The Indonesia state policy tends to look and treat the territory as a continent instead embracing the reality that this country is too huge, too complex, and too diverse to govern.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian sumber daya air, udara, dan tanah. Termasuk proses pembentukan dan pemanfaatan sumber daya air dan tanah. Juga dibahas tentang jenis-jenis sumber daya air seperti air permukaan (sungai, danau, waduk), air tanah, serta contoh-contoh dari masing-masing jenis sumber daya air di Indonesia.
Dokumen tersebut membahas tentang permasalahan sumber daya air di Indonesia, termasuk banjir, kelangkaan air, dan penurunan kualitas air. Dokumen tersebut menjelaskan sebab-akibat permasalahan tersebut dan solusi-solusi untuk mengatasinya seperti pengelolaan daerah aliran sungai, konservasi, dan kesadaran masyarakat.
The Indonesia state policy tends to look and treat the territory as a continent instead embracing the reality that this country is too huge, too complex, and too diverse to govern.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian sumber daya air, udara, dan tanah. Termasuk proses pembentukan dan pemanfaatan sumber daya air dan tanah. Juga dibahas tentang jenis-jenis sumber daya air seperti air permukaan (sungai, danau, waduk), air tanah, serta contoh-contoh dari masing-masing jenis sumber daya air di Indonesia.
Dokumen tersebut membahas tentang permasalahan sumber daya air di Indonesia, termasuk banjir, kelangkaan air, dan penurunan kualitas air. Dokumen tersebut menjelaskan sebab-akibat permasalahan tersebut dan solusi-solusi untuk mengatasinya seperti pengelolaan daerah aliran sungai, konservasi, dan kesadaran masyarakat.
Dokumen tersebut merangkum hasil analisis kemampuan berfikir kritis siswa pada siklus pertama pelaksanaan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan data yang diperoleh, rata-rata kemampuan berfikir kritis siswa berada pada kategori "kritis", kecuali untuk indikator "menganalisis" yang masuk kategori "cukup kritis". Indikator yang mencapai tingkat kemampuan tertinggi adalah "mengumpulkan data
1. Dokumen ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran IPA kelas VII tentang energi dalam sistem kehidupan.
2. Materi utama adalah energi dan proses metabolisme yang terjadi dalam tubuh, khususnya menjelaskan mekanisme peristiwa respirasi.
3. Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan kontekstual dan metode diskusi, ceramah, serta eksperimen untuk membuktikan proses respir
Dokumen tersebut membahas tentang teori konstruktivisme dalam pembelajaran sains, pendekatan inkuiri dalam pembelajaran sains, dan model pembelajaran inkuiri terbimbing.
The document summarizes feedback from a target audience on film trailers, posters, and magazines created by media students. Over 100 people attended a showcase to view the trailers and provide feedback through questionnaires. Most respondents said the trailers elicited the intended emotions of feeling sad, sick, and emotional. 40% expressed interest in watching the full film after the trailer. Feedback indicated the trailers were most effective at communicating through the use of music and camera shots together, which was the goal. The posters and magazine covers were also found to generally support and sell the ideas presented in the trailers.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang ekosistem di taman sekolah melalui pendekatan inkuiri terbimbing. Siswa akan melakukan pengamatan lapangan untuk menemukan interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan sekitarnya serta menyimpulkan hasilnya.
This presentation shows how a Profile Assessment Tool can be used in math to provide a teacher with achievement as well as diagnostic information about each student's math skills.
Rpt sains t2 38 minggu pnp 2018 pn mazlihaMazita Musa
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran tahunan untuk mata pelajaran Sains Tingkatan 2 yang meliputi empat tema utama iaitu biodiversiti, ekosistem, nutrisi, dan kesihatan manusia. Ia menyenaraikan standard pembelajaran, kandungan, dan cadangan aktiviti pembelajaran untuk setiap minggu pembelajaran bagi memastikan pencapaian matlamat kurikulum.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang tema penyenggaraan dan kesinambungan hidup yang meliputi bab biodiversiti, ekosistem, dan nutrisi. 2) Topik-topik utama yang dibahas meliputi kepelbagaian organisma, pengelasan taksonomi, aliran tenaga dan kitar nutrien dalam ekosistem, serta kelas makanan dan kepentingan gizi seimbang. 3) Dokumen ini memberikan panduan pelaksanaan k
Dokumen ini memberikan rancangan pengajaran tahunan untuk topik Pensyarahan dan Kesinambungan Hidup dalam kandungan Sains Tingkatan 2. Ia menyenaraikan standard pembelajaran, aktiviti, dan contoh aktiviti untuk 14 minggu pengajaran yang meliputi topik seperti biodiversiti, ekosistem, nutrisi, dan kesihatan manusia.
