1. โครงงาน (Project Approach)คือ กิจกรรมที่เปิดโอกาสให้ ผู้เรียนได้
ทําการศึกษาค้นคว้าและฝึกปฏิบัติด้วยตนเองตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ โดยอาศัย
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หรือกระบวนการอื่นๆ ไปใช้ในการศึกษาหาคําตอบ โดยมีครูผู้สอนคอยกระตุ้น
แนะนําและให้คําปรึกษาแก่ผู้เรียนอย่างใกล้ชิด ตั้งแต่การเลือกหัวข้อที่จะศึกษา ค้นคว้า ดําเนินงานตามแผน
กําหนดขั้นตอนการดําเนินงานและการนําเสนอผลงาน
ซึ่งอาจทําเป็นบุคคลหรือเป็นกลุ่มเป็นการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง หรือหลายๆสิ่งที่อยากรู้คําตอบให้มากขึ้น
โดยใช้กระบวนการ วิธีการที่ศึกษาอย่างมีระบบ เป็นขั้นตอน มีการวางแผนในการศึกษาอย่างละเอียด
ปฏิบัติงานตามแผนที่วางไว้ จนได้ข้อสรุปหรือผลสรุปที่เป็นคําตอบใน เรื่องนั้นๆ
ความสําคัญของโครงงาน ในแง่ของการเรียนการสอน และจัดกิจกรรมเสริมตามหลัก สูตรมัธยมศึกษาตอนต้น
พุทธศักราช2521 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533) มีดังนี้
1.ด้านนักเรียน ก่อให้เกิดคุณค่าต่างๆ ดังนี้
1.1 ช่วยสร้างความหวังใหม่ในการริเริ่มงาน ที่จะนําไปสู่อาชีพ และการศึกษาต่อ ที่ตนเองมีความถนัดและสนใจ
1.2 สร้างเสริมประสบการณ์จากการปฏิบัติจริง ด้วยชีวิตจริง ส่งผลให้เกิดความเข้าใจอย่างซาบซึ้ง
ในโครงงานที่สร้างสรรค์ขึ้นมา
2.ด้านโรงเรียน และ ครู-อาจารย์ ก่อให้เกิดคุณค่าต่าง ๆ ดังนี้
2.1 เกิดการประสานงานทางวิชาการที่ผสมผสาน หรือ บูรณการเกิดขึ้นใน โรงเรียน ตรงกับหลักสูตรมัธยมศึกษา
และแนวทางพัฒนา การศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
2.2 เกิดความเข้าใจที่ตรงกันว่า การเรียนการสอนในปัจจุบันขึ้นอยู่กับการฝึกปฏิบัติจริง
ในโครงงานของนักเรียนมากกว่าที่จะเรียนอยู่แต่ ในห้องเรียนเท่านั้น
3. ด้านท้องถิ่น ก่อให้เกิดคุณค่าต่าง ๆ ดังนี้
3.1 การเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ความรู้ ผลงานในเชิงปฏิบัติของโครงงาน ที่ ประสบผลสําเร็จไปสู่ท้องถิ่น
ทําให้ท้องถิ่นกับโรงเรียนมี ความเข้าใจ และประสานสัมพันธ์กันดียิ่ง
3.2 ช่วยลดปัญหาวันรุ่นในท้องถิ่นเกี่ยวกับความประพฤติ จรรยามารยาท และศีลธรรม
เพราะนักเรียนที่มีโครงงานมักจะเป็นนักเรียนที่มี ความประพฤติดีมุ่งมั่น และสนใจการศึกษาเล่าเรียนเท่านั้น
อ้างอิง http://www.gotoknow.org/posts/314097
http://tc.mengrai.ac.th/kruyuy/e- learning/project/unit1/01_1.html
ใบงานที่ 2 เรื่อง
ความหมายและความสําคัญของโครงงาน

2. โดย นายบัณฑิต จันทร์สะอาด เลขที่21 และ นางสาวฤทัยทิตย์ เขม้นดี เลขที่32 ชั้น ม.6/9
ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์
1.
โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ลักษณะเด่นของโครงงานประเภทนี้คือ
เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียนหรือหน่วยการเรียน
ซึ่งอาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัด บททบทวน และคําถามคําตอบไว้พร้อม
ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุ่มการสอน โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้
ถือว่าคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอน ซึ่งอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบออนไลน์
ให้ผู้เรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเองก็ได้ โครงงาน
ประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการสอนในวิชาต่างๆ โดยผู้เรียนอาจคัดเลือกเนื้อหาที่เข้าใจยาก
มาเป็นหัวข้อในการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
2.โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน โครงงานประยุกต์ใช้งานเป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการ สร้าง
ผลงานเพื่อประยุกต์ใช้งานจริงในชีวิตประจําวัน อาทิเช่น
ใบงานที่ 3 เรื่อง
ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน

3. ซอฟต์แวร์สําหรับการออกแบบและตกแต่งภายในอาคาร ซอฟต์แวร์สําหรับการผสมสี
และซอฟต์แวร์สําหรับการระบุคนร้าย เป็นต้น โครงงานประเภทนี้จะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์
หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ ซึ่งอาจเป็นการคิดสร้างสิ่งของขึ้นใหม่
หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น โครงงานลักษณะนี้จะต้องศึกษาและวิเค
ราะห์ความต้องการของผู้ใช้ก่อน แล้วนําข้อมูลที่ได้มาใช้ในการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนั้นๆ
ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการทํางานหรือทดสอบคุณภาพของสิ่งประดิษฐ์แล้วปรับ
ปรุงแก้ไขให้มีความสมบูรณ์ โครงงานประเภทนี้ผู้เรียนต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์
ภาษาโปรแกรม และเครื่องมือต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
3.โครงงานพัฒนาเกม โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์เกมเพื่อความรู้หรือเพื่อความ
เพลิดเพลิน เกมที่พัฒนาควรจะเป็นเกมที่ไม่รุนแรง เน้นการใช้สมองเพื่อฝึกคิดอย่างมีหลักการ
โครงงานประเภทนี้จะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ์การเล่น เพื่อให้น่าสนใจแก่ผู้เล่น
พร้อมทั้งให้ความรู้สอนแทรกไปด้วย ผู้พัฒนาควรจะได้ทําการสํารวจและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเกมต่างๆ
ที่มีอยู่ทั่วไป และนํามาปรับปรุงหรือพัฒนาขึ้นใหม่ เพื่อให้เป็นเกมที่แปลกใหม่ และน่าสนใจแก่ผู้เล่นกลุ่มต่างๆ
4.โครงงานพัฒนาเครื่องมือ โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานเพื่อพัฒนาเครื่องมือช่วย
สร้างงานประยุกต์ต่างๆ โดยส่วนใหญ่จะอยู่ในรูปซอฟต์แวร์

4. สําหรับซอฟต์แวร์เพื่อการพิมพ์งานนั้นสร้างขึ้นเป็นโปรแกรมประมวลคํา
ซึ่งจะเป็นเครื่องมือให้เราใช้ในการพิมพ์งานต่างๆบนเครื่องคอมพิวเตอร์ ส่วนซอฟต์แวร์การวาดรูป
พัฒนาขึ้นเพื่ออํานวยความสะดวกให้การวาดรูปบนเครื่องคอมพิวเตอร์ให้เป็นไปได้ โดยง่าย
สําหรับซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุมต่างๆ ใช้สําหรับช่วยการออกแบบสิ่งของ อาทิเช่น
ผู้ใช้วาดแจกันด้านหน้า
และต้องการจะดูว่าด้านบนและด้านข้างเป็นอย่างไร
ก็ให้ซอฟต์แวร์คํานวณค่าและภาพที่ควรจะเป็นมาให้
เพื่อพิจารณาและแก้ไขภาพแจกันที่ออกแบบไว้ได้อย่างสะดวก
5. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยในการ
จําลองการทดลองของสาขาต่างๆ ซึ่งเป็นงานที่ไม่สามารถทดลองด้วยสถานการณ์จริงได้ เช่น การจุดระเบิด
เป็นต้น และเป็นโครงงานที่ผู้ทําต้องศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ ข้อเท็จจริง และแนวคิดต่างๆ
อย่างลึกซึ้งในเรื่องที่ต้องการศึกษาแล้วเสนอเป็นแนวคิด แบบจําลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสูตร สมการ
หรือคําอธิบาย พร้อมทั้งการจําลองทฤษฏีด้วยคอมพิวเตอร์ให้ออกมาเป็นภาพ
ภาพที่ได้ก็จะเปลี่ยนไปตามสูตรหรือสมการนั้น ซึ่งจะทําให้ผู้เรียนมีความเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น
การทําโครงงานประเภทนี้มีจุดสําคัญอยู่ที่ผู้ทําต้องมีความรู้ในเรื่องนั้นๆ เป็นอย่างดี
ตัวอย่างโครงงานจําลองทฤษฎี เช่น การทดลองเรื่องการไหลของของเหลว
การทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลาปิรันย่า และการทดลองเรื่องการมองเห็นวัตถุแบบสามมิติ เป็นต้น
อ้างอิงhttp://namkwanmay.wordpress.com
โดย นายบัณฑิต จันทร์สะอาด เลขที่21 และ นางสาวฤทัยทิตย์ เขม้นดี เลขที่32 ชั้น ม.6/9
โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (Educational Media)
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
“การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”

5. เป็นโครงงานทีใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียน
หรือหน่วยการเรียน ซึ่งอาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัด บททบทวนและคําถามคําตอบไว้พร้อม
ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุ่ม การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยนี้
ถือว่าเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอน
ไม่ใช่เป็นครูผู้สอน
ซึ่งอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบ Online ให้นักเรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเองก็ได้
โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการสอนในวิชาต่าง ๆ
ไม่ว่าจะเป็นสาขาคอมพิวเตอร์ วิชาคณิตศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์ วิชาสังคม วิชาชีพอื่น ๆ ฯลฯ
โดยนักเรียนอาจคัดเลือกหัวข้อที่นักเรียนทั่วไปที่ทําความเข้าใจยาก
มาเป็นหัวข้อในการพัฒนาโปรแกรมบทเรียน ตัวอย่าง เช่น โปรแกรมสอนวิธีการใช้งาน ระบบสุริยะจักรวาล
โปรแกรมแบบทดสอบวิชาต่าง ๆ
ลักษณะเด่นของโครงงานประเภทนี้คือ เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา
โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียนหรือหน่วยการเรียน ซึ่งอาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัด บททบทวน
และคําถามคําตอบไว้พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุ่มการสอน
โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ถือว่าคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอน
