SlideShare a Scribd company logo
Litterært program
Kva & korleis
Læreplanen
sette saman og
framføre eit
avgrensa
skjønnlitterært
program(1e)
Eitt program
Eitt samlande tema
Presentasjon
Eitt eller fleire
innslag
Avslutning
Skjønnlitterært program
Inneheld skjønnlitteratur
Handlar om skjønnlitteratur
Heile klassen deltar
Gruppeframføring
Elevar deltar i vurderinga
Individuell vurdering
Litteraturen:
• Renberg: Kompani Orheim
• Bjørneboe: Jonas
• Kielland: Gift
• Eventuelt tekstar de
arbeidde med i Vg2
Korleis?
”Live”
På skjerm
Som lyd
5 min. pr. elev
Form
Tolkande opplesing
Musikalsk
Føredrag
Debatt
Lysbildepresentasjon
Dramatisering
Planlegging
Køyreplan:
Innhald/sjanger
Kven gjer kva?
Tidsramme
Programleiar?
Publikumsdeltaking?
Danne heilskap
Vurdering
Innhald
Presentasjon
Kreativitet
Samarbeid
Innsats: bloggen som dokumentasjon
Publikum sitt utbytte
Kjelder:
• Jansson m. fl.: Tema, Det Norske Samlaget
• 1: Haag Uitbro http://www.flickr.com/photos/8816624@N08/2768858124
• 2: Sethoscope: http://www.flickr.com/photos/57845051@N00/2132185315
• 3:MWBoueckmann http://www.bjornsonfestivalen.no/Forside/Bjoernsonfestivalens-program
• 4: Darren Hester http://www.flickr.com/photos/36045027@N00/2329195889
• 5: Pinterest: http://www.pinterest.com/sudeepta23/wall/
• 6: Auntie P http://www.flickr.com/photos/32625013@N00/9558709
• 7: Saquan Stimpson http://www.flickr.com/photos/monstershaq2000/2345377921/in/photostream/
• 8: SewPixie http://www.flickr.com/photos/57552806@N00/1419689415
• 9: Yish http://www.flickr.com/photos/52519686@N00/3001699295

More Related Content

Similar to 3 STE Litterært program 2015

Skolebiblioteket og didaktikken
Skolebiblioteket og didaktikkenSkolebiblioteket og didaktikken
Skolebiblioteket og didaktikken
biblio
 
Å skrive mye i alle fag på fagets premisser og bruke skriving i kunnskapstile...
Å skrive mye i alle fag på fagets premisser og bruke skriving i kunnskapstile...Å skrive mye i alle fag på fagets premisser og bruke skriving i kunnskapstile...
Å skrive mye i alle fag på fagets premisser og bruke skriving i kunnskapstile...
Elisabeth E S Rongved
 
Dialektxperten og digitale ferdigheter
Dialektxperten og digitale ferdigheterDialektxperten og digitale ferdigheter
Dialektxperten og digitale ferdigheter
kongsberg2007
 
Utvikling av leseforståelse hos elever med norsk som andrespråk
Utvikling av leseforståelse hos elever med norsk som andrespråkUtvikling av leseforståelse hos elever med norsk som andrespråk
Utvikling av leseforståelse hos elever med norsk som andrespråk
TheaMariaTalleraas
 
Med nynorsk i den digitale verktøykassa
Med nynorsk i den digitale verktøykassaMed nynorsk i den digitale verktøykassa
Med nynorsk i den digitale verktøykassa
kongsberg2007
 
Leseprosjekt ved Horten vgs
Leseprosjekt ved Horten vgsLeseprosjekt ved Horten vgs
Leseprosjekt ved Horten vgs
Buskerud fylkesbibliotek
 
Skriving i alle fag skrivesenteret
Skriving i alle fag   skrivesenteretSkriving i alle fag   skrivesenteret
Skriving i alle fag skrivesenteret
gjehil
 
Muntlig eksamen i norsk
Muntlig eksamen i norskMuntlig eksamen i norsk
Muntlig eksamen i norskMilla Melgaard
 
Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.
Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.
Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.
Lesesenteret
 
Foredrag Lillehammer november 2008
Foredrag Lillehammer november 2008Foredrag Lillehammer november 2008
Foredrag Lillehammer november 2008
jaoverla
 
Hvordan øke studentaktiviteten og stimulere til studentsamarbeid?
Hvordan øke studentaktiviteten og stimulere til studentsamarbeid? Hvordan øke studentaktiviteten og stimulere til studentsamarbeid?
Hvordan øke studentaktiviteten og stimulere til studentsamarbeid?
Jørgen Sørlie Yri
 

Similar to 3 STE Litterært program 2015 (14)

Skolebiblioteket og didaktikken
Skolebiblioteket og didaktikkenSkolebiblioteket og didaktikken
Skolebiblioteket og didaktikken
 
Å skrive mye i alle fag på fagets premisser og bruke skriving i kunnskapstile...
Å skrive mye i alle fag på fagets premisser og bruke skriving i kunnskapstile...Å skrive mye i alle fag på fagets premisser og bruke skriving i kunnskapstile...
Å skrive mye i alle fag på fagets premisser og bruke skriving i kunnskapstile...
 
