Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk murid tingkatan 3 yang mencakupi berbagai topik seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan menggambar dengan teknik catan beserta standar kandungan dan pembelajarannya.
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk Tahun Dua yang mencakupi berbagai tema, aktivitas dan standar pembelajaran.
2) Aktivitas yang diajarkan meliputi menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan menggunakan berbagai teknik seperti lukisan, lipatan, g
[Ringkasan]
Rangkuman dokumen tersebut memberikan informasi mengenai rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk kelas 2 sekolah rendah. Rangkuman mencakupi berbagai topik pembelajaran seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional dan menggunakan berbagai teknik seni seperti lukisan, lipatan, guntingan dan gosokan.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk murid tahun dua sekolah rendah. Ia mencakupi 9 minggu pembelajaran yang meliputi aktiviti-aktiviti seperti lukisan, membuat corak, membina binaan, mengenal kraf tradisional dan menggambar dengan memberi tumpuan kepada unsur seni visual, penggunaan media, proses kreatif dan apresiasi karya seni.
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk tahun dua sekolah rendah yang mencakupi delapan minggu pembelajaran dengan berbagai tema, tajuk, aktiviti, standard kandungan, dan standard pembelajaran.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk tingkatan tiga sekolah rendah yang mencakupi bidang-bidang pembelajaran seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional dan aktiviti-aktiviti yang berkaitan. Ia menyenaraikan standard kandungan dan pembelajaran untuk setiap minggu mengikut tema yang ditetapkan.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk murid tingkatan 3 yang mencakupi berbagai topik seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan menggambar dengan teknik catan beserta standar kandungan dan pembelajarannya.
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk Tahun Dua yang mencakupi berbagai tema, aktivitas dan standar pembelajaran.
2) Aktivitas yang diajarkan meliputi menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan menggunakan berbagai teknik seperti lukisan, lipatan, g
[Ringkasan]
Rangkuman dokumen tersebut memberikan informasi mengenai rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk kelas 2 sekolah rendah. Rangkuman mencakupi berbagai topik pembelajaran seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional dan menggunakan berbagai teknik seni seperti lukisan, lipatan, guntingan dan gosokan.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk murid tahun dua sekolah rendah. Ia mencakupi 9 minggu pembelajaran yang meliputi aktiviti-aktiviti seperti lukisan, membuat corak, membina binaan, mengenal kraf tradisional dan menggambar dengan memberi tumpuan kepada unsur seni visual, penggunaan media, proses kreatif dan apresiasi karya seni.
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk tahun dua sekolah rendah yang mencakupi delapan minggu pembelajaran dengan berbagai tema, tajuk, aktiviti, standard kandungan, dan standard pembelajaran.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk tingkatan tiga sekolah rendah yang mencakupi bidang-bidang pembelajaran seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional dan aktiviti-aktiviti yang berkaitan. Ia menyenaraikan standard kandungan dan pembelajaran untuk setiap minggu mengikut tema yang ditetapkan.
Rancangan harian pendidikan seni tahun 1modulFirdaus Azrai
[Ringkasan]
Rancangan harian pendidikan seni tahun 1 ini membahasaktivitas mewarnai lakaran wau bulan sebagai pengenalan kepada kraf tradisional. Guru akan menerangkan unsur-unsur seni yang terkandung dalam wau dan memandu murid mewarnai lakaran wau dengan berbagai warna. Murid kemudian akan mempamerkan hasil karyanya dan saling menghargai satu sama lain.
Dokumen tersebut membahas tentang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik lipatan dan guntingan kertas. Murid diajarkan untuk memahami unsur-unsur seni visual seperti warna, bentuk, keseimbangan dan harmoni dalam mencipta corak. Mereka juga diberi peluang untuk menerapkan pengetahuan tersebut dengan menggunakan alat gunting dan pensel serta bahan seperti kertas lukisan dan kertas warna untuk
Rangkuman dokumen ini adalah:
Rancangan pengajaran harian mata pelajaran seni visual untuk kelas tahun 3 yang meliputi 8 minggu pembelajaran dengan tema alam semula jadi dan aktiviti seperti melukis, membuat corak, membina model, mengenal kraf tradisional dan lain-lain.
Dokumen tersebut merangkum rencana pembelajaran seni visual untuk murid selama beberapa minggu, mencakupi berbagai tema, standar pembelajaran, dan aktivitas seperti menggambar, membuat corak, membentuk arca, dan mengenal kraf tradisional batik.
Rangkaian Pelajaran Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 6 SK Taman Dato' Harun 2 memberikan ringkasan program pelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Seni Visual selama setahun yang meliputi dua modul utama iaitu menggambar dan membuat corak & rekaan dengan berfokuskan tema alam semulajadi dan objek buatan manusia.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 1 KSSRRed Apeng
Dokumen tersebut merupakan rancangan tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk tahun satu sekolah rendah. Ia menyenaraikan minggu demi minggu bidang pembelajaran, standar kandungan, standar pembelajaran, dan catatan yang perlu dicapai murid. Bidang-bidang pembelajaran termasuklah menggambar, membuat corak, membentuk model, mengenal kraf tradisional, dan menggambar. Standar pembelajaran meliputi perse
Sk rpt pen. seni visual tahun 4 shared by azmi suhailiCikgu Qurain
Dokumen tersebut merangkum rencana pembelajaran seni visual untuk murid selama sepuluh minggu, mencakupi berbagai tema, aktivitas, dan standar pembelajaran seperti menggambar, membuat corak, membentuk arca, dan mengenal kraf tradisional batik.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk tingkatan tiga yang mencakupi berbagai topik seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan lainnya dengan menekankan unsur-unsur seni visual, teknik, dan proses kreatif serta apresiasi karya seni.
Rancangan harian pendidikan seni tahun 1modulFirdaus Azrai
[Ringkasan]
Rancangan harian pendidikan seni tahun 1 ini membahasaktivitas mewarnai lakaran wau bulan sebagai pengenalan kepada kraf tradisional. Guru akan menerangkan unsur-unsur seni yang terkandung dalam wau dan memandu murid mewarnai lakaran wau dengan berbagai warna. Murid kemudian akan mempamerkan hasil karyanya dan saling menghargai satu sama lain.
Dokumen tersebut membahas tentang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik lipatan dan guntingan kertas. Murid diajarkan untuk memahami unsur-unsur seni visual seperti warna, bentuk, keseimbangan dan harmoni dalam mencipta corak. Mereka juga diberi peluang untuk menerapkan pengetahuan tersebut dengan menggunakan alat gunting dan pensel serta bahan seperti kertas lukisan dan kertas warna untuk
Rangkuman dokumen ini adalah:
Rancangan pengajaran harian mata pelajaran seni visual untuk kelas tahun 3 yang meliputi 8 minggu pembelajaran dengan tema alam semula jadi dan aktiviti seperti melukis, membuat corak, membina model, mengenal kraf tradisional dan lain-lain.
Dokumen tersebut merangkum rencana pembelajaran seni visual untuk murid selama beberapa minggu, mencakupi berbagai tema, standar pembelajaran, dan aktivitas seperti menggambar, membuat corak, membentuk arca, dan mengenal kraf tradisional batik.