ซึ่งอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบออนไลน์ ให้ผู้เรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเองก็ได้
โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการสอนในวิชาต่างๆ
โดยผู้เรียนอาจคัดเลือกเนื้อหาที่เข้าใจยาก มาเป็นหัวข้อในการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ตัวอย่างโครงงาน เช่น
การเคลื่อนที่แบบโปรเจ็กไตล์ ระบบสุริยจักรวาล ตัวแปรต่างๆ ที่มีผลต่อการชํากิ่งกุหลาบ
หลักภาษาไทย และสถานที่สําคัญของประเทศไทย เป็นต้น

6. ตัวอย่าง โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
1. โปรแกรม ดนตรีไทยแสนสนุก
ผู้พัฒนา นางสาว อัญชลี เตมีประเสริฐกิจ
อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์ชนารัตน์ คําอ่อน
สถานศึกษา โรงเรียนระยองวิทยาคม
2. โปรแกรม ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
ผู้พัฒนา นาย เทพ รัตนเรืองจํารูญ และนายพงศกร พันธุ์พงษ์สิทธิ์
อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์สโรชา สายเนตร
สถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอัสสัมชัญ
3. โปรแกรมสนุกไปกับตารางธาตุ
ผู้พัฒนา เด็กหญิงวริศรา พรหมมณี และเด็กหญิงกมลวรรณ ทองงาน
อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์ทัศนีย์ ระลึกมูล
สถานศึกษา โรงเรียนเฉลิมขวัญสตรี จ.พิษณุโลก
อ้างอิง http://oumsunipharuamsap.blogspot.com/2012/09/4-httpwww.html
โดย นายบัณฑิต จันทร์สะอาด เลขที่21 และ นางสาวฤทัยทิตย์ เขม้นดี เลขที่32 ชั้น ม.6/9
ใบงานที่ 5 เรื่อง โครงงานประเภท

7. โครงงานพัฒนาเครื่องมือ (Tools Development)
โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานเพื่อพัฒนาเครื่องมือช่วยสร้างงานประยุกต์ต่างๆ
โดยส่วนใหญ่จะอยู่ในรูปซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน
และซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุมต่างๆ เป็นต้น
สําหรับซอฟต์แวร์เพื่อการพิมพ์งานนั้นสร้างขึ้นเป็นโปรแกรมประมวลคํา
ซึ่งจะเป็นเครื่องมือให้เราใช้ในการพิมพ์งานต่างๆ บนเครื่องคอมพิวเตอร์ ส่วนซอฟต์แวร์การวาดรูป
พัฒนาขึ้นเพื่ออํานวยความสะดวกให้การวาดรูปบนเครื่องคอมพิวเตอร์ให้เป็นไปได้โดยง่าย
สําหรับซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุมต่างๆ ใช้สําหรับช่วยการออกแบบสิ่งของ อาทิเช่น
ผู้ใช้วาดแจกันด้านหน้า และต้องการจะดูว่าด้านบนและด้านข้างเป็นอย่างไร
ก็ให้ซอฟต์แวร์คํานวณค่าและภาพที่ควรจะเป็นมาให้
เพื่อพิจารณาและแก้ไขภาพแจกันที่ออกแบบไว้ได้อย่างสะดวก เป็นต้น
ตัวอย่างโครงงาน
1.ชื่อโครงงาน

8. โครงงานพัฒนาโปรแกรมคานวณค่าพลังงานไฟฟ้ าที่ใช้ภายในบ้านและประมาณ ค่าใช้จ่ายรายเดือน
โดยใช้ระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์
วัตถุประสงค์
เพื่อสร้างโปรแกรมประมาณการค่าไฟฟ้ าภายในบ้านรายเดือนโดยใช้ระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์
เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้โปรแกรมประมาณการค่าไฟฟ้ า
ภายในบ้านรายเดือนโดยใช้ระบบปฏิบัติการแอน ดรอยด์ ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ผลการดาเนินงาน
จากผลการสารวจความพึงพอใจของผู้ใช้โปรแกรม Power Calculator
