4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Enllaç per descarregar el document https://goo.gl/1Ao9yr
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Aquí també podeu descarregar el document en pdf https://goo.gl/XA8ipE
4a Sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...cesk gasulla ramon
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Aquí el document descarregable https://goo.gl/7FQXsR
4arta sessió knktat altpenedes17 Quines eines per a quines estratègies? Metod...cesk gasulla ramon
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Aqui podeu descarregar el document e pdf https://goo.gl/DcFotX
Objectius
Millorar les competències digitals incorporant estratègies per a la participació i la comunicació amb les persones joves.
Conèixer eines concretes digitals per a fomentar la participació de les persones joves a partir d’experiències reals.
Créixer i descobrir el marge de creixement que tenen amb les TIC i el treball en xarxa.
Continguts
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui: #Retorn, #Socials, #Compartir, #Talent...
Límits i oportunitats de la participació i les TIC: Presencial vs Digital.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La participació jove: Nivells de participació, agents i formes de participar. Què sabem dels joves?
Identitat digital, Reputació Digital, Engagement, branding, Discriminació Digital, Influencers ...la nostra presència a les xarxes socials.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Crowfunding, Pla Social Media, hastags, Social live streaming, “blogging”, coworking... estratègies de Metodologia 2.0.
JoventutCat Experiències.
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC? #KNKTATMARESME15cesk gasulla ramon
Segona sessió del curs Knkta't en la comarca del Maresme amb l'objectiu d'aprofundir en metodologies 2.0 relacionaes amb l'identitat digital, la comunicació i la participació dels joves des dels seveis de joventut.
4a Sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de Joventut experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Aquí teniu el document descarregable https://goo.gl/B2Ap0Q
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Aquí també podeu descarregar el document en pdf https://goo.gl/XA8ipE
4a Sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...cesk gasulla ramon
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Aquí el document descarregable https://goo.gl/7FQXsR
4arta sessió knktat altpenedes17 Quines eines per a quines estratègies? Metod...cesk gasulla ramon
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Aqui podeu descarregar el document e pdf https://goo.gl/DcFotX
Objectius
Millorar les competències digitals incorporant estratègies per a la participació i la comunicació amb les persones joves.
Conèixer eines concretes digitals per a fomentar la participació de les persones joves a partir d’experiències reals.
Créixer i descobrir el marge de creixement que tenen amb les TIC i el treball en xarxa.
Continguts
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui: #Retorn, #Socials, #Compartir, #Talent...
Límits i oportunitats de la participació i les TIC: Presencial vs Digital.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La participació jove: Nivells de participació, agents i formes de participar. Què sabem dels joves?
Identitat digital, Reputació Digital, Engagement, branding, Discriminació Digital, Influencers ...la nostra presència a les xarxes socials.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Crowfunding, Pla Social Media, hastags, Social live streaming, “blogging”, coworking... estratègies de Metodologia 2.0.
JoventutCat Experiències.
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC? #KNKTATMARESME15cesk gasulla ramon
Segona sessió del curs Knkta't en la comarca del Maresme amb l'objectiu d'aprofundir en metodologies 2.0 relacionaes amb l'identitat digital, la comunicació i la participació dels joves des dels seveis de joventut.
4a Sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de Joventut experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Aquí teniu el document descarregable https://goo.gl/B2Ap0Q
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
L’escriptori virtual: aplicacions digitals per a la creació de continguts des de la participació.
Gamificació: la participació jugant amb els continguts dels programes dels serveis.
El pla de comunicació i participació de les xarxes socials.
Analitzar i compartir experiències TIC d’altres serveis i àrees de joventut de Catalunya que han participat en el programa KNKTA’T.
Treballar propostes dels participants per incorporar les TIC en els processos de participació i comunicació amb joves.
#Loknktatlleida15 2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?
La participació i creació multimèdia: Instagramers i youtubers nous models de...cesk gasulla ramon
Instagram i Youtube o ser canal amb l’objectiu de comunicar, sorprendre i entretenir.
Instagramers la capacitat d’influència a través de les xarxes.
Youtubers crear continguts multimèdia propis des de la col·laboració i assessorament dels i les joves.
Les “playlist”, websèries, #challenge, #Hastags ... metodologia de creació digital col·laboratives.
Aprofundir en el potencial tècnic de les TIC de les persones joves com a canal d’expressió social, artística, cultural....#SerJove.
La gestió compartida de les xarxes: coresponsabilitat, lideratge i participació des de la motivació dels i les joves.