Rangkaian Pelajaran Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 6 SK Taman Dato' Harun 2 memberikan ringkasan program pelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Seni Visual selama setahun yang meliputi dua modul utama iaitu menggambar dan membuat corak & rekaan dengan berfokuskan tema alam semulajadi dan objek buatan manusia.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 1 KSSRRed Apeng
Dokumen tersebut merupakan rancangan tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk tahun satu sekolah rendah. Ia menyenaraikan minggu demi minggu bidang pembelajaran, standar kandungan, standar pembelajaran, dan catatan yang perlu dicapai murid. Bidang-bidang pembelajaran termasuklah menggambar, membuat corak, membentuk model, mengenal kraf tradisional, dan menggambar. Standar pembelajaran meliputi perse
Sk rpt pen. seni visual tahun 4 shared by azmi suhailiCikgu Qurain
Dokumen tersebut merangkum rencana pembelajaran seni visual untuk murid selama sepuluh minggu, mencakupi berbagai tema, aktivitas, dan standar pembelajaran seperti menggambar, membuat corak, membentuk arca, dan mengenal kraf tradisional batik.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk tingkatan tiga yang mencakupi berbagai topik seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan lainnya dengan menekankan unsur-unsur seni visual, teknik, dan proses kreatif serta apresiasi karya seni.
1. Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Pendidikan Seni Visual untuk murid tingkatan 4 yang meliputi 3 modul pembelajaran yaitu menggambar, membuat corak dan membentuk arca timbul.
Contoh std pembelajaran tahun 2 - menggambar -lukisan宝碹 许
Dokumen tersebut membahas tentang menggambar lukisan alam semula jadi dengan media kering, termasuk unsur-unsur seni seperti garis, bentuk, dan warna. Murid diajarkan untuk memahami bahasa visual seni, menerapkan teknik dan proses kreatif dalam membuat lukisan, serta mampu menilai hasil karyanya sendiri dan teman-temannya.
Dokumen tersebut memberikan panduan untuk aktiviti membuat gasing tradisional dengan murid-murid. Ia menjelaskan bahan dan langkah-langkah yang perlu diikuti untuk menghasilkan gasing mudah menggunakan kotak kadbod, gambar, lidi sate dan gam. Dokumen ini juga menyentuh standard pembelajaran seperti persepsi estetik, aplikasi seni, ekspresi kreatif dan apresiasi seni yang murid perlu capai melalui aktiviti
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambarSalihin Leen
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merangkum rancangan pengajaran harian untuk mata pelajaran menggambar di mana murid-murid akan melakukan aktiviti mencat permandangan air terjun dengan menggunakan berbagai alat dan bahan lukisan seperti berus, palet, kertas lukisan dan cat. Aktiviti tersebut bertujuan untuk melatih keterampilan dan pemahaman murid terhadap unsur-unsur seni visual.
Rangkaian pengajaran ini membahas tentang membuat hiasan dinding melalui teknik lipatan dan guntingan kertas. Murid akan mempelajari unsur-unsur seni visual, proses pembuatan hiasan, dan menilai hasil karya mereka sendiri dan teman-teman mereka.
Ringkasan dokumen tersebut adalah aktiviti menggambar buah epal dan oren dengan pensil warna untuk murid kelas 3 Cempaka pada tanggal 9-10 Januari 2022. Aktiviti ini bertujuan untuk melatih keterampilan mengenal unsur seni visual dan menerapkan pengetahuan tersebut dalam menghasilkan karya seni lukisan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya kemahiran menulis dalam bahasa Melayu di kalangan pelajar sekolah menengah di Malaysia. Kemahiran ini dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti pengajaran, kepercayaan diri, dan minat membaca.
2) Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa kemahiran menulis diperlukan tidak hanya untuk
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya kemahiran menulis dalam bahasa Melayu di kalangan pelajar sekolah menengah di Malaysia. Kemahiran ini dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti pengajaran, bakat, dan keyakinan diri.
2) Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa kemahiran menulis diperlukan tidak hanya untuk tujuan
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya kemahiran menulis dalam bahasa Melayu di kalangan pelajar sekolah menengah di Malaysia. 2) Beberapa faktor yang mempengaruhi kemahiran menulis pelajar dijelaskan seperti bakat, pengajaran, keyakinan diri, dan kemahiran berfikir kritis. 3) Teknik pengajaran menulis yang efektif perlu
Borang soal selidik ini bertujuan untuk menilai pemahaman murid tentang penggunaan huruf besar pada kata nama khas dalam pengajaran bahasa Melayu. Analisis data menunjukkan murid-murid kurang memahami konsep ini dan hanya sedikit yang menjawab soalan dengan betul. Guru perlu meningkatkan pengajaran tentang penggunaan huruf besar pada kata nama khas untuk memastikan pemahaman murid.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya kemahiran menulis dalam bahasa Melayu di kalangan pelajar sekolah menengah di Malaysia. 2) Beberapa faktor yang mempengaruhi kemahiran menulis pelajar dijelaskan seperti bakat, pengajaran, keyakinan diri, dan motivasi. 3) Teknik pengajaran kemahiran menulis yang berfokus pada proses menul
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahasikan permainan bahasa dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa.
2. Permainan bahasa dapat digunakan untuk meningkatkan interaksi, kefasihan, dan memberikan konteks pembelajaran yang menyenangkan bagi pelajar.
3. Unsur kunci permainan bahasa adalah motivasi, interaksi, pertandingan, dan kerjasama.
Format umum penulisan BMM3112 membahas empat topik utama yaitu aliran dan tokoh tatabahasa Melayu, sejarah perkembangan ejaan Jawi, teknik terjemahan dan contoh terjemahan bahan autentik secara teknik global. Topik-topik ini membantu memahami sejarah dan perkembangan tatabahasa Melayu serta teknik menterjemah bahasa.
Dokumen tersebut merupakan laporan pengajaran mata pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah (BMM3106) oleh Wan Noryatini binti Mahmood, pelajar Institut Pendidikan Guru Malaysia Kampus Tuanku Bainun dengan nombor kad pengenalan 671101-06-5338 dan nombor angka giliran 2011302360091 untuk Tuan Haji Izan bin Othman pada 1 September 2012.
2. MING
GU
1
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
Menggambar
Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk :Rumahku
Aktiviti :Lukisan
STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti garisan, rupa,
bentuk,
warna, imbangan, dan
kepelbagaian
yang terdapat pada alam
semula jadi,
objek buatan manusia dan
karya
lukisan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam aktiviti
membuat lukisan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penghasilan
lukisan.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni
visual, sejarah seni, dan
budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual yang terdapat
pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan – selari dan bersilang.
1.1.1.2 Rupa
– organik dan geometrik.
1.1.1.3 Bentuk – ilusi
1.1.1.4 Warna – primer dan sekunder
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.2 imbangan – simetri
1.1.2.3 Kepelbagaian – rupa dan garisan
1.2 Aplikasi Seni :
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
membuat lukisan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis
media dalam
penghasilan karya
1.1.2.1 Alat – tiada
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, pensel, pensel
warna, atau oil
pastel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – garisan selari atau garisan
bersilang
1.3 Ekspresi Kreatif:
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
CATATAN
3. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan
lukisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam
penghasilan lukisan
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl : rupa,
bentuk, warna,
imbangan, dan kepelbagaian dalam
penghasilan lukisan.