ของโครงงานพัฒนาโปรแกรมประมาณการค่า ไฟฟ้ ารายเดือนภายในบ้านโดยใช้ระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์
จานวน 20 คน พบว่าค่าเฉลี่ยของชื่อแอพพลิเคชั่นและ
รูปภาพประกอบมีความเหมาะสมแอพพลิเคชั่นมีความน่าสนใจและการแสดงผลมีความถูกต้อง
สามารถช่วยผู้ใช้ในการ ประมาณค่าไฟฟ้ าได้ ภาพรวมความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
ได้รับคาแนะนาจากผู้ใช้ให้ควรปรับปรุงในเรื่องของขนาดตัวอักษรและสีของ ตัวอักษรให้ชัดเจนขึ้นอภิปรายผล
ขั้นตอนการดาเนินงาน เตรียมข้อมูลและสืบค้นข้อมูล - ศึกษาการคานวณค่าไฟฟ้ า -
ศึกษาการสร้างโปรแกรมบนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ ทดสอบประสิทธิภาพในการทางาน
สอบถามความพึงพอใจของผู้ใช้งานสมาร์ทโฟนจานวน 20 คนที่ใช้โปรแกรม
ประมาณการค่าไฟฟ้ าภายในบ้านรายเดือนโดยใช้ ระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์
วิเคราะห์ผลการสอบถามความพึงพอใจของผู้ใช้โปรแกรมและหาค่าสถิติทางคณิตศาสตร์ โดย -
ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (Mean) - ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เพื่อหาค่ากระจายของข้อมูล
ข้อจากัดของโปรแกรม - โปรแกรมทางานบนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ -
โปรแกรมเป็นการคานวณค่าไฟฟ้ าประเภทที่ 1 บ้านอยู่อาศัยอัตราปกติปริมาณการใช้พลังงานไฟฟ้ าไม่เกิน
150 หน่วย ต่อเดือน เริ่มใช้ตั้งแต่เดือนมิถุนายน 2555 - ผู้ใช้สามารถเปลี่ยนแปลงค่า Ft ได้ -
โปรแกรมสามารถคานวณเครื่องใช้ไฟฟ้ าได้ 13 ชนิดและสามารถเพิ่มเครื่องใช้ไฟฟ้ าได้3 ชนิด
ออกแบบหน้าต่างๆของโปรแกรม เขียนโปรแกรมสาหรับการเชื่อมโยง และประมวลผลของโปรแกรม
ออกแบบแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ใช้โปรแกรม D : Do P : PLAN C : CHECK A : ACT
โครงงานพัฒนาโปรแกรมประมาณการค่าไฟฟ้ าภายในบ้านรายเดือนโดยใช้ระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์
จัดทาสรุปรายงานและคู่มือการใช้งานโปรแกรม User Interface
ค่าไฟฟ้ าตามสูตรการปรับอัตราค่าไฟฟ้ าโดยอัตโนมัติ(Ft) = จานวนหน่วยหรือยูนิตx ค่า FT
ตามประกาศของการไฟฟ้ า ค่าไฟฟ้ าตามอัตราค่าไฟฟ้ าฐาน จานวนหน่วยหรือยูนิต = (กาลังไฟฟ้ า
(วัตต์)ชนิดนั้นๆ x จานวนเครื่องใช้ไฟฟ้ า x จานวนชั่วโมงที่ใช้งานใน 1 วัน) ÷1000 ภาษีมูลค่าเพิ่ม =
(ค่าไฟฟ้ าฐาน+(ค่า Ft))x0.07 CR: http://prezi.com/xdcoayju-iya/presentation

9. 2.ชื่อโครงงาน ข้อมูลปลอดภัยด้วย RSA
ชื่อผู้ทําโครงงาน นายอรรถวิทรัชตภูมิ
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา ดร.สุรพันธ์ เมฆนาวิน
บทคัดย่อ โปรแกรม เก็บข้อมูลปลอดภัยด้วย
RSA”
นี้สร้างขึ้นมาเพื่ออานวยความสะดวกให้กับผู้ใช้ในการที่จะเข้ารหัสข้อมูลที่ ต้องการเก็บไว้เป็นความลับ
โดยโปรแกรมนี้จะทาหน้าที่เข้ารหัสและถอดรหัสไฟล์ให้กับผู้ใช้โดยอัตโนมัติ ทาให้ผู้ใช้ไม่ต้อง
เข้ารหัสและถอดรหัสไฟล์เอง โดยโปรแกรมจะใช้อัลกอริทึมในการเข้ารหัสสองอัลกอริทึม คือ RSA
(Rivest,Shamir and Adleman) และ RC4 (Rivest’ s Chipher 4) โดยโปรแกรมจะใช้ RC4
ในการเข้ารหัสข้อมูล และใช้ RSA ในการเข้ารหัสคีย์ที่ ใช้ในการเข้ารหัสข้อมูลอีกครั้งหนึ่ง
สาเหตุที่ต้องเข้ารหัสถึงสองครั้ง เพราะว่า RSA นั้นให้ความปลอดภัยในการเข้ารหัสสูง
