2. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა VI კლასი (ძლიერი)
საგანი - ინგლისური ენა
გრძელვადიანი მიზანი:
1.ლექსიკური მარაგის გამდიდრება. 2.მარტივი სამეტყველო ფუნქციების ფლობა
ჟესტურად. 3.ელემენტარული გრამატიკული კოსტრუქციების გამოყენება კონტექსტში.
4.ორთოგრაფია. 5.კითხვა
მოკლევადიანი მიზანი თარიღი
1.
მარტივი სიტყვების ფლობა: 1. ინდივიდი (სხეული, ტანსაცმელი).
2. ინდივიდის გარემოცვა ( ოჯახი/ ნათესავები, ცხოველთა სამყარო,
სათამაშოები, საცხოვრებელი ადგილი, საყოფაცხოვრებო ნივთები,
სასკოლო ნივთები, სურსათი). 3 აქტივობები ( wash, clean, pick….).
4. ინდივიდის ორიენტირება ( ადგილმდებარეობა- on, in,დრო- morning,
evening. რიცხვები - one – ten)
ს ე მ ე -
2.
1. სოციალური ურთიერთობები (მისალმება , წარდგენა) 2.შეფასება
(მომწონს, არ მომწონს), 3. ინტერაქცია საკლასო ოთახში (მასწავლებლის
მითითებები) - ჟესტურად.
ს ტ რ ი ს
3.
To be - ზმნა აწმყო დროში, ჩვენებითი ნაცვალსახელები, პირის
ნაცვალსახელები, მხ. და მრ. რიცხვი, present simple და present continuous
თხრობოთი წინადადების კონტექსტში.
გ ა ნ -
4.
მარტივი სიტყვების და მარტივი წინადადებების გადაწერა დაფიდან
რვეულში. მ რ ა -
5. მარტივი წინადადებების ან სიტყვების შესაბამისს სურათთან
დაკავშირება და ჟესტურად გადმოცემა
ვლ ობაში
3. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა VI კლასი (სუსტი)
საგანი - ინგლისური ენა
გრძელვადიანი მიზანი:
1.ლექსიკური მარაგის გამდიდრება. 2. სამეტყველო ფუნქციები, მარტივი სიტყვების
ცოდნა ჟესტურად) 3. ელემენტარული გრამატიკული კონსტრუქციების კონტექსტში
გამოყენება. (ჟესტურად). 4. წერა. 5. კითხვა
მოკლევადიანი მიზანი თარიღი
1
1.მარტივი სიტყვების ფლობა. ინდივიდის გარემოცვა( ოჯახი,
ნათესავები, სასკოლო ნივთები), ინდივიდის ორიენტირება( დრო-
morning, evening, რიცხვები- one- ten) ს ე მ ე -
2.
1. სოციალური ურთიერთობე- ბი ( მისალმება, წარდგენა),2.
ინტერაქცია საკლასო ოთახში( მასწავლებლის მითითებებზე
რეაგირება: open your note-book, write ,close.
ს ტ რ ი ს
3.
to be ზმნა აწმყო დროში. ჩვენებითი ნაცვალსახელები, can ,
არტიკლი გ ა ნ -
4.
მარტივი სიტყვების, წინადადებების წერა.
მ რ ა -
5.
მარტივი წინადადებების შესაბამისს სურათთან დაკავშირება და
ვიზუალურად ან ჟესტურად გადმოცემა. ვლ ო ბ ა შ ი