1.4 Apresiasi Seni:
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan
inovasi dan nilai murni
2&3
Membuat Corak dan Rekaan
Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk :Hiasan Dinding
Aktiviti: Lipatan dan Guntingan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
rupa, warna,
imbangan, kontra, dan
harmoni yang
terdapat pada alam semula
jadi dan
karya seni dalam
penghasilan corak
menggunakan teknik
lipatan dan
guntingan.
2.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan unsur jalinan dan
warna, prinsip keseimbangan dan penegasan
pada corak teknik lipatan dan guntingan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa – organik dan geometri
2.1.1.2 Warna – primer
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Imbangan – simetri
2.1.2.2 Kontra – warna
2.1.2.3 Harmoni – perulangan motif
CATATAN
4. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penentuan media dan
teknik dalam
aktiviti membuat corak.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual dalam
penghasilan
corak lipatan dan
guntingan.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan gambar dengan teknik
lipatan dan guntingan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
2.2.1.1 Alat – gunting dan pensel
2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, kertas warna dan
gam.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta
proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik – lipatan dan guntingan.
2.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media serta
kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan
corak lipatan dan guntingan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan
secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik lipatan
dan guntingan
dalam penghasilan corak terancang.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : rupa,
warna, imbangan,
kontra dan harmoni dalam penghasilan
karya.
2.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
CATATAN
5. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan
dan Nilai murni
4
CUTI TAHUN BARU CINA
2012
Membentuk dan Membuat
Binaan
Tema: Alam Semula jadi
5&6
Tajuk: Bunga
Aktiviti: Stabail
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti bentuk,
ruang, imbangan
dan harmoni yang terdapat
pada alam
semula jadi, objek buatan
manusia dan
karya seni dalam
penghasilan stabail.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
stabail.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penghasilan stabail.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
3.1 Persepsi Estetik:
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk,
ruang, imbangan dan harmoni.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Ruang – susunan objek
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan – semetri
3.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan stabail.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media dalam
penghasilan karya
3.2.1.1 Alat – gunting
3.2.1.2 Bahan – pensel warna, kad manila, gam,
straw, doh, botol
plastik, dan gambar daripada
majalah atau salinan
fotostat.
CATATAN
6. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya.
3.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan stabail dalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan
secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan stabail.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
ruang, imbangan,
dan harmoni dalam penghasilan karya.
3.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
Mengenal Kraf Tradisional
Tema: Objek Buatan Manusia
7&8
Tajuk : Gasing Mudah
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
bentuk,
warna dan imbangan yang
terdapat
pada objek buatan manusia
4.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan gasing.
CATATAN
7. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
Aktiviti: Gasing
STANDARD KANDUNGAN
dan karya
seni dalam penghasilan
gasing.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
gasing.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penghasilan gasing.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan
budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk – konkrit
4.1.1.2 Warna – primer dan sekunder
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan – simetri
4.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan gasing.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media.
4.2.2.1 Alat – gunting
4.2.2.2 Bahan – gambar salinan fotostat rupa
bulatan pada kertas
A4, box board, gam, lidi sate,
dan krayon atau
pensel warna.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan
proses dalam
penghasilan karya.
4.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan karya seni dalam bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan gasing.
CATATAN
8. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
warna, dan
imbangan dalam penghasilan gasing.
4.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan
sendiri.
4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan rakan
secara lisan.
4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.
EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan
dan Nilai murni
Menggambar
9
Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk :ROBOT
Aktiviti : Gosokan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti garisan, rupa,
bentuk,
warna, imbangan, dan
kepelbagaian
yang terdapat pada alam
semula jadi,
objek buatan manusia dan
karya
menggambar teknik
gosokan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam aktiviti
menggambar
1.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menghasilkan gambar
menggunakan media kering dengan teknik
gosokan yang menekankan aspek jalinan.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan – selari dan bersilang.
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Kontra – jalinan
1.1.2.2 Kepelbagaian – jalinan dan ton warna
1.2 Aplikasi Seni :
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan gambar dengan gosokan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis
media dalam
penghasilan karya
CATATAN
9. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
teknik gosokan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penghasilan
gambar.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni
visual, sejarah seni, dan
budaya.
1.1.2.1 Alat – pelbagai jenis permukaan
berjalinan
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, pensel dan
pensel warna.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – gosokan.
1.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan
lukisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam
penghasilan karya.
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl : jalinan,
kontra, warna,
dan kepelbagaian dalam penghasilan
karya.
1.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
CATATAN
10. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan
inovasi dan nilai murni
Membuat Corak dan Rekaan
10
Tema : Alam Semula jadi
Tajuk : Corak Pembalut Hadiah
Aktiviti : Cetakan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
rupa, warna,
imbangan, kontra, dan
harmoni yang
terdapat pada alam semula
jadi dan
karya seni dalam
penghasilan corak
menggunakan teknik
cetakan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penentuan media dan
teknik dalam
aktiviti membuat corak.
3. Penzahiran idea melalui
pelbagsi
sumber, kajian, dan
teknologi dalam
membuat corak.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
2.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan unsur rupa dan warna,
prinsip keseimbangan pada corak rekaan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa – organik atau geometri
2.1.1.2 Warna – primer
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Harmoni – perulangan motif
2.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan corak teknik cetakan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
2.2.1.1 Alat – bongkah kayu, tali parcel, berus
lukisan, palet dan
surat khabar.
2.2.1.2 Bahan – gam UHU, kertas lukisan, dan
warna air.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta
proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik – cetakan.
2.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media serta
CATATAN
11. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan
corak cetakan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan
secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
cetakan dalam
penghasilan corak.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : rupa,
warna, imbangan,
kontra dan harmoni dalam penghasilan
karya.
2.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan
dan Nilai murni
11
CUTI PERTENGAHAN
PENGGAL
Membentuk dan Membuat
Binaan
12
Tema : Alam Semula jadi
Tajuk : Muka Haiwan.
Aktiviti : Topeng Muka.
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti bentuk,
ruang, imbangan
dan harmoni yang terdapat
pada alam
semula jadi, dan karya seni
dalam
penghasilan topeng muka.
PERTAMA 2012 ( BULAN MAC )
3.1 Persepsi Estetik:
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk,
warna, jalinan imbangan dan kesatuan.
3.1.1.1 Bentuk – konkrit
3.1.1.2 Warna - sekunder
3.1.1.2 Jalinan – tampak dan sentuh
CATATAN
12. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
topeng
muka.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penghasilan topeng muka.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan – semetri
3.1.2.2 Penegasan – bahagian muka.
3.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan topeng muka.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media dalam
penghasilan karya
3.2.1.1 Alat – tiada
3.2.1.2 Bahan – pensel warna, kad manila, gam,
benang, tali atau
gelang getah.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya.