แต่ความเร็วในการเข้ารหัสนั้นต่า ในขณะที่ RC4 นั้นให้ความปลอดภัยในการเข้ารหัสนั้นต่ากว่า RSA
แต่มีความเร็วในการ เข้ารหัสข้อมูลที่สูงกว่า RSA โปรแกรมนี้จึงใช้
อัลกอลิธึมทั้งสองอัลกอลิทึมในการเข้ารหัสไฟล์ เพื่อช่วยเสริมข้อเด่นและลด ข้อด้อยของทั้งสองอัลกอลิทึมลง
โดยเมื่อผู้ใช้สั่งให้โปรแกรมเข้ารหัส โปรแกรมก็จะทาการสุ่มคีย์ขึ้นมาหนึ่งตัวหลังจากนั้นก็
จะใช้คีย์นั้นในการเข้ารหัสข้อมูลด้วย RC4 แล้วจึงใช้ RSA
ในการเข้ารหัสคีย์แล้วบันทึกลงในไฟล์รวมกับข้อมูลที่เข้ารหัส แล้ว และเมื่อผู้ใช้เรียกไฟล์ที่เข้ารหัสอยู่
โปรแกรมนี้ก็จะทาการเรียกไฟล์นั้นแล้วจึงดึงคีย์ที่เก็บอยู่มาถอดรหัสแล้วจึงให้คีย์นั้น
ในการถอดรหัสข้อมูลภายในไฟล์
เมื่อโปรแกรมถอดรหัสไฟล์เรียบร้อยแล้วโปรแกรมก็จะเรียกโปรแกรมที่ใช้ในการเปิด ไฟล์นั้นอีกครั้งหนึ่ง
และเมื่อผู้ใช้ปิดโปรแกรมนั้นลง โปรแกรมนี้ก็จะเข้ารหัสไฟล์นั้นให้โดยอัตโนมัติ ทาให้ข้อมูลปลอดภัย
มากกว่าที่จะทาให้ผู้ใช้เข้ารหัสไฟล์เอง CR: http://www.vcharkarn.com/project/view/652
ตัวอย่างโครงงานที่ 5 ชื่อโครงงาน โปรแกรมช่วยอ่านหนังสืออิเล็กทรอนิกส์อย่างชาญฉลาด ชื่อผู้ทาโครงงาน
นายธนพล สืบเชื้อ,นายพิจักษณ์จิรภิวงศ์,นายกมลาสน์ อุดมล้าเลิศ ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดร.อานนท์
รุ่งสว่าง สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ โครงงานได้รับรางวัล ได้รับทุนอุดหนุนโครงการวิจัย
พัฒนาและวิศวกรรม โครงการแข่งขันพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ แห่งประเทศไทย ครั้งที่ 11

10. ประจําปีงบประมาณ 2551 บทคัดย่อ
ในปัจจุบันหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ได้รับความนิยมอย่างแพร่หลายเนื่องจากอยู่ในรูปแบบของข้อมูลดิจิตอลขนา
ดเล็ก มีความ สะดวกในการเก็บรักษาในสื่อบันทึกข้อมูลที่หลากหลาย
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่เผยแพร่บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ตในปัจจุบันมี หลากหลายภาษา
และภาษาที่นิยมใช้กันมากในสื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์คือภาษาอังกฤษ แต่เนื่องจากระดับความสามารถทาง
ภาษาของผู้อ่านแต่ละคนนั้นไม่เท่ากัน
ทาให้ผู้อ่านที่มีทักษะทางด้านภาษาอังกฤษมากก็จะสามารถได้ความรู้จากการอ่าน
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่เป็นภาษาอังกฤษได้อย่างไม่ติดขัด แต่ถ้าหากผู้อ่านเป็นผู้ที่ไม่ชานาญ
และขาดทักษะทางด้าน ภาษาอังกฤษก็จะทาให้เกิดการติดขัดในการอ่าน
ทางผู้พัฒนาโครงงานจึงได้มีแนวความคิดที่จะพัฒนาโปรแกรมเพื่อช่วยให้ผู้อ่านสามารถอ่านหนังสืออิเล็กทรอ
นิกส์ที่เป็น ภาษาอังกฤษได้สะดวกสบายมากยิ่งขึ้น
อีกทั้งยังส่งเสริมผู้เพิ่งเริ่มอ่านเกิดความคุ้นเคยกับการอ่านหนังสือในรูปแบบของสื่อ
สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์อื่นๆ เพื่อเป็นการเพิ่มทักษะการอ่าน
โดยทางผู้พัฒนาโปรแกรมช่วยอ่านหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบชาญฉลาดได้ออกแบบให้โปรแกรมประกอบไปด้
วย 4 ระบบ ย่อยคือ ระบบวิเคราะห์และค้นหาคาสาคัญของหนังสือ ระบบการค้นหาและแปลคาศัพท์
ระบบในส่วนของการติดต่อกับผู้ใช้ และระบบบุ๊คมาร์ครวมทั้งโน้ตย่อ ซึ่งระบบย่อยเหล่านี้เมื่อนามารวมกัน
