Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
2ª sessió knktat osona i Bergueda 2016: 2a sessió. Quin és la utilització que...cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
Aquí podeu descarregar el document https://goo.gl/ikxH9O
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...cesk gasulla ramon
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
1era sessió knktatLoRiu 2016: Quin tipus de participació es vol promoure amb ...cesk gasulla ramon
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
2ª sessió knktat lo riu 2016 Quina és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
2ª sessió knktat osona i Bergueda 2016: 2a sessió. Quin és la utilització que...cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
Aquí podeu descarregar el document https://goo.gl/ikxH9O
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...cesk gasulla ramon
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
1era sessió knktatLoRiu 2016: Quin tipus de participació es vol promoure amb ...cesk gasulla ramon
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
2ª sessió knktat lo riu 2016 Quina és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC? #KNKTATMARESME15cesk gasulla ramon
Segona sessió del curs Knkta't en la comarca del Maresme amb l'objectiu d'aprofundir en metodologies 2.0 relacionaes amb l'identitat digital, la comunicació i la participació dels joves des dels seveis de joventut.
Eines digitals de comunicació amb agents i joves
Objectius
Millorar les competències digitals incorporant estratègies per a la participació i la comunicació amb les persones joves.
Conèixer eines concretes digitals per a fomentar la participació de les persones joves a partir d’experiències reals.
Créixer i descobrir el marge de creixement que tenen amb les TIC i el treball en xarxa.
Continguts
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui: #Retorn, #Socials, #Compartir, #Talent...
Límits i oportunitats de la participació i les TIC: Presencial vs Digital.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La participació jove: Nivells de participació, agents i formes de participar. Què sabem dels joves?
Identitat digital, Reputació Digital, Engagement, branding, Discriminació Digital, Influencers ...la nostra presència a les xarxes socials.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Crowfunding, Pla Social Media, hastags, Social live streaming, “blogging”, coworking... estratègies de Metodologia 2.0.
JoventutCat Experiències.
La participació i creació multimèdia: Instagramers i youtubers nous models de...cesk gasulla ramon
Instagram i Youtube o ser canal amb l’objectiu de comunicar, sorprendre i entretenir.
Instagramers la capacitat d’influència a través de les xarxes.
Youtubers crear continguts multimèdia propis des de la col·laboració i assessorament dels i les joves.
Les “playlist”, websèries, #challenge, #Hastags ... metodologia de creació digital col·laboratives.
Aprofundir en el potencial tècnic de les TIC de les persones joves com a canal d’expressió social, artística, cultural....#SerJove.
La gestió compartida de les xarxes: coresponsabilitat, lideratge i participació des de la motivació dels i les joves.
4a Sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...cesk gasulla ramon
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Aquí el document descarregable https://goo.gl/7FQXsR
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Enllaç per descarregar el document https://goo.gl/1Ao9yr
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Aquí també podeu descarregar el document en pdf https://goo.gl/XA8ipE
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
L’escriptori virtual: aplicacions digitals per a la creació de continguts des de la participació.
Gamificació: la participació jugant amb els continguts dels programes dels serveis.
El pla de comunicació i participació de les xarxes socials.
Analitzar i compartir experiències TIC d’altres serveis i àrees de joventut de Catalunya que han participat en el programa KNKTA’T.
Treballar propostes dels participants per incorporar les TIC en els processos de participació i comunicació amb joves.
2a sessió. La participació i creació multimèdia: Instagramers i youtubers nous models de connectar amb els i les joves.
Instagram i Youtube o ser canal amb l’objectiu de comunicar, sorprendre i entretenir.
Instagramers la capacitat d’influència a través de les xarxes.
Youtubers crear continguts multimèdia propis des de la col·laboració i assessorament dels i les joves.
Les “playlist”, websèries, #challenge, #Hastags ... metodologia de creació digital col·laboratives.
Aprofundir en el potencial tècnic de les TIC de les persones joves com a canal d’expressió social, artística, cultural....#SerJove.