3.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan stabail dalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan
secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan topeng muka.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
warna, jalinan,
imbangan dan penegasan dalam
penghasilan karya.
CATATAN
13. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
3.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
13
Membentuk dan Membuat
Binaan
Tema : Alam Semula jadi
Tajuk : Muka Haiwan.
Aktiviti : Topeng Muka.
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti bentuk,
ruang, imbangan
dan harmoni yang terdapat
pada alam
semula jadi, dan karya seni
dalam
penghasilan topeng muka.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
topeng
muka.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
3.1 Persepsi Estetik:
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk,
warna, jalinan imbangan dan kesatuan.
3.1.1.1 Bentuk – konkrit
3.1.1.2 Warna - sekunder
3.1.1.2 Jalinan – tampak dan sentuh
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan – semetri
3.1.2.2 Penegasan – bahagian muka.
3.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan topeng muka.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media dalam
penghasilan karya
3.2.1.1 Alat – gunting
CATATAN
14. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
penghasilan topeng muka.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
3.2.1.2 Bahan – pensel warna, kad manila, gam,
benang, tali atau
gelang getah.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya.
3.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan stabail dalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan
secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan topeng muka.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
warna, jalinan,
imbangan dan penegasan dalam
penghasilan karya.
3.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
Mengenal Kraf Tradisional
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
4.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan dan membuat
CATATAN
15. MING
GU
14 &
15
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
Tema: Objek Buatan Manusia
Tajuk : Buyung.
Aktiviti : Tembikar –
Teknik Lingkaran.
STANDARD KANDUNGAN
bentuk,
warna dan imbangan yang
terdapat
pada objek buatan manusia
dan karya
seni dalam penghasilan
kraf tembikar buyung.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
kraf
tembikar – buyung..
3. Aplikasi idea melalui
pelbagai sumber,
kajian, dan teknologi dalam
penghasilan kraf tembikar buyung.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan
budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan kraf tembikar buyung.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk – konkrit
4.1.1.2 Jalinan - sentuh
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan – simetri
4.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan gasing.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media.
4.2.2.1 Alat – tiada.
4.2.2.2 Bahan – doh atau tanah liat.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan
proses dalam
penghasilan karya.
4.2.2 Teknik – lingkaran.
4.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan kraf tembikar dalam bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan kraf tembikar - buyung.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
jalinan, dan
imbangan dalam penghasilan kraf
CATATAN
16. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
tembikar - buyung.
4.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan
sendiri.
4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan rakan
secara lisan.
EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan
dan Nilai murni
Menggambar
Tema : Alam Semula jadi.
16
Tajuk : Bunga Kebangsaan.
Aktiviti : Resis.
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti garisan, rupa,
bentuk,
warna, imbangan, dan
kepelbagaian
yang terdapat pada alam
semula jadi,
dan karya seni dalam
penghasilan
gambar menggunakan
teknik resis.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam aktiviti
membuat resis.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
1.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual yang terdapat
pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan – kesan lilin atau oil pastel
1.1.1.2 Rupa – hal benda.
1.1.1.3 Warna - sekunder.
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Kontra – garisan dan warna
1.1.2.2 Harmoni – rupa dan bentuk.
1.2 Aplikasi Seni :
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan gambar dengan teknik resis.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis
media dalam
penghasilan karya
1.1.2.1 Alat – berus lukisan dan palet.
CATATAN
17. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
menerusi penghasilan resis.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni
visual, sejarah seni, dan
budaya.
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, lilin, atau oil
pastel dan warna
berasaskan air.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – resis.
1.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan
lukisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam
penghasilan karya.
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
garisan, rupa, bentuk,
warna, kontra dan harmoni dalam
penghasilan karya.
1.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan
inovasi dan nilai murni
CATATAN
18. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
Membuat Corak dan Rekaan
17
Tema : Alam Semula jadi
Tajuk : Hiasan Bingkai Gambar.
Aktiviti : Tiupan.
STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
garisan,
warna, jalinan, ritma dan
pergerakan
serta kepelbagaian yang
terdapat
pada alam semula jadi dan
karya seni
dalam penghasilan corak
teknik tiupan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan corak teknik tiupan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Garisan – pelbagai jenis garisan.
2.1.1.2 Warna – sekunder
2.1.1.3 Jalinan - tampak
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan – garisan pelbagai
arah.
2.1.2.2 Kepelbagaian – warna, garisan dan
jalinan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penentuan media dan
teknik dalam
aktiviti membuat corak.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penghasilan corak.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
2.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan corak teknik tiupan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
2.2.1.1 Alat – berus lukisan, palet, straw dan
surat khabar.
2.2.1.2 Bahan – gam, kertas lukisan, dan warna
berasaskan air.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta
proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik – tiupan.
2.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media serta
kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan
CATATAN
19. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
corak tiupan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan
secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
cetakan dalam
penghasilan corak.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
garisan, warna, jalinan,
irama dan pergerakan dalam penghasilan
karya.
2.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan
dan Nilai murni.
Menggambar
Tema : Alam Semula jadi.
18
Tajuk : Pokok Bunga.
Aktiviti : Catan.
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti jalinan,
bentuk,
warna, ruang, imbangan
dan kesatuan
yang terdapat pada alam
semula jadi,
objek buatan manusia dan
karya
catan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
1.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual yang terdapat
pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Bentuk – ilusi
1.1.1.2 Jalinan – tampak
1.1.1.3 Warna - sekunder
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.2 Imbangan – ruang lukis.
CATATAN
20. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam aktiviti
membuat catan.
1.2 Aplikasi Seni :
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
membuat catan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penghasilan
catan.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni
visual, sejarah seni, dan
budaya.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis
media dalam
penghasilan karya
1.1.2.1 Alat – berus lukisan, palet.
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, warna
berasaaskan air, tempera,
cat poster.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – basah atas kering.
1.3 Ekspresi Kreatif:
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan
catan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam
penghasilan lukisan
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
jalinan, bentuk,
warna, ruang, imbangan dan kesatuan
dalam penghasilan
catan.
CATATAN
21. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
1.4 Apresiasi Seni:
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan
inovasi dan nilai murni
19
Membuat Corak dan Rekaan
Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk :Hiasan Dinding
Aktiviti: Lipatan dan Guntingan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
rupa, warna,
imbangan, kontra, dan
harmoni yang
terdapat pada alam semula
jadi dan
karya seni dalam
penghasilan corak
menggunakan teknik
lipatan dan
guntingan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penentuan media dan
teknik dalam
aktiviti membuat corak.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual dalam
2.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan unsur jalinan dan
warna, prinsip keseimbangan dan penegasan
pada corak teknik lipatan dan guntingan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa – organik dan geometri
2.1.1.2 Warna – primer
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Imbangan – simetri
2.1.2.2 Kontra – warna
2.1.2.3 Harmoni – perulangan motif
2.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan gambar dengan teknik
lipatan dan guntingan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
2.2.1.1 Alat – gunting dan pensel
CATATAN
22. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
penghasilan
corak lipatan dan
guntingan.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, kertas warna dan
gam.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta
proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik – lipatan dan guntingan.
