контрольні роботи 6 клас

1. Контрольна робота № 2
«Лексикологія»
Варіант 1
1. Визначитирядок, у якому всі слова — власне українські.
А Акціонер, іврит, еволюція. Б Ікона, економія, форпост.
В Вареник, оберемок, рушник. Г Альтанка, імпульс, фотографія.
2. Визначитиречення, у якому виділене слово належить допасивної лексики.
А На Маланки до маржини у загородуприходив сам Бог. (М. Коцюбинський).
Б Минула ніч, і, тумани прогнавши, вже сонечкопо небу попливло.(Б. Грінченко).
В Тебе я, сонце добреє, вітаю, ти нам життя даєш і світ (Б. Гріиченко).
Г Добро, і правда, і краса — величнії, як сонцей небеса (Б. Грінченко).
3. Визначитирядок, у якому зазначено лише неологізми.
А Гейзер, ескіз, веб-дизайн. Б Балет, артист, комп'ютер.
В Флешка, сонцебризний,чат. Г Дизайнер, швейцар, лайнер.
4. Визначитирядок, у якому всі слова належать до стилістичнозабарвлених.
А Навчання, море, місто. Б Узбережжя, кутя, лавр.
В Реготати, гаркнути, татуня. Г Кажан, далекий, бронхіт.
5. Позначити словосполучення, у якому замість слова об'єм треба вжити слово обсяг.
А Об'єм кімнати. Б Об'єм циліндра. В Об'єм повітря. Г Об'єм знань.
6. Позначити рядок, у якому поданоправильневизначення архаїзмів.
А Це слова, запозиченіз неслов'янськихмов. Б Слова, які щойно з'явилися в мові.
В Слова, які позначають існуючі й нині предмети, явища, процесиіз загального вжитку,
але з якихось причинперестали активно вживатися в мові.
Г Слова, що побутують у мові людей певної професії.
7. Установити відповідність між словами та їх групами за вживанням.
1 Діалектні слова А Хліб, годинник, виделка.
2 Професійні слова-терміни Б Телепнутися, предки, відак.
3 Просторічніслова В Шрифт, відмінок, щоденник.
4 Загальновживаніслова Г Бистрець, когут, живець.
8. Установити відповідність між словами та їх лексичним значенням.
1 Лікарняний А Який пов'язанийз лікуванням, використовуєтьсядля лікування.
2 Лі′карський Б Який стосується ліків.
3 Ліка′рський В Який стосується лікарні.
4 Лікувальний Г Який стосується лікаря і його діяльності.
9. Списати, вибираючи потрібний варіантіз дужок.
(Великий, здоровенний)(водний, водяний)шлях східних слов'ян, що (з'єднував,
об'єднував)народиПівнічної та Південної Європи, був кордоном, заяким починався
степ, дике поле (Р. Кухаренко).
10. Визначити,що означають слова корисливий, корисний. Увести їх у самостійно
складені речення.

2. Контрольна робота № 2
«Лексикологія»
Варіант 2
1. Визначитирядок, у якому всі слова іншомовного походження.
А Дюйм, мультфільм, правнук. Б Камін, об'єкти, ведмідь.
В Вакуум, сайт, декор. Г Ізолятор, кеглі, хліб.
2. Визначитиречення, у якому виділене слово належить допасивної лексики.
А Щось верещав польський гетьман Потоцькийі крутився на коні. (П. Панч).
Б Найбільше і найдорожче добро в кожного народу — це його мова. (ПанасМирний).
В Знов прибули до нашої шпаківні, мабуть, торішні хазяї. (М. Рильський).
Г Зеленійся, рідне поле, українськаниво! (І. Франко).
3. Визначитирядок, у якому зазначено лише неологізми.
А Берег, лебідь, жовтий. Б Місяць-білогривець, хмара, ліжко.
В Вогонь-хурделиця, мед, рум'яний. Г Менеджмент, пірсінг, підсвічено-медовий.
4. Визначитирядок, у якому відсутні стилістично забарвлені слова.
А Парта, сонечко, учитель. Б Дівчатко, волочитися, вітрюган.
В Хлопці, рятувати, сизий. Г Блискавка, волейбол, спантеличити.
5. Позначити словосполучення, у якому замість слова дружний потрібно вжити слово
дружній.
А Дружний колектив. Б Дружний спів. В Дружний рід. Г Дружний візит.
6. Позначити рядок, у якому поданоправильневизначення історизму.
А Це назва предметів і понять, що вийшли з ужитку. Б Це стійкі словосполучення.
В Це слова, що позначають існуючі нині предмети, явища, процеси. Г Це нові слова.
7. Установити відповідність між словами та їх групами за вживанням.
1 Жаргонізми А Синус, молекула, фонема.
2 Загальновживані Б Боцян, городник, жарничка.
3 Терміни В Дундук, шурупати, драїти.
4 Діалектні Г Сорочка, молодий, сир.
8. Установити відповідність між словами та їх лексичним значенням.
1 Деревинний А Який стосується дерева.
2 Деревни′й Б Який схожийна дерево твердістю.
3 Дерев'яний В Який зробленийз дерева.
4 Дерев'янистий Г Який стосується деревинияк матеріалу.
9. Списати, вибираючи потрібний варіантз дужок.
(Багатий, богатий)букет (лікарняних, лікувальних) властивостей має кавун. Не менші
(лікарські, лікарські) властивостімають огірки (3 підручника).
10. Визначити,що означають слова писемний, письменний.Увести їх у самостійно
складені речення.

