SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Abraham
Maslow
Add your first
thoughts here
Add your first
thoughts here
S-a născut în Brooklyn, New York, ca primul
copil al unei familii de evrei emigranți din
Rusia. La insistențele părinților, Abraham a
studiat trei semestre dreptul la City College of
New York, după care s-a transferat la Cornell
University, ca mai apoi să revină la CCNY. După
ce s-a căsătorit cu verișoara sa primară Bertha
Goodman, s-a mutat în Wisconsin pentru a
studia la University of Wisconsin de unde, în
cele din urmă, și-a căpătat doctoratul (1934) în
psihologie. In Wisconsin, Maslow a studiat
alături de Harry Harlow, și mai apoi a revenit la
New York pentru a lucra cu E. L. Thorndike la
Columbia University.
Profesorul Maslow a început să predea ca titular
la Brooklyn College. În această perioadă a
întâlnit mulți psihologi europeni, printre care
Alfred Adler și Erich Fromm. În 1951, Maslow a
devenit șeful catedrei de psihologie la Brandeis
University, de unde și-a început activitatea de
cercetare teoretică. Acolo l-a întâlnit pe Kurt
Goldstein, care i-a sugerat ideea de auto-
actualizare.
S-a retras în California (1970), unde la vârsta de
62 ani, a murit în urma unei afecțiuni a inimii.
Biografia celui care a
schimbat psihologia
(1908-1970)
Abraham Maslow (1908-1970) se numără printre cei
mai cunoscuți psihologi din toate timpurile. Deși
nu se mai află fizic printre noi, de mai bine de
cinci decenii, munca și teoriile lui încă
influențează gândirea multor practicieni și oameni
de știință. Probabil că cea mai cunoscută dintre
moștenirile sale este piramida nevoilor umane, care
se împarte în două: nevoile deficiente și nevoile
de creștere.
Realizarea omului deplin
Asemenea multora dintre gânditorii vremurilor, Maslow s-a
întrebat: Care este scopul existenței umane și de ce ne aflăm
pe această planetă? Diferitele abordări de psihoterapie, și nu
numai, caută să ofere răspunsuri care mai de care, dar acestea
păreau să nu-l mulțumească pe cel care avea să devină unul
dintre fondatorii psihologiei umaniste. Spre deosebire de
psihanaliști și behavioriști, cele două forțe din psihologia
anilor 1950, Abraham Maslow a fost interesat de cum se leagă
iubirea, speranța, credința, spiritualitatea și individualitatea de
existența umană. Astfel, se creionează ceea ce astăzi numim a
treia forță în psihologie, un domeniu menit să umanizeze
știința sufletului și să vadă dincolo de comportamente,
condiționări sau proiecții inconștiente. Maslow a ales să vadă
ființa umană ca fiind profund creativă, cu voință liberă și cu
potențial de autoactualizare.
~ Psihology ~
Abraham
~ Maslow ~
Nevoile deficiente (de bază)
sunt:
cele fiziologice: aer, mâncare, apă, somn,
căldură și mișcare;
de siguranță: securitate, stabilitate,
sănătate, adăpost, bani, slujbă;
de iubire și apartenență: acceptare,
prietenie, intimitate, relații;
de stimă de sine: realizare, recunoaștere,
respect, competență.
Cele de creștere (care indică spre vârful
piramidei) implică:
nevoile cognitive: cunoașterea și înțelegerea;
nevoile estetice: ordinea, frumusețea,
simetria;
nevoile de autoactualizare: îndeplinirea
potențialului personal;
nevoile de transcedere a eului: ajutorarea
celorlalți, legătura cu ceva mai presus de
noi.
Deși toate nevoile sunt
instinctive, nu toate sunt la
fel de puternice. Astfel,
nevoile cele mai puternice au
fost așezate la baza piramidei
trebuințelor. Cu cât o nevoie
urca spre vârful piramidei, cu
atât este mai slabă. Se observă
astfel că nevoile primare sunt
comune atât tuturor oamenilor
cât și animalelor. Ele includ
necesitățile fiziologice (cum ar
fi cele biologice ca hrana, apa,
aerul, igiena), somnul și o
temperatura relativ constantă a
corpului. Daca acestea nu sunt
satisfacute, simtim boala,
iritatie, durere, discomfort.
Ele sunt cele mai puternice
nevoi.
NEVOI
FIZIOLOGICE
Nevoile de
siguranță
Nevoile de siguranţă şi securitate cuprind nevoia de
stabilitate, protecţie impotriva imbolnavirilor, a vatamarilor
fizice, a dezastrului economic, a factorilor ocazionali si
imprevizibili, nevoia de structura, ordine si lege.
Nevoia de a mă simţi
protejată de ameninţarea
infractorilor: această nevoie
este asigurată în principal de
Poliţie dar şi de către mine:
evit locurile mai puţin
populate, persoanele
necunoscute şi incerc să fiu
cât mai atentă.
Fiecare om face parte dintr-un grup social.
Aceste grupuri sunt:
• familia (cel mai mic grup social)
•grupa de studenţi
• populaţia unei localităţi
• populaţia unei ţări
ţ
Nimeni nu poate să
se realizeze ca
persoană fără a fi
dorit şi acceptat
de către celelalte
fiinţe omeneşti.
Nevoia de a fi acceptată de grupa de
studenţi: Nu am putea veni la Facultate
doar să ne luăm notiţe, fără să avem o
relaţie de colegialitate.
Formăm un grup deşi la început este
dificila adaptarea si integrarea tuturor
persoanelor, tinand cont de
personalitatile noastre diferite.
Abraham Maslow teoria ierarhizării nevoilor
Abraham Maslow teoria ierarhizării nevoilor
Abraham Maslow teoria ierarhizării nevoilor

