Modul ini memberikan ringkasan singkat tentang beberapa aktiviti yang direncanakan untuk program kemotivasian solat, termasuk: - Pembentukan keluarga kecil untuk memperkenalkan antara satu sama lain - Bermain permainan seperti mencari nenek dan lompat tali untuk memperkukuh ikatan - Aktiviti seperti mencari harta karun dan membina kubu untuk menguji kreativiti dan kerjasama

1. Modul Kem Motivasi Solat
Tajuk Modul : Ice-Breaking
Masa : 1 jam ½
Objektif :-
i. Untuk memperkenalkan ahli kumpulan antara satu sama lain supaya peserta faham dan
dapat merasai kehadiran fasilitator sebagai umi bukan sebagai guru.
ii. Mewujudkan sikap keterbukaan, saling percaya mempercayai dan mesra antara satu sama
lain.
iii. Menghilangkan garis pemisah antara ahli.
iv. Membina ikatan kumpulan.
Langkah:-
Pembahagian Kumpulan (My Family) – 30 minit
1. Sebelum sesi dimulakan, fasilitator telah menyediakan sejumlah kertas yang terlorek
beberapa warna mengikut jumlah setiap kumpulan. Jumlah bilangan lorekan warna kertas
bergantung kepada bilangan kumpulan yang hendak dibentuk
2. lorekan warna yang mewakili kumpulan peserta adalah : biru merah hijau putih kuning
3. Peserta akan diberikan kertas yang terdapat lorekan warna yang telah dipilih di atas secara
rawak.
4. Dalam masa yang telah ditetapkan (cth 10 minit), peserta dikehendaki mencari fasilitator
yang juga mempunyai kertas yang dilorek warna yang sama dengan peserta, fasilitator yang
mempunyai lorekan warna yang sama akan menjadi umi mereka. Peserta akan teruskan
pencarian sehingga jumpa semua ‘family’-umi dan adik-beradik yang lain.
5. Setelah masing-masing membentuk satu kumpulan, fasilitator memberi arahan untuk
membuat moto/simbolik/item pengenalan ‘family’ bagi kumpulan mereka berdasarkan
pemilihan rawak warna yang telah mereka perolehi. Mereka harus menerangkan mengapa
mereka memilih moto tersebut.

2. Taaruf Mudah – 30 minit
1. Taaruf dengan menanyakan nama penuh, nama panggilan, asal, hobi, cita-cita, makanan
kesukaan, subjek kegemaran dan sebagainya mengikut kekreatifan fasilitator.
2. Fasilitator juga boleh melakukan permainan seperti menyuruh peserta menyusun barisan
mengikut negeri asal, berat badan dan sebagainya.
3. fasilitator akan meraikan hati peserta dan sentiasa merangsang peserta menghangatkan
suasana,fasilitator akan memperkenalkan diri seagai umi dan peserta mempunyai panggilan
dalam ‘family’ baru seperti Kak Long dan sebagainya.
Taaruf Perlembangaan – 30 minit
1. Peserta diminta berada di dalam satu bulatan. Fasilitator akan memberikan tempoh masa
yang sesuai kepada peserta untuk memilih nama panggilan atau singkatan dan memikirkan
suatu gaya atau isyarat yang sopan yang melambangkan dirinya.
2. Fasilitator akan mempersilakan peserta yang pertama memperkenalkan dirinya dengan
menggunakan gaya atau garisan yang dipilih diikuti dengan nama panggilan sebanyak 3 kali.
Seterusnya peserta kedua perlu mengulangi nama dan isyarat peserta pertama diikuti pula
dengan dirinya. Begitulah seterusnya. Lakukan sehingga selesai. Ulangi daripada perlahan
hingga beransur laju. Fasilitator boleh juga sekiranya ingin mengulangi aktivit ini dari arah
yang bertentangan
3. setiap ‘Family’ akan memperkenalkan moto/simbolik/item pengenalan ‘family’ masing-
masing. Item ‘family’ tersebut akan menjadi barang amanah ‘family’ masing-masing
Tajuk Modul : ‘Subhanallah, Indahnya alam’
Masa : 1 jam ¼
Objektif :-
I. Untuk menghayati kebesaran Tuhan
II. Mewujudkan sikap menghargai alam sekitar
III. Merapatkan ukhwah

