3 2 рнп

НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Інститут електроніки та систем управління
Факультет систем управління
Кафедра економіки
Кафедра менеджменту організацій

Індекс: Р01- 8.09/401-35 “Затверджую”
Проректор з навчальної роботи
_____________ М. Кулик
“_____” ________ 2005 р.

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
навчальної дисципліни

“Економіка і організація виробництва”
(за кредитно-модульною системою)

Напрям: 0914 „Комп’ютерні системи, автоматика і управління”
Спеціальність 6.091400 „Системи управління і автоматики”

Курс – 4 Семестр – 8
Лекції – 34 Іспит – 8 семестр
Практичні заняття – 17
Самостійна робота – 57
Всього годин – 108
Домашнє завдання (1) – 8 семестр

Київ 2005

Робоча навчальна програма дисципліни складена на основі робочого
навчального плану № РБ – 3-401/01 напряму 0914 „Комп’ютерні системи,
автоматика і управління” спеціальності 6.091400 „Системи управління і
автоматики”, навчальної програми дисципліни „Економіка і організація
виробництва” індекс Н-3-8.091401-35 затвердженої 23.10.2003р., „Тимчасового
Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою
(в умовах педагогічного експерименту)” та „Тимчасового Положення про
рейтингову систему оцінювання”, затверджених наказом ректора від 15.06.2004 №
122/од.

Робочу навчальну програму склали:
К.е.н., доцент кафедри економіки Дмитренко Е.Д.
Старший викладач кафедри менеджменту організацій Туз Е.І..

Робоча навчальна програма обговорена на засіданні кафедри економіки,
протокол № ___ від „___” ____________2005 р.

Завідувач кафедри Щелкунов В.І.
Робоча навчальна програма обговорена на засіданні кафедри менеджменту
організацій. Протокол №_____ від „___”__________ 2005р.
Робоча навчальна програма узгоджена випусковою кафедрою обчислювальної
техніки спеціальності 6.091400 „Системи управління і автоматики”
Завідувач випускової кафедри
___________ В.М. Азарсков
“_____” ________ 2005р

Завідувач кафедри Старосельський М.І.
Робоча навчальна програма обговорена і схвалена на засіданні науково-
методично-редакційної комісії факультету систем управління, протокол №___ від
“__” квітня 2005 р.

Голова НМРК Безкоровайний Ю.М.

“Згоден”
Декан ФСУ
___________Кривошеєнко О.П.
“___” _________2005 р.

2

ЗМІСТ

Вступ .......................................................................................................................... 4
1. Пояснювальна записка ....................................................................................... 4
1.1. Мета викладання навчальної дисципліни ........................................................ 4
1.2. Завдання вивчення навчальної дисципліни ..................................................... 4
1.3. Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки фахівця ... 5
1.4. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальної дисципліни ...................... 5
1.5. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальних модулів ........................... 5
1.6. Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни ........................................ 7
2. Зміст навчальної дисципліни ......................................................................... 7
2.1. Тематичний план навчальної дисципліни ........................................................ 7
2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять ...................... 8
2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика і обсяг ............................................................ 8
2.2.2. Практичні заняття, їх тематика і обсяг .......................................................... 9
2.2.3. Самостійна робота студента і контрольні заходи ........................................ 9
2.2.3.1. Домашнє завдання 10
3. Навчально-методичні матеріали з дисципліни ............................................. 10
3.1. Основна та додаткова література ...................................................................... 10
3.2. Перелік навчально-методичних посібників, методичних матеріалів ............ 11
4. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь ........... 11
4.1 Основні терміни, поняття, означення ................................................................ 11
4.2. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь ............ 14

3

ВСТУП
Однією з необхідних умов організації навчального процесу за кредитно-
модульною системою є наявність робочої навчальної програми з кожної дисципліни,
виконаної за модульно-рейтинговими засадами і доведеної до відома викладачів та
студентів.
Рейтингова система оцінювання (РСО) є невід’ємною складовою робочої
навчальної програми і передбачає визначення якості виконаної студентом усіх видів
аудиторної та самостійної навчальної роботи та рівня набутих ним знань та вмінь
шляхом оцінювання в балах результатів цієї роботи під час поточного, модульного
та семестрового контролю, з наступним переведенням оцінки в балах у оцінки за
традиційною національною шкалою та шкалою ECTS (European Credit Transfer
System).

