Dokumen ini adalah panduan kurikulum pendidikan sejarah tingkatan 1 yang bertujuan memupuk semangat patriotisme dan jati diri pelajar sebagai warganegara. Ia juga merangkumi objektif dan tema pembelajaran mengenai perkembangan masyarakat dan negara, serta pengajaran nilai-nilai sejarah yang relevan. Terdapat fokus kepada analisis dan pemahaman terhadap sejarah Malaysia dan peradaban dunia, serta penghargaan terhadap sumbangan tokoh-tokoh penting.

1. PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
SEJARAH
TINGKATAN 1

2. SEJARAH TINGKATAN 1 2
MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SEJARAH
Pendidikan Sejarah bertujuan untuk memupuk dan memperkukuh semangat setia negara dan jati diri sebagai warganegara Malaysia dan
warga dunia. Melalui pengetahuan dan penghayatan sejarah tanah air dan sejarah negara luar yang berkaitan, para pelajar dapat memahami
keadaan masyarakat dan negara serta hubungannya dengan sejarah dunia. Usaha ini bertujuan mewujudkan semangat perpaduan dan
kekitaan bangsa dan negara Malaysia. Pendidikan Sejarah juga dapat mewujudkan ingatan bersama terhadap Sejarah sebagai rangka rujukan
kesedaran kebangsaan dan persefahaman antarabangsa.
OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN SEJARAH
Kurikulum Pendidikan Sejarah membolehkan murid:
OM 1 Menyatakan kepentingan Mata Pelajaran Sejarah sebagai satu disiplin ilmu dan mengamalkannya sebagai pendidikan sepanjang hayat
serta mampu berdikari.
OM 2 Menjelaskan perkembangan masyarakat dan negara dari segi politik, ekonomi dan sosial.
OM 3 Menghuraikan ciri-ciri kemasyarakatan dan kebudayaan Malaysia serta mengamalkannya dalam kehidupan seharian.
OM 4 Menghargai usaha dan sumbangan tokoh-tokoh yang memperjuangkan kedaulatan, kemerdekaan dan pembangunan negara dan
mempertahankan maruah bangsa.
OM 5 Memiliki semangat patriotik dan melibatkan diri dalam usaha mempertahankan kedaulatan, pembangunan dan kemajuan negara.
OM 6 Menjelaskan kedudukan Malaysia sebagai sebahagian daripada peradaban dunia dan sumbangannya di peringkat antarabangsa.
OM 7 Mengambil iktibar daripada pengalaman sejarah untuk mempertingkatkan daya pemikiran dan kematangan.
OM 8 Mengamalkan nilai-nilai murni.
OM 9 Menganalisis, merumus dan menilai fakta-fakta sejarah Malaysia dan dunia luar secara rasional.

3. SEJARAH TINGKATAN 1 3
BAND PERNYATAAN STANDARD
1 Mempunyai pengetahuan yang terhad tentang fakta sejarah .
2 Memahami dan berupaya menjelaskan fakta sejarah.
3 Menghuraikan fakta sejarah dan serta berupaya membuat rumusan yang mudah.
4
Menunjukkan penguasaan yang menyeluruh terhadap fakta sejarah serta berupaya menganalisis fakta sejarah.
Mengaplikasi kemahiran sejarah dan berupaya membuat rumusan yang bersesuaian dengan peristiwa sejarah.
5
Membuat penilaian terhadap fakta sejarah negara dan dunia serta mengambil iktibar daripada peristiwa
sejarah.
6
Berupaya mengemukakan idea yang bernas dan rasional untuk menangani sesuatu isu yang berkaitan dengan
kepentingan negara

4. SEJARAH TINGKATAN 1 4
TAJUK BAND DESKRIPTOR
SEJARAH
DAN KITA 1
Menyatakan secara ringkas tentang:
 pengertian sejarah
 konsep masa
 kepentingan sejarah
2
Menerangkan dengan jelas:
 sumber sejarah
 ciri-ciri sejarah
3 Menghuraikan kaedah pengkajian sejarah dengan terperinci.

5. SEJARAH TINGKATAN 1 5
TEMA BAND DESKRIPTOR
TAMADUN
AWAL DAN
KEAGUNGAN
KESULTANAN
MELAYU
MELAKA
1
Menyatakan maklumat yang terhad berkaitan dengan:
 Tahap-tahap Zaman Prasejarah
 Bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara
 Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka
2
Menerangkan dengan jelas tentang:
 ciri-ciri Zaman Prasejarah
 faktor perkembangan kerajaan agraria dan kerajaan maritim
 faktor kemajuan Kesultanan Melayu Melaka
3
Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan:
 kehidupan manusia pada Zaman Prasejarah
 ciri pentadbiran kerajaan awal Asia Tenggara
 faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka
4
Mengenal pasti persamaan dan perbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai
berkaitan dengan:
 tahap Zaman Prasejarah dari segi petempatan, aktiviti ekonomi dan peralatan
 ciri-ciri kerajaan agraria dengan kerajaan maritim dari aspek lokasi, kegiatan ekonomi dan kemahiran
masyarakat
Menganalisis kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka dari aspek pentadbiran dan pemerintahan serta
membuat rumusan yang sesuai.
5
Membuat penilaian berkaitan kepentingan hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka dengan negara lain
berdasarkan pelbagai sumber.
Menganalisis iktibar yang diperoleh daripada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka daripada
pelbagai aspek.
6
Mengemukakan cadangan dan pendapat yang bernas dan rasional ke arah mempertahankan
kepentingan negara.

6. SEJARAH TINGKATAN 1 6
TEMA BAND DESKRIPTOR
KESULTANAN
MELAYU
MELAKA
MENJADI
ASAS
KERAJAAN
MASA KINI
1
Menyatakan dengan maklumat yang terhad berkaitan dengan:
 pengasasan kerajaan Johor
 latar belakang kerajaan Melayu yang tua dan yang baharu
 latar belakang negeri Sarawak dan Sabah
2
Menerangkan dengan jelas tentang:
 kegemilangan kerajaan Johor dalam aspek perdagangan dan persuratan Melayu
 kegiatan ekonomi masyarakat di Sarawak dan Sabah
3
Menghuraikan serta membuat rumusan yang mudah tentang:
 faktor kemerosotan kerajaan Johor
 sosio budaya masyarakat di Sarawak dan Sabah
4
Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan:
 faktor kemerosotan kerajaan Johor
 warisan Kesultanan Melayu Melaka dalam aspek pentadbiran, perundangan, ekonomi dan
sosiobudaya dalam kerajaan-kerajaan Melayu
5
Membuat penilaian berkaitan kesan hubungan kerajaan Johor dengan kuasa luar berdasarkan pelbagai
sumber.
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan Johor, kerajaan-kerajaan Melayu,
Sarawak dan Sabah daripada pelbagai aspek.
6
Mengemukakan idea yang bernas dan perancangan yang sesuai untuk mengangkat martabat warisan
budaya bangsa ke peringkat antarabangsa.