3. Langkah:-
Warming up – 15 minit
Sebelum sesi dimulakan, fasilitator akan mengepelai semua peserta membuat beberapa
gerakan memanaskan badan
Jogging – 10 minit
Peserta dan fasilitator akan berlari anak di sekitar kawasan padang sambil menghayati alam
Fasilitator akan menceritakan tentang keagungan Allah melalui penciptaan alam secara santai.
Cari cucu – 25 minit
Objektif :-
Menilai sejauh mana peserta mengingati nama panggilan rakan mereka
Mengenali para peserta melalui aspek luaran seperti pakaian, bentuk badan
Material :-
Sapu tangan / kain penutup mata
Tongkat
1. Peserta akan diarahkan oleh fasilitator untuk membentuk bulatan besar. Semua peserta akan
memberitahu nama panggilan atau singkatan masing-masing.
2. Sebelum permainan dimulakan seorang dari mereka haruslah menjadi nenek. Nenek akan
ditutup matanya dengan sapu tangan atau kain untuk dijadikan nenek. Sebatang tongkat
diberikan untuk dipegang dan berperlakuan seperti nenek tua yang buta.
3. Semua peserta akan mengelilingi nenek dengan berpegangan tangan diantara satu sama
lain. Sebuah dendangan dinyanyikan oleh cucu secara beramai-ramai.
4. Nyanyian :
Nenek, nenek,si bongkok tiga.Siang mengantuk,malam berjaga.Mencari cucudimana
berada.Nenek kahwindengan anak raja.
5. Setelah cucu tamat mendendangkan nyanyian, maka nenek pula mengambil giliran
mendendangkan nyanyiannya.

4. Cucu, cucutak dapat lari.Nenek tuabanyak sakti.Sekarang neneknak cari ganti.Siapa yang
kena,dia menjadi.
6. Setelah selesai dendangan nenek masing-masing cucu duduk mencangkung mendiamkan
diri dengan harapan nenek tidak mengetahui kedudukan mereka. Dengan menggunakan
tongkat nenek mencari-cari cucu yang mendiamkan diri disekelilingnya. Setelah berjaya
menangkap seorang cucu nenek perlu meneka nama panggilan atau singkatan peserta tersebut
dengan betul.
7. Sekiranya tekaan nenek itu betul maka pemain tersebut akan menjadi nenek menggantikan
tempatnya. Seandainya tekaan itu tidak tepat maka watak nenek masih menjadi miliknya dan
permainan diteruskan.
Teng teng – 25 minit
1. Peserta akan diarahkan oleh fasilitator untuk membentuk dua buah kumpulan. Sebelum
permainan dimulakan, undian dijalankan bagi menentukan kumpulan yang mana harus
memulakan permainan terlebih dahulu.
2. Bagi memulakan permainan, peserta hendaklah mencampakkan gundu ke dalam petak
pertama dengan cara membelakangkan petak. Jika gundu tidak masuk ke dalam petak yang
ditentukan atau terkeluar ia di anggap mati dan hilang giliran. Peserta lain mengambil giliran
pula.
3. peserta dikehendaki melompat kedalam kesemua petak dengan sebelah kaki, kecuali di
petak sembilan dengan kedua belah kaki. Tetapi bagi peserta yang baru sahaja memulakan
permainan dimana gundu berada di petak pertama, maka peserta hendaklah melompat terus ke
petak ketiga, tanpa memijak di petak kedua. Begitu juga dengan lompatan disetiap petak,
seandainya pemain terpijak garisan ia dianggap mati dan giliran pemain lain mengambil alih
permainan.
4. Setelah pemain melompat kembali ke garisan permulaan, setibanya di petak kedua dan
keempat, pemain hendaklah memijak dengan kaki kanan di petak kedua dan kaki kiri di petak
keempat. Setelah itu pemain dikehendaki melompat ke petak ketiga pula dengan hanya
sebelah kaki dan seterusnya gundu hendaklah dikutip di petak pertama lalu melompat ke
petak pertama dan terus ke garisan penamat.
5. Setiap pemain tidak dibenarkan memijak petak dimana gundu berada di dalamnya, samada

