Webinar ini membahas tentang pengembangan soal AKM berbasis numerasi. Terdapat tiga aspek yang perlu diperhatikan dalam pengembangan soal yaitu konten, tingkat kognitif, dan konteks. Konten numerasi mencakup bilangan, pengukuran, data, dan aljabar. Tingkat kognitif terdiri dari pemahaman, penerapan, dan penalaran. Konteks dapat berupa personal, sosial, atau saintifik. Contoh soal yang dibahas meliputi ting

1. AKM Berbasis Numerasi
Eka Sari
Eka.sari@zeniuseducation.com
Zenius Education

2. Pemanasan - Hang Man!
G A D A G
Aku adalah rumah adat salah satu provinsi di
Indonesia. Rumah adat ini dibuat tanpa
menggunakan unsur logam, bahkan sebuah
paku pun tidak digunakan dalam
membangunku

3. Rumah Adat Tongkonan

4. Pemanasan - Hang Man!
A L A N G
K R E
Aku merupakan kain songket berbahan
dasar benang katun yang disongket benang
emas atau pun perak dari salah satu
wilayah di indonesia.

6. Pemanasan - Hang Man!
Aku adalah sebuah bunga. Aku memiliki ciri khusus dimana terdapat batang
yang keras dan berduri tajam serta bercabang-cabang. Biasanya batangku ini
memiliki tinggi kurang lebih 5 hingga 15 meter. Sedangkan, daunnya
merupakan daun tunggal yang bertangkai dan duduk berhadapan serta
memiliki bentuk daun yang bulat dan ada juga yang berbentuk elips dengan
ujung daun yang runcing dengan sisi yang sama.

8. AKM bagian dari AN
Asesmen Nasional
•AKM
•Survei Karakter
•Survei Lingkungan Belajar

9. Apa itu AKM
AKM merupakan penilaian kompetensi
mendasar yang diperlukan oleh semua murid
untuk mampu mengembangkan kapasitas
diri dan berpartisipasi positif pada
masyarakat
AKM terdiri dari literasi membaca dan
literasi matematika (numerasi)
Sumber: https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id

10. Tujuan AKM
Pelaporan hasil AKM dirancang untuk memberikan informasi mengenai tingkat
kompetensi murid. Tingkat kompetensi tersebut dapat dimanfaatkan guru
berbagai mata pelajaran untuk menyusun strategi pembelajaran yang efektif
dan berkualitas sesuai dengan tingkat capaian murid. Dengan demikian
“Teaching at the right level” dapat diterapkan.

11. Agenda Webinar
1. AKM berbasis Numerasi
2. Konten AKM Numerasi
3. Level kognitif AKM Numerasi
4. Konteks AKM Numerasi
5. Pengembangan soal berbasis AKM
Numerasi

12. Numerasi adalah kemampuan berpikir
menggunakan konsep, prosedur, fakta,
dan alat matematika untuk
menyelesaikan masalah sehari-hari pada
berbagai jenis konteks yang relevan untuk
individu sebagai warga Indonesia dan
warga dunia.
AKM berbasis Numerasi