La gestió compartida de les xarxes: coresponsabilitat, lideratge i participació des de la motivació dels i les joves.
Objectius
Millorar les competències digitals incorporant estratègies per a la participació i la comunicació amb les persones joves.
Conèixer eines concretes digitals per a fomentar la participació de les persones joves a partir d’experiències reals.
Créixer i descobrir el marge de creixement que tenen amb les TIC i el treball en xarxa.
Continguts
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui: #Retorn, #Socials, #Compartir, #Talent...
Límits i oportunitats de la participació i les TIC: Presencial vs Digital.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La participació jove: Nivells de participació, agents i formes de participar. Què sabem dels joves?
Identitat digital, Reputació Digital, Engagement, branding, Discriminació Digital, Influencers ...la nostra presència a les xarxes socials.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Crowfunding, Pla Social Media, hastags, Social live streaming, “blogging”, coworking... estratègies de Metodologia 2.0.
JoventutCat Experiències.
4arta sessió knktat altpenedes17 Quines eines per a quines estratègies? Metod...cesk gasulla ramon
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Aqui podeu descarregar el document e pdf https://goo.gl/DcFotX
#Loknktatlleida15 2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?
4a Sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de Joventut experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Aquí teniu el document descarregable https://goo.gl/B2Ap0Q
Creació i disseny de productes d’informació juvenil
Mètodes de comunicació / Promoció dels serveis
S’exploren els mètodes de producció i elaboració de la informació d’acord amb les necessitats dels joves, les seves característiques i els seus interessos, així com fer arribar els productes informatius als joves, de manera que siguin realment útils.
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...cesk gasulla ramon
L’escriptori virtual: aplicacions digitals per a la creació de continguts des de la participació.
Gamificació: la participació jugant amb els continguts dels programes dels serveis.
El pla de comunicació i participació de les xarxes socials.
Analitzar i compartir experiències TIC d’altres serveis i àrees de joventut de Catalunya que han participat en el programa KNKTA’T.
Treballar propostes dels participants per incorporar les TIC en els processos de participació i comunicació amb joves.
4a sessió. Quines eines per a quins estratègies? Metodologia 2.0.cesk gasulla ramon
Descobrir les possibilitats metodològiques, a partir d’experiències reals, que tenen les TIC per fomentar la participació dels joves des de diferents perspectives com ara: empleabilitat, art, emprenedoria, cultura, creació de coneixement col·laboratiu.....
Analitzar i compartir experiències d’altres serveis i àrees de joventut de Catalunya que han participat en el programa KNKTA’T.
Treballar propostes dels participants per incorporar les TIC en els processos de participació i comunicació amb joves.
Metodologia: Des de la navegació per la xarxa, experimentació amb diverses eines TIC, analitzar el funcionament, els usos i les possibilitats que ens ofereixen,....
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC? #knktatGirona15cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC? #KNKTATMARESME15cesk gasulla ramon
Segona sessió del curs Knkta't en la comarca del Maresme amb l'objectiu d'aprofundir en metodologies 2.0 relacionaes amb l'identitat digital, la comunicació i la participació dels joves des dels seveis de joventut.
Eines digitals de comunicació amb agents i joves
Objectius
Millorar les competències digitals incorporant estratègies per a la participació i la comunicació amb les persones joves.
Conèixer eines concretes digitals per a fomentar la participació de les persones joves a partir d’experiències reals.
Créixer i descobrir el marge de creixement que tenen amb les TIC i el treball en xarxa.
Continguts
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui: #Retorn, #Socials, #Compartir, #Talent...
Límits i oportunitats de la participació i les TIC: Presencial vs Digital.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La participació jove: Nivells de participació, agents i formes de participar. Què sabem dels joves?
Identitat digital, Reputació Digital, Engagement, branding, Discriminació Digital, Influencers ...la nostra presència a les xarxes socials.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Crowfunding, Pla Social Media, hastags, Social live streaming, “blogging”, coworking... estratègies de Metodologia 2.0.