1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

1.1. Мета викладання навчальної дисципліни
Метою викладання навчальної дисципліни є набуття основ знань з економіки і
організації виробництва на рівні підприємства в ринкових умовах.
В основу дисципліни покладені наукові методи, пов’язані з теорією та
практикою управління діяльністю підприємства організацій.

1.2. Завдання вивчення навчальної дисципліни
Завданнями вивчення навчальної дисципліни є:
- вивчення основних економічних понять;
- оволодіння необхідними знаннями з ресурсного забезпечення діяльності
підприємств та найбільш ефективного використання ресурсів усіх видів;
- одержання знань з питань організаційного забезпечення етапів, принципів та
методів формування структур управління виробництвом;
- обґрунтування стратегії і тактики управління підприємством в ринкових
умовах.
4

1.3. Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки
фахівця
Дана дисципліна є теоретичною основою сукупності знань та вмінь, що
формують економічний потенціал майбутнього спеціаліста.
Оволодіння цією дисципліною дає можливість формування вміння фахівця
організувати підготовку будь-якого виробництва, проводити аналіз фінансово-
господарської діяльності підприємства та визначити шляхи підвищення її
ефективності в ринкових умовах.
1.4. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальної дисципліни
В результаті вивчення дисципліни студент повинен:
Знати:
– закономірності розвитку галузі та її підприємств;
–принципи і методи управління підприємствами;
–законодавчі, нормативні і методичні матеріали з питань економіки і
підприємства;
– сутність вартості, собівартості та ціни продукції (робіт, послуг),
методику їх розрахунків;
– основи оцінки економічної ефективності інвестиційних проектів;
–особливості формування організаційних структур управління;
– механізми, засоби та інструменти прийняття управлінських рішень.
Вміти:
– виконувати розрахунки з аналізу ефективності використання ресурсів
всіх видів та знаходити резерви кращого їх використання;
– проводити кількісну та якісну оцінку факторів, що впливають на
ефективність виробництва;
– виконувати розрахунки вибору оптимального інвестиційного проекту;
– оцінювати соціальні та економічні наслідки управлінських рішень;
– розробляти ефективні організаційні структури управління
підприємствами та їх підрозділами;
5

– зорієнтувати діяльність підприємства на задоволення потреб споживачів
і одночасно отримання прибутків
1.5. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальних модулів
Навчальний матеріал дисципліни структурований за модульним принципом і
складається з чотирьох навчальних модулів.
1.5.1. У результаті засвоєння навчального модуля № 1 “Ресурсне
забезпечення діяльності підприємства” студент повинен:
Знати:
–види ресурсів та методи їх обліку і оцінки;
–склад виробничих фондів та показники їх ефективності;
–способи виміру продуктивності праці на підприємствах та в їх
підрозділах.
Вміти:
– виконувати розрахунки показників використання основних виробничих
фондів;
– виконувати розрахунки показників обіговості оборотних засобів;
– виконувати розрахунки показників використання трудових ресурсів
(персоналу) підприємств;
– проводити кількісну та якісну оцінку факторів, що впливають на рівень
використання ресурсів;
– розробляти заходи по підвищенню рівня використання будь-яких
ресурсів підприємства.
1.5.2. У результаті засвоєння навчального матеріалу навчального модуля № 2
“Результати та ефективність виробництва” студент повинен:
Знати:
– сутність вартості та собівартості продукції;
– методику розрахунку собівартості продукції (робіт, послуг);
– основи проектного аналізу;

6

1.5.3. У результаті засвоєння навчального модуля №3 „Правові основи
створення підприємств” студент повинен:
Знати:
- види підприємств за класифікаційними ознаками;
- правові основи створення і ліквідації підприємств;
- принципи організації виробничого процесу.
Вміти:
- проводити аналіз факторів впливу зовнішнього та внутрішнього середовища
підприємства;
- підготувати необхідні документи для реєстрації діяльності підприємства;
- застосовувати основні принципи ефективної організації виробничого
процесу.
1.5.4. У результаті засвоєння навчального модуля №4 „Сутність процесу
управління.” студент повинен:
Знати:
- типи організаційних структур управління підприємством;
- організацію виробничого процесу у часі і просторі;
- основні методи планування та прогнозування розвитку підприємств.
Вміти:
- будувати оптимальну організаційну структуру управління підприємством;
- застосовувати методи організації виробництва;
- складати бізнес-плани підприємств.