13. PISA Framework

14. Tiga Aspek AKM
AKM
Konten Kognitif Konteks

15. Aspek Pertama: Konten – Numerasi
Numerasi
•Bilangan
•Pengukuran dan Geometri
•Data dan Ketidakpastian
•Aljabar.

16. Aspek Pertama: Konten – Numerasi

17. Aspek Pertama: Konten – Numerasi

18. Aspek Pertama: Konten – Numerasi

19. Aspek Pertama: Konten – Numerasi

20. Termasuk konten apakah ini?
Diskon harga pakaian
di toko

21. Termasuk konten apakah ini?
Jarak antar wilayah
pada peta

22. Termasuk konten apakah ini?
Kemiringan Menara Pisa

23. Aspek Kedua: Tingkat kognitif
HOTS (Higher Order
Thinking Skill)
LOTS (Lower Order
Thinking Skill)

24. Aspek Kedua: Tingkat kognitif
Pemahaman
Penerapan
Penalaran

25. Aspek Kedua: Tingkat kognitif

26. Termasuk level kognitif apakah ini?
Berapa persen total
karbohidrat dan gula?

27. Termasuk level kognitif apakah ini?
Memilih provider rumah
yang paling murah

28. Termasuk level kognitif apakah ini?
Rekomendasi kebijakan
berdasarkan data yang ada

29. Aspek Ketiga: Konteks – Numerasi

30. Termasuk konteks apakah ini?
Panjang lintasan
mobil Tamiya

31. Termasuk konteks apakah ini?
Sudut atap rumah gadang

32. Termasuk konteks apakah ini?
Kandungan nutrisi buah
pisang
Sumber: AKGFKMUI blogspot

33. Bentuk Soal AKM Numerasi
Bentuk Soal Jumlah Presentase
Pilihan ganda 6 20%
PIlihan ganda kompleks 15 50%
Menjodohkan/benar salah 3 10%
Isian singkat 3 10%
Essai 3 10%

34. Contoh Soal
AKM Numerasi

35. Contoh soal AKM TK
Konten : Bilangan
Konteks : Personal
Level kognitif : 1 (pemahaman)
Tipe soal : Pilihan ganda
Pertanyaan:
Berapa jenis buah yang ada di dalam
piring?
a) 3
b) 5
c) 7

36. Contoh soal AKM TK
Konten : Bilangan
Konteks : Personal
Level kognitif : 2 (penerapan)
Tipe soal : Isian singkat
Pertanyaan:
Apabila kakak memakan sebuah
apel, berapa buah yang tersisa di
piring? ...

37. Contoh soal AKM TK
Konten : Bilangan
Konteks : Personal
Level kognitif : 3 (penalaran)
Tipe soal : Essai
Pertanyaan:
Ayah dan ibu ingin sarapan
masing-masing satu buah pisang.
Apakah pisangmu cukup? Apa yang
harus kamu lakukan?

38. Buah Jumlah siswa yang memiliki
Semangka
Jeruk
Strawberry
Terong
Berdasarkan tabel di
samping, buat
pertanyaan yang ada
dalam level kognitif:
a) Pemahaman
b) Penerapan
c) Penalaran

39. Contoh soal AKM SD
Konten : Aljabar
Konteks : Personal
Level kognitif : 1 (pemahaman)
Tipe soal : Pilihan ganda
Pertanyaan:
Pada gambar terdapat permen jelly warna merah, hijau,
kuning, dan putih.
Banyak permen jelly warna putih dapat dihitung dengan
cara mengurangkan banyaknya permen jelly warna merah,
hijau, dan kuning dari total keseluruhan permen jelly diatas.
Maka banyaknya permen jelly warna putih dapat
dinyatakan sebagai?
a. 77 - 18 - 18 - 4
b. 77 - 20 - 18 - 6
c. 79 - 20 - 18 - 6
d. 79 - 18 - 18 - 4
Sumber: https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id

40. Contoh soal AKM SD
Konten : Aljabar
Konteks : Personal
Level kognitif : 2 (penerapan)
Tipe soal : Pilihan ganda
Pertanyaan:
Pada gambar terdapat permen jelly warna merah, hijau,
kuning, dan putih.
Berdasarkan gambar di atas, pernyataan berikut yang
benar adalah …
a. Banyak permen putih = banyak permen merah +
banyak permen hijau
b. Banyak permen putih = banyak permen merah +
banyak permen kuning
c. Banyak permen hijau adalah 2 lebihnya dari
banyak permen merah
d. Banyak permen merah adalah 2 lebihnya dari
banyak permen hijau
Sumber: https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id

41. Contoh soal AKM SD
Konten : Aljabar
Konteks : Personal
Level kognitif : 3 (penalaran)
Tipe soal : Pilihan ganda
Pertanyaan:
Pada gambar terdapat permen jelly warna merah, hijau,
kuning, dan putih.
Eka memakan 2 buah permen warna merah, pernyataan
berikut yang benar adalah ...
a. Banyak permen warna putih lebih dari banyaknya
sisa permen warna merah + banyaknya permen
warna hijau.
b. Sisa permen warna merah kurang dari banyaknya
permen warna putih - banyaknya permen warna
hijau.
c. Sisa permen warna merah kurang dari banyaknya
permen warna hijau.
d. Sisa permen warna merah sama dengan banyaknya
permen warna hijau.
Sumber: https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id