5. kepunyaan sendiri atau pihak lawan, jika ini berlaku ia dikira mati, giliran pemain seterusnya
mengambil alih permainan.
6. Setiap kumpulan akan bermain secara bergilir sehingga pemenang dikira berdasarkan
kumpulan yang paling ramai baki ahli yang tidak mati.
Tajuk Modul : ‘Tressure hunt’
Masa : 1 jam ¼
Material :-
Lampiran ‘ pekerja balak yang rajin’
Lampiran ‘kebakaran’
Lampiran ‘peta harta karun’
Telur
Kertas A4
Langkah:-
Warming up – 15 minit
Sebelum sesi dimulakan, fasilitator akan mengepelai semua peserta membuat beberapa
gerakan memanaskan badan. Fasilitator akan memberikan Peta harta karun dan seorang
fasilitator dari kumpulan lain (untuk memantau tugasan di setiap check point) kepada semua
kumpulan , semua peserta dikehendaki melalui semua check point untuk menyelesaikan
tugasan. Peserta yang sampai di check point terakhir akan menyerahkan semua barang dan
tugasan kepada pemantau.
Check point 1
Objektif :-
Menilai tahap pengetahuan pengetahuan dan pemahaman peserta terhadap LDK1
Menguji kepantasan peserta dalam menjawab soalan
Untuk pergi ke check point seterusnya peserta hendaklah menjawab beberapa soalan akan
ditanya oleh Fasilitator berkaitan persediaan sebelum solat yang ditekankan dalam LDK1.

6. Soalan yang diajukan berdasarkan kreativiti fasilitator
Check point 2
Objektif :-
Menilai tahap pengetahuan pengetahuan dan pemahaman peserta terhadap LDK1
Menguji kepantasan peserta dalam menjawab soalan
Peserta diminta untuk mencari barang-barang yang tertera di atas kertas disekeliling mereka
dalam masa 5minit. Barang tersebut adalah getah dan marker pen. Kemudian pemantau akan
memeri arahan kepada mereka supaya menegakkan marker pen masing-masing dan dalam
masa 10minit mereka diminta untuk melastik marker pen tersebut dalam jarak tertentu.
Markah dikira berdasarkan bilangan marker pen yang berjaya dijatuhkan
Check point 3
Objektif :-
Menilai tahap kreativiti dan inovatif peserta dalam menyelesaikan masalah
Membina semangat kerjasama antara peserta dan mesyuwarah antara kumpulan
Sebiji telur diletakkan di hadapan peserta dan mereka dikehendaki mendirikan telur tersebut
dengan apa cara sekali pun dalam 5 minit.
Check point 4
Objektif :-
Untuk melahirkan peserta yang kreatif dan inovatif dalam menyelesaikan masalah
Bermusyawarah dalam menyelesaikan masalah atau konflik
Merapatkan ukhwah antara ahli
Peserta akan dapat sehelai kertas A4. Peserta diarahkan membuat apa sahaja dengan kertas
tersebut agar semua ahli kumpulan dapat masuk dan memboloskan diri mereka. Caranya

