Demystifying Digital Humanities: Winter 2014 session #1Paige Morgan
Slides from the January 18th Demystifying Digital Humanities workshop on Exploring Programming in the Humanities, held at the Simpson Center for the Humanities, and taught by Paige Morgan, Sarah Kremen-Hicks, and Brian Gutierrez
PHP in Enterprise: Modernize Application Development to Bring Projects to …Compunnel
In this webinar, we’ll discuss specific case studies that demonstrate the combined benefits of leveraging the power of Zend with Compunnel’s expertise in designing, architecting and developing enterprise grade applications. Such benefits include significant reduction in development time, faster time to market and lower total cost of ownership and long-term sustenance.
This webinar will present valuable information for companies who:
• Are currently developing business-critical PHP applications
• Are interested in improving PHP application performance, scalability and reliability
• Have been evaluating a modernization initiative
• Are looking for proven, experienced PHP architecture and development resources
Demystifying Digital Scholarship Slides: Big Project, Small Project: Steps in...Paige Morgan
Slides from the Demystifying Digital Scholarship workshop on project ideation and development at the Sherman Centre for Digital Scholarship, McMaster University, April 9, 2015.
Demystifying Digital Humanities: Winter 2014 session #1Paige Morgan
Slides from the January 18th Demystifying Digital Humanities workshop on Exploring Programming in the Humanities, held at the Simpson Center for the Humanities, and taught by Paige Morgan, Sarah Kremen-Hicks, and Brian Gutierrez
PHP in Enterprise: Modernize Application Development to Bring Projects to …Compunnel
In this webinar, we’ll discuss specific case studies that demonstrate the combined benefits of leveraging the power of Zend with Compunnel’s expertise in designing, architecting and developing enterprise grade applications. Such benefits include significant reduction in development time, faster time to market and lower total cost of ownership and long-term sustenance.
This webinar will present valuable information for companies who:
• Are currently developing business-critical PHP applications
• Are interested in improving PHP application performance, scalability and reliability
• Have been evaluating a modernization initiative
• Are looking for proven, experienced PHP architecture and development resources
Demystifying Digital Scholarship Slides: Big Project, Small Project: Steps in...Paige Morgan
Slides from the Demystifying Digital Scholarship workshop on project ideation and development at the Sherman Centre for Digital Scholarship, McMaster University, April 9, 2015.
4. m
b
e
r
2
0
1
2
- Th i gian – T c ñ .
- Kh i lư ng ki n th c. => Đ c bài trư c
- Wiki: invite (thông tin), cách s d ng (Collaboration).
- Bài t p.
- Ho t ñ ng nhóm, trò chơi, film.
- Ho t ñ ng chia s , ph n h i: SV – SV.
- Các trang web???
- Tài nguyên: thông tin??
- T ch c folder.
4
5. TH C HÀNH SƯ PH M
1. Làm th nào ñ ñ m b o r ng h c sinh c a b n ñ t
ñư c chu n ki n th c tương ng v i công s c b
ra trong các ho t ñ ng m và các d án?
2. N u h c sinh t ch u trách nhi m v vi c h c c a
các em thì làm sao chúng ta b o ñ m r ng các em
h c ñư c nh ng ñi u quan tr ng?
3. Làm th nào b n b o ñ m v n ñ t ch u trách
nhi m khi h c sinh làm vi c theo nhóm?
5 14 September 2012
7. Công ngh có th ñư c s d ng như th
nào ñ h tr và ñánh giá vi c h c t p c a
h c sinh có hi u qu nh t?
7 14 September 2012
8. Câu h i Module 3
• B n có th s d ng Internet ñ h tr ho t ñ ng d y
c a mình và ho t ñ ng h c c a h c sinh như th
nào?
• Làm th nào ñ s d ng Internet thích h p và có
trách nhi m?