JoventutCat Experiències.
La participació i creació multimèdia: Instagramers i youtubers nous models de...cesk gasulla ramon
Instagram i Youtube o ser canal amb l’objectiu de comunicar, sorprendre i entretenir.
Instagramers la capacitat d’influència a través de les xarxes.
Youtubers crear continguts multimèdia propis des de la col·laboració i assessorament dels i les joves.
Les “playlist”, websèries, #challenge, #Hastags ... metodologia de creació digital col·laboratives.
Aprofundir en el potencial tècnic de les TIC de les persones joves com a canal d’expressió social, artística, cultural....#SerJove.
La gestió compartida de les xarxes: coresponsabilitat, lideratge i participació des de la motivació dels i les joves.
4a Sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...cesk gasulla ramon
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Aquí el document descarregable https://goo.gl/7FQXsR
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Enllaç per descarregar el document https://goo.gl/1Ao9yr
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Aquí també podeu descarregar el document en pdf https://goo.gl/XA8ipE
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
L’escriptori virtual: aplicacions digitals per a la creació de continguts des de la participació.
Gamificació: la participació jugant amb els continguts dels programes dels serveis.
El pla de comunicació i participació de les xarxes socials.
Analitzar i compartir experiències TIC d’altres serveis i àrees de joventut de Catalunya que han participat en el programa KNKTA’T.
Treballar propostes dels participants per incorporar les TIC en els processos de participació i comunicació amb joves.
2a sessió. La participació i creació multimèdia: Instagramers i youtubers nous models de connectar amb els i les joves.
Instagram i Youtube o ser canal amb l’objectiu de comunicar, sorprendre i entretenir.
Instagramers la capacitat d’influència a través de les xarxes.
Youtubers crear continguts multimèdia propis des de la col·laboració i assessorament dels i les joves.
Les “playlist”, websèries, #challenge, #Hastags ... metodologia de creació digital col·laboratives.
Aprofundir en el potencial tècnic de les TIC de les persones joves com a canal d’expressió social, artística, cultural....#SerJove.
La gestió compartida de les xarxes: coresponsabilitat, lideratge i participació des de la motivació dels i les joves.
Objectius
Millorar les competències digitals incorporant estratègies per a la participació i la comunicació amb les persones joves.
Conèixer eines concretes digitals per a fomentar la participació de les persones joves a partir d’experiències reals.
Créixer i descobrir el marge de creixement que tenen amb les TIC i el treball en xarxa.
Continguts
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui: #Retorn, #Socials, #Compartir, #Talent...
Límits i oportunitats de la participació i les TIC: Presencial vs Digital.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La participació jove: Nivells de participació, agents i formes de participar. Què sabem dels joves?
Identitat digital, Reputació Digital, Engagement, branding, Discriminació Digital, Influencers ...la nostra presència a les xarxes socials.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Crowfunding, Pla Social Media, hastags, Social live streaming, “blogging”, coworking... estratègies de Metodologia 2.0.
JoventutCat Experiències.
4arta sessió knktat altpenedes17 Quines eines per a quines estratègies? Metod...cesk gasulla ramon
4a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de joventut, experiències.
Aqui podeu descarregar el document e pdf https://goo.gl/DcFotX
#Loknktatlleida15 2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?
4a Sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de Joventut experiències.
Espai per descobrir i analitzar altres experiències del treball amb joves a Catalunya, veure com serveis de joventut d’altres territoris han integrat les TIC amb el programa KNKTA’T, les dificultats que s’han trobat i en la situació que es troben actualment.
Dedicar part de la jornada a descobrir el fenomen de “Practica el blogging”: blocs com espais de creació de coneixement i dinamització digital dels serveis de joventut.
Aquí teniu el document descarregable https://goo.gl/B2Ap0Q
Creació i disseny de productes d’informació juvenil
Mètodes de comunicació / Promoció dels serveis
S’exploren els mètodes de producció i elaboració de la informació d’acord amb les necessitats dels joves, les seves característiques i els seus interessos, així com fer arribar els productes informatius als joves, de manera que siguin realment útils.