2.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media serta
kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan
corak lipatan dan guntingan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan
secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik lipatan
dan guntingan
dalam penghasilan corak terancang.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : rupa,
warna, imbangan,
kontra dan harmoni dalam penghasilan
karya.
2.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan
dan Nilai murni
Membentuk dan Membuat
1. Persepsi dan pemahaman
3.1 Persepsi Estetik:
CATATAN
23. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
Binaan
20
Tema: Alam Semula jadi
Tajuk: Haiwan Bersayap
Aktiviti: Stabail
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
bahasa seni
visual seperti bentuk,
ruang, imbangan
dan harmoni yang terdapat
pada alam
semula jadi, objek buatan
manusia dan
karya seni dalam
penghasilan stabail.
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk,
ruang, imbangan dan harmoni.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
stabail.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penghasilan stabail.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan budaya.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Ruang – susunan objek
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan – semetri
3.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan stabail.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media dalam
penghasilan karya
3.2.1.1 Alat – gunting
3.2.1.2 Bahan – pensel warna, kad manila, gam,
straw, doh, botol
plastik, dan gambar daripada
majalah atau salinan
fotostat.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya.
3.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan stabail dalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan
secara kreatif
CATATAN
24. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan stabail.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
ruang, imbangan,
dan harmoni dalam penghasilan karya.
3.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
Mengenal Kraf Tradisional
21
Tema: Objek Buatan Manusia
Tajuk : Gasing Mudah
Aktiviti: Gasing
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
bentuk,
warna dan imbangan yang
terdapat
pada objek buatan manusia
dan karya
seni dalam penghasilan
gasing.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
4.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan gasing.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk – konkrit
4.1.1.2 Warna – primer dan sekunder
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan – simetri
4.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan gasing.
CATATAN
25. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
gasing.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penghasilan gasing.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan
budaya.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media.
4.2.2.1 Alat – gunting
4.2.2.2 Bahan – gambar salinan fotostat rupa
bulatan pada kertas
A4, box board, gam, lidi sate,
dan krayon atau
pensel warna.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan
proses dalam
penghasilan karya.
4.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan karya seni dalam bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan gasing.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
warna, dan
imbangan dalam penghasilan gasing.
4.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan
sendiri.
4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan rakan
secara lisan.
4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.
CATATAN
26. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan
dan Nilai murni
Menggambar
22
Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk : Pasu Bunga
Aktiviti : Gosokan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti garisan, rupa,
bentuk,
warna, imbangan, dan
kepelbagaian
yang terdapat pada alam
semula jadi,
objek buatan manusia dan
karya
menggambar teknik
gosokan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam aktiviti
menggambar
teknik gosokan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penghasilan
gambar.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni
visual, sejarah seni, dan
budaya.
1.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menghasilkan gambar
menggunakan media kering dengan teknik
gosokan yang menekankan aspek jalinan.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan – selari dan bersilang.
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Kontra – jalinan
1.1.2.2 Kepelbagaian – jalinan dan ton warna
1.2 Aplikasi Seni :
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan gambar dengan gosokan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis
media dalam
penghasilan karya
1.1.2.1 Alat – pelbagai jenis permukaan
berjalinan
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, pensel dan
pensel warna.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – gosokan.
1.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
CATATAN
27. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan
lukisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam
penghasilan karya.
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl : jalinan,
kontra, warna,
dan kepelbagaian dalam penghasilan
karya.
1.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan
inovasi dan nilai murni
23 &
24
CUTI SEMESTER
PERTAMA
2012 ( BULAN MEI & JUN )
25
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
rupa, warna,
imbangan, kontra, dan
harmoni yang
terdapat pada alam semula
jadi dan
2.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan unsur rupa dan warna,
prinsip keseimbangan pada corak rekaan.
Membuat Corak dan Rekaan
Tema : Alam Semula jadi
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa – organik atau geometri
2.1.1.2 Warna – primer
CATATAN
28. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
Tajuk : Corak Pembalut Hadiah
Aktiviti : Cetakan
STANDARD KANDUNGAN
karya seni dalam
penghasilan corak
menggunakan teknik
cetakan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penentuan media dan
teknik dalam
aktiviti membuat corak.
3. Penzahiran idea melalui
pelbagsi
sumber, kajian, dan
teknologi dalam
membuat corak.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Harmoni – perulangan motif
2.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan corak teknik cetakan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
2.2.1.1 Alat – bongkah kayu, tali parcel, berus
lukisan, palet dan
surat khabar.
2.2.1.2 Bahan – gam UHU, kertas lukisan, dan
warna air.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta
proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik – cetakan.
2.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media serta
kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan
corak cetakan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan
secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
cetakan dalam
penghasilan corak.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : rupa,
warna, imbangan,
kontra dan harmoni dalam penghasilan
karya.
2.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
CATATAN
29. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan
dan Nilai murni
26
Membentuk dan Membuat
Binaan
Tema : Alam Semula jadi
Tajuk : Muka Haiwan.
Aktiviti : Topeng Muka.
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti bentuk,
ruang, imbangan
dan harmoni yang terdapat
pada alam
semula jadi, dan karya seni
dalam
penghasilan topeng muka.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
topeng
muka.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penghasilan topeng muka.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
3.1 Persepsi Estetik:
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk,
warna, jalinan imbangan dan kesatuan.
3.1.1.1 Bentuk – konkrit
3.1.1.2 Warna - sekunder
3.1.1.2 Jalinan – tampak dan sentuh
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan – semetri
3.1.2.2 Penegasan – bahagian muka.
3.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan topeng muka.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media dalam
penghasilan karya
3.2.1.1 Alat – gunting
3.2.1.2 Bahan – pensel warna, kad manila, gam,
benang, tali atau
gelang getah.
CATATAN
30. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya.
3.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan stabail dalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan
secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan topeng muka.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
warna, jalinan,
imbangan dan penegasan dalam
penghasilan karya.
3.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
4.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan dan membuat
CATATAN
31. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
Mengenal Kraf Tradisional
27
Tema: Objek Buatan Manusia
Tajuk : Buyung.
Aktiviti : Tembikar –
Teknik Lingkaran.
STANDARD KANDUNGAN
bentuk,
warna dan imbangan yang
terdapat
pada objek buatan manusia
dan karya
seni dalam penghasilan
kraf tembikar buyung.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
kraf
tembikar – buyung..
3. Aplikasi idea melalui
pelbagai sumber,
kajian, dan teknologi dalam
penghasilan kraf tembikar buyung.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan
budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan kraf tembikar buyung.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk – konkrit
4.1.1.2 Jalinan - sentuh
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan – simetri
4.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan gasing.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media.
4.2.2.1 Alat – tiada.
4.2.2.2 Bahan – doh atau tanah liat.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan
proses dalam
penghasilan karya.
4.2.2 Teknik – lingkaran.
4.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan kraf tembikar dalam bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan kraf tembikar - buyung.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
jalinan, dan
imbangan dalam penghasilan kraf
CATATAN
32. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
tembikar - buyung.
4.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan
sendiri.
4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan rakan
secara lisan.
EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan
dan Nilai murni
Menggambar
Tema : Alam Semula jadi.