3a sessió. Quines eines per a quins estratègies? Metodologia 2.0.
Descobrir les possibilitats metodològiques, a partir d’experiències reals, que tenen les TIC per fomentar la participació dels joves des de diferents perspectives com ara: empleabilitat, art, emprenedoria, cultura, creació de coneixement col·laboratiu.....
Estratègies per a la gestió de l’escriptori virtual i el pla de comunicació.
Metodologia: Des de la navegació per la xarxa, experimentació amb diverses eines TIC, analitzar el funcionament, els usos i les possibilitats que ens ofereixen,....
Eines digitals de comunicació amb agents i joves
Objectius
Millorar les competències digitals incorporant estratègies per a la participació i la comunicació amb les persones joves.
Conèixer eines concretes digitals per a fomentar la participació de les persones joves a partir d’experiències reals.
Créixer i descobrir el marge de creixement que tenen amb les TIC i el treball en xarxa.
Continguts
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui: #Retorn, #Socials, #Compartir, #Talent...
Límits i oportunitats de la participació i les TIC: Presencial vs Digital.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La participació jove: Nivells de participació, agents i formes de participar. Què sabem dels joves?
Identitat digital, Reputació Digital, Engagement, branding, Discriminació Digital, Influencers ...la nostra presència a les xarxes socials.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Crowfunding, Pla Social Media, hastags, Social live streaming, “blogging”, coworking... estratègies de Metodologia 2.0.
JoventutCat Experiències.
4arta sessió knktatgirones16 Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, expe...cesk gasulla ramon
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...cesk gasulla ramon
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...cesk gasulla ramon
L’escriptori virtual: aplicacions digitals per a la creació de continguts des de la participació.
Gamificació: la participació jugant amb els continguts dels programes dels serveis.
El pla de comunicació i participació de les xarxes socials.
Analitzar i compartir experiències TIC d’altres serveis i àrees de joventut de Catalunya que han participat en el programa KNKTA’T.
Treballar propostes dels participants per incorporar les TIC en els processos de participació i comunicació amb joves.
2ª sessió knktat valles 2016; Quin és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
2a sessió. La participació i creació multimèdia: Instagramers i youtubers nous models de connectar amb els i les joves.
Instagram i Youtube o ser canal amb l’objectiu de comunicar, sorprendre i entretenir.
Instagramers la capacitat d’influència a través de les xarxes.
Youtubers crear continguts multimèdia propis des de la col·laboració i assessorament dels i les joves.
Les “playlist”, websèries, #challenge, #Hastags ... metodologia de creació digital col·laboratives.
Aprofundir en el potencial tècnic de les TIC de les persones joves com a canal d’expressió social, artística, cultural....#SerJove.
La gestió compartida de les xarxes: coresponsabilitat, lideratge i participació des de la motivació dels i les joves.
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC? #knktatGirona15cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
2ª sessió knktat lo riu 2016 Quina és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Creació i disseny de productes d’informació juvenil
Mètodes de comunicació / Promoció dels serveis
S’exploren els mètodes de producció i elaboració de la informació d’acord amb les necessitats dels joves, les seves característiques i els seus interessos, així com fer arribar els productes informatius als joves, de manera que siguin realment útils.
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
1a sessió: Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
@petitpedagog
1era sessió knktatLoRiu 2016: Quin tipus de participació es vol promoure amb ...cesk gasulla ramon
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
4a sessió. Quines eines per a quins estratègies? Metodologia 2.0.
Descobrir les possibilitats metodològiques, a partir d’experiències reals, que tenen les TIC per fomentar la participació dels joves des de diferents perspectives com ara: empleabilitat, art, emprenedoria, cultura, creació de coneixement col·laboratiu.....
Analitzar i compartir experiències d’altres serveis i àrees de joventut de Catalunya que han participat en el programa KNKTA’T.
Treballar propostes dels participants per incorporar les TIC en els processos de participació i comunicació amb joves.
Metodologia: Des de la navegació per la xarxa, experimentació amb diverses eines TIC, analitzar el funcionament, els usos i les possibilitats que ens ofereixen,....
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
L’escriptori virtual: aplicacions digitals per a la creació de continguts des de la participació.
Gamificació: la participació jugant amb els continguts dels programes dels serveis.
El pla de comunicació i participació de les xarxes socials.
Analitzar i compartir experiències TIC d’altres serveis i àrees de joventut de Catalunya que han participat en el programa KNKTA’T.
Treballar propostes dels participants per incorporar les TIC en els processos de participació i comunicació amb joves.
