Тема проекта: «Формирование правил пожарной безопасности, знаний и
умений в экстремальных ситуациях»
Вид проекта: познавательно- исследовательский.
Тип проекта: долгосрочный.
Сроки реализации: октябрь 2013 г.- апрель 2014 г.
Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели,
инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель,
учитель-логопед.
Актуальность проекта:
У детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция
на противопожарную обстановку. Желание постоянно открывать что-то новое,
непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями.
Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей, которые
становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. Число детей
пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это не может не вызвать
тревогу, особенно на фоне повышенной пожароопасности в нашем регионе.
Чтобы сделать отношение человека к этой проблеме осознанным, необходимо
уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности.
Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду
и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.
Тема проекта: «Формирование правил пожарной безопасности, знаний и
умений в экстремальных ситуациях»
Вид проекта: познавательно- исследовательский.
Тип проекта: долгосрочный.
Сроки реализации: октябрь 2013 г.- апрель 2014 г.
Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели,
инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель,
учитель-логопед.
Актуальность проекта:
У детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция
на противопожарную обстановку. Желание постоянно открывать что-то новое,
непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями.
Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей, которые
становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. Число детей
пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это не может не вызвать
тревогу, особенно на фоне повышенной пожароопасности в нашем регионе.
Чтобы сделать отношение человека к этой проблеме осознанным, необходимо
уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности.
Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду
и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.
2. Роль педагога в данном случае очень важна, ведь он своим
кропотливым трудом, своим творчеством и умением
заинтересовать каждого ребенка обеспечивает результат
столь важной в наше время работы по обучению дошкольников
правилам пожарной безопасности и привитию им навыков
правильных действий в случае пожара. Для проведения данной
работы с детьми педагогу необходима целенаправленная работа
над формированием у них культуры пожаробезопасного
поведения.
В октябре 2016 года в МДОУ № 302 под руководством
заведующего был проведен месячник по «Пожарной
безопасности», который предусматривает целенаправленную
работу по обучение детей правилам пожарной безопасности и
привитию им навыков правильных действий в случае пожара в
условиях детского сада.
План работы разработан с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей детей, предметной среды МДОУ.
3. Он всегда бывает разным,
Удивительный огонь.
То буяном безобразным,
То тихоней из тихонь.
То он змейкой торопливой
По сухой скользит коре,
То косматой рыжей гривой
Полыхает на заре.
Пожар - это
неконтролируемое
стихийно
развивающиеся горение,
причиняющее
материальный ущерб, а
также представляющее
опасность для жизни и
здоровья людей.
4. Неотъемлемая часть работы нашего педагогического
коллектива – охрана и укрепление здоровья детей. Одной
из форм является работа по пожарной безопасности с
воспитанниками детского сада. По традиции она
объявляется два раза в год – осенью и весной.
В течении октября в группах по разработанному
плану организуются
интересные,познавательные,мероприятия:занятия,
викторины,развлечения.Они проводятся в игровой
форме с использованием иллюстраций, плакатов,
дидактических игр, игрушек.
Не остаются без внимания и родители наших
воспитанников. Для них мы размещаем на стендах
рекомендации, советы, памятки, а также
оформили совместную выставку рисунков детей и
родителей.
13. Правила пожарной безопасности:
1. Не балуйся со спичками и зажигалками.
2. Уходя из дома, не забывай
выключать электроприборы.
3. Не суши белье над плитой.
4. Ни в коем случае не зажигай
фейерверки, свечи или бенгальские огни
дома.
5. Не подходи к печке, когда она
топится, и не открывай печную
дверцу.
14. Правила пожарной безопасности:
10. Будь осторожен с газом.
6. Не играй с легковоспламеняющимися и
горючими жидкостями.
7. Не разводи костер в лесу.
8. Не поджигайте тополиный пух и не
разводите костер около строений.
9. Не вешай на лампу бумажный
абажур.
15. Правила поведения при пожаре:
Если огонь небольшой, можно
попробовать сразу же его затушить. Чем?
Одеялом, водой, песком,
огнетушителем.
16. По какой бы причине не возник пожар, вы должны поз-
вонить в пожарную службу по телефону «101» и немед-
ленно сообщить о пожаре взрослым. А по мере сил и
принять участие в тушении пожара.
17. Огонь - всем друг,
Надежный и испытанный,
Но если дружба дорога,
То будьте осторожны,
Будьте бдительны -
Только совместными усилиями педагогов, родителей у
дошкольников формируются представления о правилах
пожарной безопасности, которые они должны выполнять
неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и
безопасность.