1.6. Міждисциплінарні зв’язки навчальних дисциплін.
Курс „Економіка та організація виробництва” займає важливе місце серед
навчальних дисциплін. Він продовжує вивчати окремі питання таких навчальних
дисциплін, як „Економічна теорія” та „Основи права”.

7

Основи Безпека
Соціологія економічних Основи права життєдіяль-
теорій ності

Економіка та організація
виробництва

Охорона праці в Системи активного Правове
Цивільна
галузі управління забезпечення
оборона
повітряними суднами проф. діяльності

Знання та вміння, отримані під час вивчення даної дисципліни, будуть
використані під час вивчення переважної більшості наступних дисциплін
професійної та практичної підготовки фахівця.

8

2. ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
2.1. Тематичний план навчальної дисципліни:
Таблиця 1
Обсяг навчальних занять, год.
№
Назва теми Практичні
п/п Усього Лекції СРС
заняття
1 2 3 4 5 6
Модуль № 1 “Ресурсне забезпечення діяльності підприємства”
Предмет, метод та завдання дисципліни
1.1. 5 2 1 2
„Економіка та організація виробництва”
Основні фонди підприємств авіаційної
1.2. 5 2 1 2
промисловості та їх використання
Оборотні засоби та матеріально-технічне
1.3. забезпечення підприємств в умовах 5 2 1 2
ринкової економіки
1.4. Продуктивність праці 5 2 1 2
1.5. Модульна контрольна робота №1 2 - - 2
Усього за модулем №1 22 8 4 10
Модуль № 2 “ Результати та ефективність виробництва”
2.1. Оплата праці на підприємствах 5 2 1 2
Собівартість продукції підприємств.
2.2. 5 2 1 2
Основи ціноутворення.
Оцінка економічної ефективності
2.3. 5 2 1 2
інвестиційних проектів.
2.4. Домашнє завдання 8 - - 8
Комерційний розрахунок і фінанси
2.5. 7 3 1 3
підприємств
Модуль № 3 “Правові основи створення підприємств”
3.1. Класифікація та структура підприємств. 5 2 1 2
3.2. Підприємство як виробнича система. 5 2 1 2
3.3. Організаційні структури підприємств 5 2 1 2
Виробничі процеси і принципи його
3.4. 5 2 1 2
раціональної організації.
Модуль № 4 “Сутність процесу управління”
4.1. Типи і методи організації виробництва. 6 2 2 2
4.2. Виробнича та соціальна інфраструктура. 6 2 2 2
Сутність і функції процесу управління
4.3. 6 2 3 1
виробництвом.
4.4. Домашнє завдання 8 - - 8
4.5. Прогнозування розвитку виробництва. 7 3 2 2
Усього за семестр 108 34 17 57
9

2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять.
2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика і обсяг
Таблиця 2
№ Обсяг навчальних занять, год.
Назва теми
п/п Лекції СРС
1 2 3 4
Модуль № 1 “Ресурсне забезпечення діяльності підприємств”
1.1 Предмет, метод та завдання дисципліни „Економіка і
2 1
. організація виробництва”
1.2 Основні фонди підприємства та їх використання
2 1
.
1.3 Оборотні засоби та матеріально-технічне забезпечення
2 1
. підприємств в умовах ринкової економіки
1.4 Продуктивність праці в
2 1
.
Усього за модулем №1 8 4
Модуль №2 „Результати та ефективність виробництва”
2.1 Оплата праці на підприємствах 2 1
2.2 Собівартість продукції підприємств. Основи
2 1
ціноутворення.
2.3 Оцінка економічної ефективності інвестиційних
2 1
проектів.
2.4 Комерційний розрахунок та фінанси підприємств. 2 1
2.5. Комерційний розрахунок та фінанси підприємств. 1 1
3.1 Класифікація та структура підприємств.
2 1
.
3.2 Підприємство як виробнича система.
2 1
.
3.3 Організаційні структури підприємств
2 1
.
3.4 Виробничі процеси і принципи його раціональної
2 1
. організації.
Модуль №4 „Сутність процесу управління”
4.1 Типи і методи організації виробництва. 2 1
4.2 Виробнича та соціальна інфраструктура. 2 1
4.3 Сутність і функції процесу управління виробництвом. 2 1
4.4 Прогнозування розвитку виробництва. 3 2
Усього 34 18