#Loknktatlleida15 2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?
La participació i creació multimèdia: Instagramers i youtubers nous models de...cesk gasulla ramon
Instagram i Youtube o ser canal amb l’objectiu de comunicar, sorprendre i entretenir.
Instagramers la capacitat d’influència a través de les xarxes.
Youtubers crear continguts multimèdia propis des de la col·laboració i assessorament dels i les joves.
Les “playlist”, websèries, #challenge, #Hastags ... metodologia de creació digital col·laboratives.
Aprofundir en el potencial tècnic de les TIC de les persones joves com a canal d’expressió social, artística, cultural....#SerJove.
La gestió compartida de les xarxes: coresponsabilitat, lideratge i participació des de la motivació dels i les joves.
3a sessió. Quines eines per a quins estratègies? Metodologia 2.0.
Descobrir les possibilitats metodològiques, a partir d’experiències reals, que tenen les TIC per fomentar la participació dels joves des de diferents perspectives com ara: empleabilitat, art, emprenedoria, cultura, creació de coneixement col·laboratiu.....
Estratègies per a la gestió de l’escriptori virtual i el pla de comunicació.
Metodologia: Des de la navegació per la xarxa, experimentació amb diverses eines TIC, analitzar el funcionament, els usos i les possibilitats que ens ofereixen,....
Eines digitals de comunicació amb agents i joves
Objectius
Millorar les competències digitals incorporant estratègies per a la participació i la comunicació amb les persones joves.
Conèixer eines concretes digitals per a fomentar la participació de les persones joves a partir d’experiències reals.
Créixer i descobrir el marge de creixement que tenen amb les TIC i el treball en xarxa.
Continguts
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui: #Retorn, #Socials, #Compartir, #Talent...
Límits i oportunitats de la participació i les TIC: Presencial vs Digital.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La participació jove: Nivells de participació, agents i formes de participar. Què sabem dels joves?
Identitat digital, Reputació Digital, Engagement, branding, Discriminació Digital, Influencers ...la nostra presència a les xarxes socials.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Crowfunding, Pla Social Media, hastags, Social live streaming, “blogging”, coworking... estratègies de Metodologia 2.0.
JoventutCat Experiències.
4arta sessió knktatgirones16 Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, expe...cesk gasulla ramon
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...cesk gasulla ramon
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...cesk gasulla ramon
L’escriptori virtual: aplicacions digitals per a la creació de continguts des de la participació.
Gamificació: la participació jugant amb els continguts dels programes dels serveis.
El pla de comunicació i participació de les xarxes socials.
Analitzar i compartir experiències TIC d’altres serveis i àrees de joventut de Catalunya que han participat en el programa KNKTA’T.
Treballar propostes dels participants per incorporar les TIC en els processos de participació i comunicació amb joves.
2ª sessió knktat valles 2016; Quin és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
2a sessió. La participació i creació multimèdia: Instagramers i youtubers nous models de connectar amb els i les joves.
Instagram i Youtube o ser canal amb l’objectiu de comunicar, sorprendre i entretenir.
Instagramers la capacitat d’influència a través de les xarxes.
Youtubers crear continguts multimèdia propis des de la col·laboració i assessorament dels i les joves.
Les “playlist”, websèries, #challenge, #Hastags ... metodologia de creació digital col·laboratives.
Aprofundir en el potencial tècnic de les TIC de les persones joves com a canal d’expressió social, artística, cultural....#SerJove.
La gestió compartida de les xarxes: coresponsabilitat, lideratge i participació des de la motivació dels i les joves.
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC? #knktatGirona15cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
2ª sessió knktat lo riu 2016 Quina és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Creació i disseny de productes d’informació juvenil
Mètodes de comunicació / Promoció dels serveis
S’exploren els mètodes de producció i elaboració de la informació d’acord amb les necessitats dels joves, les seves característiques i els seus interessos, així com fer arribar els productes informatius als joves, de manera que siguin realment útils.
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
1a sessió: Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
@petitpedagog
1era sessió knktatLoRiu 2016: Quin tipus de participació es vol promoure amb ...cesk gasulla ramon
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
4a sessió. Quines eines per a quins estratègies? Metodologia 2.0.
Descobrir les possibilitats metodològiques, a partir d’experiències reals, que tenen les TIC per fomentar la participació dels joves des de diferents perspectives com ara: empleabilitat, art, emprenedoria, cultura, creació de coneixement col·laboratiu.....
Analitzar i compartir experiències d’altres serveis i àrees de joventut de Catalunya que han participat en el programa KNKTA’T.
