1. สอบสัมภาษณ
หนา 1 ของ 4
ขอสอบครูดอทคอม ชุดที่ 46
1. จุดเนนของ ศธ ในดานการศึกษา ขอใดที่เปนบทบาทโดยตรงของโรงเรียน
ก. การปองกันแกไขปญหายาเสพติด
ข. การพัฒนากระบวนการเรียนการสอน วิทย คณิตฯ
ค. การอนุรักษและสงเสริมเอกลักษณไทย
ง.การสนับสนุนนโยบายเสริมสรางชุมชนเขมแข็ง
2. หนวยงานของ สพฐ.ที่จะทําใหนโยบายการศึกษาตามแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวง
ศึกษาธิการบรรลุผลมาก ที่สุด
ก. สถานศึกษา
ข. สพท.
ค. สพท.
ง. พอๆกัน
3. ขอใดไมใชวัตถุประสงคของแผนการจัดการศึกษาของสพฐ.
ก. เด็กกอนประถมศึกษาไดเตรียมความพรอม
ข. เด็กประถม มัธยมตน มีความรู ทักษะ เจตคติมีคุณลักษณะที่พึงประสงค
ค. ครู บุคลากรทางการศึกษาไดรับการพัฒนาอยางตอเนื่อง
ง. หนวยงานบริหารไดคลองตัว มีประสิทธิภาพ
4. "ทุกโรงเรียนนําเทคโนโลยีมาใช" เปนเปาหมายของนโยบายดานใดของแผนฯสพฐ.
ก. การปฏิรูปโรงเรียน
ข. การปฏิรูปการเรียนการสอน
ค. การปฏิรูปการบริหารโรงเรียน
ง. การปฏิรูปสํานักงานทุกระดับ
5. วิสัยทัศน มีความหมายใกลเคียงกับขอใดมากที่สุด
ก. การทํานาย
ข. การคาดการณ
ค. การสรางฝน
ง. การหยั่งรู
6. การพาทีมงานไปศึกษาดูงานโรงเรียนดีเดน แลวนํามาปรับปรุงงานตนเอง
ก. การบริหารคุณภาพ
ข. การพัฒนาศักยภาพคนในองคกร
ค. การบริหารมุงผลสัมฤทธิ์
ง. การวิเคราะหเทียบเคียงผลการดําเนินงาน
7. การบริหารงานขององคกรสมัยใหม มุงเนนในเรื่องใด
ก. ผลผลิต
ข. ผลลัพธ
ค. ผลผลิตโดยรวม
ง. ความพอใจของลูกคา
8. ขั้นตอนพลังสุดของการบริหารจัดการโดยใชแผนยุทธศาสตร
ก. กําหนดวิสัยทัศน
ข. กําหนดภารกิจ
ค. กําหนดเปาหมาย
ง. การทําแผนปฏิบัติการ
9. "ภายในป 2550 โรงเรียนทุกโรงเรียนของสพฐ.มีมาตรฐานใกลเคียงกัน"
ก. วิสัยทัศน
ข. ภารกิจ
ค. เปาหมาย
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550

2. สอบสัมภาษณ
หนา 2 ของ 4
ง. ยุทธศาสตร
10. กระบวนการพัฒนาคุณภาพ หมายถึงขอใด
ก. CIPP Model
ข. PDCA Cycel
ค. SMART
ง. PPBS
11. การวิเคราะหสภาพขององคกรปจจุบันเนนใช เทคนิคใด
ก. PPCA
ข. AIC
ค. QCC
ง. SWOT
12. ขอใดสัมพันธกันที่สุด
ก. ประสิทธิผล = ผลผลิต + ผลสัมฤทธิ์
ข. ประสิทธิภาพ = ผลผลิต + ผลลัพธ
ค. ผลสัมฤทธิ์ = ผลผลิต + ผลลัพธ
ง. ผลสัมฤทธิ์ = ประสิทธิผล + ประสิทธิภาพ
13. หมวดใดของ พรบ.การศึกษาแหงชาติที่กลาวถึงเรื่องการใชเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
ก. หมวด 6
ข. หมวด 7
ค. หมวด 8
ง. หมวด 9
14. "รัฐตองสงเสริมสนับสนุนการผลิตสื่อ วัสดุอุปกรณเทคโนโลยีทางการศึกษา
เพื่อพัฒนาการศึกษาตองเปนไปตามขอใด
ก. ตามความจําเปน
ข. ตามขีดความสามารถ
ค. มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล
ง. เปดใหมีการแขงขันโดยเสรีอยางเปนระบบ
15. ใครมีสิทธิที่จะไดรับการพัฒนาขีดความสามารถในการใชเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาใ
นโอกาสแรก
ก. นักเรียน
ข. ครู
ค. ผูบริหาร
ง. ถูกทุกขอ
16. โปรแกรมสอน ซี เอ ไอ เปนสื่อการเรียนการสอน ตามขอใด
ก. วัสดุ
ข. อุปกรณ
ค. เครื่องมือ
ง. วิธีการ
17. ในฐานะที่ทานเปนผูบริหารโรงเรียน ทานคิดวาจุดเนนสําคัญที่สุดของการจัดหารสื่อและ
เทคโนโลยี ทันสมัย เชน คอมพิวเตอร หองปฏิบัติการทางภาษา
ก. ความมีครบครัน
ข. ประสิทธิภาพของสื่อ
ค. การบํารุงรักษา
ง. การไดใชและฝกปฏิบัติจริงของนักเรียน
18. การเปลี่ยนแปลงของตัวแปรหนึ่ง สงผลใหตัวแปรอื่นเปลี่ยนแปลงตามได หมายถึง
ก. การวิจัย
ข. ตัวแปรการวิจัย
ค. คาสถิติของการวิจัย
ง. ความแปรปรวน
19. การวิจัยที่ควรดําเนินการในการพัฒนาการเรียนการสอนตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550