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...cesk gasulla ramon
L’escriptori virtual: aplicacions digitals per a la creació de continguts des de la participació.
Gamificació: la participació jugant amb els continguts dels programes dels serveis.
El pla de comunicació i participació de les xarxes socials.
Analitzar i compartir experiències TIC d’altres serveis i àrees de joventut de Catalunya que han participat en el programa KNKTA’T.
Treballar propostes dels participants per incorporar les TIC en els processos de participació i comunicació amb joves.
4a sessió. Quines eines per a quins estratègies? Metodologia 2.0.cesk gasulla ramon
Descobrir les possibilitats metodològiques, a partir d’experiències reals, que tenen les TIC per fomentar la participació dels joves des de diferents perspectives com ara: empleabilitat, art, emprenedoria, cultura, creació de coneixement col·laboratiu.....
Analitzar i compartir experiències d’altres serveis i àrees de joventut de Catalunya que han participat en el programa KNKTA’T.
Treballar propostes dels participants per incorporar les TIC en els processos de participació i comunicació amb joves.
Metodologia: Des de la navegació per la xarxa, experimentació amb diverses eines TIC, analitzar el funcionament, els usos i les possibilitats que ens ofereixen,....
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC? #knktatGirona15cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
Similar to 2ª sessió knktat valles 2016; Quin és la utilització que es fa de les TIC? (20)
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
2ª sessió knktat valles 2016; Quin és la utilització que es fa de les TIC?
1. #KnktatvALLÈS 2016
“Assessorament a professionals de joventut dels ens
locals per aprendre a com fomentar la participació
de la gent jove a través de les eines 2.0”
2a sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?
17 de Maig, Montornès del Vallès
@petitpedagog
2. ....no estava previst...un altre cop! ;-D
https://www.facebook.com/espaijove.urgell/videos/547780208706198/
3.
4. https://www.instagram.com/explore/tags/espai
joveparlemne/
https://www.facebook.com/events/619614048
148237/
Des de l’Espai Jove impulsem el primer concurs de fotografia per
Instagram durant els mesos d’octubre, novembre i desembre.
Aquest no és només un concurs de fotografia també és un espai
de diàleg, debat i reflexió sobre diferents temes juvenils a partir
de les fotografies i la visió dels joves vers la realitat.
Normativa
- els concursants penjaran les seves fotografies mitjançant el
hashtag #espaijoveparlemne
- els concursants accepten les condicions i termes de Instagram,
així com la utilització de les seves fotos per part de l’Espai Jove.
- No hi ha límits de fotografia per usuari
- No es tindran en compte les valoracions d’altres usuaris sobre
les fotografies que participin
- Per poder optar als premis s’hauran de tenir entre 14 i 25 anys,
tot i que pot participar tothom que vulgui
- Les inscripcions al concurs i els concursants que optin al premi
s’hauran d’inscriure prèviament a l’Espai Jove, via mail
albert.fort@calonge.cat o per el Facebook de l’Espai Jove
- El jurat estarà format per tècnics de l’Espai Jove i professionals
de la fotografia.
- Aclariments i dubtes a albert.fort@calonge.cat
Fases Concurs
- Hi ha tres fases el concurs, les dues primeres fases són
temàtiques i la tercera lliure.
- Fase 1 i 2, els concursants inscrits tindran un termini de tres
setmanes per fer les seves fotos sobre uns temes que decidirà
l’Espai Jove, la Fase 1 i 2 conclouran en una jornada de debat i
visualització de les fotos concursants.
- Fase 3, en aquesta fase els concursants viatjaran un cap de
setmana a una població per determinar, i tindran tot el cap de
setmana per poder realitzar les seves fotos de manera lliure sobre
l’entorn de la població, natura, paisatges, etc.... Per poder assistir
a la Fase 3, els concursants hauran d’haver penjat fotos de les
dues primeres fases i haver assistit a les jornades de debat. Les
despeses d’allotjament aniran a càrrec de l’Espai Jove.