More Related Content

Similar to Abraham Maslow teoria ierarhizării nevoilor

Curs psihanaliza complet
Curs psihanaliza   completCurs psihanaliza   complet
Curs psihanaliza completAurelia Odagiu
 
Prof.dr. Nicolae M. CONSTANTINESCU - Stiinta fara constiinta este ruina sufle...
Prof.dr. Nicolae M. CONSTANTINESCU - Stiinta fara constiinta este ruina sufle...Prof.dr. Nicolae M. CONSTANTINESCU - Stiinta fara constiinta este ruina sufle...
Prof.dr. Nicolae M. CONSTANTINESCU - Stiinta fara constiinta este ruina sufle...PFA Breda Olivian-Claudiu
 
Alfred adler-psihologia-scolarului-greu-educabil
Alfred adler-psihologia-scolarului-greu-educabilAlfred adler-psihologia-scolarului-greu-educabil
Alfred adler-psihologia-scolarului-greu-educabilSterian Maria
 
alfred-adler-psihologia-scolarului-greu-educabil
 alfred-adler-psihologia-scolarului-greu-educabil alfred-adler-psihologia-scolarului-greu-educabil
alfred-adler-psihologia-scolarului-greu-educabilcarmenalbu3
 
Regresia moralei
Regresia moraleiRegresia moralei
Regresia moraleiCpSEF
 
Prezentare la psihologia vîrstelor egoizmul.pptx
Prezentare la psihologia vîrstelor egoizmul.pptxPrezentare la psihologia vîrstelor egoizmul.pptx
Prezentare la psihologia vîrstelor egoizmul.pptxMihaelaCorbu4
 
Lucrare Scrisa_J.J Rousseau_02.docx
Lucrare Scrisa_J.J Rousseau_02.docxLucrare Scrisa_J.J Rousseau_02.docx
Lucrare Scrisa_J.J Rousseau_02.docxGiorgianaNuic
 
2. Teorii ale motivației.pdf
2. Teorii ale motivației.pdf2. Teorii ale motivației.pdf
2. Teorii ale motivației.pdfOlgaGuuMorari
 
P. Soc. 1 Domeniul De St.
P. Soc. 1 Domeniul De St.P. Soc. 1 Domeniul De St.
P. Soc. 1 Domeniul De St.zalexandru
 
Abordarea psihanalitică freudiană asupra personalităţii
Abordarea psihanalitică freudiană asupra personalităţiiAbordarea psihanalitică freudiană asupra personalităţii
Abordarea psihanalitică freudiană asupra personalităţiigina120391
 
Teoria ierarhiei nevoilor
Teoria ierarhiei nevoilorTeoria ierarhiei nevoilor
Teoria ierarhiei nevoilorOdette Irimiea
 
2-teoria-lui-erikson
2-teoria-lui-erikson2-teoria-lui-erikson
2-teoria-lui-eriksonMaria Trelea
 
Curs Anormalitate Si Normalitate
Curs Anormalitate Si NormalitateCurs Anormalitate Si Normalitate
Curs Anormalitate Si NormalitateAzigird
 
psihologia personalitatii Andrei chirita
   psihologia personalitatii Andrei chirita   psihologia personalitatii Andrei chirita
psihologia personalitatii Andrei chiritaPsiholog Iuliana
 
