презентация к лекции в 9 классе по биологии по теме "Биотические взаимоотношения в природе" учителя МБОУ лицея №3 города Минеральные Воды Степаненко ЛВ.
This document provides an overview of key concepts related to the brain and consciousness. It is divided into six sections that cover neurobiology and anatomy, cognitive neuroscience and function, imaging and measurement techniques, disorders and abnormalities, applied neuroscience and technology, and specialized concepts. Some of the main topics discussed include neurons, synapses, neurotransmitters, neural plasticity, cognition, executive function, fMRI, EEG, neurological disorders, brain-computer interfaces, the default mode network, and consciousness studies.
More Related Content
Similar to Презентация по биологии на тему_ _Беспозвоночные и позвоночные животные_ (2).ppt
презентация к лекции в 9 классе по биологии по теме "Биотические взаимоотношения в природе" учителя МБОУ лицея №3 города Минеральные Воды Степаненко ЛВ.
This document provides an overview of key concepts related to the brain and consciousness. It is divided into six sections that cover neurobiology and anatomy, cognitive neuroscience and function, imaging and measurement techniques, disorders and abnormalities, applied neuroscience and technology, and specialized concepts. Some of the main topics discussed include neurons, synapses, neurotransmitters, neural plasticity, cognition, executive function, fMRI, EEG, neurological disorders, brain-computer interfaces, the default mode network, and consciousness studies.
Вернадский түсініктемесі бойынша тіршіліктің функциялары
Тірі заттың геохимиялық функциялары
Табиғаттағы зат және энергия айналымы
Тірі организмді сақтау бойынша ұсыныстар
Arabic philosophy had a notable influence on the development of Western philosophy. During the 8th to 12th centuries, there was significant development of science in the Arab world, including fields like trigonometry, algebra, optics, astronomy, chemistry, geography, zoology, botany and medicine. Greek philosophical texts were translated into Arabic, exposing Arab thinkers to ideas of philosophers like Plato and Aristotle. Scholars like al-Kindi, al-Farabi, Ibn Sina (Avicenna), and Ibn Rushd (Averroes) synthesized and further developed Greek philosophy, establishing Islamic philosophical schools. Their works were influential in Europe when later translated into Latin.
This document argues that a one-size-fits-all approach to education does not work for students and that personalized learning is more effective. It notes that students need flexible schedules that accommodate their individual voices, preferences, abilities, and needs. The document also states that personalized learning creates lifelong learners, increases student engagement, results in high achievements, develops trendy qualities, and is effective, especially when supported by technology which serves personalized learning rather than personalized learning serving technology.
The document summarizes key aspects of carbon fixation pathways in plants, including the Calvin cycle, C4 metabolism, and Crassulacean acid metabolism (CAM). It describes the three main stages of the Calvin cycle - carboxylation, reduction, and regeneration of the carbon acceptor ribulose-1,5-bisphosphate. The role of the enzyme Rubisco in catalyzing the carboxylation reaction is also discussed. For C4 metabolism, the document outlines the anatomical differences between C3 and C4 leaves and the four stages of the C4 cycle which concentrates CO2 in the bundle sheath cells. Advantages of the C4 pathway for hot, dry climates are presented.
2. Цели:
Раскрыть особенности организации
многоклеточных, отличающие их от
одноклеточных
Познакомить с беспозвоночными и
позвоночными животными, с их
классификацией, многообразием видов,
средой обитания.
Показать место и роль в природе, жизни
человека.
3. Задачи:
Показать :
разнообразие животных, их широкое
распространение на земном шаре;
беспозвоночных и позвоночных
животных, их многообразие,
отличительные признаки;
связь животных с
растениями и другими организмами
5. Животные - царство
органического мира
Среди обитателей нашей планеты насчитывают
более 2 млн. видов животных.
По сравнению с растениями и грибами
животные отличаются большой подвижностью
Не способны к фотосинтезу и питаются
готовыми органическими веществами
7. Многоклеточные животные
подразделяются на:
Беспозвоночные Позвоночные
Отсутствует
позвоночник
Имеется позвоночник
Относятся
черви, моллюски,
иглокожие
членистоногие,
кишечнополостные
Относятся
рыбы, земноводные,
пресмыкающиеся,
птицы,
млекопитающие
8. Знаете ли вы, что на Земле
насчитывается
беспозвоночных животных
Членистоногие – более 1,5 млн. видов
Моллюски – более 100 тыс. видов
Иглокожие – 6 тыс. видов
Черви – более 500 тыс. видов
Кишечнополостные – 10 тыс. видов
9. Позвоночных организмов
насчитывается:
Рыбы – более 20 тыс. видов
Земноводные – 3,4 тыс. видов
Пресмыкающиеся – 6 тыс. видов
Птицы – 3,6 тыс. видов
Млекопитающие – 4,5 тыс. видов
14. Связь животных с
растениями
Зелёные растения обогащают воздух
кислородом, необходимым для дыхания
всех животных.
Растения служат пищей растительноядным
животным, а те, в свою очередь, - хищным.
Животные не могут существовать без
растений.
Но и жизнь растений зависит от
жизнедеятельности животных
15. Проверьте свои знания
Каковы отличительные особенности
беспозвоночных животных?
Что является характерной
особенностью позвоночных
животных?
16. Установите соответствие
Какие группы животных
относятся к беспозвоночным, а
какие – к позвоночным?
1. Членистоногие
2. Рыбы
3. Моллюски
4. Земноводные
5. Иглокожие
6. Кишечнополостные
7. Пресмыкающиеся
8. Черви
9. Млекопитающие
10. Птицы
Беспозвоночные
Позвоночные
17. Соревнование для
любознательных
Составьте по памяти список
известных организмов какой- то
определённой группы: например,
насекомых, рыб, зверей.
Победителем станет тот, кто составит
самый длинный список