จะช่วยอานวยความสะดวกแก่ผู้ใช้ในการอ่านหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์โดยเน้นผู้ใช้ในกลุ่มนิสิตนักศึกษา
และผู้สนใจเป็นหลัก
อ้างอิง: http://www.vcharkarn.com/project/view/652
http://www.slideshare.net/nutchakn/5-38118958
โดย นายบัณฑิต จันทร์สะอาด เลขที่21 และ นางสาวฤทัยทิตย์ เขม้นดี เลขที่32 ชั้น ม.6/9
ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท
“การทดลองทฤษฎี”

11. เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการจําลองการทดลองของสาขาต่างๆ
ซึ่งเป็นงานที่ไม่สามารถทดลองด้วยสถานการณ์จริงได้ เช่น การจุดระเบิด เป็นต้น
และเป็นโครงงานที่ผู้ทําต้องศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ ข้อเท็จจริง และแนวคิดต่างๆ
อย่างลึกซึ้งในเรื่องที่ต้องการศึกษาแล้วเสนอเป็นแนวคิด แบบจําลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสูตร สมการ
หรือคําอธิบาย พร้อมทั้งารจําลองทฤษฏีด้วยคอมพิวเตอร์ให้ออกมาเป็นภาพ
ภาพที่ได้ก็จะเปลี่ยนไปตามสูตรหรือสมการนั้น ซึ่งจะทําให้ผู้เรียนมีความเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น
การทําโครงงานประเภทนี้มีจุดสําคัญอยู่ที่ผู้ทําต้องมีความรู้ในเรื่องนั้นๆ เป็นอย่างดี
ตัวอย่างโครงงานจําลองทฤษฎี เช่น การทดลองเรื่องการไหลของของเหลว
การทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลาปิรันย่า และการทดลองเรื่องการมองเห็นวัตถุแบบสามมิติ เป็นต้น
ตัวอย่างโครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี
เนื่องจากโครงงานประเภทนี้ผู้ทําโครงงานจะต้องมีพื้นฐานความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นอย่างดี
และต้องทําการศึกษาค้นคว้าเรื่องราวที่เกี่ยวข้องเป็นอย่างมาก จนมีความรู้อย่างกว้างขวาง
และลึกซึ้งในเรื่องที่เกี่ยวข้อง ดังนั้นจึงยัง
ไม่เคยมีผู้ทําโครงงานวิทยาศาสตร์ประเภทนี้ส่งเข้าประกวดกับสมาคมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีศึกษาไทยเ
ลย
ตัวอย่างโครงงานต่อไปนี้จึงมิได้เป็นโครงงานที่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาเป็นผู้ทําไว้
ทฤษฎีสัมพันธภาพ (E = mc2)
การอธิบายอวกาศแนวใหม่
กําเนิดของทวีปและมหาสมุทร
การกําเนิดของแผ่นดินไหวในประเทศไทย
การอธิบายเรื่องราวการดํารงชีวิตในอวกาศของ
มนุษย์
อ้างอิง http://conandoii.blogspot.com/2012/09/6.html
โดย นายบัณฑิต จันทร์สะอาด เลขที่21 และ นางสาวฤทัยทิตย์ เขม้นดี เลขที่32 ชั้น ม.6/9
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท
“การประยุกต์ใช้งาน”
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท
“การพัฒนาประยุกต์ใช้งาน”

12. โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน เป็นโครงงานประยุกต์ใช้งาน เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการ
สร้างผลงานเพื่อประยุกต์ใช้งานจริงในชีวิตประจําวัน อาทิเช่น
ซอฟต์แวร์สําหรับการออกแบบและตกแต่งภายในอาคาร ซอฟต์แวร์สําหรับการผสมสี
และซอฟต์แวร์สําหรับการระบุคนร้าย เป็นต้น โครงงานประเภทนี้จะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์
หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ ซึ่งอาจเป็นการคิดสร้างสิ่งของขึ้นใหม่
หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น โครงงานลักษณะนี้จะต้องศึกษาและวิเค