Personalitatea adolescentului
Personalitatea adolescentuluiPersonalitatea adolescentului
Personalitatea adolescentuluiPopescu Floriana
 

Similar to Abraham Maslow teoria ierarhizării nevoilor (20)

Psihologia personalităţii info
Psihologia personalităţii   infoPsihologia personalităţii   info
Psihologia personalităţii info
 
Curs psihanaliza complet
Curs psihanaliza   completCurs psihanaliza   complet
Curs psihanaliza complet
 
Sensul vietii - ALFRED ADLER
Sensul vietii - ALFRED ADLERSensul vietii - ALFRED ADLER
Sensul vietii - ALFRED ADLER
 
Prof.dr. Nicolae M. CONSTANTINESCU - Stiinta fara constiinta este ruina sufle...
Prof.dr. Nicolae M. CONSTANTINESCU - Stiinta fara constiinta este ruina sufle...Prof.dr. Nicolae M. CONSTANTINESCU - Stiinta fara constiinta este ruina sufle...
Prof.dr. Nicolae M. CONSTANTINESCU - Stiinta fara constiinta este ruina sufle...
 
Psihologie
Psihologie Psihologie
Psihologie
 
Alfred adler-psihologia-scolarului-greu-educabil
Alfred adler-psihologia-scolarului-greu-educabilAlfred adler-psihologia-scolarului-greu-educabil
Alfred adler-psihologia-scolarului-greu-educabil
 
alfred-adler-psihologia-scolarului-greu-educabil
 alfred-adler-psihologia-scolarului-greu-educabil alfred-adler-psihologia-scolarului-greu-educabil
alfred-adler-psihologia-scolarului-greu-educabil
 
Regresia moralei
Regresia moraleiRegresia moralei
Regresia moralei
 
Prezentare la psihologia vîrstelor egoizmul.pptx
Prezentare la psihologia vîrstelor egoizmul.pptxPrezentare la psihologia vîrstelor egoizmul.pptx
Prezentare la psihologia vîrstelor egoizmul.pptx
 
Lucrare Scrisa_J.J Rousseau_02.docx
Lucrare Scrisa_J.J Rousseau_02.docxLucrare Scrisa_J.J Rousseau_02.docx
Lucrare Scrisa_J.J Rousseau_02.docx
 
2. Teorii ale motivației.pdf
2. Teorii ale motivației.pdf2. Teorii ale motivației.pdf
2. Teorii ale motivației.pdf
 
P. Soc. 1 Domeniul De St.
P. Soc. 1 Domeniul De St.P. Soc. 1 Domeniul De St.
P. Soc. 1 Domeniul De St.
 
Abordarea psihanalitică freudiană asupra personalităţii
Abordarea psihanalitică freudiană asupra personalităţiiAbordarea psihanalitică freudiană asupra personalităţii
Abordarea psihanalitică freudiană asupra personalităţii
 
Teoria ierarhiei nevoilor
Teoria ierarhiei nevoilorTeoria ierarhiei nevoilor
Teoria ierarhiei nevoilor
 
89840236-Psihologie.ppt
89840236-Psihologie.ppt89840236-Psihologie.ppt
89840236-Psihologie.ppt
 
2-teoria-lui-erikson
2-teoria-lui-erikson2-teoria-lui-erikson
2-teoria-lui-erikson
 
Curs Anormalitate Si Normalitate
Curs Anormalitate Si NormalitateCurs Anormalitate Si Normalitate
Curs Anormalitate Si Normalitate
 
Acceptarea morţii
Acceptarea morţiiAcceptarea morţii
Acceptarea morţii
 
psihologia personalitatii Andrei chirita
   psihologia personalitatii Andrei chirita   psihologia personalitatii Andrei chirita
psihologia personalitatii Andrei chirita
 
Personalitatea adolescentului
Personalitatea adolescentuluiPersonalitatea adolescentului
Personalitatea adolescentului
 

Recently uploaded

Album de Crestaturi in Lemn (Dimitrie Comşa) - Sibiu 1979.pdf
Album de Crestaturi in Lemn  (Dimitrie Comşa) - Sibiu 1979.pdfAlbum de Crestaturi in Lemn  (Dimitrie Comşa) - Sibiu 1979.pdf
Album de Crestaturi in Lemn (Dimitrie Comşa) - Sibiu 1979.pdfAndreiDumitruBran
 
Baltagul de Mihail Sadoveanu,activitate prima ora
Baltagul de Mihail Sadoveanu,activitate prima oraBaltagul de Mihail Sadoveanu,activitate prima ora
Baltagul de Mihail Sadoveanu,activitate prima oraancatrusca1
 