8 14 September 2012
9. N i dung chính c a Module 3
Lý thuy t
1. Internet & kĩ năng c a TK21
2. S d ng internet ñ nghiên c u
3. S d ng internet ñ giao ti p
4. S d ng internet ñ h c t p c ng tác
Th c hành
1. T o danh m c Tài li u tham kh o cho bài d y.
2. Tìm ki m tư li u ( nh, phim, âm thanh) và lưu vào HSBD.
3. L a ch n công c ñ h tr giao ti p và c ng tác cho bài d y.
4. T o bài trình di n gi i thi u bài d y, chia s trên trang wiki c a
l p h c.
9 14 September 2012
11. Nh m ñ n nh ng kĩ năng c a TK21
Đ C C NG TÁC
VI T KI N TH C THUY T PH C
TÍNH TOÁN KNOWLEDGE LÃNH Đ O
KHOA H C HU N LUY N
K NĂNG TƯ DUY K NĂNG GIAO TI P-C NG TÁC
INTRAPERSONAL SKILLS INTERPERSONAL SKILLS
TƯ DUY SÁNG T O S D NG CÔNG NGH
GI I QUY T V N Đ K NĂNG CÔNG NGH PH C V CÔNG VI C
L P LU N COMPUTER SKILLS GI I QUY T S C
T H C
11 14 September 2012
12. Nh m ñ n nh ng kĩ năng c a th k 21
Vì s linh ho t và s h p d n c a internet ñ i v i HS, b n
s có khuynh hư ng tìm cách ñưa các tài nguyên internet
vào bài d y c a mình trư c khi cân nh c xem nh ng tài
nguyên này có th giúp HS ñáp ng các m c tiêu h c t p
và chu n ki n th c như th nào.
-Cách tích h p các kĩ năng th k 21 (Nghiên c u,
thông tin, h p tác và GQVĐ) vào bài d y?
- Nâng cao các kĩ năng trên b ng Internet?
– Tr l i các câu h i m c 1,2 và 3 trang 3.04.
– Tham kh o thêm trên ñĩa CD (Thinking).
12
14 September 2012
13. Nh m ñ n nh ng kĩ năng c a TK21
- M KHBD c a nhóm.
- Xem l i ph n m c tiêu bài d y và tr l i câu h i:
1. Khi nào HS c n nghiên c u?
2. Khi nào HS c n giao ti p, trao ñ i v i ngư i khác?
3. Khi nào HS c n h p tác v i nhau?
4. B n có bi t nh ng công c trên internet nào h
tr HS làm nh ng công vi c trên hay không?
Th o lu n nhóm: 5 phút
GV ch ñ nh ngư i trình bày.
13 14 September 2012
15. 2.1. Tìm tài li u
1. Các công c h tr tìm ki m.
2. Các th thu t tìm ki m.
3. M t s trang web có nhi u tư li u V t lý (văn b n,
hình nh, phim, flash,…).
Cá nhân làm vi c: 5 phút
Th o lu n nhóm: 10 phút
GV ch ñ nh ngư i trình bày.
15 14 September 2012
16. 2.2. Đánh giá website
1. Tiêu chí ñ ñánh giá ch t lư ng website?
2. Công c ñánh giá ch t lư ng website?
M 2 t p tin trong thư m c:
CD:Essentials_Resource_CD Evaluating_the_Web
16 14 September 2012
17. 2.3. Tìm hi u b n quy n
• “Lu t b n quy n d a trên quan ni m cho r ng b t
c ai t o ra các s n ph m có tính sáng t o (original)
ñ u x ng ñáng ñư c ñ n ñáp cho s n ph m ñó, và
chính s ñ n ñáp này khuy n khích nhi u s n ph m
sáng t o hơn, và như v y toàn xã h i cũng ñư c
hư ng l i nhi u hơn t nh ng n l c sáng t o c a
các thành viên” (Starr, 2004)
• V i vi c truy c p vào m ng internet quá d dàng và
kh năng sao chép thông tin tr c tuy n nhanh
chóng, h c sinh và giáo viên có th d dàng quên
m t r ng ph n l n nh ng tài li u trên m ng này là
tài s n c a m t ngư i khác.