Treballar propostes dels participants per incorporar les TIC en els processos de participació i comunicació amb joves.
Metodologia: Des de la navegació per la xarxa, experimentació amb diverses eines TIC, analitzar el funcionament, els usos i les possibilitats que ens ofereixen,....
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
1a sessió: Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Aquí l'enllaç descarregable https://goo.gl/gLVmJV
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
4arta sessió knktatbcn2k17
1. 4arta sessió #KnktatBCN2K17
4a Sessió: Quines eines per a quines estratègies?
Metodologia 2.0 en els serveis de Joventut experiències.
@PetitPedagog
5. https://www.altemporda.org/portal/promocio-economica/emprenedoria/premis-
emprenedors-2012/189-noticies/2064-un-curtmetratge-del-consell-comarcal-que-promou-la-
igualtat-de-genere-premiat-pel-centre-unesco-del-pais-basc
Un curtmetratge realitzat pels Agent Joves de Salut de l’Alt Empordà, un grup de nois i noies de
entre 14 i 18 anys que s'han format en temes d'hàbits saludables, afectivitat, sexualitat i
prevenció a l'Oficina Jove. Amb ell, van participar un total de 88 peces d'un minut de diferents
països de tot el món com Bolívia, Colòmbia, Equador, …
Los cortos 'Insumisas'
de la peruana
Angélica María Távara
y '¿Somos iguales?'
de els Agents Joves
de Salut de l' Alt
Empurdá han sido
reconocidos con la
‘Mención Pikara’ ,
galardones dirigidos a
premiar aquel trabajo
que haya destacado
por su caracter
transgresor, feminista
y no
heteronormativo.
http://www.unescoetxea.org/base
/berriak.php?hizk=es&id_atala=1
&id_azpiatala=1&zer=orokorrean
&nor=1400
....NO ESTAVA PREVIST...UN ALTRE COP! ;-D
https://youtu.be/Qt73ZYxZKuQ
16. 4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en
els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a
Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les
TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació
que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”:
blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis
de joventut.
17. 2. Potenciar el
coneixement
crític de la
identitat digital
pròpia.
3. Fomentar
un contracte
social entre
joves, pares i
educadors.
4. Facilitar eines de
detecció de possibles
problemes i
respondre-hi sense
criminalitzar les eines
ni centrar el focus en
els problemes.
1. Conèixer les eines
que protagonitzen el
dia a dia dels joves
per entendre els
significats, les
potencialitats i els
riscos que els joves
han d’afrontar
5. Curar
continguts.
Ajudar els
joves a
seleccionar
6. Mostrar
exemples
d’èxit i fracàs
d’ús de les TIC
10. Educar
amb mitjans i,
també, en
mitjans.
9. Introduir el
joc com a eina
d’aprenentatg
e a través de
les TIC.
8. Dissenyar
activitats que
incloguin la
capacitat
multitasca dels
joves alternant
tasques de diversa
complexitat.
7. Vetllar per la
diversificació de
consums de
productes i
eines
tecnològiques
Estudi TIC i joves. Reflexions i reptes per al treball educatiu
Ariadna Fernández, Mònica Figueras i Maria José Masanet.
La Direcció General de Joventut @Joventutcat elabora un decàleg amb
recomanacions sobre l'ús de les TIC entre les persones joves:
@PetitPedagog
18. Jornada TIC i joves. Reptes per a la inclusió
#TICiJoves - 6 d'octubre de 2016 a Torre
Barrina (l’Hospitalet de Llobregat)
Reflexions Fundesplai
http://fundacionesplai.org/blog/e
-inclusion/asistimos-a-la-jornada-
tic-y-jovenes-retos-para-la-
inclusion
Recull JoventutCat de la Jornada
https://storify.com/joventutcat/jor
nada-tic
Decàleg Joventutcat
http://treballiaferssocials.gencat.c
at/ca/detalls/Noticia/La_DGJovent
ut_elabora_decaleg_recomanacio
ns_us_TIC_entre_persones_joves
Publicació: Tic i Joves. Reflexions i
reptes per al treball educatiu.
http://treballiaferssocials.gencat.c
at/web/.content/JOVENTUT_docu
ments/arxiu/publicacions/col_apo
rtacions/Aportacions_54.pdf
Hastag en twitter
https://twitter.com/hashtag/ticijoves
19.