10

2.2.2 Практичні заняття їх тематика і обсяг
Обсяг навчальних занять, год.
№
Назва теми Практичні
п/п СРС
заняття
1 2 3 4
Модуль № 1 “Ресурсне забезпечення діяльності підприємств”
1.1 Предмет, метод та завдання дисципліни „Економіка і
1 1
. організація виробництва”
1.2 Основні фонди підприємств та їх використання
1 1
.
1.3 Оборотні засоби та матеріально-технічне забезпечення
1 1
. підприємств
1.4 Продуктивність праці
1 1
.
1.5 Модульна контрольна робота №1 - -
Модуль №2 „Результати та ефективність виробництва”
2.1 Оплата праці на підприємствах 4 1
2.2 Собівартість продукції підприємств. Основи
1 1
ціноутворення.
2.3 Оцінка економічної ефективності інвестиційних
1 1
проектів
2.4 Комерційний розрахунок та фінанси підприємств 1 1
3.1 Класифікація та структура підприємств.
1 1
.
3.2 Підприємство як виробнича система.
1 1
.
3.3 Організаційні структури підприємств
1 1
.
3.4 Виробничі процеси і принципи його раціональної
1 1
. організації.
Модуль №4 „Сутність процесу управління”
4.1 Типи і методи організації виробництва. 1 1
4.2 Виробнича та соціальна інфраструктура. 1 1
4.3 Сутність і функції процесу управління виробництвом. 1 1
4.4 Прогнозування розвитку виробництва. 1 1
Усього 17 36

11

2.2.3 Самостійна робота студента і контрольні заходи
№ Зміст самостійної роботи студента Обсяг Форма № тижня
тиж СРС контролю проведення
ня контролю
8 семестр
1 Опрацювання матеріалу лекції №1.1 1 ПК 1
2 Підготовка до практичного заняття №1.1 2 ПК 2
4 Підготовка до модульної контрольної роботи
2 МК 4
№1
7 Виконання домашнього завдання 8 Захист ДЗ 7-8
9 Підготовка до модульної контрольної роботи 2 МК 9
№2
13 Підготовка до модульної контрольної роботи 2 ПК 13
№3
17 Виконання домашнього завдання №2 8 ПК 17
12

18 Підготовка до модульної контрольної роботи 2 ПК 18
№4
Усього 57

2.2.3.1. Домашнє завдання (ДЗ) №1.
ДЗ №1 з дисципліни виконується у восьмому семестрі відповідно до
затверджених методичних рекомендацій з метою закріплення та поглиблення
теоретичних знань та вмінь студента в області розрахунку основних економічних
показників ефективності інвестиційних проектів і є складовою модулю №1
„Економіка виробництва”.
Тема ДЗ №1: „Оцінка економічної ефективності інвестиційних проектів”.
Час, потрібний для виконання ДЗ №1, - до 8 годин самостійної роботи.

3. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ З ДИСЦИПЛІНИ
3.1. Основна та додаткова література
Основна література
3.1.1. Кулаев Ю.Ф. „Экономика гражданской авиации Украины”. – К.: Изд-во
„Феникс”, 2004 – 667с.
3.1.2. Економіка підприємства: Підручник. За заг. Ред. С.Ф. Покропивного.
-К.: КНЕУ, 2001 – 528с.
3.1.3. Бойчик І.М. „Економіка підприємства”. Навчальний посібник. К.:
„Атіка”, 2002 – 480с.

Додаткова література

13

Мочерний С.В., Устенко О.А., Чеботар С.І. „Основи підприємницької
діяльності”: Посібник – К.: Видавничий центр „Академія”, 2001 – 280с.
Литвиненко Я.В. „Сучасна політика ціноутворення”: Навчальний посібник. – К.:
МАУП, 2001 – 152с.
Данілов О.Д., Фліссак Н.П. „Податки в Україні”: Учбовий посібник. – К.:
УкрІНТЕІ, 2003 – 348с.

3.2. Перелік наочних та інших навчально-методичних посібників, методичних
матеріалів до ТЗН.
№ Назва Шифр тем за Кількість
тематичним
планом
1 Слайди, плакати 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 3 примір.
2 „Економіка і організація 1.5, 1.6, 1.7.
виробництва” Методичні вказівки 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, Електронна версія,
по вивченню курсу та виконанню 1.5, 1.6,1.7. 3 примір.
контрольної роботи (ДЗ№1 та
ДЗ№2).