Premis
- Hi haurà premis a les millors fotos tan temàtiques com lliures.
- Càmeres, material fotogràfic, accessoris, targetes memòria ..
« LES AMISTATS I LES RELACIONS »
230 fotografies
#JoventutExperience
13. • Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals,
estratègies i reputació digital.
• Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb
intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines
eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de
participació les utilitzem?
• Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una
enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual
i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem
anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que
necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
2a sessió. Quin és la utilització que es fa de les TIC?
18. Les persones joves què poden aportar?
Podeu entrar en el present enllaç i escriure els vostres comentaris, deixar
“notes” a la resta de persones sobre el que poden aportar les persones
joves als serveis de joventut
http://padlet.com/cesk72/knktatvalles
25. ...algú t’ha buscat per la xarxa i no t’ha trobat....(2011)
Tard o d’hora algú et buscarà per la xarxa (2010)
La ID es cimenta en interacció i contactes; si no interactues, no
existeixes (2012).
...Identitat Digital....
“M'enxarxo llavors existeixo” (2013)
“….compartir és crear coneixement…” (2014)
#sociallivestreaming (2016)
“ és moment de CO coworking, crowfunding.(2015)”
29. http://espaijovecubelles.blogspot.com.es/2015/02/cartell-guanyador-del-concurs-del.html
Aquest concurs, convocat conjuntament per les
regidories de joventut dels ajuntaments i el Consell
Comarcal del Garraf, tenia la finalitat de crear un
cartell per una campanya de prevenció a tota la
comarca sobre els riscos associats al consum de
drogues (alcohol, cànnabis, etc), durant les festes de
carnaval. El concurs estava obert a joves de la
comarca o matriculats/des en un centre educatiu del
Garraf, amb edat compresa entre els 18 i els 35 anys,
ambdós inclosos.
El jurat, conformat per Dídac Contreras, tècnic de
joventut de l’Ajuntament de Vilanova i la Geltrú; Lluís
Cucurull, tècnic de prevenció de la salut del projecte
TRACA; Alberta Morera, tècnica de joventut del
Consell Comarcal del Garraf; César Rivera, tècnic de
l’assessoria sobre consum de drogues de l’Oficina
Jove Garraf i Txell Sastre, dinamitzadora de l’Espai
Jove Cubelles, va decidir per unanimitat, un cop
revisades les 8 propostes presentades, que el premi
s'atorgués a la proposta “No tot s’hi val”, presentada
per Irene García.
La guanyadora va comentar que el seu disseny “vol
transmetre un missatge positiu mitjançant les icones
de les xarxes socials que més utilitzen els joves”.
http://www.canalblau.cat/irene-garcia-guanya-el-concurs-del-cartell-de-prevencio-pel-carnaval-2015-del-consell-comarcal-del-garraf/
35. Procés Participatiu “Dibuixa’m un animal”
2º Fase: Votació Qualitativa: cada persona ha
de comentar els CINC dibuixos que li agradin
més i escriure a sota els motius de l'elecció.
36.
37. DIAGNOSI
“Utilització de les TIC entre els tècnics
municipals de joventut….”
http://data.surveygizmo.com/r/260281_57399e0248a632.23336938
51. Sessió 4arta: Reunions d’Assessorament Individualitzades-RAI
1.Millorar les estratègies de comunicació i participació dels
i les joves.
2.Desenvolupar una acció/procés participatiu que tingueu
en ment per poder introduir les TIC en el mateix.
3.I les propostes o reptes que tingueu tenint present la
formació rebuda en KNKTA’T16.”
Quan???
• Durant tot el mes de febrer, matí o tarda segons calendari
compartit.
On???
• En l’espai vostre de treball, municipi...
52.
53. Moltes gràcies!!!
"...som professionals que hem d'anar cap a la
professionalització de la nostra tasca...."
#PetitPedagog
https://petitpedagog.wordpress.com