презентація

1. ПІДСУМКОВИЙ УРОК
з теми:
“Етапи індивідуального
розвитку організму”

2. Мета: визначити періоди онтогенезу та
біологічне значення регенерації,
продовжити формувати світогляд учнів
на основі ідей пізнаваності та
саморегуляції біологічних систем;
виховувати повагу до живих організмів
і розуміння важливості діяльності
людини для всього живого на нашій
планеті

3. Пояснити терміни:
 Гамета
 Яйцеклітина
 Сперматозоїд
 Хромосома
 Ядро
 Гаплоїдний набір хромосом
 Диплоїдний набір хромосом
 Запліднення

4. Порівняйте, як будова яйцеклітини
впливає на розвиток зародка

5. Яка особливість будови сперматозоїда?

6. Пояснть:
в результаті якого
процесу гаплоїдний
набір хромосом
змінюється на
диплоїдний?

7. Онтогенез-( термін запровадив нім.
вчений Геккель у 1866р.) індивідуальний
розвиток організму
Починається з моменту запліднення яйцеклітини до
природньої смерті або до припинення існування
одноклітинного організму в результаті поділу.

8. В основі онтогенезу лежить процес реалізації
генетичної інформації, закодованої в ДНК

9. Тривалість онтогенезу
Доба Століття Тисячоліття
Бактерія Черепаха Секвойя

10. Ембріональний Постембріональний
розвиток розвиток
Народження,
або вихід з
яйцевих оболонок
Періоди онтогенезу

11. Ембріональний розвиток
організму- зародковий період
починається закінчується
заплідненням народженням , проростанням
або виходом з яйцевих оболонок

13. Зигота – клітина, що утворилася внаслідок
злиття чоловічої та жіночої статевих гамет
Зародок мій видесте очі Твоі; і до книги Твоей
записані всі дні, для мене призначені, коли ні
одного з них ще не було.
(Пс. 138, 16)

18. Народження

20. Проростання

21. СтадіяСтадія ОсобливостіОсобливості
ЗиготаЗигота
ДробінняДробіння
БластулаБластула
ГаструлаГаструла
Формування органівФормування органів
Вихід з яйцевихВихід з яйцевих
оболонок,оболонок,
народженнянародження

23. І почув відповідь:
«Я посилав їх вам, але ви вбили їх у чреві
жінок ваших»
Спитав хтось:
«Господи, чому ти не посилаєш в нашу
вимучену країну розумних і чесних
державних діячів, добрих і мужніх
захисників її»

24. Вакуумний аборт

25. Розчленування ембріону

26. Аборт, з введенням солі

27. Аборт, шляхом “кесеревої” операції

29. Той, хто буде людиною, вже людина.
Тертулліан, III ст.

30. Прямий розвиток

31. Непрямий розвиток
(Метаморфоз)

32. Постембріональний
розвиток
Новонароджений
Грудний (до 12 місяців)
Ясельний (1-3 роки)
Дошкільний (3-7 років)
Шкільний (7-17 років)
Юнацький (17-20 років)
Дорослий (20-35 років)
Зрілий (35-55 років – жінки, 35-60 років – чоловіки)
Похилий (55-60-75 років)
Старечий(більш 75 років)

33. Періоди життя Гомера Сімса

34. А всіх Адамових днів було які жив, дев’ять
сотень літ і тридцять літ. Тай помер він.
( 1 М. 5:5 )
Ділянка ДНК кодує вік людини максимум
на 800 років

35. Які причини зменшення віку життя?

36. Регенерація – відновлення
організму, або частин тіла
Робота в команді:
Визначте значення регенерації:Визначте значення регенерації:
 1.
 2.
 3.
 4.
 5.

37. Домашнє завдання
Вивчити & 35,36. – Кучеренко. Загальна біологія.
Підготувати твір - роздум
“Хай у тебе є дві межі,
та середина справжня.”( В. Стус)