3 Методичні вказівки по 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, Електонна версія, 3
практичним заняттям курсу. 1.5. 1.6, 1.7. примір.

4. РЕЙТИНГОВА СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ НАБУТИХ СТУДЕНТОМ
ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

4.1 Основні терміни, поняття, означення
4.1.1. Семестровий екзамен – це форма підсумкового контролю засвоєння
студентом теоретичного та практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни
за семестр. Складання екзамену здійснюється під час екзаменаційної сесії в комісії,
яку очолює завідувач кафедри, відповідно до затвердженого в установленому
порядку розкладу.
14

З метою забезпечення об’єктивності оцінок та прозорості контролю
набутих студентами знань та вмінь, семестровий контроль здійснюються в
університеті в письмовій формі або з використанням комп’ютерних інформаційних
технологій. Ця норма не розповсюджується на дисципліни, викладення навчального
матеріалу з яких потребує від студента переважно усних відповідей. Перелік
дисциплін з усною (комбінованою) формою семестрового контролю встановлюється
окремо за кожним напрямом (спеціальністю) підготовки фахівців з дозволу
проректора з навчальної роботи.
4.1.2. Семестровий диференційований залік – це форма підсумкового
контролю, що полягає в оцінці засвоєння студентом навчального матеріалу з певної
дисципліни на підставі результатів виконання ним усіх видів запланованої
навчальної роботи протягом семестру: аудиторної роботи під час лекційних,
практичних, семінарських, лабораторних занять тощо та самостійної роботи при
виконанні індивідуальних завдань (розрахунково-графічних робіт, рефератів тощо).
Семестровий диференційований залік не передбачає обов’язкову присутність
студента і виставляється за умови, що студент виконав усі попередні види
навчальної роботи, визначені робочою навчальною програмою дисципліни, та
отримав позитивні (за національною шкалою) підсумкові модульні рейтингові
оцінки за кожен з модулів. При цьому викладач для уточнення окремих позицій має
право провести зі студентом додаткову контрольну роботу, співбесіду, експрес-
контроль тощо.
4.1.3. Кредитно-модульна система – це модель організації навчального
процесу, яка ґрунтується на поєднанні двох складових: модульної технології
навчання та кредитів (залікових одиниць) і охоплює зміст, форми та засоби
навчального процесу, форми контролю якості знань та вмінь і навчальної діяльності
студента в процесі аудиторної та самостійної роботи. Кредитно-модульна система
має за мету поставити студента перед необхідністю регулярної навчальної роботи
протягом усього семестру з розрахунком на майбутній професійний успіх.

15

4.1.4. Навчальний модуль – це логічно завершена, відносно самостійна, цілісна
частина навчального курсу, сукупність теоретичних та практичних завдань
відповідного змісту та структури з розробленою системою навчально-методичного
та індивідуально-технологічного забезпечення, необхідним компонентом якого є
відповідні форми рейтингового контролю.
4.1.5. Кредит (залікова одиниця) – це уніфікована одиниця виміру виконаної
студентом аудиторної та самостійної навчальної роботи (навчального
навантаження), що відповідає 36 годинам робочого часу.
4.1.6. Рейтинг (рейтингова оцінка) – це кількісна оцінка досягнень студента
за багатобальною шкалою в процесі виконання ним заздалегідь визначеної
сукупності навчальних завдань.
4.1.7. Рейтингова система оцінювання – це система визначення якості
виконаної студентом усіх видів аудиторної та самостійної навчальної роботи та
рівня набутих ним знань та вмінь шляхом оцінювання в балах результатів цієї
роботи під час поточного, модульного (проміжного) та семестрового (підсумкового)
контролю, з наступним переведенням оцінки в балах у оцінки за традиційною
національною шкалою та шкалою ECTS.
РСО передбачає використання поточної, контрольної, підсумкової,
підсумкової семестрової модульних рейтингових оцінок, а також екзаменаційної та
підсумкової семестрових рейтингових оцінок.
4.1.7.1. Поточна модульна рейтингова оцінка складається з балів, які студент
отримує за певну навчальну діяльність протягом засвоєння даного модуля –
виконання та захист індивідуальних завдань (розрахунково-графічних робіт,
рефератів тощо), лабораторних робіт, виступи на семінарських та практичних
заняттях тощо.
4.1.7.2. Контрольна модульна рейтингова оцінка визначається (в балах та за
національною шкалою) за результатами виконання модульної контрольної роботи з
даного модуля.