20. PARTICIPACIO BY FACEBOOK
1. RUBIJOVE
https://www.facebook.com/rubijovetorrebassas/posts/721110581254556?pnref=story
2. L’ESCALA https://www.facebook.com/joventutlescala/posts/242230512829338 i
https://apps.facebook.com/mis-encuestas/form/nom-de-l-espai-jove-de-l-
escala?from=admin_wall
3. Vila-rodona
https://www.facebook.com/groups/241287925962878/permalink/1181715968586731/
4. Mercat d’Art Jove Sant Boi
https://www.facebook.com/jovessantboi/posts/10153719216511222
5. Fem un Curt AltEmpordaJOve
https://www.facebook.com/joventutfigueres/posts/903217196481411
6. Keep calm and study hard Polinya
https://www.facebook.com/casaldejovesdepolinya/posts/1238104062877795:0
7. Zona Jove Llera Ter
https://www.facebook.com/zonajove.ter/videos/10207488200500112/
8. La otra cara de la juventud https://www.facebook.com/events/526403307566016/
9. Viladrau flip https://www.facebook.com/aiguadeviladrau/videos/1819688584979288/
10. #Miradasjovenes https://www.facebook.com/OIJdigital/posts/1164722713597772
11. I per acabar.... Sorteig d’un mural de Joan Turu; pel·licules per a #MestresdeCine de
Carles Capdevila; ajudeu-me a deixar de fumar o a crear la carta de bocates!!!
30. PARTICIPACIÓ
- Pedagogia de la proposta: què és i pe què?
- Històric
- Referències d’altres joves
- Empleabilitat
- Pla de comunicació
- Crowfunding
- ….
ABANS
DINAMITZACIÓ
- Accions, activitats, ...
- Reflexions participants….
- Qualitat/satisfacció
- ....
DURANT
ACCIÓ JOVE
- Creació/implicació social
- Reptes
- Resultats
- Nou curs
DESPRÉS
DIFERENTSLLENGUATGESMULTIMEDIA
34. Procés Participatiu “Dibuixa’m el teu animal”
2º Fase: Votació Qualitativa: cada persona ha de comentar els
TRES dibuixos que li agradin més i escriure a sota els motius de
l'elecció. https://goo.gl/QBnywU
100% de participació !!!
47. https://www.instagram.com/explore/tags/espai
joveparlemne/
https://www.facebook.com/events/619614048
148237/
Des de l’Espai Jove impulsem el primer concurs de fotografia per
Instagram durant els mesos d’octubre, novembre i desembre. Aquest
no és només un concurs de fotografia també és un espai de diàleg,
debat i reflexió sobre diferents temes juvenils a partir de les fotografies
i la visió dels joves vers la realitat.
Normativa
- els concursants penjaran les seves fotografies mitjançant el hashtag
#espaijoveparlemne
- els concursants accepten les condicions i termes de Instagram, així
com la utilització de les seves fotos per part de l’Espai Jove.
- No hi ha límits de fotografia per usuari
- No es tindran en compte les valoracions d’altres usuaris sobre les
fotografies que participin
- Per poder optar als premis s’hauran de tenir entre 14 i 25 anys, tot i
que pot participar tothom que vulgui
- Les inscripcions al concurs i els concursants que optin al premi
s’hauran d’inscriure prèviament a l’Espai Jove, via mail
albert.fort@calonge.cat o per el Facebook de l’Espai Jove
- El jurat estarà format per tècnics de l’Espai Jove i professionals de la
fotografia.
- Aclariments i dubtes a albert.fort@calonge.cat
Fases Concurs
- Hi ha tres fases el concurs, les dues primeres fases són temàtiques i la
tercera lliure.
- Fase 1 i 2, els concursants inscrits tindran un termini de tres setmanes
per fer les seves fotos sobre uns temes que decidirà l’Espai Jove, la Fase
1 i 2 conclouran en una jornada de debat i visualització de les fotos
concursants.
- Fase 3, en aquesta fase els concursants viatjaran un cap de setmana a
una població per determinar, i tindran tot el cap de setmana per poder
realitzar les seves fotos de manera lliure sobre l’entorn de la població,
natura, paisatges, etc.... Per poder assistir a la Fase 3, els concursants
hauran d’haver penjat fotos de les dues primeres fases i haver assistit a
les jornades de debat. Les despeses d’allotjament aniran a càrrec de
l’Espai Jove.
Premis
- Hi haurà premis a les millors fotos tan temàtiques com lliures.
- Càmeres, material fotogràfic, accessoris, targetes memòria .. « LES AMISTATS I LES RELACIONS »
230 fotografies
#JoventutExperience
@EJove_Calonge