1. Control absentisme: altes, baixes...
1. Seguiment diari de les baixes de l'alumnat i anotació en la graella de control.
2. En el cas dels menors els tutors legals són avisat en cas d'absentisme de l'alumnat.
Actuacions del centre per la millora dels resultats de l'alumnat/Programacions
S'han realitzat les següents actuacions per tal de millorar els resultats acadèmics de
l'alumnat.
1. Utilització TIC: A l'aula del Consell Comarcal utilitzada pel curs de preparació per a les
proves d'accés de Grau Mitjà i per Anglès 1 s'ha equipat amb un ordinador i un projector.
D'aquesta manera s'ha millorat la didàctica de les classes de Grau Mitjà i Anglès 1, i
Català 2 en general, ja que hem pogut fer servir tots els recursos que la xarxa ens posa al
seu abast: realització d'exàmens on-line, preinscripció dels alumnes per a les proves
d'accés, i en general utilització de pàgines web, imatges i vídeos essencials per a la
preparació de les matèries.
2. Participació en el Mobile Learning Award: Gràcies a la participació en el mobile
Learning Award el nostre alumnat de Grau Mitjà ha introduït l´ús dels dispositius mòbils a
l'aula i així mateix, ha aconseguit millorar la seva competència digital.
3. Participació en l'EFEC: Mitjançant la participació en el taller d'educació financera
l'alumnat de les PPACGM, PPACGS i GESO ha assolit coneixements bàsics d'educació
financera no presents al currículum oficial. Considerem imprescindibles aquests
coneixements pel nostre perfil d'alumnat.
4. Participació la celebració del Tricentenari: Aquest any el centre ha participat en la
celebració del Tricentenari de la Guerra de Successió mitjançant la realització a l'aula
d'una sèrie d'activitats al voltant d'aquest fet històric i la participació al programa El Gust
per la Lectura on s'han treballat dues obres com Victus o Cicatrius de 1714. Mitjançant
aquesta participació hem millorat tant la comprensió d'aquests esdeveniments
fonamentals per la història de Catalunya com la promoció de la lectura per part del nostre
alumnat.
5. Per augmentar els resultats acadèmics de l'alumnat de preparació de les proves
d'accés tant de Grau Mitjà com de Grau Superior hem incrementat la realització de proves
reals. Això ha motivat molt l'alumnat i ha incrementat els resultats de les matèries on s'han
realitzat.
6. Realització de tutories a l'alumnat per fer-los coneixedors de l'itinerari acadèmic
2. posterior a l'alumnat. En aquest sentit hem dedicat molt de temps a tutoritzar cada alumne
perquè conegui els graus als que pot optar, els instituts que els imparteixen, les matèries
que formen part del currículum i les possibles sortides laborals o formatives.
7. L'alumnat de Grau Mitjà ha pogut rebre un suport a la matèria d'Anglès assistint a les
classes d'Anglès 1.
8. Previsió per l'any vinent de proposar a l'alumnat de les proves d'accés i/o GESO que
realitzin alguns dels cursos de les matèries transprofessionals (Competic i/o Anglès).
9. Hem continuat realitzant avaluacions inicials per constatar les mancances i el punt de
partida de tot el nostre alumnat.
10. A partir d'aques curs escolar 2014/2015 s'ha millorat l'orientació de l'alumnat interessat
a inscriure's a qualsevol dels cursos del CFA Ribera d'Ebre mitjançant la realització d'una
entrevista amb el professor de cadascuna de les matèries.
11.Realització d'enquestes d'avaluació del professorat per tal de l'alumnat. La realització
de les mateixes té com a fi millorar la pràctica educativa.
12. S'han realitzat les programacions dels diferents mòduls del GESO. Així mateix, s'han
actualitzat les programacions de les matèries de llengües, ensenyaments
transprofessionals (Competic i Anglès) i cursos de preparació per a les proves d'accés
tant de Grau Mitjà com de grau Superior.
13. A la matèria de Castellà 1 i 2 aquest any hem utilitzat nou material didàctic ELE.
14. Els resultats acadèmics dels ensenyaments Competic han millorat respecte de l'any
anterior gràcies a la realització amb anterioritat al projecte 2015/2016 del projecte
2014/2015. Gràcies a aquesta pràctica prèvia hem pogut analitzar les mancances de
l'alumnat i hem pogut millorar les competències on presentaven aquestes mancances de
manera prèvia a la realització del projecte definitiu.
15. Posada en marxa a partir del curs acadèmic 2015/2016 de la carta de compromís
educatiu que haurà de ser signada pels menors d'edat i pels seus respectius tutors legals.
16. Actualització dels criteris d'avaluació en totes les matèries dels cursos del CFA Ribera
d'Ebre .
17. Redacció i aprovació en claustre de les NOFC.
Ensenyaments transprofessionals Anglès i Competic
1. Previsió per l'any vinent de proposar a l'alumnat de les proves d'accés i/o GESO que
realitzin alguns dels cursos de les matèries transprofessionals (Competic i/o Anglès).
2. Posada en marxa en el curs acadèmic 2015/2016 dels cursos Anglès 3 i Competic 3.
3. 3. Millora dels resultats acadèmics als ensenyaments Competic en comparació amb l'any
2014-2015 amb la implementació del projecte com a requisit imprescindible per superar la
matèria. En aquest sentit els resultats de l'alumnat han estat molt satisfactoris.
4. Hem realitzat l'actualització dels currículums d'Anglès i de Competic. Cal destacar
també la redefinició dels criteris d'avaluació d'Anglès 1 i 2 amb la finalitat de preparar la
introducció del nou curs Anglès 3.
5. L'actualització i redefinició dels criteris dels ensenyaments Competic tenen com a
objectiu fer efectiva l'equivalència entre aquests ensenyaments i l'ACTIC.
6. Compra de material didàctic per a la preparació dels cursos Competic.
7. Realització de cursos de formació en Tecnologies de la Informació i la Comunicació així
com de cursos específics al voltant del Competic amb l'objectiu de millorar la impartició
dels cursos Competic.
8. Estudi de modificació de material didàctic de les matèries Anglès 1, 2 i 3 per tal d'assolir
les competències que es fixen al nou currículum de llengües.
Documentació acadèmica