16

4.1.7.3. Підсумкова модульна рейтингова оцінка визначається (в балах та за
національною шкалою) як сума поточної та контрольної модульних рейтингових
оцінок з даного модуля.
4.1.7.4. Підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка визначається (в
балах та за національною шкалою) як сума підсумкових модульних рейтингових
оцінок, отриманих за засвоєння всіх модулів.
4.1.7.5. Екзаменаційна рейтингова оцінка визначається (в балах та за
національною шкалою) за результатами виконання екзаменаційних завдань.
4.1.7.6. Залікова рейтингова оцінка визначається (в балах та за національною
шкалою) за результатами виконання всіх видів навчальної роботи протягом
семестру.
4.1.7.7. Підсумкова семестрова рейтингова оцінка визначається як сума
підсумкової семестрової модульної та екзаменаційної (залікової – у випадку
диференційованого заліку) рейтингових оцінок (в балах, за національною шкалою та
за шкалою ECTS).
Підсумкова рейтингова оцінка з дисципліни, яка викладається протягом
декількох семестрів, визначається як середньозважена оцінка з підсумкових
семестрових рейтингових оцінок у балах з наступним її переведенням у оцінки за
національною шкалою та шкалою ECTS. Зазначена підсумкова рейтингова оцінка з
дисципліни заноситься до додатку до диплому фахівця.

4.2. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь
4.2.1. Оцінювання окремих видів виконаної студентом навчальної роботи
здійснюється в балах відповідно до табл. 4.1.

Таблиця 4.1
Оцінювання окремих видів навчальної роботи студента
8 семестр
17

Модуль №1 Модуль №2
Вид навчальної Максимальна Вид навчальної Мах кількість балів
роботи кількість балів роботи
Участь в експрес- 15 Участь в експрес- 20
опитуванні опитуванні
Виконання 3 Виконання та захист 3
модульної домашнього
контрольної роботи завдання
№1

Виконання 3
модульної
контрольної роботи
№2
Усього за модулем 18 Усього за модулем 26
№1 №2
Семестровий екзамен 12
Модуль №3 Модуль №4
Вид навчальної Максимальна Вид навчальної Мах кількість балів
роботи кількість балів роботи
Участь в експрес- 15 Участь в експрес- 23
опитуванні опитуванні
Виконання 3 Виконання 3
модульної модульної
контрольної роботи контрольної роботи
№3 №4

Усього за модулем 18 Усього за модулем 26
№3 №4
Семестровий екзамен 12
Усього за 8 семестр 100

4.2.2. Виконаний вид навчальної роботи зараховується студенту, якщо він
отримав за нього позитивну оцінку за національною шкалою відповідно до табл.. 4.2.
Таблиця 4.2.
Відповідність рейтингових оцінок за окремі види навчальної роботи у балах
оцінкам за національною шкалою

18

Оцінка в балах
Виконання та
Оцінка за національною
Експрес- захист Модульна контрольна
шкалою
опитування домашнього робота
завдання
5 3 3 Відмінно
4 2 2 Добре
3 1 1 Задовільно
2 і менше Менше 1 Менше 1 Незадовільно

4.2.3. Якщо студент виконав та захистив домашнє завдання з позитивними (за
національною шкалою) оцінками у встановлені терміни, то до його поточної
рейтингової оцінки додаються по одному додатковому заохочувальному балу за
кожен такий вид роботи: модуль №1 – до одного балу, модуль №2 – до двох балів,
модуль №3 – до двох балів.
Ще один бал може бути доданий до підсумкової модульної рейтингової оцінки
будь-якого модуля, якщо студент взяв участь (доповідь, повідомлення) у роботі
щорічної студентської або іншої науково-технічної конференції.
4.2.4. Сума рейтингових оцінок, отриманих студентом за окремі види виконаної
навчальної роботи, становить поточну модульну рейтингову оцінку, яка заноситься до
відомості модульного контролю.
4.2.5. Якщо студент успішно (з позитивними за національною шкалою
оцінками) виконав передбачені в даному модулі всі види навчальної роботи, то він
допускається до модульного контролю з цього модуля.
4.2.6. Модульний контроль здійснюється в комісії, яку очолює завідувач
кафедри, шляхом виконання студентом модульної контрольної роботи тривалістю до
двох академічних годин.
4.2.7. Сума поточної та контрольної модульної рейтингових оцінок становить
підсумкову модульну рейтингову оцінку, яка виражається в балах та за національною
шкалою відповідно до табл. 4.3.
Таблиця 4.3