Studiu Nike.pptx proiect pentru Mijloace de Promovare
Studiu Nike.pptx proiect pentru Mijloace de PromovareStudiu Nike.pptx proiect pentru Mijloace de Promovare
Studiu Nike.pptx proiect pentru Mijloace de PromovareGeorgianaDascalu1
 
Examinarea CT cerebrala-AVC ischemic.pptx
Examinarea CT cerebrala-AVC ischemic.pptxExaminarea CT cerebrala-AVC ischemic.pptx
Examinarea CT cerebrala-AVC ischemic.pptxDragosCuzino
 
SPĂTARU-PAUL-ANUL2-CRP-16LF323-NIKE-YOUCANTSTOPUS-2024-SEM2-MP.pdf
SPĂTARU-PAUL-ANUL2-CRP-16LF323-NIKE-YOUCANTSTOPUS-2024-SEM2-MP.pdfSPĂTARU-PAUL-ANUL2-CRP-16LF323-NIKE-YOUCANTSTOPUS-2024-SEM2-MP.pdf
SPĂTARU-PAUL-ANUL2-CRP-16LF323-NIKE-YOUCANTSTOPUS-2024-SEM2-MP.pdfaulsauul
 
Regulament concurs eTwinning-2024-FINAL.pdf
Regulament concurs eTwinning-2024-FINAL.pdfRegulament concurs eTwinning-2024-FINAL.pdf
Regulament concurs eTwinning-2024-FINAL.pdfCimpeanemese
 

Recently uploaded (6)

Album de Crestaturi in Lemn (Dimitrie Comşa) - Sibiu 1979.pdf
Album de Crestaturi in Lemn  (Dimitrie Comşa) - Sibiu 1979.pdfAlbum de Crestaturi in Lemn  (Dimitrie Comşa) - Sibiu 1979.pdf
Album de Crestaturi in Lemn (Dimitrie Comşa) - Sibiu 1979.pdf
 
Baltagul de Mihail Sadoveanu,activitate prima ora
Baltagul de Mihail Sadoveanu,activitate prima oraBaltagul de Mihail Sadoveanu,activitate prima ora
Baltagul de Mihail Sadoveanu,activitate prima ora
 
Studiu Nike.pptx proiect pentru Mijloace de Promovare
Studiu Nike.pptx proiect pentru Mijloace de PromovareStudiu Nike.pptx proiect pentru Mijloace de Promovare
Studiu Nike.pptx proiect pentru Mijloace de Promovare
 
Examinarea CT cerebrala-AVC ischemic.pptx
Examinarea CT cerebrala-AVC ischemic.pptxExaminarea CT cerebrala-AVC ischemic.pptx
Examinarea CT cerebrala-AVC ischemic.pptx
 
SPĂTARU-PAUL-ANUL2-CRP-16LF323-NIKE-YOUCANTSTOPUS-2024-SEM2-MP.pdf
SPĂTARU-PAUL-ANUL2-CRP-16LF323-NIKE-YOUCANTSTOPUS-2024-SEM2-MP.pdfSPĂTARU-PAUL-ANUL2-CRP-16LF323-NIKE-YOUCANTSTOPUS-2024-SEM2-MP.pdf
SPĂTARU-PAUL-ANUL2-CRP-16LF323-NIKE-YOUCANTSTOPUS-2024-SEM2-MP.pdf
 
Regulament concurs eTwinning-2024-FINAL.pdf
Regulament concurs eTwinning-2024-FINAL.pdfRegulament concurs eTwinning-2024-FINAL.pdf
Regulament concurs eTwinning-2024-FINAL.pdf
 

