Quranic Word Its depths, Dimensions, Roles, associations, their forms, and...Dr. Khaled Bakro
Quranic Word Its depths, Dimensions, Roles, associations, their forms, and their miracles - Dr. Khaled Bakro
الكلمة القرآنيّة، أعماقها، أبعادها، أدوارها، ارتباطاتها، أشكالها، إعجازها
Sedation in ophtalmology,Part presented to a Ophtalmic course in Lecce,Italy,2011.There is at the end an annotated bibliography on points of interest in ophtalmology,cataract surgery in particular.
Este documento presenta resúmenes breves de las propiedades y usos medicinales de varias plantas medicinales, incluyendo el aguacate, berenjena, canela, eucalipto, hierbabuena, manzanilla, salvia, moringa, menta y muérdago. Cada planta describe sus componentes nutricionales y cómo se usa tradicionalmente para tratar diferentes condiciones médicas.
Quranic Word Its depths, Dimensions, Roles, associations, their forms, and...Dr. Khaled Bakro
Quranic Word Its depths, Dimensions, Roles, associations, their forms, and their miracles - Dr. Khaled Bakro
الكلمة القرآنيّة، أعماقها، أبعادها، أدوارها، ارتباطاتها، أشكالها، إعجازها
Sedation in ophtalmology,Part presented to a Ophtalmic course in Lecce,Italy,2011.There is at the end an annotated bibliography on points of interest in ophtalmology,cataract surgery in particular.
Este documento presenta resúmenes breves de las propiedades y usos medicinales de varias plantas medicinales, incluyendo el aguacate, berenjena, canela, eucalipto, hierbabuena, manzanilla, salvia, moringa, menta y muérdago. Cada planta describe sus componentes nutricionales y cómo se usa tradicionalmente para tratar diferentes condiciones médicas.
The document discusses the concepts and objectives of social studies education and its relationship to the social sciences. It defines social studies as the study of simplified topics from the social sciences with the aim of developing responsible citizens. The objectives are to provide students with knowledge and skills from fields like history, geography, civics and sociology. Social studies differs from social sciences in that it studies introductory concepts while social sciences examine specialized theories. Social studies has a relationship to social sciences as a subset of the overall field.
The document discusses the concepts and objectives of social studies education and its relationship to the social sciences. It defines social studies as the study of simplified topics from the social sciences with the aim of developing responsible citizens. The objectives are to provide students with knowledge and skills from fields like history, geography, civics and sociology. Social studies differs from social sciences in that it studies introductory concepts while social sciences examine specialized theories. Social studies has a relationship to social sciences as a subset of the overall field.
2. أأششككاالل االللقلقققااءء
اللققاء ليككون ذو فائدة إل إذا إستطاع القمعلم من خللقه جذب إنتباه
.القمتعلمين
:شكل اللققاء يكعتمد على عاملين أساسيين وهما
القغرض القذي يكسعى القمعلم إلقى تحقيقه ( 1
مستوى القمتعلمين ( 2
3. ::ههننااكك أأررببععةة أأششككاالل ((أأننووااعع)) ررئئييسسييةة لقلقلللقلقققااءء
الشرح ( 1
أحد أشكال اللققاء يكستخدم لقتفسير مفهوم أو قانون أو قاعدة أو
.إحدى الققضايكا وتختلف مدته بحسب القغرض القمستخدم من أجله
الوصف ( 2
هو أحد أشكال اللققاء القذي يككثر
إستخدامه في القمرحلة البتدائية
:ويكنقسم إلقى ثةلثةة أنواع
أ) القوصف مع وجود وسيلة حسية
مثال: إستخدام مجسم القكرة الرضية)
(أو خريكطة ثةم تقديكم شرح أو وصف
4. ب) الوصف عند إستخدام وسيلة مباشرة (مثال : إستخدام شريط
(فيديو عن معركة ممايؤدي إلى نقص دور المعلم
ج) الوصف المجرد: يستخدم هذا النوع عندما لتتتوفر وسيلة حسية
تتساعد على تتوفير خبرة مباشرة أو شبه مباشرة فيكون الوصف
(لفظي فقط (مثال: وصف حادثة السراء والمعراج
5. ::تتتتااببعع أأششككاالل االلللققااءء
القصة ( 3
:أ) مميزات القصة في التدريس
أسلوب تتربوي محبب لدى الصغار والكبار ( 1
تتساعد على غرس التتجاهات والقيم المرغوب فيها لدى المتعلمين ( 2
يمكن إستخدامها لعرض حقائق أو قوانين أو أخلق أو قيم (مثال ( 3
قصة نيوتتن عندما كان جالسا تتحت الشجرة وسقطت تتفاحة فبدأ يفكر
مالذي جعل التفاحة تتسقط إلى أن تتوصل إلى قانون الجاذبية أو قصة
(إكتشاف كولمبس للمريكيتين
6. ششررووطط إإخختتيياارر االلققصصةة االلتتععللييممييةة
يجب أن لتتأخذ القصة التعليمية وقت الحصة كامل ( 1
أن تتراعي عمر المتعلمين ( 2
أن تتكون مناسبة لموضوع الدرس ( 3
أن يكون مخططا لها ( 4
أن يكون لها هدف تتربوي ( 5
أن تتصف البيئة الطبيعية والبشرية لمكان حدوث القصة ( 6
:أنواع القصص
القصة الوصفية 2) القصة الدبية 3) القصة العلمية ( 1
يجب أن يستخدم المعلم في القصة نبرات صوت مناسبة وكذلك إيماءات *
.وإشارات يدين ووسائل مناسبة
7. تتااببعع:: أأششككاالل االللقلقققااءء
:القمحاضرة القتقليدية ( 4
هي عبارة عن عرض شفوي لقلمعلومات بدون تخطيط مدعم بوسائل إيضاح
تستخدم من أجل عرض معلومات كثيرة وهو يناسب طلب القمراحل القعليا
.مثل القجامعة أكثر من غيرهم
س/ لقماذا تستخدم طريقة القمحاضرة القتقليدية في القتدريس؟ (مبررات
(إستخدامها
أ) القمعرفة القتي يحتاجها القمتعلم متوفرة لقدى القمعلم وبالقتالقي تنقل إلقيه مباشرة
ب ) تزيد من مركز القمعلم لقدى القمتعلم
ج) تساعد على تطوير مهارة الستماع لقدى القمتعلم
د) تساعد على نقل كم كبير من القمعرفة في وقت قصير وبجهد قليل
8.
9.
10. ممااههيي االلنتنتتتققااددااتت االلممووججههةة للططررييققةة االلممححااضضررةة
االلتتققللييددييةة
دور المتعلمين الستتماع فقط ممايؤدي إلى الملل والنتصراف ( 1
عن الموضوع
تصتطلب عدم مقاطعة المعلم وبالتالي قد لتصصلح للمتعلمين ( 2
كثيري الحركة خصوصا الصغار
أحيانتا لتصراعي الفروق الفردية أو ميول المتعلمين ( 3