28
Tajuk : Bunga Kebangsaan.
Aktiviti : Resis.
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti garisan, rupa,
bentuk,
warna, imbangan, dan
kepelbagaian
yang terdapat pada alam
semula jadi,
dan karya seni dalam
penghasilan
gambar menggunakan
teknik resis.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam aktiviti
membuat resis.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
1.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual yang terdapat
pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan – kesan lilin atau oil pastel
1.1.1.2 Rupa – hal benda.
1.1.1.3 Warna - sekunder.
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Kontra – garisan dan warna
1.1.2.2 Harmoni – rupa dan bentuk.
1.2 Aplikasi Seni :
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan gambar dengan teknik resis.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis
media dalam
penghasilan karya
CATATAN
33. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
visual
menerusi penghasilan resis.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni
visual, sejarah seni, dan
budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.2.1.1. Alat – berus lukisan dan palet.
1.2.1. 2 Bahan – kertas lukisan, lilin, atau oil
pastel dan warna
berasaskan air.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – resis.
1.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan
lukisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam
penghasilan karya.
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
garisan, rupa, bentuk,
warna, kontra dan harmoni dalam
penghasilan karya.
1.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
CATATAN
34. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan
inovasi dan nilai murni
Menggambar
Tema : Alam Semula jadi.
29
Tajuk : Pokok Bunga.
Aktiviti : Catan.
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti jalinan,
bentuk,
warna, ruang, imbangan
dan kesatuan
yang terdapat pada alam
semula jadi,
objek buatan manusia dan
karya
catan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam aktiviti
membuat catan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penghasilan
catan.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni
visual, sejarah seni, dan
budaya.
1.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual yang terdapat
pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Bentuk – ilusi
1.1.1.2 Jalinan – tampak
1.1.1.3 Warna - sekunder
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.2 Imbangan – ruang lukis.
1.2 Aplikasi Seni :
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
membuat catan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis
media dalam
penghasilan karya
1.1.2.1 Alat – berus lukisan, palet.
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, warna
berasaaskan air, tempera,
cat poster.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – basah atas kering.
CATATAN
35. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
1.3 Ekspresi Kreatif:
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan
catan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam
penghasilan lukisan
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
jalinan, bentuk,
warna, ruang, imbangan dan kesatuan
dalam penghasilan
catan.
1.4 Apresiasi Seni:
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan
inovasi dan nilai murni
30
Membuat Corak dan Rekaan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
rupa, warna,
imbangan, kontra, dan
2.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan unsur jalinan dan
warna, prinsip keseimbangan dan penegasan
pada corak teknik lipatan dan guntingan.
CATATAN
36. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk :Hiasan Dinding
Aktiviti: Lipatan dan Guntingan
STANDARD KANDUNGAN
harmoni yang
terdapat pada alam semula
jadi dan
karya seni dalam
penghasilan corak
menggunakan teknik
lipatan dan
guntingan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penentuan media dan
teknik dalam
aktiviti membuat corak.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual dalam
penghasilan
corak lipatan dan
guntingan.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa – organik dan geometri
2.1.1.2 Warna – primer
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Imbangan – simetri
2.1.2.2 Kontra – warna
2.1.2.3 Harmoni – perulangan motif
2.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan gambar dengan teknik
lipatan dan guntingan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
2.2.1.1 Alat – gunting dan pensel
2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, kertas warna dan
gam.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta
proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik – lipatan dan guntingan.
2.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media serta
kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan
corak lipatan dan guntingan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan
secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik lipatan
dan guntingan
dalam penghasilan corak terancang.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : rupa,
warna, imbangan,
CATATAN
37. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
kontra dan harmoni dalam penghasilan
karya.
2.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan
dan Nilai murni
31
Membentuk dan Membuat
Binaan
Tema: Alam Semula jadi
Tajuk: Haiwan
Aktiviti: Stabail
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti bentuk,
ruang, imbangan
dan harmoni yang terdapat
pada alam
semula jadi, objek buatan
manusia dan
karya seni dalam
penghasilan stabail.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
stabail.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
3.1 Persepsi Estetik:
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk,
ruang, imbangan dan harmoni.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Ruang – susunan objek
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan – semetri
3.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan stabail.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media dalam
penghasilan karya
3.2.1.1 Alat – gunting
CATATAN
38. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
menerusi
penghasilan stabail.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
3.2.1.2 Bahan – pensel warna, kad manila, gam,
straw, doh, botol
plastik, dan gambar daripada
majalah atau salinan
fotostat.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya.
3.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan stabail dalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan
secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan stabail.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
ruang, imbangan,
dan harmoni dalam penghasilan karya.
3.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
CATATAN
39. MING
GU
32
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
Mengenal Kraf Tradisional
Tema: Objek Buatan Manusia
Tajuk : Gasing Mudah
Aktiviti: Gasing
STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
bentuk,
warna dan imbangan yang
terdapat
pada objek buatan manusia
dan karya
seni dalam penghasilan
gasing.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
gasing.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penghasilan gasing.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan
budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan gasing.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk – konkrit
4.1.1.2 Warna – primer dan sekunder
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan – simetri
4.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan gasing.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media.
4.2.2.1 Alat – gunting
4.2.2.2 Bahan – gambar salinan fotostat rupa
bulatan pada kertas
A4, box board, gam, lidi sate,
dan krayon atau
pensel warna.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan
proses dalam
penghasilan karya.
4.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan karya seni dalam bentuk 3D.
CATATAN
40. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan gasing.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
warna, dan
imbangan dalam penghasilan gasing.
4.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan
sendiri.
4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan rakan
secara lisan.
4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.
EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan
dan Nilai murni
Menggambar
33
Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk : Rumahku
Aktiviti : Lukisan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti garisan, rupa,
bentuk,
warna, imbangan, dan
kepelbagaian
yang terdapat pada alam
semula jadi,
objek buatan manusia dan
karya
lukisan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
1.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual yang terdapat
pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan – selari dan bersilang.
1.1.1.2 Rupa
– organik dan geometrik.
1.1.1.3 Bentuk – ilusi
1.1.1.4 Warna – primer dan sekunder
CATATAN
41. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam aktiviti
membuat lukisan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penghasilan
lukisan.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni
visual, sejarah seni, dan
budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.2 imbangan – simetri
1.1.2.3 Kepelbagaian – rupa dan garisan
1.2 Aplikasi Seni :
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
membuat lukisan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis
media dalam
penghasilan karya
1.1.2.1 Alat – tiada
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, pensel, pensel
warna, atau oil
pastel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – garisan selari atau garisan
bersilang
1.3 Ekspresi Kreatif:
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan
lukisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam
penghasilan lukisan
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl : rupa,
bentuk, warna,
CATATAN
42. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
imbangan, dan kepelbagaian dalam
penghasilan lukisan.
1.4 Apresiasi Seni:
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan
inovasi dan nilai murni
Menggambar
Tema : Objek Buatan Manusia
34
Tajuk : Pasu Bunga
Aktiviti : Gosokan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti garisan, rupa,
bentuk,
warna, imbangan, dan
kepelbagaian
yang terdapat pada alam
semula jadi,
objek buatan manusia dan
karya
menggambar teknik
gosokan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam aktiviti
menggambar
teknik gosokan.