42. Berdasarkan grafik di samping,
buat pertanyaan yang ada
dalam level kognitif:
a) Pemahaman
b) Penerapan
c) Penalaran

43. Contoh soal AKM SMP
Konten : Aljabar
Konteks : Personal
Level kognitif : 1 (pemahaman)
Tipe soal : Isian singkat
Pertanyaan:
Banu bersama lima temannya makan di sebuah
restoran. Gambar di atas adalah total seluruh
makanan dan minuman yang mereka pesan.
Setiap orang akan membayar sesuai pesanan
masing-masing.
Banu memesan semangkuk Mie Rebus Spesial dan
segelas Jus Buah Naga, berapa rupiah yang harus
dibayarkan Banu sebelum ditambah pajak layanan
dan pajak resto? ...
Sumber: https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id

44. Contoh soal AKM SMP
Konten : Aljabar
Konteks : Personal
Level kognitif : 3 (penalaran)
Tipe soal : Essai
Pertanyaan:
Banu bersama lima temannya makan di sebuah
restoran. Gambar di atas adalah total seluruh
makanan dan minuman yang mereka pesan.
Setiap orang akan membayar sesuai pesanan
masing-masing.
Sebelum mengambil kerupuk kaleng, salah
seorang teman Banu bertanya kepada pelayan,
“Berapa harga satu kerupuk kaleng?”. Pelayan
menjawab “Rp3.000”. Apakah jawaban pelayan
tepat? Jelaskan jawabanmu!
Sumber: https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id

45. Berdasarkan grafik di samping,
buat pertanyaan yang ada
dalam level kognitif:
a) Pemahaman
b) Penerapan
c) Penalaran

46. Contoh soal AKM SMA
Konten : Bilangan
Konteks : Saintifik
Level kognitif : 1 (pemahaman)
Tipe soal : Benar/Salah
Pertanyaan:
Seorang manusia bisa menyelam hingga 230 m di
bawah permukaan laut. Bagian terjauh apa yang
bisa dicapai manusia tersebut?
a. Landas Benua
b. Lereng Benua
c. Lubuk laut
d. Palung laut
Sumber: https://Ilmu geography.com
Bentuk Muka Bumi Dasar Laut

47. Contoh soal AKM SMA
Konten : Bilangan
Konteks : Saintifik
Level kognitif : 2 (penerapan)
Tipe soal : Benar/Salah
Pertanyaan:
Kapal selam A bisa menyelam sejauh 5000 m.
Namun, kapal selam tersebut hanya bisa berada
pada kedalaman tersebut selama 30 menit. Kapan
selam tersebut ingin mengeksplorasi ekosistem
laut kedalaman tersebut selama 10 menit.
Berapakah kecepatan yang harus dimiliki kapal
selam tersebut agar bisa kembali dengan aman?
a. 250 m/menit
b. 300 m/menit
c. 350 m/menit
d. 400 m/menit
Sumber: https://Ilmu geography.com
Bentuk Muka Bumi Dasar Laut

48. Contoh soal AKM SMA
Konten : Bilangan
Konteks : Saintifik
Level kognitif : 3 (penalaran)
Tipe soal : Benar/Salah
Pertanyaan:
Apa pertanyaan yang cocok untuk level kognitif
penalaran?
Sumber: https://Ilmu geography.com
Bentuk Muka Bumi Dasar Laut

49. Latihan Membuat Soal AKM

50. Tugas
1. Buat satu unit soal AKM (Satu konteks, 3
soal, 3 level kognitif) sesuai dengan mata
pelajaran anda,
2. Submit ke link berikut
http://bit.ly/TugasSesi3NumerasiAKM

52. Tugas
1. Buat satu unit soal AKM (Satu konteks, 3 soal, 3 level kognitif) sesuai dengan mata
pelajaran anda
2. Submit ke link berikut http://bit.ly/TugasSesi3NumerasiAKM
3. Submit juga soal yang ada ke LMS Zenius untuk Guru (ZenRu) dengan langkah sebagai
berikut
a. Buka ZenRu. Pilih kelas yang ingin anda berikan penilaian
b. Klik penilaian
c. Klik penilaian saya
d. Klik buat penilaian
e. Ketik judul penilaian, klik simpan
f. Klik buat soal
g. Ketik dan masukkan soal anda dalam LMS ZenRu, beri #AKMNumerasi atau
#AKMLiterasi
h. Simpan dan bagikan ke siswa anda