7. bebas. Pemberian kertas tidak boleh diulang.
Check point 5
Objektif :-
Menekan kepada peserta bahawa kejenuhan kita melakukan ibadah rutin kerana kurang
menghalusi ibadat kita
Peserta dikehendaki menghafal sebuah cerpen ‘pekerja balak yang rajin’. Ini bertujuan untuk
menguji daya ingatan para peserta dan mereka akan diuji pada check point terakhir.
Jawapan :-
Amien terlupa untuk mengasah kapak lantaran kerana sibuk bekerja.
Check point last
Objektif :-
Mendedahkan kepada peserta konsep perseimbangan dunia dan akhirat agar cemerlang dunia
akhirat
Menekankan kepada peserta kepentingan untuk kita berpegang kepada ajaran Quran
Peserta dikehendaki mencantumkan kepingan artikel yang terpisah dan tersembunyi di sebalik
task dan mungkin di sebalik barang amanah iaitu cerpen ‘kebakaran’
Jawapan :-
Marhani : adalah seorang penganut yang memahami dan mematuhi ajaran. Sedar akan akibat
yang di terima jika menyanggahi ajaran
Azra : bersikap materialistik dan memikirkan dunia semata-mata. Tidak menghiraukan akibat
yang diterima jika tidak mematuhi ajaran Islam
Aimi : ibarat seorang yang jahil tentang agama. Ini juga boleh ditujukan kepada mereka
yangmencari akhirat tanpa memikirkan alam sekeliling dan memikirkan tanggungjawab

8. sosial. Contohnya, seorang yang tidak lekang ke masjid tetapi tidak mengajar adik solat dan
tidak mahu membantu adik-adik di rumah. Aimi akhirnya terperangkap dengan dunia kerana
tidak arif dengan dunia itu sendiri.
Tajuk Modul : Senamrobik
Masa : 1 jam
Objektif :-
v. Untuk menghayati kebesaran Tuhan
vi. Mewujudkan sikap menghargai alam sekitar
vii. Menghilangkan garis pemisah antara ahli.
viii. Membina ikatan kumpulan.
Langkah:-
Warming up – 15 minit
Sebelum sesi dimulakan, fasilitator akan mengepelai semua peserta membuat beberapa
gerakan memanaskan badan
Senamrobik – 15 minit
Lagu Bumi suci palestina dimainkan dan fasilitator mengajarkan gerakan ringkas sambil
diikuti para peserta.
Senamrobik – 30 minit
Semua peserta akan mementuk bulatan besar
Sambil muzik dimainkan, seorang peserta akan dipilih untuk memulakan gerakan sendiri dan
gerakan tersebuta akan diikuti peserta yang lain
kemudian peserta yang lain akan meneruskan gerakan yang lain sambil peserta lain mengikut
pergerakan tersebut sehingga semua peserta berpeluang mencipta gerakan mereka sendiri
Tajuk Modul : Bina kubu kita!
Masa : 1 jam

9. Objektif :-
· Untuk melatih kepekaan dan senstiviti peserta terhadap persekitan
· Menghilangkan garis pemisah antara ahli dan ikatan kumpulan
Langkah:-
Warming up – 15 minit
Sebelum sesi dimulakan, fasilitator akan mengepelai semua peserta membuat beberapa
gerakan memanaskan badan
Bina kubu kita! – 45 minit
Beberapa sandal peserta akan digunakan untuk membina kubu
Pihak lawan akan mengambil jarak dan memlontarkan sandal pada kubu sandal yang dibina
peserta dengan matlamat untuk menghancurkan kubu tersebut
tatkala sandal tersebut mengenai sasaran, serentak dengan itu peserta akan lari
menyelamatkan diri dari mengenai sasaran musuh.
dalam pada masa yang sama peserta akan mencuri-curi untuk menyusun semula sandal seperti
sedia kala.
Jika peserta terkena hantaran sandal dari pihak musuh, peserta tersebut akan terkeluar dari
permainan.
Peserta akan dikira menang jika peserta dapat membina kubu sempurna dan musuh dikira
menang jika semua peserta habis terkena hantaran sandal.
LAMPIRAN
KEBAKARAN