1.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menghasilkan gambar
menggunakan media kering dengan teknik
gosokan yang menekankan aspek jalinan.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan – selari dan bersilang.
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Kontra – jalinan
1.1.2.2 Kepelbagaian – jalinan dan ton warna
1.2 Aplikasi Seni :
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan gambar dengan gosokan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis
media dalam
penghasilan karya
CATATAN
43. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penghasilan
gambar.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni
visual, sejarah seni, dan
budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.2.1 Alat – pelbagai jenis permukaan
berjalinan
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, pensel dan
pensel warna.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – gosokan.
1.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan
lukisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam
penghasilan karya.
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl : jalinan,
kontra, warna,
dan kepelbagaian dalam penghasilan
karya.
1.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan
CATATAN
44. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
inovasi dan nilai murni
35
36
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA 2012 ( BULAN OGOS )
Membuat Corak dan Rekaan
Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk :Hiasan Dinding
Aktiviti: Lipatan dan Guntingan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
rupa, warna,
imbangan, kontra, dan
harmoni yang
terdapat pada alam semula
jadi dan
karya seni dalam
penghasilan corak
menggunakan teknik
lipatan dan
guntingan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penentuan media dan
teknik dalam
aktiviti membuat corak.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual dalam
penghasilan
corak lipatan dan
guntingan.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
2.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan unsur jalinan dan
warna, prinsip keseimbangan dan penegasan
pada corak teknik lipatan dan guntingan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa – organik dan geometri
2.1.1.2 Warna – primer
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Imbangan – simetri
2.1.2.2 Kontra – warna
2.1.2.3 Harmoni – perulangan motif
2.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan gambar dengan teknik
lipatan dan guntingan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
2.2.1.1 Alat – gunting dan pensel
2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, kertas warna dan
gam.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta
proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik – lipatan dan guntingan.
CATATAN
45. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media serta
kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan
corak lipatan dan guntingan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan
secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik lipatan
dan guntingan
dalam penghasilan corak terancang.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : rupa,
warna, imbangan,
kontra dan harmoni dalam penghasilan
karya.
2.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan
dan Nilai murni
37
Membentuk dan Membuat
Binaan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti bentuk,
ruang, imbangan
dan harmoni yang terdapat
pada alam
semula jadi, objek buatan
3.1 Persepsi Estetik:
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk,
ruang, imbangan dan harmoni.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Bentuk - konkrit
CATATAN
46. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
Tema: Alam Semula jadi
Tajuk: Haiwan
Aktiviti: Stabail
STANDARD KANDUNGAN
manusia dan
karya seni dalam
penghasilan stabail.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
stabail.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penghasilan stabail.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1.1.2 Ruang – susunan objek
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan – semetri
3.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan stabail.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media dalam
penghasilan karya
3.2.1.1 Alat – gunting
3.2.1.2 Bahan – pensel warna, kad manila, gam,
straw, doh, botol
plastik, dan gambar daripada
majalah atau salinan
fotostat.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya.
3.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan stabail dalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan
secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan stabail.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
ruang, imbangan,
dan harmoni dalam penghasilan karya.
CATATAN
47. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
3.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
38
Mengenal Kraf Tradisional
Tema: Objek Buatan Manusia
Tajuk : Gasing Mudah
Aktiviti: Gasing
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
bentuk,
warna dan imbangan yang
terdapat
pada objek buatan manusia
dan karya
seni dalam penghasilan
gasing.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
gasing.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
4.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan gasing.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk – konkrit
4.1.1.2 Warna – primer dan sekunder
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan – simetri
4.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan gasing.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media.
4.2.2.1 Alat – gunting
4.2.2.2 Bahan – gambar salinan fotostat rupa
bulatan pada kertas
CATATAN
48. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
penghasilan gasing.
A4, box board, gam, lidi sate,
dan krayon atau
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan
budaya.
pensel warna.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan
proses dalam
penghasilan karya.
4.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan karya seni dalam bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan gasing.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
warna, dan
imbangan dalam penghasilan gasing.
4.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan
sendiri.
4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan rakan
secara lisan.
4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.
EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan
dan Nilai murni
CATATAN
49. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Menggambar
Tema : Alam Semula jadi.
Tajuk : Pokok Bunga.
39
Aktiviti : Catan.
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti jalinan,
bentuk,
warna, ruang, imbangan
dan kesatuan
yang terdapat pada alam
semula jadi,
objek buatan manusia dan
karya
catan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam aktiviti
membuat catan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penghasilan
catan.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni
visual, sejarah seni, dan
budaya.
1.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual yang terdapat
pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Bentuk – ilusi
1.1.1.2 Jalinan – tampak
1.1.1.3 Warna - sekunder
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.2 Imbangan – ruang lukis.
1.2 Aplikasi Seni :
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
membuat catan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis
media dalam
penghasilan karya
1.1.2.1 Alat – berus lukisan, palet.
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, warna
berasaaskan air, tempera,
cat poster.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – basah atas kering.
1.3 Ekspresi Kreatif:
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
CATATAN
50. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan
catan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam
penghasilan lukisan
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
jalinan, bentuk,
warna, ruang, imbangan dan kesatuan
dalam penghasilan
catan.
1.4 Apresiasi Seni:
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan
inovasi dan nilai murni
.
40
Membuat Corak dan Rekaan
Tema : Alam Semula jadi
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
garisan,
warna, jalinan, ritma dan
pergerakan
serta kepelbagaian yang
terdapat
2.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan corak teknik tiupan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Garisan – pelbagai jenis garisan.
51. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
Tajuk : Hiasan Bingkai Gambar.
Aktiviti : Tiupan.
STANDARD KANDUNGAN
pada alam semula jadi dan
karya seni
dalam penghasilan corak
teknik tiupan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penentuan media dan
teknik dalam
aktiviti membuat corak.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penghasilan corak.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.1.2 Warna – sekunder
2.1.1.3 Jalinan - tampak
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan – garisan pelbagai
arah.
2.1.2.2 Kepelbagaian – warna, garisan dan
jalinan.
2.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan corak teknik tiupan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
2.2.1.1 Alat – berus lukisan, palet, straw dan
surat khabar.
2.2.1.2 Bahan – gam, kertas lukisan, dan warna
berasaskan air.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta
proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik – tiupan.
2.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media serta
kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan
corak tiupan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan
secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
cetakan dalam
penghasilan corak.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
garisan, warna, jalinan,
CATATAN
52. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
irama dan pergerakan dalam penghasilan
karya.
2.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan
dan Nilai murni
Menggambar
41
Tema : Alam Semula jadi.
Tajuk : Pokok Bunga.
Aktiviti : Catan.
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti jalinan,
bentuk,
warna, ruang, imbangan
dan kesatuan
yang terdapat pada alam
semula jadi,
objek buatan manusia dan
karya
catan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam aktiviti
membuat catan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
1.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual yang terdapat
pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Bentuk – ilusi
1.1.1.2 Jalinan – tampak
1.1.1.3 Warna - sekunder
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.2 Imbangan – ruang lukis.