Bahan ajar ini membahas tentang manusia dan lingkungan hidup, termasuk pengertian ekosistem, komponen ekosistem, dan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. Topik lain yang dibahas adalah sampah, jenis dan sumber sampah, serta dampak sampah terhadap kesehatan manusia dan lingkungan.
Dokumen tersebut merangkum hasil analisis kemampuan berfikir kritis siswa pada siklus pertama pelaksanaan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan data yang diperoleh, rata-rata kemampuan berfikir kritis siswa berada pada kategori "kritis", kecuali untuk indikator "menganalisis" yang masuk kategori "cukup kritis". Indikator yang mencapai tingkat kemampuan tertinggi adalah "mengumpulkan data
1. Dokumen ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran IPA kelas VII tentang energi dalam sistem kehidupan.
2. Materi utama adalah energi dan proses metabolisme yang terjadi dalam tubuh, khususnya menjelaskan mekanisme peristiwa respirasi.
3. Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan kontekstual dan metode diskusi, ceramah, serta eksperimen untuk membuktikan proses respir
Dokumen tersebut membahas tentang teori konstruktivisme dalam pembelajaran sains, pendekatan inkuiri dalam pembelajaran sains, dan model pembelajaran inkuiri terbimbing.
The document summarizes feedback from a target audience on film trailers, posters, and magazines created by media students. Over 100 people attended a showcase to view the trailers and provide feedback through questionnaires. Most respondents said the trailers elicited the intended emotions of feeling sad, sick, and emotional. 40% expressed interest in watching the full film after the trailer. Feedback indicated the trailers were most effective at communicating through the use of music and camera shots together, which was the goal. The posters and magazine covers were also found to generally support and sell the ideas presented in the trailers.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang ekosistem di taman sekolah melalui pendekatan inkuiri terbimbing. Siswa akan melakukan pengamatan lapangan untuk menemukan interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan sekitarnya serta menyimpulkan hasilnya.
This presentation shows how a Profile Assessment Tool can be used in math to provide a teacher with achievement as well as diagnostic information about each student's math skills.
Rpt sains t2 38 minggu pnp 2018 pn mazlihaMazita Musa
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran tahunan untuk mata pelajaran Sains Tingkatan 2 yang meliputi empat tema utama iaitu biodiversiti, ekosistem, nutrisi, dan kesihatan manusia. Ia menyenaraikan standard pembelajaran, kandungan, dan cadangan aktiviti pembelajaran untuk setiap minggu pembelajaran bagi memastikan pencapaian matlamat kurikulum.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang tema penyenggaraan dan kesinambungan hidup yang meliputi bab biodiversiti, ekosistem, dan nutrisi. 2) Topik-topik utama yang dibahas meliputi kepelbagaian organisma, pengelasan taksonomi, aliran tenaga dan kitar nutrien dalam ekosistem, serta kelas makanan dan kepentingan gizi seimbang. 3) Dokumen ini memberikan panduan pelaksanaan k
Dokumen ini memberikan rancangan pengajaran tahunan untuk topik Pensyarahan dan Kesinambungan Hidup dalam kandungan Sains Tingkatan 2. Ia menyenaraikan standard pembelajaran, aktiviti, dan contoh aktiviti untuk 14 minggu pengajaran yang meliputi topik seperti biodiversiti, ekosistem, nutrisi, dan kesihatan manusia.
Bahan ajar ini membahas tentang manusia dan lingkungan hidup, termasuk pengertian ekosistem, komponen ekosistem, dan hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan. Topik lain yang dibahas adalah sampah, jenis dan sumber sampah, serta dampak sampah terhadap kesehatan manusia dan lingkungan.
GEOGRAFI KELAS XI PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUPMunip Utama
Dokumen tersebut membahas tentang lingkungan hidup, termasuk pengertian, jenis (biotik dan abiotik), komponen ekosistem, aliran energi dan rantai makanan dalam ekosistem, serta siklus biogeokimia seperti siklus air, karbon, nitrogen, fosfor, dan sulfur.