19

Відповідність підсумкових модульних рейтингових оцінок у балах оцінкам за
національною шкалою
Оцінка за
Модуль №1 Модуль №2 Модуль №3 Модуль №4 національною
шкалою
16-18 23-26 16-18 23-26 Відмінно
14-15 20-22 14-15 20-22 Добре
10-13 15-19 10-13 15-19 Задовільно
менше 10 менше 15 менше 10 менше 15 Незадовільно

4.2.8. Модуль зараховується студенту, якщо він під час модульного контролю
отримав позитивну (за національною шкалою) контрольну модульну рейтингову
оцінку та позитивну підсумкову модульну рейтингову оцінку.
Увага! Якщо студент виконував навчальну роботу протягом семестру з
порушенням встановлених термінів і не отримав (отримав мало) заохочувальних
додаткових балів, то наявність у нього навіть позитивних (за національною шкалою)
рейтингових оцінок за окремі види навчальної роботи та позитивної контрольної
модульної рейтингової оцінки не гарантує, що його підсумкова модульна рейтингова
оцінка буде позитивною.
4.2.9. У випадку відсутності студента на модульному контролі з будь-яких
причин (через не допуск, хворобу тощо), проти його прізвища у колонці “Контрольна
модульна рейтингова оцінка” відомості модульного контролю робиться запис “Не
з’явився”, а у колонці “Підсумкова модульна рейтингова оцінка” – “Не атестований”.
При цьому студент вважається таким, що не має академічної заборгованості,
якщо він має допуск до модульного контролю і не з’явився на нього з поважних
причин, підтверджених документально. У протилежних випадках студент
вважається таким, що має академічну заборгованість.
Питання подальшого проходження студентом модульного контролю у цих
випадках вирішується в установленому порядку.

20

4.2.10. У випадку отримання незадовільної контрольної модульної рейтингової
оцінки студент повинен повторно пройти модульний контроль в установленому
порядку.
4.2.11. При повторному проходженні модульного контролю максимальна
величина контрольної модульної рейтингової оцінки зменшується на один бал.
4.2.12. Перескладання позитивної підсумкової модульної рейтингової оцінки з
метою її підвищення не дозволяється.
4.2.13. Сума підсумкових модульних рейтингових оцінок у балах становить
підсумкову семестрову модульну рейтингову оцінку, яка переховується в оцінку за
національною шкалою (табл. 4.3).
4.2.14. Якщо студент має позитивну (за національною шкалою) підсумкову
семестрову модульну рейтингову оцінку то він допускається до семестрового
контролю з дисципліни, який здійснюється в формі семестрового екзамену.
4.2.15. Семестровий екзамен здійснюється в комісії, яку очолює завідувач
кафедри, шляхом виконання студентом письмової екзаменаційної роботи тривалістю
до трьох академічних годин.
4.2.16. Якщо студент під час семестрового екзамену отримав позитивну (за
національною шкалою) екзаменаційну рейтингову оцінку (табл. 4.5), то навчальний
курс з дисципліни у даному семестрі йому зараховується.
У протилежному випадку він повинен повторно складати семестровий екзамен в
установленому порядку

Таблиця 4.4 Таблиця 4.5
Відповідність підсумкових семестрових Відповідність залікової
модульних рейтингових оцінок у балах рейтингової оцінки в балах оцінці
оцінкам за національною шкалою за національною шкалою
Оцінка Оцінка
Оцінка Оцінка
за національною за національною
В балах в балах
шкалою шкалою
79-88 Відмінно 11-12 Відмінно
21

66-78 Добре 9-10 Добре
53-65 Задовільно 7-8 Задовільно
менше 53 Незадовільно менше 7 Незадовільно

4.2.17. При повторному складанні семестрового екзамену максимальна
величина екзаменаційної рейтингової оцінки в балах, яку може отримати студент,
дорівнює 10 (оцінці “Добре” за національною шкалою), тобто зменшується на два
бали у порівнянні з наведеною в табл. 4.5.
4.2.18. Сума підсумкової семестрової модульної та екзаменаційної
рейтингових оцінок у балах становить підсумкову семестрову рейтингову оцінку,
яка переховується в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS (табл. 4.6).
4.2.19. Студент має право не складати семестровий екзамен і отримати
підсумкову семестрову рейтингову оцінку без екзамену, якщо він виконав протягом
семестру всі види навчальної роботи без порушення встановлених термінів і без
перескладань і отримав позитивну (за національною шкалою) підсумкову семестрову
модульну рейтингову оцінку.
У протилежних випадках він повинен обов’язково складати семестровий
екзамен.
Таблиця 4.6
Відповідність підсумкових семестрових рейтингових оцінок у балах оцінкам за
національною шкалою та шкалою ECTS.