Dialektxperten og digitale ferdigheter
Dialektxperten og digitale ferdigheterDialektxperten og digitale ferdigheter
Dialektxperten og digitale ferdigheter
 
Utvikling av leseforståelse hos elever med norsk som andrespråk
Utvikling av leseforståelse hos elever med norsk som andrespråkUtvikling av leseforståelse hos elever med norsk som andrespråk
Utvikling av leseforståelse hos elever med norsk som andrespråk
 
Med nynorsk i den digitale verktøykassa
Med nynorsk i den digitale verktøykassaMed nynorsk i den digitale verktøykassa
Med nynorsk i den digitale verktøykassa
 
Leseprosjekt ved Horten vgs
Leseprosjekt ved Horten vgsLeseprosjekt ved Horten vgs
Leseprosjekt ved Horten vgs
 
Skriving i alle fag skrivesenteret
Skriving i alle fag   skrivesenteretSkriving i alle fag   skrivesenteret
Skriving i alle fag skrivesenteret
 
Muntlig eksamen i norsk
Muntlig eksamen i norskMuntlig eksamen i norsk
Muntlig eksamen i norsk
 
Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.
Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.
Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.
 
Powerpoint2
Powerpoint2Powerpoint2
Powerpoint2
 
Powerpoint2
Powerpoint2Powerpoint2
Powerpoint2
 
Lesing som grunnleggende ferdighet
Lesing som grunnleggende ferdighetLesing som grunnleggende ferdighet
Lesing som grunnleggende ferdighet
 
Foredrag Lillehammer november 2008
Foredrag Lillehammer november 2008Foredrag Lillehammer november 2008
Foredrag Lillehammer november 2008
 
Hvordan øke studentaktiviteten og stimulere til studentsamarbeid?
Hvordan øke studentaktiviteten og stimulere til studentsamarbeid? Hvordan øke studentaktiviteten og stimulere til studentsamarbeid?
Hvordan øke studentaktiviteten og stimulere til studentsamarbeid?
 

More from mettek

Tone 60
Tone 60Tone 60
Tone 60
mettek
 
3 stg plan for skriveverksted bm 2017
3 stg plan for skriveverksted bm 20173 stg plan for skriveverksted bm 2017
3 stg plan for skriveverksted bm 2017
mettek
 
Kulturkamp i mellomkrigstiden
Kulturkamp i mellomkrigstidenKulturkamp i mellomkrigstiden
Kulturkamp i mellomkrigstiden
mettek
 
Russelitteratur 2016
Russelitteratur 2016Russelitteratur 2016
Russelitteratur 2016
mettek
 
3 sta program for fordypning 11. april 2016
3 sta program for fordypning 11. april 20163 sta program for fordypning 11. april 2016
3 sta program for fordypning 11. april 2016
mettek
 
3 ste program for fordypning 6. april 2016
3 ste program for fordypning 6. april 20163 ste program for fordypning 6. april 2016
3 ste program for fordypning 6. april 2016
mettek
 
3 sta program for fordypning 4. april 2016
3 sta program for fordypning 4. april 20163 sta program for fordypning 4. april 2016
3 sta program for fordypning 4. april 2016
mettek
 
Litteratur frå 1980 til i dag
Litteratur frå 1980 til i dagLitteratur frå 1980 til i dag
Litteratur frå 1980 til i dag
mettek
 
Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016
mettek
 
Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016
mettek
 
Litteraturen fra 1900 til 1945
Litteraturen fra 1900 til 1945Litteraturen fra 1900 til 1945
Litteraturen fra 1900 til 1945
mettek
 
Rette i itsl
Rette i itslRette i itsl
Rette i itsl
mettek
 
3 ste skriveverksted des2015
3 ste skriveverksted des20153 ste skriveverksted des2015
3 ste skriveverksted des2015
mettek
 
3 sta skriveverksted nov2015
3 sta skriveverksted nov20153 sta skriveverksted nov2015
3 sta skriveverksted nov2015
mettek
 
3 ste litterært program 2015
3 ste litterært program 20153 ste litterært program 2015
3 ste litterært program 2015
mettek
 