ราะห์ความต้องการของผู้ใช้ก่อน แล้วนําข้อมูลที่ได้มาใช้ในการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนั้นๆ
ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการทํางานหรือทดสอบคุณภาพของสิ่งประดิษฐ์แล้วปรับ
ปรุงแก้ไขให้มีความสมบูรณ์ โครงงานประเภทนี้ผู้เรียนต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์
ภาษาโปรแกรม และเครื่องมือต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
ตัวอย่างของโครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
1. โปรแกรม สารบรรณสําเร็จรูป : Readymade Archivis
2. โปรแกรมระบบฐานข้อมูลทางการแพทย์เบื้องต้น
3. โปรแกรมระบบแฟ้ มฐานข้อมูลผู้เรียน 2001
4. เครื่องรดนํ้าต้นไม้และให้อาหารปลาผ่านโทรศัพท์มือถือ
5. เครื่องให้อาหารไก่ไข่อัตโนมัติ
6. ระบบบริหารจัดการข้อมูลผู้เรียนของโรงเรียน
7. ระบบจัดการข้อมูลการเงินส่วนบุคคล
อ้างอิง http://toffykz.blogspot.com/2012/08/7.html
http://oumsunipharuamsap.blogspot.com/2012/09/7-thanapongkiatsujja.html
โดย นายบัณฑิต จันทร์สะอาด เลขที่21 และ นางสาวฤทัยทิตย์ เขม้นดี เลขที่32 ชั้น ม.6/9

13. ความหมายโครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
ในปัจจุบันเกมคอมพิวเตอร์ ได้เข้ามามีบทบาทต่อเยาวชนเป็นอย่างยิ่ง ดังนั้นโครงงานพัฒนาเกม จึง
เป็นอีกโครงงานที่จะส่งเสริมการสร้างเกมจากจินตนาการของนักเรียน ซึ่งจะทําให้ได้เกมสีขาวที่ไม่มีพิษภัยต่อ
ผู้เล่น หรือเป็นการสร้างเกมในเชิงสร้างสรรค์ โดยใช้ตัวละครตามวรรณคดีเป็นผู้เล่น เช่น เกมผจญภัยทะลุมิ
ติ แต่ตัวละครในเกมจะใช้เป็นหนุมาน พระลักษมณ์ พระราม นางสีดา และทศกัณฐ์ ซึ่งเป็นตัวละครในเรื่อ
งรามเกียรติ์ เป็นการผสมผสานความรู้ด้านวรรณคดีได้เป็นอย่างดี และทําให้ผู้เล่นเกมมีความ
เข้าใจ สามารถจําลักษณะของตัวละครเหล่านั้นได้ กฎกติการการเล่นเกมผู้พัฒนาโครงงานสามารถกําหนดขั้
นมาได้เองตามความเหมาะสมหรือพัฒนาเกมประเภทฝึกสมอง ประลองปัญญา เช่น
เกมจับคู่ เกมทายคําศัพท์ภาษาอังกฤษ เป็นต้น จึงเป็นอีกรูปแบบของโครงงานประเภทนี้ หรือนําบทเรียนที่
ยากต่อการท่องจํามาสร้างในลักษณะของเกมจะช่วยให้ผู้เล่นนอกจากได้รับความบันเทิงแล้ว ยังเป็นการท่อง
จําบทเรียนไปพร้อมกันด้วย
ดังนั้นการสร้างสรรค์เกมและสอดแทรกความรู้เข้าไปก็จะมีประโยชน์มากสําหรับผู้เล่นและผู้ประดิษ
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท
“การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”

14. ฐ์คิดค้น ซึ่งการจัดทําโครงงานคอมพิวเตอร์นั้น และนักเรียนจะต้องมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับ
1. หลักการทํางานของคอมพิวเตอร์
2. กระบวนการและหลักการในการแก้ปัญหา
3. หลักการเขียนโปรแกรม
4. การแทนข้อมูลในคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างหัวข้อโครงงานประเภทการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
- โปรแกรม ต่อให้เพิ่ม เติมให้เต็ม
- โปรแกรม เกมผู้รอดชีวิต
- เกมอักษรเขาวงกต
- เกมหมากฮอส
- เกมมวยไทย
- เกมอักษรไขว้
- เกมศึกรามเกียรติ์
- เกมบวกเลขแสนสนุก
อ้างอิง http://lookkedd.blogspot.com/2012/08/8_15.html
โดย นายบัณฑิต จันทร์สะอาด เลขที่21 และ นางสาวฤทัยทิตย์ เขม้นดี เลขที่32 ชั้น ม.6/9