3. สอบสัมภาษณ
หนา 3 ของ 4
ก. การวิจัยพื้นฐาน
ข. การวิจัยประวัติศาสตร
ค. การวิจัยในชั้นเรียน
ง. การวิจัยเชิงคุณภาพ
20. สิ่งสําคัญที่สุดของการวิจัยเพื่อพัฒนา (R & D)
ก. การกําหนดปญหา
ข. การวิเคราะหปญหา
ค. การทดลองใชนวัตกรรม
ง. การนําผลการวิจัยไปใช
21. ประชากรและกลุมตัวอยางเกี่ยวของกับขั้นตอนใดของการวิจัยในชั้นเรียนมากที่สุด
ก. การกําหนดปญหา
ข. การตั้งสมมุติฐาน
ค. การเก็บรวบรวมขอมูล
ง. การสรุปผล
22. เครื่องมือเก็บรวบรวมขอมูลเพื่อการวิจัย
ก. แบบทดสอบ
ข. ตัวแปรสอดแทรก
ค. รอยละ
ง. พิสัย
23. การดําเนินการนิเทศการศึกษาใหไดผลเลิศ ตองคํานึงถึงสิ่งใดมากที่สุด
ก. บรรยากาศและความรวมมือในการนิเทศ
ข. กลุมบุคคลและงานที่จะนิเทศ
ค. กลุมบุคคลและงานที่จะนิเทศ
ง. จุดมุงหมายและเปาหมายของการนิเทศ
24. Coaching เกี่ยวของกับการนิเทศการศึกษา ขอใดมากที่สุด
ก. วัตถุประสงคการนิเทศ
ข. เปาหมายการนิเทศ
ค. กระบวนการนิเทศ
ง. เทคนิคการนิเทศ
25. สิ่งสําคัญที่สุดที่ตองมีการนิเทศภายในโรงเรียน
ก. เพื่อแกปญหาการเรียนการสอน
ข. เพื่อคุณภาพนักเรียน
ค. เพื่อสนับสนุนใหครูบรรลุผลการสอน
ง. บุคลากรมีความแตกตางกัน
26. ทานคิดวาขอมูลใดสําคัญที่สุดในการวางแผนการนิเทศภายในโรงเรียน
ก. ผลการประกวดกิจกรรมดีเดนของนักเรียน
ข. นโยบายประกันคุณภาพของ สปช.
ค. ความตองการพัฒนาครูสูความเปนมืออาชีพ
ง. สภาพการจัดการเรียนการสอนของครู
27. การชวยบุคคล นักเรียน ใหรูจักตนเอง สิ่งแวดลอมการพัฒนาและปรับตัวเอง
ใหเขากับสิ่งแวดลอม
ก. ความหมายการแนะแนว
ข. วิธีการแนะแนว
ค. จุดประสงคการแนะแนว
ง. เปาหมายการแนะแนว
28. กิจกรรมโฮมรูม เกี่ยวกับการแนะแนวสําหรับนักเรียนประถมศึกษา ตามขอใด
ก. จุดประสงคการแนะแนว
ข. เปาหมายการแนะแนว
ค. วิธีการแนะแนว
ง. กระบวนการแนะแนว
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550

4. สอบสัมภาษณ
หนา 4 ของ 4
29. กิจกรรมที่เปนหัวใจของการแนะแนว ในโรงเรียนประถมศึกษา
ก. บริการสนเทศ
ข. การใหคําปรึกษา
ค. การติดตามประเมินผลนักเรียน
ง. การจัดวางตัวนักเรียน
30. นักเรียนทุกคนไดรับการพัฒนาทางดานรางกายจิตใจ สติปญญา มีความรูความสามารถมี

คุณธรรมจริยธรรม สามารถอยูรวมกับผูอื่นอยางมีความสุข และเปนไปตามมาตรฐานที่กําหนด
กลาวไวในเรื่องใดของกรอบนโยบายและแนวทางในการจัดทําแผนปฏิบัติการประจําป 2544
ของ สปช.
ก. นโยบาย
ข. วัตถุประสงค
ค. เปาหมาย
ง. มาตรการ
หนาแรก
หนาเมนูขอสอบ
ดูเฉลย
ทําขอสอบชุดถัดไป
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550