22

Оцінка за Оцінка за шкалою ECTS
Оцінка в балах національною
шкалою Оцінка Пояснення
90-100 Відмінно A Відмінно
(відмінне виконання лише з незначною
кількістю помилок)
82 – 89 Добре B Дуже добре
(вище середнього рівня з кількома
помилками)
75 – 81 C Добре
(в загальному вірне виконання з певною
кількістю суттєвих помилок)
67 – 74 Задовільно D Задовільно
60 – 66 (непогано, але зі значною кількістю
недоліків)
E Достатньо
(виконання задовольняє мінімальним
критеріям)
35 – 59 Незадовільно FX Незадовільно
1 – 34 (з можливістю повторного складання)
F Незадовільно
(з обов’язковим повторним курсом)

Таблиця 4.7

4.2.20. Підсумкова семестрова рейтингова оцінка студента, який виконав
протягом семестру всі види навчальної роботи без порушення встановлених термінів
і без перескладань, отримав позитивну (за національною шкалою) підсумкову
семестрову модульну рейтингову оцінку і вирішив не складати екзамен, дорівнює
сумі підсумкової семестрової модульної рейтингової оцінки та мінімальної
екзаменаційної рейтингової оцінки, встановленої для кожної категорії підсумкових
семестрових модульних рейтингових оцінок (для “Відмінно” – 11 балів, для
“Добре” – 9 балів, для “Задовільно” – 7 балів).
Наприклад, якщо студент має підсумкову семестрову модульну рейтингову
оцінку 71 бал, що відповідає оцінці “Добре” за національною шкалою, то до 71 бала
викладач повинен додати 9 балів. Тоді підсумкова семестрова рейтингова оцінка
студента буде дорівнювати 80 балам, що відповідає оцінці “Добре” за національною
шкалою та оцінці “С” за шкалою ECTS (табл. 4.6).

23

4.2.21. У випадку відсутності студента на семестровому екзамені, який він
повинен обов’язково складати, з будь-яких причин (через не допуск, хворобу тощо),
проти його прізвища у колонках “Екзаменаційна рейтингова оцінка” заліково-
екзаменаційної відомості робиться запис “Не з’явився”, а у колонці “Підсумкова
семестрова рейтингова оцінка” – “Не атестований”.
При цьому студент вважається таким, що не має академічної заборгованості,
якщо він має допуск до семестрового екзамену і не з’явився на нього з поважних
причин, підтверджених документально. У протилежних випадках студент
вважається таким, що має академічну заборгованість.
Питання подальшого проходження студентом семестрового контролю у цих
випадках вирішується в установленому порядку.
4.2.22. Підсумкова семестрова рейтингова оцінка в семестрі, в якому
передбачений диференційований залік (у даному випадку – у восьмому семестрі),
дорівнює сумі підсумкової семестрової модульної рейтингової оцінки та залікової
рейтингової оцінки, встановленої для кожної категорії підсумкових семестрових
модульних рейтингових оцінок (для “Відмінно” – 11 балів, для “Добре” – 9 балів,
для “Задовільно” – 7 балів).
4.2.23. Перескладання позитивної підсумкової семестрової рейтингової оцінки
з метою її підвищення не дозволяється.
4.2.24. Підсумкова семестрова рейтингова оцінка в балах, за національною
шкалою та за шкалою ECTS заноситься до заліково-екзаменаційної відомості,
навчальної картки та залікової книжки студента.
4.2.25. Підсумкова семестрова рейтингова оцінка заноситься до залікової
книжки та навчальної картки студента, наприклад, так: 92/Відм./А, 87/Добре/В,
79/Добре/С, 68/Задов./D, 65/Задов./Е тощо.

24

3 2 рнп

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (8)

Similar to 3 2 рнп

Similar to 3 2 рнп (20)

3 2 рнп