Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya mempelajari sejarah untuk memahami identitas, masyarakat, dan bangsa serta menjadi pelajaran untuk masa depan. Dokumen lain membahas tentang peranan penting tokoh-tokoh seperti Parameswara dalam membangun Kesultanan Melayu Melaka.

1. SOALAN ULANGKAJI Pelajar dibenarkan merujuk buku teks UJI MINDA

2. Buku Teks Sejarah Tingkatan 1, bab1, m/s 14-15 Kita sewajarnya memahami sejarah tamadun awal bangsa kita. Pada hakikatnya, Zaman Paleolitik, Zaman Neolitik dan Zaman Logam telah wujud di negara kita. Contohnya penempatan manusia Zaman Paleolitik yang ditemui di Kota Tampan membuktikan bangsa dan negara kita melalui zaman tersebut. Ini dapat melahirkan perasaan jati diri serta membentuk keperibadian bangsa dan menghapuskan rasa rendah diri dengan bangsa lain di dunia.

3. Soalan penilaian Maklumat berikut berkaitan dengan matapelajaran Sejarah dalam Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM). Apakah kepentingan mempelajari sejarah? I Mengingati peristiwa manis, melupakan peristiwa pahit. II Memupuk semangat kenegerian dalam kalangan rakyat III Mengenali diri, masyarakat, bangsa dan negara. IV Menjadi ikhtibar untuk masa hadapan. A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV Sejarah dijadikan mata pelajaran teras yang penting.

4. 2. Buku Teks Sejarah Tingkatan 1, bab 5, m/s 59 (politik) BENDAHARA Penasihat raja dalam pentadbiran - menteri utama - pemangku Sultan SULTAN PENGHULU BENDAHARI Pemungut hasil ketua segala Bendahari TEMENGGUNG Ketua Polis dan penjara penguasa di bandar dan kota Melaka Hakim di darat LAKSAMANA Ketua angkatan laut pengawal peribadi raja - ketua duta

5. Apakah jawatan sekarang yang boleh disamakan dengan jawatan Temenggung pada zaman kesultanan Melayu Melaka? A. Perdana Menteri B. Menteri kewangan C.Polis D Hakim Soalan penilaian

6. 2. Buku Teks Sejarah Tingkatan 1, bab 5, m/s 63 (ekonomi) Faktor Pemangkin Kemajuan Perdagangan di Melaka Peranan Syahbandar, Laksamana dan Orang Laut Keberkesanan Undang-undang Laut Melaka Kemudahan di Pelabuhan Sistem Cukai dan Surat Kebenaran Berniaga Penggunaan Sistem Mata Wang Pelabuhan Entrepot Bahasa Melayu sebagai Lingua Franca

7. Mengapakah pedagang tertarik untuk berdagang di Melaka? A. Pengiktirafan China B. Kekayaan hasil bumi C. Pusat Kebudayaan D. Kemudahan di pelabuhan Soalan penilaian

8. 2. Buku Teks Sejarah Tingkatan 1, bab 5, m/s 69 (sosial) Kematangan Hubungan Luar Melaka menjalinkan hubungan Serantau dengan Pasai, Jawa, Siak dan Kampar. Melaka menjalinkan hubungan Antarabangsa dengan China, Siam dan Ryukyu (Jepun).

9. Monolog berikut mungkin diucapkan oleh Sultan Melaka yang membantu Pasai menentang musuhnya? Beta akan menghantar tentera untuk membantu Pasai menentang musuhnya Apakah bentuk hubungan Melaka dan Pasai? Ketuanan Jajahan Naungan Setaraf Soalan penilaian

10. 8. Buku Teks Sejarah Tingkatan 1, bab 9, m/s 163 Gaya hidup golongan Rakyat Masyarakat Melayu mempunyai nilai-nilai murni yang menjadi amalan seharian seperti gotong-royong, menghormati jiran serta menghormati pemimpin dan orang yang lebih tua.

11. Maklumat berikut merujuk kepada gaya hidup golongan rakyat dalam masyarakat Melayu tradisional. Memanggil orang yang lebih tua berdasarkan pangkat seperti pak long, pak ngah dan paksu. Bersalam sambil mencium tangan orang yang lebih tua. Apakah nilai yang diamalkan berdasarkan gaya hidup tersebut? A Berdikari B Bersahsiah C Berhemah tinggi D Hormat-menghormati Soalan penilaian

12. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.

13. 3. Buku Teks Sejarah Tingkatan 1, bab 9, m/s 171 Adat Resam Adat resam merupakan amalan yang ditetapkan oleh masyarakat dan diwarisi secara turun-temurun. Antara adat resam masyarakat Melayu yang masih diamalkan sehingga sekarang ialah adat perkahwinan, menyambut kelahiran bayi dan adat berkhatan.

14. Pantun di atas merujuk kepada upacara A merisik B meminang C bersanding D bertunang Pergi ke kebun memetik bunga, Singgah sebentar membeli lada, Wakil dihantar bertanya, Adakah si gadis sudah berpunya. Soalan penilaian

15. SP: Objektif 4: -Menghargai usaha dan sumbangan tokoh-tokoh yang memperjuangkan kedaulatan, kemerdekaan dan pembangunan negara. HSP: Hasil pembelajaran (m/s 90) Memahami perjuangan Kemerdekaan. Aras 1 - memerihalkan tentang Rombongan Merdeka 1956

16. 4. Buku Teks Sejarah Tingkatan 3, bab 5, m/s 148 Rombongan Merdeka 1956 Tunku Abdul Rahman telah berunding dengan raja-raja Melayu dan British untuk mendapatkan kemerdekaan. Satu rombongan yang dinamakan Rombongan Merdeka telah dibentuk. Rombongan ini terdiri daripada 4orang wakil raja-raja Melayu dan 4orang wakil Parti Perikatan. Tunku Abdul Rahman telah mengetuai Rombongan Merdeka ke London.