1.2 Aplikasi Seni :
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
membuat catan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis
media dalam
penghasilan karya
CATATAN
53. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
visual
menerusi penghasilan
catan.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni
visual, sejarah seni, dan
budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.2.1 Alat – berus lukisan, palet.
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, warna
berasaaskan air, tempera,
cat poster.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – basah atas kering.
1.3 Ekspresi Kreatif:
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan
catan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam
penghasilan lukisan
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
jalinan, bentuk,
warna, ruang, imbangan dan kesatuan
dalam penghasilan
catan.
1.4 Apresiasi Seni:
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
CATATAN
54. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan
inovasi dan nilai murni
Membuat Corak dan Rekaan
42
Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk :Hiasan Dinding
Aktiviti: Lipatan dan Guntingan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
rupa, warna,
imbangan, kontra, dan
harmoni yang
terdapat pada alam semula
jadi dan
karya seni dalam
penghasilan corak
menggunakan teknik
lipatan dan
guntingan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penentuan media dan
teknik dalam
aktiviti membuat corak.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual dalam
penghasilan
corak lipatan dan
guntingan.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
2.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan unsur jalinan dan
warna, prinsip keseimbangan dan penegasan
pada corak teknik lipatan dan guntingan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa – organik dan geometri
2.1.1.2 Warna – primer
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Imbangan – simetri
2.1.2.2 Kontra – warna
2.1.2.3 Harmoni – perulangan motif
2.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan gambar dengan teknik
lipatan dan guntingan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
2.2.1.1 Alat – gunting dan pensel.
2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, kertas warna dan
gam.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta
proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik – lipatan dan guntingan.
CATATAN
55. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media serta
kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan
corak lipatan dan guntingan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan
secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik lipatan
dan guntingan
dalam penghasilan corak terancang.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : rupa,
warna, imbangan,
kontra dan harmoni dalam penghasilan
karya.
2.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan
dan Nilai murni
43
Membentuk dan Membuat
Binaan
Tema: Alam Semula jadi
Tajuk: Haiwan Bersayap
Aktiviti: Stabail
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti bentuk,
ruang, imbangan
dan harmoni yang terdapat
pada alam
semula jadi, objek buatan
manusia dan
karya seni dalam
3.1 Persepsi Estetik:
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk,
ruang, imbangan dan harmoni.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Ruang – susunan objek
CATATAN
56. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
penghasilan stabail.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
stabail.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penghasilan stabail.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan – semetri
3.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan stabail.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media dalam
penghasilan karya
3.2.1.1 Alat – gunting
3.2.1.2 Bahan – pensel warna, kad manila, gam,
straw, doh, botol
plastik, dan gambar daripada
majalah atau salinan
fotostat.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya.
3.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan stabail dalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan
secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan stabail.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
ruang, imbangan,
dan harmoni dalam penghasilan karya.
CATATAN
57. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
3.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
Mengenal Kraf Tradisional
Tema: Objek Buatan Manusia
44
Tajuk : Gasing Mudah
Aktiviti: Gasing
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
bentuk,
warna dan imbangan yang
terdapat
pada objek buatan manusia
dan karya
seni dalam penghasilan
gasing.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam penghasilan
gasing.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penghasilan gasing.
4. Apresiasi terhadap karya
4.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan gasing.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk – konkrit
4.1.1.2 Warna – primer dan sekunder
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan – simetri
4.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan gasing.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media.
4.2.2.1 Alat – gunting
4.2.2.2 Bahan – gambar salinan fotostat rupa
bulatan pada kertas
A4, box board, gam, lidi sate,
dan krayon atau
pensel warna.
CATATAN
58. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan
budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan
proses dalam
penghasilan karya.
4.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kemahiran teknik dan proses dalam
menghasilkan karya seni dalam bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam
penghasilan gasing.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
warna, dan
imbangan dalam penghasilan gasing.
4.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan
sendiri.
4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan rakan
secara lisan.
4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.
EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan
dan Nilai murni
Menggambar
Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk : Pasu Bunga
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni
visual seperti garisan, rupa,
bentuk,
1.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menghasilkan gambar
menggunakan media kering dengan teknik
gosokan yang menekankan aspek jalinan.
CATATAN
59. MING
GU
45
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
Aktiviti : Gosokan
STANDARD KANDUNGAN
warna, imbangan, dan
kepelbagaian
yang terdapat pada alam
semula jadi,
objek buatan manusia dan
karya
menggambar teknik
gosokan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penentuan media
dan
teknik dalam aktiviti
menggambar
teknik gosokan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual
menerusi penghasilan
gambar.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni
visual, sejarah seni, dan
budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan – selari dan bersilang.
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Kontra – jalinan
1.1.2.2 Kepelbagaian – jalinan dan ton warna
1.2 Aplikasi Seni :
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan gambar dengan gosokan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis
media dalam
penghasilan karya
1.1.2.1 Alat – pelbagai jenis permukaan
berjalinan
1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, pensel dan
pensel warna.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,
dan proses dalam
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – gosokan.
1.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan
lukisan.
CATATAN
60. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam
penghasilan karya.
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl : jalinan,
kontra, warna,
dan kepelbagaian dalam penghasilan
karya.
1.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan
inovasi dan nilai murni
46
Membuat Corak dan Rekaan
Tema : Alam Semula jadi
Tajuk : Corak Pembalut Hadiah
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti
rupa, warna,
imbangan, kontra, dan
harmoni yang
terdapat pada alam semula
jadi dan
karya seni dalam
penghasilan corak
2.1 Persepsi Estetik :
Murid dapat menyatakan unsur rupa dan warna,
prinsip keseimbangan pada corak rekaan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa
– organik atau geometri
2.1.1.2 Warna – primer
CATATAN
61. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
Aktiviti : Cetakan
STANDARD KANDUNGAN
menggunakan teknik
cetakan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman
bahasa seni visual
menerusi
penentuan media dan
teknik dalam
aktiviti membuat corak.
3. Penzahiran idea melalui
pelbagsi
sumber, kajian, dan
teknologi dalam
membuat corak.
4. Apresiasi terhadap karya
sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Harmoni – perulangan motif
2.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan corak teknik cetakan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
2.2.1.1 Alat – bongkah kayu, tali parcel, berus
lukisan, palet dan
surat khabar.
2.2.1.2 Bahan – gam UHU, kertas lukisan, dan
warna air.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta
proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik – cetakan.
2.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media serta
kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan
corak cetakan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan
secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
cetakan dalam
CATATAN
62. MING
GU
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
penghasilan corak.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : rupa,
warna, imbangan,
kontra dan harmoni dalam penghasilan
karya.
2.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan
dan Nilai murni
47 &
48
Disediakan oleh :
En. Roszaini B. Hj. Rabu
Ketua Jurulatih Utama Kebangsaan,
Dunia Seni Visual KSSR,
Negeri Selangor.
CUTI SEMESTER
AKHIR TAHUN 2012
CATATAN