Lo sviluppo comunicativo nei disturbi dello spettro autistico: esperienze di ...Portale Autismo
Lo sviluppo comunicativo nei disturbi dello spettro autistico: esperienze di variabilità nella costruzione dei profili interattivi di sviluppo
Castel Ivano –Trento 15-16 ottobre 2010
Lo sviluppo comunicativo nei disturbi dello spettro autistico: esperienze di ...Portale Autismo
Lo sviluppo comunicativo nei disturbi dello spettro autistico: esperienze di variabilità nella costruzione dei profili interattivi di sviluppo
Castel Ivano –Trento 15-16 ottobre 2010
Migliorare le competenze e le capacità nell'ambito del sostegno auto-gestitoCitizen Network
Training slides produced by Anffas as part of the SDS Network (SKILLS). Sostegno auto-gestito (self-directed support) vuol dire che le persone con disabilità possono decidere quali sostegni e servizi avere e come utilizzarli.
Premio forum pa 2018 dg salute regione molise progetto quotidiana mentealbertadelisio
La persona portatrice di disabilità deve essere avviata ad azioni di autonomia che vanno dal saper avere cura di se, a cucinare, a fare la spesa, o anche a votare da sola. ATtraverso la tecnologia della realtà virtuale sarà possibile simulare il comportamento in due scenari interattivi, uno preparato all’interno delle mura domestiche e l’altro in ambiente aperto. L’utente indossando un apposito visore sarà proiettato in uno spazio virtuale nel quale potrà muoversi ed essere guidato nell’eseguire le azioni nel modo corretto. L’interazione avverrà mediante uso di device che consentiranno di simulare l’uso delle mani e l’esecuzione di azioni che saranno state appositamente identificate per il raggiungimento degli obiettivi della sperimentazione.
Azioni di promozione attiva della domiciliarità per le persone non autosufficienti mediante l’introduzione dei modelli innovativi nella gestione dei servizi
Dall'esperienza di 23 anni di gestione, formazione, supporto al ruolo e start up di comunità educative e terapeutiche per minori di età ed adolescenti a livello nazionale Fondazione Rosa dei Venti onlus - Academy formazione e consulenza ha considerato la fondamentale importanza di tale ruolo.
Il ruolo dirigenziale, di coordinatore e/o responsabile di Comunità per minori di età è essenziale al buon funzionamento e ai buoni esiti del progetto di ogni minore che entra in comunità e della salute dell'organizzazione stessa nel suo complesso. In questo primo innovativo ed unico Master mettiamo a disposizione il nostro know how e quello degli enti partner, in relazione al bisogno di una formazione specifica, cura e manutenzione di tale ruolo.
SCOPO
formare al ruolo di Dirigente, Coordinatore, Responsabile di Comunità Educative, Integrate e Terapeutiche- è rivolto sia a chi già ha tale ruolo e sia chi lo potrebbe avere potenzialmente.
METODOLOGIA
apprendere dall’esperienza con lezioni interattive , attività laboratoriali, esperienze pratiche in piccolo e grande gruppo e conversazioni teoriche.
Migliorare le competenze e le capacità nell'ambito del sostegno auto-gestitoCitizen Network
Training slides produced by Anffas as part of the SDS Network (SKILLS). Sostegno auto-gestito (self-directed support) vuol dire che le persone con disabilità possono decidere quali sostegni e servizi avere e come utilizzarli.
Premio forum pa 2018 dg salute regione molise progetto quotidiana mentealbertadelisio
La persona portatrice di disabilità deve essere avviata ad azioni di autonomia che vanno dal saper avere cura di se, a cucinare, a fare la spesa, o anche a votare da sola. ATtraverso la tecnologia della realtà virtuale sarà possibile simulare il comportamento in due scenari interattivi, uno preparato all’interno delle mura domestiche e l’altro in ambiente aperto. L’utente indossando un apposito visore sarà proiettato in uno spazio virtuale nel quale potrà muoversi ed essere guidato nell’eseguire le azioni nel modo corretto. L’interazione avverrà mediante uso di device che consentiranno di simulare l’uso delle mani e l’esecuzione di azioni che saranno state appositamente identificate per il raggiungimento degli obiettivi della sperimentazione.
Azioni di promozione attiva della domiciliarità per le persone non autosufficienti mediante l’introduzione dei modelli innovativi nella gestione dei servizi
Dall'esperienza di 23 anni di gestione, formazione, supporto al ruolo e start up di comunità educative e terapeutiche per minori di età ed adolescenti a livello nazionale Fondazione Rosa dei Venti onlus - Academy formazione e consulenza ha considerato la fondamentale importanza di tale ruolo.