3 sta Litterært program 2015
3 sta Litterært program 20153 sta Litterært program 2015
3 sta Litterært program 2015
mettek
 
Forfatterne og den realistiske romanen
Forfatterne og den realistiske romanenForfatterne og den realistiske romanen
Forfatterne og den realistiske romanen
mettek
 
Realismens gjennombrudd
Realismens gjennombruddRealismens gjennombrudd
Realismens gjennombrudd
mettek
 
3 STE Litterært program. Kva og korleis?
3 STE Litterært program. Kva og korleis?3 STE Litterært program. Kva og korleis?
3 STE Litterært program. Kva og korleis?
mettek
 
Det moderne gjennombrotet elevpresentasjon
Det moderne gjennombrotet elevpresentasjonDet moderne gjennombrotet elevpresentasjon
Det moderne gjennombrotet elevpresentasjon
mettek
 

More from mettek (20)

Tone 60
Tone 60Tone 60
Tone 60
 
3 stg plan for skriveverksted bm 2017
3 stg plan for skriveverksted bm 20173 stg plan for skriveverksted bm 2017
3 stg plan for skriveverksted bm 2017
 
Kulturkamp i mellomkrigstiden
Kulturkamp i mellomkrigstidenKulturkamp i mellomkrigstiden
Kulturkamp i mellomkrigstiden
 
Russelitteratur 2016
Russelitteratur 2016Russelitteratur 2016
Russelitteratur 2016
 
3 sta program for fordypning 11. april 2016
3 sta program for fordypning 11. april 20163 sta program for fordypning 11. april 2016
3 sta program for fordypning 11. april 2016
 
3 ste program for fordypning 6. april 2016
3 ste program for fordypning 6. april 20163 ste program for fordypning 6. april 2016
3 ste program for fordypning 6. april 2016
 
3 sta program for fordypning 4. april 2016
3 sta program for fordypning 4. april 20163 sta program for fordypning 4. april 2016
3 sta program for fordypning 4. april 2016
 
Litteratur frå 1980 til i dag
Litteratur frå 1980 til i dagLitteratur frå 1980 til i dag
Litteratur frå 1980 til i dag
 
Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016
 
Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016
 
Litteraturen fra 1900 til 1945
Litteraturen fra 1900 til 1945Litteraturen fra 1900 til 1945
Litteraturen fra 1900 til 1945
 
Rette i itsl
Rette i itslRette i itsl
Rette i itsl
 
3 ste skriveverksted des2015
3 ste skriveverksted des20153 ste skriveverksted des2015
3 ste skriveverksted des2015
 
3 sta skriveverksted nov2015
3 sta skriveverksted nov20153 sta skriveverksted nov2015
3 sta skriveverksted nov2015
 
3 ste litterært program 2015
3 ste litterært program 20153 ste litterært program 2015
3 ste litterært program 2015
 
3 sta Litterært program 2015
3 sta Litterært program 20153 sta Litterært program 2015
3 sta Litterært program 2015
 
Forfatterne og den realistiske romanen
Forfatterne og den realistiske romanenForfatterne og den realistiske romanen
Forfatterne og den realistiske romanen
 
Realismens gjennombrudd
Realismens gjennombruddRealismens gjennombrudd
Realismens gjennombrudd
 
3 STE Litterært program. Kva og korleis?
3 STE Litterært program. Kva og korleis?3 STE Litterært program. Kva og korleis?
3 STE Litterært program. Kva og korleis?
 
Det moderne gjennombrotet elevpresentasjon
Det moderne gjennombrotet elevpresentasjonDet moderne gjennombrotet elevpresentasjon
Det moderne gjennombrotet elevpresentasjon
 

3 STE Litterært program 2015

Editor's Notes

  1. Grunnlaget for det litterære programmet er litteratur som er lesen i VG1 og VG2. I tillegg kjem Ut å stjæle hester, som lesast under arbeidet med programmet.
  2. Debatt, føredrag, dramatisering, film, ”tv-program”, radio, podcast
  3. Føredrag: om forfattarskap, om periode, diktanalyse etc Lysbilde: kunst frå perioden etc Sjangrar: opplesing, dramatisering, monolog, tale, føredrag, intervju, samtale, kommentar, melding Rekvisittar: Kostymer masker, musikk, bilde/kunst, dans
  4. Alle programma skal innehalde ei eller anna form for publikumsdeltaking: spørjeskjema, quiz, spørsmål til salen, allsong eller liknande.
  5. Innhald: fagleg om skjønnlitteratur Presentasjon: Korleis kvar enkelt bruker stemme, blikk, kroppsspråk Publikum skal ha ei oppleving, helst lære noko.