[Рік] Календарно-тематичне планування - Я досліджую світ для 3 класу за Н. Бібік

1. Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником
«Я досліджую світ. Автори Бібік Н.М., БондарчукГ.П. (2020)» для 3 класу
за програмою НУШ (2020-2021 н.р.)
https://vsimpptx.com/plans3klnush
№
уроку
Дата
уроку
Тема уроку Примітки
І семестр
1. Україна — це я, Україна — це ми (Частина 1, с. 3-
5).
2. Твоя школа. Коли і де з’явилися перші школи (Ч. 1,
с. 6).
3. Твоя школа. Шкільне приладдя: від минулого до
сучасного (Ч. 1, с. 7).
4. Проєкт-дослідження: «Історія моєї школи» (Ч. 1. с.
8).
5. Дорога до успіху, до професії (Ч. 1, с. 9-10).
6. Приватний і громадський простір (Ч. 1, с. 11-12).
7. Приватний і громадський простір. Правила
поведінки в громадських місцях (Ч. 1, с. 13).
8. Дбаю про свою безпеку (Ч. 1, с. 14-15).
9. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Діагностична робота.
10. Природа — частина навколишнього середовища
(Ч. 1, с. 16-17).
11. Дивовижніявища природи (Ч. 1, с. 18-19).
12. Що і як я досліджую (Ч. 1, с. 20-21).
13. Вчимося спостерігати. Визначаємо висоту Сонця
за допомогою гномона (Ч. 1, с. 22).
14. Вчимося спостерігати. Шишка-синоптик.
Прогнозуємо погоду за хмарами (Ч. 1, с. 23-24).
15. Тіла навколо нас (Ч. 1, с. 25-26).
16. Сторінка дослідників. Досліджуємо речовини (Ч. 1,
с. 27- 28).
17. Вода (Ч. 1, с. 29-30).
18. Сторінка дослідників. Досліджуємо властивості
води (Ч. 1, с. 31).
19. Колообіг води в природі (Ч. 1, с. 32-33).
20. Як вода потрапляє в наш дім (Ч. 1, с. 34).
21. Повітря (Ч. 1, с. 35).
22. Сторінка дослідників. Досліджуємо властивості
повітря (Ч. 1, с. 36-37).
23. Гірські породи. Корисні копалини. (Ч. 1, с. 38-40).

2. 24. Сторінка дослідників. Досліджуємо властивості
корисних копалин (Ч. 1, с. 41).
25. Ґрунт. Склад і утворення. Догляд (Ч. 1, с. 42-43).
26. Сторінка дослідників. Досліджуємо властивості
ґрунту (Ч. 1, с. 44).
27. Проєкт-дослідження: «Як я впливаю на моє
довкілля» (Ч. 1, с. 45-46).
28. Узагальнення і систематизація знань- учнів.
Діагностична робота.
29. Ми всі різні: звичаї і традиції (с. 47-49).
30. Рослини. Будова рослин (Ч. 1, с. 50-51).
31. Рослини — живі організми. Дерева, кущі,
трав’янисті рослини (Ч. 2, с. 51-53).
32. Різноманітність рослин у природі (Ч. 1, с. 54-56).
33. Розмноження квіткових рослин (Ч. 1, с. 57).
34. Середовище існування рослини (Ч. 1, с. 58).
35. Сторінка дослідників. Як виростити новурослину.
Умови проростання насіння (Ч. І, с. 59-60).
36. Сторінка дослідників. Умови росту і розвитку
рослин (Ч. 1, с. 60).
37. Сторінка дослідників. Як виростити новурослину
без насіння (Ч. 1, с. 61-62).
38. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Діагностична робота.
39. Тварини (Ч. 1, с. 63-64).
40. Як тварини пристосувалися добувати корм (Ч. 1, с.
64-65).
41. Різноманітність тварин у природі. Комахи (Ч. 1, с.
66).
42. Різноманітність тварин у природі. Риби (Ч. 1, с.
67).
43. Різноманітність тварин у природі. Земноводні (Ч.
1, с. 68).
44. Різноманітність тварин у природі. Плазуни (Ч. 1, с.
69).
45. Різноманітність тварин у природі. Птахи (Ч. 1, с.
70).
46. Різноманітність тварин у природі. Звірі (Ч. 1, с. 71-
72).
47.
Сторінка дослідників. Спостерігаю, доглядаю за
тваринами. Кого поселимо в акваріум? (Ч. 1, с. 73-
74).
48. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Діагностична робота.
ІІ семестр
49. Гриби (Частина 1, с. 75-76).
50. Природні угруповання. Природне угруповання —