10. Satu kebakaran telah berlaku di sebuah kondominium. Marhani, Aimi dan Azra adalah antara
penghuni yang sedang nyenyak tidur. Siren kecemasan berbunyi.
Marhani panik apabila mendengar siren kecemasan berbunyi. Dia bingkas bangundan terus
menyelamatkan diri. Dia terfikir tentang dompet dan fail-fail penting yang di letakkan di
dalam almari. Api telah merebak dan semakin marak. ‘Ah, lupakan sahaja. Nyawa lebih
penting’, fikirnya. Ketika dia bergegas menuruni tangga kecemasan, dia terlihat seorang
wanita mengandung yang kepayahan menuruni anak tangga tersebut, jadi Marhani pun
memimpin wanita tersebut menyelamatkan diri.
Azra adalah seorang usahawanita yang mengusahakan ladang cendawan yang sedang
meningkat maju. Fail-fail kontrak perniagaan yang bernilai jutaan ringgit yang disimpan di
dalam almari. Begitu juga dengan kad kredit dan baju-baju. Api semakin menjulang tetapi dia
masih memunggah barang-barangnya....
Aimi pula seorang tua yang menumpang di bilik anak saudaranya. Hari itu adalah hari
pertama dia tiba di Kuala Lumpur dari kampung halaman. Dia keseorangan pada malam itu
kerana anak saudaranya yang bertugas sebagai doktor mendapat ‘on call’. Ketika mendengar
bunyi siren dia terpinga-pinga. Dia tahu itu adalah tanda bahaya lalu menuju ke tingkap dan
dia terkejut melihat penghuni kondominium tersebut bertempiaran lari sambil menjerit ‘api!
Api!’.’oh, kebakaran rupanya’. Dia cuba membuka pintu tetapi api semakin marak. Dia juga
tidak ahu fungsi tangga kecemasan. Aimi dan Azra akhirnya terkorban dalam nahas kebakaran
kondominium itu sementara Marhani pula berjaya menyelamatkan diri.
LAMPIRAN
PEKERJA BALAK YANG RAJIN

11. Amien adalah seorang pemuda yang tampan dan gagah. Dia bercita-cita untuk menjadi
pekerja balak. Semasa menyambut jadinya yang ke-18, dia pun keluar dari rumahnya dan
menuju ke sebuah kilang memproses kayu balak yang terkenal di negeri itu. Amien terus
mendapatkan supervisor kilang dan terus memohon untuk mendapatkan pekerjaan. Supervisor
itu amat sukacita melihat Amien yang tampan dan mempunyai susuk tebuh yang tegap lantas
dia pun menerima amien untuk bekerja sebagai pekerja balak.
Pada hari pertama, Amien telah berjaya menebang sebanyak 10 batang pokok balak.
Supervisor itu amat berpuas hati dengan prestasi kerja Amien. Pada hari yang berikutnya,
pemuda itu telah bekerja keras seperti biasa tetapi dia hanya dapat menebang 8 batang pokok
sahaja. Pada hari berikutnya lagi, Amien telah bekerja keras seperti biasa tetapi bilangan
pokok yang berjaya ditebangnya semakin berkurangan.
Pada hari jumaat, Supervisor itu telah memanggilAmien masuk ke pejabatnya kerana Amien
masih belum berjaya menumbangkan walau sebatang pokok pun sehingga matahari terbenam.
Amien merasa sangat sedih dan malu.
Amien Tuan, setiap hari saya telah bekerja keras daripada biasa tetapi dari hari ke hari
bilangan pokok yang berjaya saya tebang semakin berkurang dari hari ke hari.
Supervisor kenapa hari ini kamu tidak dapat menumbangkan sebatang pokok pun?
Amien saya telah cuba dengan bersungguh-sungguh Tuan
Kenapa Amien tidak berjaya menumbangkan sebatang pokok pun?