Il ruolo dirigenziale, di coordinatore e/o responsabile di Comunità per minori di età è essenziale al buon funzionamento e ai buoni esiti del progetto di ogni minore che entra in comunità e della salute dell'organizzazione stessa nel suo complesso. In questo primo innovativo ed unico Master mettiamo a disposizione il nostro know how e quello degli enti partner, in relazione al bisogno di una formazione specifica, cura e manutenzione di tale ruolo.
SCOPO
formare al ruolo di Dirigente, Coordinatore, Responsabile di Comunità Educative, Integrate e Terapeutiche- è rivolto sia a chi già ha tale ruolo e sia chi lo potrebbe avere potenzialmente.
METODOLOGIA
apprendere dall’esperienza con lezioni interattive , attività laboratoriali, esperienze pratiche in piccolo e grande gruppo e conversazioni teoriche.
This document provides contact information for Italian UIL union offices in Switzerland that can assist Italians who worked in Switzerland. It notes that individuals should contact the offices to check if they received all money owed from Swiss pension funds and that the offices will provide free assistance to protect peoples' rights. Location details like addresses, phone numbers and emails are given for offices in Bienne, Dottingen, Geneva, Le Locle, Lausanne, Lugano, Mendrisio, Pratteln, Sierre, Solothurn, Wil and Zurich.
1. Seminari di Formazione
SCHEDA DI ISCRIZIONE VEN. 20 MAGGIO 2011
L’approccio comportamentale e cognitivo
nel trattamento dei disturbi della persona Autistica Organizzati da:
Ore 9.00 - 13.00
20 e 21 Maggio 2011 - 10 e 11 Giugno 2011 I disturbi dello spettro autistico: caratteristiche generali. SOLIDEA
A cura di: Flavia Caretto Alta Formazione per lo sviluppo delle risorse umane
Nome e Cognome del partecipante
__________________________________________________
Ore 14.00 - 18.00
Incarico e settore di appartenenza Linee guida per la valutazione e l’intervento.
__________________________________________________ A cura di: Flavia Caretto
Ente di appartenenza SAB. 21 MAGGIO 2011
__________________________________________________
Ore 9.00 - 13.00
Indirizzo partecipante (Città, Cap, Via, civico) Tecniche base dell’approccio Cognitivo e Comportamentale.
__________________________________________________ A cura di: Giovanna Berlingerio, Ilenia Bonadies
Nato/a a
_____________________ (________) il ________________
Ore 14.00 - 18.00
L’intervento psicoeducativo: dall’infanzia all’età adulta.
Telefono__________________ Cellulare___________________ A cura di: Giovanna Berlingerio, Irene Zagariello
e – mail____________________________________________ VEN. 10 GIUGNO 2011
Codice Fiscale________________________________________ Ore 9.00 - 13.00
Caratteristiche della comunicazione nell’autismo
Ente o persona cui intestare la fattura (se richiesta)
__________________________________________________
Strategie aumentative per la comunicazione e ausili.
A cura di: Giovanni Magoni, Shanti Anna Cheriyan
Per il pagamento della quota si prega di effettuare bonifico a favore di (dopo
l’avvenuta conferma di accettazione iscrizione da parte dell’ente organizzatore): Ore 14.00 - 18.00
SOLIDEA Banca Popolare di Puglia e Basilicata Agenzia 2 Altamura
IBAN: IT64U0538541332000006273827
Gioco e lavoro indipendente.
Si prega di inviare copia bonifico al fax 080.314.14.50 A cura di: Bruna Scalese, Gabriella Dibattista
DATI DEL PARTECIPANTE: INFORMATIVA EX ART. 13 D.Lgs. n. 196/2003
Solidea, titolare del trattamento, raccoglie presso di se e tratta, con mo- SAB. 11 GIUGNO 2011
dalità anche automatizzate, i dati personali il cui conferimento è facoltativo
Ore 9.00 - 13.00
L’approccio
ma indispensabile per fornire i servizi indicati. I suddetti dati potranno essere
comunicati a soggetti pubblici – in aderenza ad obblighi di legge – e a soggetti
privati per trattamenti funzionali all’adempimento del contratto. Valutazione e intervento delle abilità di autonomia personale.