3. ліс (Ч. 1, с. 77-79).
51. Природне угруповання — луки (Ч. 1, с. 80-81).
52. Природне угруповання — прісна водойма (Ч. 1, с.
81-83).
53. Природне угруповання — море (Ч. 1, с. 83-85).
54. Подорож-спостереження «Природне угруповання
нашої місцевості» (Ч. 1, с. 85).
55. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Діагностична робота.
56. Аналіз діагностичної роботи.
57. Людина. Організм людини (Ч. 1, с. 86-87).
58. Догляд за тілом (Ч. 1, с. 88-89).
59. Як ти ростеш і змінюєшся (Ч. 1, с. 90-91).
60. Як бути здоровими (Ч. 1, с. 92-93).
61. Людина — частина природи і суспільства (Ч. 1, с.
94-95).
62. Символіка. Що це таке ? (Ч. 1, с. 96-97).
63. Державні символи нашої країни (Ч. 1, с. 98-99).
64. Українська мова— державна мова України (Ч. 1, с.
99- 100).
65. Проєкт-дослідження «Ми— громадяни України»
(Ч. 1, с. 101-102).
66. Розповідаю про себе та інших (Ч. 1, с. 103—104).
67. Зовнішність людини (Ч. 1, с. 105).
68. Що таке характер? (Ч. 1, с. 106-107).
69. Я маю право на права. Декларація прав дитини (Ч.
1, с. 108).
70. Я маю право на права. Від чого варто відмовитися,
якщо запропонують (Ч. 1, с. 109-110).
71. У природі все взаємопов’язане (Ч. 1, с. 111-113).
72. Охорона природи (Ч. 1, с. 114-115).
73. Червона книга України (Ч. 1, с. 115-116).
74.
Краєзнавча розвідка «Рослини і тварини нашої
місцевості, занесені до Червоної книги України»
(Ч. 1, с. 116).
75. Проєкт-дослідження «Пізнаємо рідний край» (Ч.
1, с. 117-118).
76. Збережемо довкілля (Ч. 1, с. 119).
77. Сторінка дослідників. Нове життя старих речей (Ч.
1, с. 120—121).
78. Ти і світ людей (Ч. 1, с. 122-123).
79. Уявна подорож до країни, в яку мрієте поїхати (Ч.
1, с. 123).
80. Ти і твоя родина. Оформлення родовідного дерева

4. (Ч. 1, с. 124).
81. Ти і твоя родина. Правила поведінки в сім’ї (Ч. 1, с.
125).
82. Уроки чемності (Ч. 1, с. 126-127).
83.
Моє ставлення до інших. Складання розповіді про
дру- га/подругу. Написання листа-звернення до
однолітків з іншої школи (Ч. 1, с. 128).
84. Моє ставлення до інших (Ч. 1, с. 129).
85. Народні ремесла (Ч. 1, с. 130).
86. Станьте майстрами. Виготовлення ляльки-мотанки
(Ч. 1, с. 131).
87. Святковий календар (Ч. 1, с. 132—133).
88. Створення календаря святкових днів (колективна
робота) (Ч. 1, с. 133).
89. Україна і світ (Ч. 1, с. 134-135).
90. Проект «Славетні українці» (відомі українці з
різних сфер життя (мистецтво, спорт, наука).
91.
Проводимо дослідження. Що в моєму домі
вироблено в інших країнах? Складання мапи
маршруту цих товарів (Ч. І, с. 135).
92. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Діагностична робота.
93. Аналіз діагностичної роботи.
94. *Резервний урок
95. *Резервний урок
96. *Резервний урок
97. *Резервний урок
98. *Резервний урок
99. *Резервний урок
100. *Резервний урок
101. *Резервний урок
102. *Резервний урок
103. *Резервний урок
104. *Резервний урок
105. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Підсумок за рік.
* На цих уроках учитель добирає матеріал на власний розсуд, відповідно до освітніх
потреб учнів конкретного класу.
Вчитель _______________________