Abraham Maslow teoria ierarhizării nevoilor

  • 1. Abraham Maslow Add your first thoughts here Add your first thoughts here
  • 2. S-a născut în Brooklyn, New York, ca primul copil al unei familii de evrei emigranți din Rusia. La insistențele părinților, Abraham a studiat trei semestre dreptul la City College of New York, după care s-a transferat la Cornell University, ca mai apoi să revină la CCNY. După ce s-a căsătorit cu verișoara sa primară Bertha Goodman, s-a mutat în Wisconsin pentru a studia la University of Wisconsin de unde, în cele din urmă, și-a căpătat doctoratul (1934) în psihologie. In Wisconsin, Maslow a studiat alături de Harry Harlow, și mai apoi a revenit la New York pentru a lucra cu E. L. Thorndike la Columbia University. Profesorul Maslow a început să predea ca titular la Brooklyn College. În această perioadă a întâlnit mulți psihologi europeni, printre care Alfred Adler și Erich Fromm. În 1951, Maslow a devenit șeful catedrei de psihologie la Brandeis University, de unde și-a început activitatea de cercetare teoretică. Acolo l-a întâlnit pe Kurt Goldstein, care i-a sugerat ideea de auto- actualizare. S-a retras în California (1970), unde la vârsta de 62 ani, a murit în urma unei afecțiuni a inimii. Biografia celui care a schimbat psihologia (1908-1970)
  • 3. Abraham Maslow (1908-1970) se numără printre cei mai cunoscuți psihologi din toate timpurile. Deși nu se mai află fizic printre noi, de mai bine de cinci decenii, munca și teoriile lui încă influențează gândirea multor practicieni și oameni de știință. Probabil că cea mai cunoscută dintre moștenirile sale este piramida nevoilor umane, care se împarte în două: nevoile deficiente și nevoile de creștere.
  • 4. Realizarea omului deplin Asemenea multora dintre gânditorii vremurilor, Maslow s-a întrebat: Care este scopul existenței umane și de ce ne aflăm pe această planetă? Diferitele abordări de psihoterapie, și nu numai, caută să ofere răspunsuri care mai de care, dar acestea păreau să nu-l mulțumească pe cel care avea să devină unul dintre fondatorii psihologiei umaniste. Spre deosebire de psihanaliști și behavioriști, cele două forțe din psihologia anilor 1950, Abraham Maslow a fost interesat de cum se leagă iubirea, speranța, credința, spiritualitatea și individualitatea de existența umană. Astfel, se creionează ceea ce astăzi numim a treia forță în psihologie, un domeniu menit să umanizeze știința sufletului și să vadă dincolo de comportamente, condiționări sau proiecții inconștiente. Maslow a ales să vadă ființa umană ca fiind profund creativă, cu voință liberă și cu potențial de autoactualizare.
  • 5. ~ Psihology ~ Abraham ~ Maslow ~ Nevoile deficiente (de bază) sunt: cele fiziologice: aer, mâncare, apă, somn, căldură și mișcare; de siguranță: securitate, stabilitate, sănătate, adăpost, bani, slujbă; de iubire și apartenență: acceptare, prietenie, intimitate, relații; de stimă de sine: realizare, recunoaștere, respect, competență. Cele de creștere (care indică spre vârful piramidei) implică: nevoile cognitive: cunoașterea și înțelegerea; nevoile estetice: ordinea, frumusețea, simetria; nevoile de autoactualizare: îndeplinirea potențialului personal; nevoile de transcedere a eului: ajutorarea celorlalți, legătura cu ceva mai presus de noi.
  • 6. Deși toate nevoile sunt instinctive, nu toate sunt la fel de puternice. Astfel, nevoile cele mai puternice au fost așezate la baza piramidei trebuințelor. Cu cât o nevoie urca spre vârful piramidei, cu atât este mai slabă. Se observă astfel că nevoile primare sunt comune atât tuturor oamenilor cât și animalelor. Ele includ necesitățile fiziologice (cum ar fi cele biologice ca hrana, apa, aerul, igiena), somnul și o temperatura relativ constantă a corpului. Daca acestea nu sunt satisfacute, simtim boala, iritatie, durere, discomfort. Ele sunt cele mai puternice nevoi. NEVOI FIZIOLOGICE
  • 7. Nevoile de siguranță Nevoile de siguranţă şi securitate cuprind nevoia de stabilitate, protecţie impotriva imbolnavirilor, a vatamarilor fizice, a dezastrului economic, a factorilor ocazionali si imprevizibili, nevoia de structura, ordine si lege. Nevoia de a mă simţi protejată de ameninţarea infractorilor: această nevoie este asigurată în principal de Poliţie dar şi de către mine: evit locurile mai puţin populate, persoanele necunoscute şi incerc să fiu cât mai atentă.
  • 8. Fiecare om face parte dintr-un grup social. Aceste grupuri sunt: • familia (cel mai mic grup social) •grupa de studenţi • populaţia unei localităţi • populaţia unei ţări ţ Nimeni nu poate să se realizeze ca persoană fără a fi dorit şi acceptat de către celelalte fiinţe omeneşti. Nevoia de a fi acceptată de grupa de studenţi: Nu am putea veni la Facultate doar să ne luăm notiţe, fără să avem o relaţie de colegialitate. Formăm un grup deşi la început este dificila adaptarea si integrarea tuturor persoanelor, tinand cont de personalitatile noastre diferite.