Dokumen tersebut merupakan bahan ajar mata pelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup kelas VIII yang membahas tentang lingkungan sosial, lingkungan fisik, ekosistem, sampah dan pengelolaan lingkungan. Dokumen ini memberikan penjelasan tentang konsep lingkungan hidup, lingkungan sosial dan perannya, perubahan lingkungan fisik, pengelolaan sampah, dan cara memelihara kebersihan lingkungan.
Similar to 56. lampiran 68 69 kunci jawaban ujian blok (20)
Modul ini membahas tentang capaian pembelajaran materi keanekaragaman makhluk hidup dan perannya pada fase E/kelas X yang mencakup kemampuan proses sains dan sikap ilmiah serta profil pelajar pancasila. Modul ini juga menjelaskan penyebab, dampak, dan solusi perubahan lingkungan akibat faktor alam, buatan, dan pencemaran serta jenis-jenis pencemaran lingkungan.
Lomba kebersihan kelas diadakan setiap bulan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa dalam memelihara kebersihan, ketertiban, dan lingkungan kelas yang kondusif. Guru akan menilai kelas setiap hari berdasarkan kriteria tertentu seperti kebersihan lantai, meja, jendela, dan sarana prasarana kelas. Hasil penilaian akan diakumulasikan setiap akhir bulan untuk menentukan pemenang. Kelas p
This document is a record of mosquito eradication efforts carried out by the school health unit of SMA Imam Syafi'i 2 Pekanbaru for the 2019/2020 school year. It tracks the months that eradication efforts were conducted in each class, whether they were carried out, and includes signatures of the homeroom teachers to confirm the efforts. The eradication efforts aimed to eliminate mosquito breeding grounds in the school across all grades to promote student health.
The document outlines a school's plan for environmental health activities and school health unit efforts for the 2019/2020 school year. It lists the months that classes and their homeroom teachers will participate in such programs and activities, with signatures to confirm their participation each month. The plan covers all grades and classes for the entire school year through monthly activities.
Buku kunjungan UKS SMA Imam Syafi'i 2 Pekanbaru tahun ajaran 2019/2020 mencatat 13 kali kunjungan siswa ke UKS untuk berbagai tujuan dan penyakit seperti demam, luka, dan sakit perut.
Program kerja UKS SMA IT Imam Syafii 2 Pekanbaru mencakup program umum dan khusus untuk tahun 2019/2020. Program umum meliputi pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan lingkungan sekolah sehat. Program khusus tahunan mencakup bidang pendidikan kesehatan melalui kegiatan seperti pelatihan P3K, toilet training, dan lomba kebersihan kelas untuk menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat.
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) adalah program kesehatan yang bertujuan meningkatkan kebiasaan hidup sehat dan derajat kesehatan siswa melalui pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan lingkungan sekolah yang sehat. UKS dirintis pada tahun 1956 dan bertujuan membentuk perilaku hidup sehat siswa untuk mencapai pertumbuhan yang optimal secara fisik, mental, dan sosial.
AGAR SEBUAR PROGRAM DAPAT BERJALAN ATAU DIJALANKAN DENGAN BAIK, SISTEMATI DAN TERSTRUKTUR, MAKA HARUS ADA VISI / TUJUAN YANG JELAS. JIKA TIDAK ADA MAKA PROGRAM ITU TIDAK AAN BERJALAN SESUAI DENGAN TUJUAN YANG DIHARAPKAN.
Identitas seorang guru bernama Revina Sri Utami yang berusia 28 tahun. Ia lulusan S1 Biologi dan mengajar di SMA IT Imam Syafii 2 Pekanbaru serta menjabat sebagai Kepala Unit Kesehatan Sekolah. Guru ini mengajar di kelas X, XI, dan XII serta tinggal di Jl. Air Dingin, Pekanbaru.
Program kerja UKS SMA Imam Syafi'i 2 Pekanbaru tahun 2019-2020 bertujuan untuk meningkatkan kesehatan siswa melalui pelayanan kesehatan yang memadai di sekolah serta kampanye kesehatan untuk mengedukasi siswa tentang gaya hidup sehat.