17
14 September 2012
18. 2.3. Trích d n tài li u - Ghi TLTK
- L p b ng trích d n: tìm l i chúng khi c n b sung thông
tin cho d án c a b n
- Cách th c trích d n:
• Modern Language Association (MLA),
• American Psychology Association (APA),
• Khác…
CD:Essentials_Resource_CDCopyrightWorks_Cited
18 14 September 2012
20. Bài t p 1.
1. Tìm ít nh t 5 hình nh, 1 ño n phim, ph c v cho
bài d y. T i v và lưu trong thư m c
…HSBDten_nhomhinhanh_amthanh
2. Tìm các trang web có liên quan ñ n n i dung bài
d y và d án. (chú ý ñ n vi c ñánh giá ch t lư ng
website)
3. M KHBD c a nhóm, c p nh t vào ph n Tài li u và
Ngu n Tư li u tham kh o cho bài h c
Th o lu n nhóm: 15 phút
20 14 September 2012
22. 3.1- S d ng internet ñ giao ti p
• Giao ti p v i nh ng ngư i khác bên ngoài l p h c
• Nh n thông tin ph n h i v s n ph m c a HS
• Làm vi c d án theo nhóm ho c theo c p
• Tham gia th o lu n tương tác
• Th c hành ngôn ng vi t
• Th c hành ngôn ng nói
• Chia s các thông tin d ng văn b n, tài li u và các tài
nguyên khác.
• Thu th p thông tin t nhi u cá nhân
22 14 September 2012
23. 3.2. Công c ñ giao ti p
• Email
• Online chats
• Instant messaging
• Online survey/Opinion poll
– S d ng Google docs https://docs.google.com
• Voice over internet Protocol (VOIP)
23 14 September 2012
25. Bài t p 2.
1. L a ch n ít nh t 1 công c h tr giao ti p ph c v
cho nhóm c a b n. Gi i thích lý do?
2. Suy nghĩ v cách s d ng công c ñã l a ch n m t
cách hi u qu trong bài d y.
Th o lu n nhóm: 10 phút
25 14 September 2012
27. 4.1- S d ng internet ñ h c t p c ng tác
• Chia s suy nghĩ và d án v i nh ng ngư i khác
• Chia s các liên k t trang web
• M i cho ý ki n và ph n h i ý ki n c a nh ng ngư i
khác
• B sung, ch nh s a n i dung c a nh ng ngư i khác
• T o các trang web có nhi u l p
• T o các văn b n n i ti p nhau, như nh t ký h c t p
27 14 September 2012
28. 4.2. Công c ñ h c t p c ng tác
(Tham kh o trang 14-16, Mô-ñun 3, pdf: p.106-108)
• Blog/Wiki/Web h tr c ng tác tr c tuy n khác
– Miêu t /Khái ni m
– Ví d v cách s d ng?
– Ưu ñi m và h n ch
– Nhà cung c p?
Cá nhân làm vi c: 5 phút
Th o lu n nhóm: 5 phút
28 14 September 2012
29. Gi i thi u công ngh Web 2.0
• Đã có bao gi b n nghĩ khi ñi ñâu cũng nên mang
theo m t máy tính xách tay, m t USB, m t công c
ñ lưu hàng lo t ñ a ch trang web mà b n cho là
hay!
• B n mu n chia s v i ngư i b n c a mình v m t s
trang web hay, nh ng trang web ñó s d ng như th
nào? Th t là khó ñ làm ñi u ñó….
29
14 September 2012
30. Gi i thi u công ngh Web 2.0
30
14 September 2012
32. N i dung c a bài trình di n gi i thi u bài d y
1. Tên d án
2. Mô t d án
3. B câu h i ñ nh hư ng
4. M c tiêu c a GV khi thi t k d án (d án có l i gì
cho GV)
5. M c tiêu bài h c (cho HS)
6. L ch trình ñánh giá
7. Đánh giá ñ tìm hi u nhu c u c a HS
(như th nào? Đ làm gì?)
32 14 September 2012
33. Ph n h i trên blog Module 3:
Mô-ñun này ñã giúp tôi suy
nghĩ v tác ñ ng c a Internet
ñ i v i vi c h c t p c a h c
sinh như sau:
14 September 2012
33