3. Контрольна робота № 3
«Фразеологія»
Варіант 1
1. Позначити речення, у якому вжитофразеологічний зворот.
А Місячне кружало ледь-ледь погойдується, відсіває тьмяним блиском (В. Близнець).
Б Він не дуже клопочеться літературними тонкощами, він скоріше грубуватий, ніж
вишуканий (І. Новиченко).
В Почне там про все говорити, туману пускати (М. Кропивницький).
Г Дерева цвіли і розливалися пахощі весною (К. Ушинський).
2. Позначити рядок, у якому правильно поданотлумачення фразеологізмупіймати на
слизькому.
А Бити кого-небудь різкою, прутом. Б Нагодувати досхочукого-небудь.
В Сказати неправду. Г Старанно оберігати кого-небудь.
3. Позначити рядок, у якому правильновизначено синтаксичнуроль фразеологічного
звороту, ужитого в реченні: Наш Микита закрутився мов муха в окропі(І. Франко).
А Підмет. Б Додаток. В Обставина. Г Присудок.
4. Позначити слово, яке етимологічно (за походженням) пов'язане зі словом Вітчизна.
А Мати. Б Отець. В Дитина. Г Бабуся.
5. Установити відповідність між фразеологічними зворотами та їх походженням.
1 Ангел божий А 3 народного джерела.
2 Бути чи не бути Б 3 професійно-технічного життя.
3 Грати першу скрипку. В 3 релігійного життя.
4 Замовлятизуби Г Крилатий вислів.
6. Установити відповідність між фразеологізмами та їх правильним тлумаченням.
1 Авгієві стайні А Місце для утримання худоби.
Б Дуже чисте приміщення.
В Захаращене, вкрай занедбане приміщення.
2 Скребтиморкву А Дивитися на кого-небудь вороже.
Б Чистити моркву.
В З'ясовуватите, що було невідомим.
З Тягти кота за хвіст А Повільно, нудно говорити.
Б Знущатися над твариною.
В Випитувати інформацію.
4 Щоб і комар носане підточив А За будь-яких обставин.
Б Так, щоб не було до чого причепитися.
В Потай готувати комусь нещастя, неприємність.
7. Записатиподва слова англійського і латинського походження.
8. Розтлумачити фразеологічний зворот сім мішків гречаноївовни і ввести його в
речення.

4. Контрольна робота № 3
«Фразеологія»
Варіант 2
1. Позначити речення, у якому вжитофразеологічний зворот.
А Траплялося, що Іван звертався до нього (М. Коцюбинський).
Б До чого ж гарно й весело в нашому городі(О. Довженко).
В Україна — розкішний вінок з рути і барвінку, що над ним світять заплакані зорі.
Г У кожній справіспершу треба сім разів одміряти (Ю. Шовкопляс).
2. Позначити рядок, у якому правильноподанотлумачення фразеологізму мов у воду
опущений.
А Радісний, веселий. Б Про молоду, без досвіду людину. В Про безтурботнулюдину.
Г Мати жалюгідний, похмурий вигляд, пригнічений стан.
3. Позначити рядок, у якому правильновизначено синтаксичнуроль фразеологічного
звороту, ужитого в реченні: Вони в мене на цьомуділі зуби з'їли(В. Речмедін).
А Підмет. Б Додаток. В Обставина. Г Присудок.
4. Позначити слово, яке етимологічно (за походженням) пов'язане зі словом ангел.
А Біблія. Б Псалтир. В Євангеліє. Г Азбука.
5. Установити відповідність між фразеологічними зворотами та їх походженням.
1 Як риба об лід. А 3 народного джерела.
2 Бути притчею во язицех. Б 3 професійно-технічного життя.
3 На ловця і звір біжить. В 3 релігійного життя.
4 Лінивому все ніколи. Г Приказка.
6. Установити відповідність між фразеологізмами та їх правильним тлумаченням.
1 Пекти раки. А Почервоніти від чого-небудь.
Б Наживатися.
В Сердитися через що-небудь.
2 Кури не клюють. А Потрапити у безпораднестановище.
Б Про дуже бідну людину.
В Мати дуже багато чогось.
З Триматися гоголем. А Бути занадто говірким.
Б Поводити себе гордовито, поважно.
В Поставити когось у цілковиту залежність
4 Накрити мокрим рядном. А Щось приховати.
Б Припуститися значних помилок.
В Накинутися на когось з погрозами, докорами.
7. Записатиподва слова грецького і французького походження.
8. Розтлумачити фразеологічний зворотзолотігори і ввести його в речення.