Ini adalah ringkasan materi Biologi tentang mater ini. ini dibuat untuk mempermudah adik-adik dalam belajar, karena banyak sekali buku atau referensi yang dipakai akan membuat kita bingung harus membaca yang mana. apalagi dalam menghadapi UN dan USBN yang sudah didepan mata, kita harus membuat trik dan strategi yang cepat dan tepat dalam mengulang materi yang sudah lalu agar gampang untuk diingat dan dicerna. semoga bermanfaat, sehat dan sukses selalu.
Ini adalah ringkasan materi Biologi tentang mater ini. ini dibuat untuk mempermudah adik-adik dalam belajar, karena banyak sekali buku atau referensi yang dipakai akan membuat kita bingung harus membaca yang mana. apalagi dalam menghadapi UN dan USBN yang sudah didepan mata, kita harus membuat trik dan strategi yang cepat dan tepat dalam mengulang materi yang sudah lalu agar gampang untuk diingat dan dicerna. semoga bermanfaat, sehat dan sukses selalu.
Ini adalah ringkasan materi Biologi tentang mater ini. ini dibuat untuk mempermudah adik-adik dalam belajar, karena banyak sekali buku atau referensi yang dipakai akan membuat kita bingung harus membaca yang mana. apalagi dalam menghadapi UN dan USBN yang sudah didepan mata, kita harus membuat trik dan strategi yang cepat dan tepat dalam mengulang materi yang sudah lalu agar gampang untuk diingat dan dicerna. semoga bermanfaat, sehat dan sukses selalu.
Mutasi adalah perubahan materi genetik yang dapat diwariskan apabila terjadi pada sel gamet. Terdapat dua jenis mutasi yaitu mutasi gen atau titik yang melibatkan perubahan urutan basa nitrogen DNA, dan mutasi kromosom atau aberasi yang melibatkan perubahan struktur atau jumlah kromosom. Faktor penyebab mutasi dapat berasal dari radiasi, kimia, atau virus. Mutasi dapat mengakibatkan berbagai kelain
1. 157
PEMERINTAH KOTA PEKANBARU
SMP 2 MUHAMMADIYAH PEKANBARU
Jl. Tengku Bey (Utama I) Gg. Sawadaya kelurahan Simpang Tiga, Kecamatan Bukit
Raya, kota pekanbaru
Tes tulis: digunakan untuk menilai pengetahuan dan pemahaman peserta didik dalam
materi pokok konsep energi, jenis energi, sumber energi, fotosintesis, respirasi,
transport energi, dan proses pencernaan makanan.
A. Pilihan Ganda
No Kunci Jawaban Skor Keterangan
1 B 1 C2
2 B 1 C1
3 A 1 C2
4 D 1 C1
5 A 1 C1
6 B 1 C2
7 C 1 C2
8 D 1 C3
9 D 1 C3
10 A 1 C4
11 A 1 C3
12 B 1 C3
13 B 1 C1
14 D 1 C1
15 C 1 C1
Skor Maksimal 15
Lampiran 27
2. 158
B. Kunci jawaban essay!
No Kunci Jawaban Skor Ket
1 Komunitas ialah kumpulan dari berbagai populasi yang
hidup pada suatu waktu dan daerah tertentu yang saling
berinteraksi dan mempengaruhi satu sama lain.
Contoh komunitas adalah populasi ikan, populasi ganggang
dan populasi hewan di sekitarnya membentuk komunitas
terumbu karang.
2
C2
2 Karena komponen biotik ada dan bisa hidup karena adanya
komponen abiotik. Jika komponen abiotik tidak ada seperti
unsur hara, oksigen dan cahaya, maka komponen biotik juga
tidak akan ada.
1
C2
3 Ada 6 rantai makanan .
3
C4
Lampiran 28
3. 159
4
2
C3
5 Karena tumbuhan anggrek hanya menumpang hidup pada
inang yang ditempatinya, tetapi tidak mengambil
makanan dari tumbuhan tersebut. Anggrek memperoleh
makanan dari sisa-sisa metabolisme tumbuhan inang yang
ditumpangi. Sedangkan benalu hidup pada tumbuhan
inangnya dan mengambil / memperoleh sari makanan dari
tubuh inang yang ditumpanginya sehingga tumbuhan
inang akan mati secara perlahan lahan.
2
C4
10
Jumlah skor yang diperoleh peserta didik
NIlai = X 100
Jumlah skor maksimal
Nilai =
……..