A cura di: Bruna Scalese, Gabriella Dibattista comportamentale
Data_____________Firma________________________ Ore 14.00 - 18.00 e cognitivo
“SOLIDEA”
I comportamenti problematici nell’autismo:
valutazione e intervento. nel trattamento
Alta formazione per lo sviluppo delle risorse umane A cura di: Gabriella Dibattista, Bruna Scalese dei disturbi della
Via Locorotondo, 47 70022 ALTAMURA persona
AUTISTICA
Da inviare all’indirizzo mail:
solideaformazione@libero.it o fax 080. 3141450 Per info: Adorante Pasqua 340 9590602
2. MISSION DEL CORSO DOCENTI Gabriella Dibattista
Molte sono le persone affette da disturbo dello Psicologa, Specializzanda in Psicoterapia Cogni-
spettro autistico, molto poco si conosce rispetto al Flavia Caretto tivo - Comportamentale. Si occupa di valutazione,
trattamento funzionale per il raggiungimento della Psicologa e psicoterapeuta. Docente a Contratto intervento abilitativo e inserimento scolastico di
autonomia possibile, scarsi sono i servizi attivi sul per l’Università di Roma Tor Vergata, attualmente bambini e adolescenti con Disturbo dello Spettro
territorio atti a fornire un supporto educativo-riabilitativo consulente per il centro regionale di riferimento per Autistico. Case–manager presso l ’ ambulatorio
adeguato. l’Autismo dell’Aquila, lavora da oltre venti anni con “Centro Sperimentale per l’Autismo” (Consorzio
La diffusione della formazione e dell’informazione in persone con autismo e con le loro famiglie. Ri.Rei.Roma).
merito ai disturbi dello spettro autistico è il primo Ha svolto numerose docenze su: Valutazione
passo che intendiamo fare per addestrare al trat- Giovanna Berlingerio e Intervento sulle Abilità di Autonomia per le
tamento e per sensibilizzare il servizio pubblico a Psicologa dello Sviluppo e dell’Educazione. persone con Disturbo dello Spettro Autistico.
supportare le famiglie creando servizi specifici per i Si occupa da circa dieci anni di valutazione e inter-
cittadini. vento psicoeducativo cognitivo comportamentale a Giovanni Magoni
favore delle persone con Autismo. Presidente della Psicologo, Consulente in CAA (Comunicazione
DESTINATARI: Cooperativa Sociale PER.L.A – Percorsi per l’Autismo. Aumentativa e Alternativa). Esperienza in valutazione,
Terapisti, educatori, insegnanti, psicologi, pedagogisti, Svolge attività di formazione sull’Autismo e sui programmazione e intervento psicoeducativo e di
operatori, logopedisti dipendenti di enti pubblici e Disturbi Pervasivi dello Sviluppo per enti pubblici e compagno adulto per bambini, adolescenti e adulti
privati. nello Spettro Autistico. Docente in numerosi corsi
privati, familiari di persone con disturbo dello sviluppo.
in: Autismo e Comunicazione Aumentativa.
Ilenia Bonadies
QUOTA DI PARTECIPAZIONE Educatrice esperta nel trattamento psicoeducativo Bruna Scalese
€ 200,00 cognitivo comportamentale delle persone con Psicologa, Specializzanda in Psicoterapia Cogni-
Autismo e Disturbi dello Sviluppo. tivo - Comportamentale e Intervento Psicosociale.
MODALITA’ DI ISCRIZIONE Lavora presso la Cooperativa Sociale PER.L.A - Percorsi Lavora presso l’ambulatorio “Centro Sperimentale
L’iscrizione dovrà pervenire per mail o fax entro per l’Autismo per la quale coordina il servizio educativo per l’Autismo” (Consorzio Ri.Rei. Roma), effettuando
il 30 Aprile 2011. ed abilitativo a favore di persone con autismo nella sede un intervento psicoeducativo domiciliare e scolastico
La scheda di iscrizione è reperibile anche sul sito di Bari. Svolge, da anni, la sua attività professionale di per bambini con Disturbi dello Spettro Autistico.
educatrice e di formatrice per enti pubblici e privati. Libera professionista.
www.mondoauxilium.it Docente in numerosi corsi in: Valutazione e Inter-
Shanti Anna Cheriyan vento sulle Abilità di Autonomia per le persone con
Ai partecipanti sarà consegnato un attestato di Logopedista consulente in CAA (Comunicazione Disturbo dello Spettro Autistico.
partecipazione. Aumentativa e Alternativa). Esperienza in terapia
della comunicazione e linguaggio con bambini dello Irene Zagariello
ORGANIZZAZIONE CORSO spettro autistico e gravi disabilità comunicative. Educatrice con esperienza decennale nel tratta-
Il corso è costituito da 4 incontri tematici seminariali Docente in numerosi corsi in: mento Psicoeducativo Cognitivo Comportamentale
che si terranno nelle giornate di venerdì e sabato Autismo e Comunicazione Aumentativa. delle persone con Autismo. Lavora presso la Coop-
dalle ore 9.00 alle ore 18.00 con pausa pranzo dalle erativa Sociale PER.L.A. ( Percorsi per l’Autismo) per
ore 13.00 alle ore 14.00. la quale coordina il servizio educativo ed abilita-
tivo a favore di persone con Autismo nella sede di
Gravina in Puglia. Svolge la sua attività di forma-
trice per enti pubblici e privati.