17. Siapakah ketua Rombongan Merdeka 1956 berdasarkan gambar di atas? __________________________ Soalan penilaian

18. SP: Objektif 5: -Memiliki semangat patriotik dan melibatkan diri dalam usaha mempertahankan kedaulatan, pembangunan dan kemajuan negara. HSP: Hasil pembelajaran (m/s 10) Mengetahui tentang kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka . Aras 2 - menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina Melaka.

19. 5. Buku Teks Sejarah Tingkatan 1, bab 4, m/s 52 Ikatan Konsep Daulat Parameswara berjaya mewujudkan semangat sedia berkorban, menghargai pemimpin serta taat setia kepada raja ke dalam diri rakyat Melaka. Sejarah Melayu mengumpamakan hubungan raja dengan rakyatnya seperti ‘rakyat itu umpama akar, raja itu umpama pohonnya; jikalau tiada akar, nescaya pohon tiada akan dapat berdiri’.

20. Apakah maksud petikan daripada Sejarah Melayu yang berikut? “ Rakyat itu umpama akar, raja itu umpama pohonnya, jika tiada akar, nescaya pohon tidak dapat berdiri” A Kerjasama antara kaum B Patuh kepada peraturan C Hubungan rakyat dengan raja D Hubungan antara kerajaan besar Soalan penilaian

21. 6. Buku Teks Sejarah Tingkatan 2, bab 2, m/s 31 Revolusi Perindustrian mendesak Campur Tangan Revolusi Perindustrian menyebabkan British memerlukan bijih timah untuk perusahaan mengetin makanan. Negeri-negeri Melayu yang kaya dengan bijih timah mesti dikuasai untuk mendapatkan bekalan bijih timah yang berterusan.

22. British mula campurtangan secara rasmi di Tanah Melayu pada tahun 1874 Cikgu, mengapa British begitu mudah campur tangan di tanah Melayu? Dialog berikut mungkin berlaku dalam pembelajaran mata pelajaran Sejarah. Apakah faktor yang mendorong campur tangan tersebut? A Penguasaan hasil bumi B Desakan pembesar tempatan C Peningkatan aktiviti dagangan D Memodenkan pentadbiran tempatan Soalan penilaian

23. 7. Buku Teks Sejarah Tingkatan 1, bab 7, m/s 114 Perebutan Kuasa Laksamana Tun Abdul Jamil telah mengenepikan Bendahara Tun Habib Abdul Majid semasa melantik Sultan Mahmud Shah II yang berusia sepuluh tahun menjadi sultan Johor. Bendahara Tun Habib Abdul Majid yang sepatutnya menjalankan tugas sultan berasa tidak puas hati. Persengketaan antara kedua-dua pembesar ini telah menjejaskan kestabilan politik negeri Johor.

24. Apakah kesan perebutan kuasa antara Bendahara Tun Habib Abdul Majid dengan Sultan Mahmud Shah? A Menjejaskan kestabilan politik Johor B Sultan digantikan dengan Sultan dari putera Pahang C Tercetusnya perang segitiga D Bermulanya kesultanan dari keturunan Acheh Soalan penilaian

25. 9. Buku Teks Sejarah Tingkatan 2, bab 1, m/s 7,10,11 Tipu Helah Francis Light mendapatkan Pulau Pinang Perjanjian Inggeris –Kedah 1786 Perjanjian Persahabatan dan Perikatan 1800 Perjanjian Burney 1826 SHTI membantu Kedah sekiranya Kedah diserang musuh. SHTI tidak boleh melindungi musuh Kedah. SHTI akan membayar sebanyak 30 000 dolar Sepanyol setahun sebagai pampasan. Sultan Kedah menyerahkan Seberang Perai. SHTI akan membayar 10 000 dolar sepanyol setahun bagi Pulau Pinang dan Seberang Perai. British iktiraf ketuanan Siam terhadap Kedah Sultan Kedah tidak dibenarkan tinggal di Kedah, Pulau Pinang, Seberang Perai, Perak, Selangor dan Burma. British tidak akan bantu Sultan Kedah menyerang Siam dan jajahan takluknya. British akan menghantar balik sultan Kedah yang berlindung di Pulau Pinang ke Kedah dan Kedah mesti bayar ufti bunga emas kepada Siam. Siam mengiktiraf pendudukan British di Pulau Pinang dan Seberang Perai.

26. A. Janji dimungkiri B. Cukai tidak dijelaskan Musuh dilindungi Peraturan tidak dipatuhi. Raja kami tidak memperkenan sahabat kami tinggal lama di Paolo Pinang. Oleh itu, sahabat kami hendaklah menyelesaikan urusan nya secepat mungkin kerana Paola Pinang ialah milik Raja Queda sejak zaman berzaman. Mengapakah Sultan Kedah menulis surat berikut kepada kepada Francis Light pada 1971? Soalan penilaian