, o demo intermediaba para que non nacera ningún
animal, asegurandose así, que o primeiro ser vivo nacido na casa fora o
neno que esperaban.
Co que non contou o demo foi con que na palleira da casa, xa que o destino
quixo, nacera unha camada de gatiños (de aí ven a palabra gatín). Enton o
home colleu o primeiro gatiño nado e levoullo o demo á Ponte onde llo
entregou, burlando así deste xeito o fatal destino que o demo lles tiña
preparado.
32. Lenda do Castelo de Doirás
. Conta a lenda que deste castelo desapareceu a
princesa máis nova, a fermosa Aldara. Os seus
familiares buscárona e pensaron que morrera. Co
paso do tempo, un irmán da princesa, Egas,
tentando cazar unha pita do monte viu pasar
diante del unha cerva branca á que deu morte dun
frechazo. Como non podía coa peza cortoulle unha
das patas e levouna consigo. Cando chegou e
descubriu o que levaba apareceu unha man de
doncela, e nun dous seus dedos o anel de Aldara.
No lugar onde deixara a peza atoparon o corpo da
princesa desaparecida.
34. Torre de Doncos(II)
A torre de Doncos
son os restos da
antiga Fortaleza de
Santo Agostiño ou
Fortaleza da Anca.
35. Lenda da Torre de Doncos
Erixida na segunda metade do século XV á beira do río Navia, concello de As Nogais (Lugo).
Pertenceu aos Valcarce, pasando despois aos condes de Monterrei. No ano 1603, sendo o
seu propietario Fernando de Toledo, xa ficaba medio estragada. Do antigo castelo segue en
pé a Torre da Homenaxe. Situada xunto unha calzada romana, defendía a entrada a Galiza.
Coñécese tamén como Castelo da Anca, pola lenda que narra que durante a
Reconquista un dos trece cabaleiros que estaban para defender aos peregrinos que ían a
Santiago de Compostela viu como unha parella de cristiáns era atacada por un grupo de
sarracenos. Un deles tomou prisioeira á muller, e con ela montada na anca do seu cabalo tentou
fuxir. Pero cando o sarraceno xa estaba a ser atrapado polos cabaleiros, desenvaiñou o
seu alfanxe e dun tallo degolou á moza para que ninguén gozase da súa beleza.
39. CANTIGA
Vinde rapazas todiñas chegai
e vamos ó adro pra loucos beilar
porque hoxe é a festa; ruada
haberá pois évos un día de moito
troular.
Esquencer as vosas penas
escorrenta-lo door
que xa estoupan os foguetes e da
gaita soa o fol.