1. МБДОУ ДС №249
Для детей старшего
дошкольного возраста.

2. Участники проекта:
Дети старшей группы, воспитатели группы,
родители.
Срок реализации:
С 3 по 14 февраля 2014 г.
Тип проекта:
Краткосрочный, познавательный,
Практико-ориентированный.
Девиз проекта:
Максимум спорта, максимум смеха, так мы
быстрее добьемся успеха!

3. Проблема ( проблемные вопросы):
-Недостаточная информированность детей и
родителей об Олимпийских играх и их
возникновении.
-Зачем люди занимаются спортом?
-Что такое Олимпиада?
-Где она возникла?
-Как проводятся Олимпийские игры сегодня?
-Все ли спортсмены могут принимать участие в
Олимпийских играх?
-Что нужно делать, чтобы стать Олимпийским
чемпионом?

4. Актуальность проблемы:
Проведение зимних олимпийских игр в России – в
Сочи.
Цель:
Формирование социальной и личностной
мотивации детей старшего дошкольного возраста
на сохранение и укрепление своего здоровья и
воспитания социально значимых личностных
качеств посредством знакомства с Олимпийским
движением.

5. Для детей:
1. Формировать у детей представления об Олимпийских играх, как мирном
соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования
людей.
2. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и
навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад.
3. Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего
собственного здоровья посредством занятий физической культурой.
4. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность,
трудолюбие.
5. Знакомство детей с разными видами спорта.
6. Обогащение знаниями в области физической культуры и спорта.
Для педагогов:
1. Создать информационную базу.
2. Создать условия для благополучного и комфортного состояния детей на спортивных
мероприятиях.
Для родителей:
Развивать творческие и физические способности в спортивной деятельности.

6. Ожидаемый результат:
Для детей:
Сформированность представлений детей:
-об истории Олимпийского движения,
- о зимних видах спорта,
- о чемпионах нашей страны;
-о пользе занятий физической культуры и спортом для здоровья всей
семьи;
Для педагогов:
- сформированность осознанного отношения к своему собственному
здоровью и к здоровью воспитанников;
- пополнение знаний об истории Олимпийского движения.
Для родителей:
-Информированность об истории Олимпийского движения;
- Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с
детьми.

7. Предварительная работа:
- Изучение методической литературы по теме.
- Беседа с детьми о зиме, о зимних видах спорта и зимних
развлечениях.
- Знакомство с историей Олимпийских игр.
- Беседа о зимних Олимпийских играх.
- Подбор иллюстраций и фотоматериала, спортивных атрибутов по
данной теме.
- Информирование участников о цели проекта.
- Знакомство с эстафетой Олимпийского Огня.
- Знакомство с эмблемами, талисманом и символом зимних
Олимпийских игр в Сочи.
- Знакомство с флагом и гимном, олимпийской клятвой.
- Придумывание рассказов о спорте и спортсменах;
- Создание рисунков на спортивную тематику.
- Прослушивание и разучивание песен и танцевальных
композиций на спортивную тематику.

8. Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей
( центры активности, все помещения)
- Энциклопедии, книги, иллюстрации по теме проекта.
- Дидактические игры: «Путь олимпийского огня»; «Спортивные
снаряды», «Подбери вид спорта к пиктограмме», «Кто быстрее
соберет».
- Атрибуты к соревнованиям.
- Олимпийские талисманы ( Мишка, Зайчик, Леопард- мягкие игрушки)
- Пазлы: «Талисманы Олимпиады в Сочи».
- Раскраски, шаблоны, трафареты «Спорт и спортивные атрибуты»

9. Взаимодействие с родителями:
- Родительское собрание «Как провести выходной день с детьми»;
- консультации для родителей - «Как провести выходной день с
детьми», «Зачем заниматься утренней гимнастикой и
физкультурой», «Игры зимой на свежем воздухе»
- беседа с родителями «Роль семьи в физическом воспитании
ребенка»;
-размещение материалов в родительских уголках;
- анкетирование родителей « Какое место занимает физкультура в
вашей семье?»
- совместная деятельность детей и родителей по подбору
иллюстраций и фотоматериала на тему олимпиады.
- совместное творчество с детьми «Зимние виды спорта», «Спорт в
жизни нашей семьи»;
-участие в организации и проведении спортивных соревнований
«Малые Олимпийские игры ».

10. Презентация проекта:
- Изготовление макета «Встречаем Олимпиаду!»;
- выставка совместных рисунков и поделок детей и
взрослых на тему «Зимние виды спорта», «Спорт в
жизни нашей семьи»;
- выставка групповых коллективных работ «Олимпийские
кольца», «Олимпийский факел»;
- альбомы фотографий и иллюстраций, познавательного
материала по теме «Олимпиада»;
- фотогалерея «Мы занимаемся спортом»;
-сборник стихов, загадок о различных видах спорта;
- презентация проекта;
- спортивный праздник «Малые Олимпийские игры ».

11. Вывод:
Проект был реализован с детьми старшей группы.
Результатом проекта явились: выставка рисунков и поделок детей на тему «Мой
любимый вид спорта»; стенд: «Олимпиада глазами детей», фотовыставка
«Будущие Олимпийцы», презентация проекта (для педагогов и родителей);
спортивный
праздник для детей и родителей «Малые Олимпийские игры!»
У детей сформировано представление об Олимпийских играх, они знают
олимпийских чемпионов нашей страны.
Дети знают и понимают роль физической культуры в формировании
здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактики
вредных привычек.
Развит интерес к занятиям физической культурой и спортом, через
нравственный и эстетический опыт Олимпиад.
Дети гордятся своей страной, нашими олимпийскими чемпионами, развито
чувство гордости за высокие достижения спортсменов.
Кульминацией проекта стала церемония открытия «Малой Олимпиады».
На церемонии закрытия были подведены итоги соревнований и награждены
победители и призеры.
Данный проект был положительно оценен родителями, педагогами и
руководителями нашего МБДОУ.

12. Навстречу
Олимпиаде!

16. Олимпийские талисманы